第3章 空气和生命 复习（氧气）

课件22张PPT。第3章 空气与生命 复习空
气
的
组
成
成
分
氧 气二氧化碳氮 气稀有气体其他气体（21%）（78%）(0.03%)（0.94%）（0.03%） 说一说:对于氧气你了解多少?从性质、制取、用途等方面思考氧气说：“我的作用可大了，我能助燃，我能
和……发生反应” 氧气接着说：“我来源广泛，我来自于空气，
也可以从……”氧气接着又说：“收集我的方法也很多，
比如……”神气的氧气：氧气还在说：“我在化学变化中，我的氧原子
兄弟们一个都没少，那是因为……”硫黄，铁丝，
木炭分别跟氧气
燃烧的现象！方法1：分解过氧化氢（双氧水）（H2O2）法方法2：加热高锰酸钾法方法3：加热氯酸钾法氧气的实验室制法 参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 即在化学反应前后原子的种类和数目既没有改变也没有增减。内容质量守恒定律化学方程式遵守实验室里用分解过氧化氢的方法制取
氧气。现要制得2．4克氧气，需要
多少克质量分数为10%的过氧化氢？试一试二氧化碳性质：不能提供呼吸一般情况下，不能燃烧也支持燃烧与水反应：CO2+H2O H2CO3
与澄清石灰水反应：CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O
（检验二氧化碳的方法)密度比空气大 如图是制取和验证CO2性质的装置图，回答下列问题：（1）写出有标号的仪器名称：
a_____________ c__________
（2）装置1是制取CO2装置，内装的药品是：
（写名称）_____和_____。反应现象________
（3）用装置2来检验CO2，则盛放的试剂名称是__________，反应现象 __ ___________。长颈漏斗集气瓶 石灰石盐酸 石灰水产生大量气泡澄清石灰水变浑浊考考你：（4）用装置3证明CO2与水反应生成碳酸，则装置3中除水外还应加入的试剂是：_________，实验现象是_______________
（5）装置4中放有燃着的高低不同的蜡烛，观察到的现象是______________________这个现象说明CO2具有的性质是_________________、
______________________________________________ _紫色石蕊紫色石蕊变红蜡烛自下而上熄灭 不能燃烧不支持燃烧 密度比空气大动力:光场所:叶绿体条件:活细胞(酶)原料产物原料产物活动场放松训练 要求：
1、大家以一种比较舒适的姿态坐好（坐正、手放在大腿上），闭上眼睛，做好准备。
2、同学们慢慢的进行
深吸气和呼气，把我们
注意力集中在自己的呼吸上，
感受自己呼吸的过程。感受呼吸上海静安区高楼火灾自救？哪些因素会导致我们的空气污染呢？思考?你会怎样去保护我们的空气？气体制取质量守恒区分气体你敢接受挑战吗？光合作用、呼吸作用气体收集1、蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水,根据质量守恒定 律知,该物质的组成中一定含有 元素和 元素,可能含有的是 元素。

2、在A + B → C + D的反应中,5克A和一定的B恰好完全反应,生成3克C和10克D,则B的质量是 ( )
A.18克 B.7克 C.8克 D.6克COCH考考你：下面用高锰酸钾制取并收集氧气的实验装置图下列关于氧气制取和收集的实验操作错误的是( )
A．往试管里装药品前必须检验装置的气密性
B．给试管里药品加热前要先给试管预热
C．要等到气泡连续均匀放出才能开始收集气体
D．实验结束时，应先熄灭酒精灯然后把导管口移出水面D考考你：现有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、氮气。你怎样将它们一一鉴别出来？用燃烧的木条，正常燃烧的是空气，
烧的更加旺的是氧气，
熄灭的是氮气和二氧化碳，
再用澄清的石灰水辨别出二氧化碳考考你：几种常见气体和空气的性质见下表，根据气体的性质回答：（1） 收集甲烷可使用的装置 　
（2 ） 收集二氧化硫可使用的装置
（ 3 ）收集氢气可使用的装置
（4)　只能用C装置收集的气体 A B CA、ＣＢA、Ｃ氨气小明经常在绿树成荫的公园中晨跑，因为他觉得早晨是一天中氧气含量高的时候，多吸些氧气。你的看法是： 　　考考你：