人教版八年级上册语文 第11课《与朱元思书》同步练习

与朱元思书
一、积累与运用
1．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．经纶(lún) 嘤嘤(yīnɡ) 轩邈(miǎo) 桐庐(tónɡ)
B．窥谷(kuī) 横柯(kē) 故鄣(zhuānɡ) 无碍(ài)
C．缥碧(piǎo) 急湍(tuān) 泠泠(línɡ) 鸢飞(yuān)
D．飘荡(dànɡ) 疏条(shū) 俱净(jù) 戾天(lì)
2．指出下列句子中的通假字并解释。
(1)窥谷忘反　　__通___，_____
(2)千转不穷　　__通___，_____
3．写出下列加点词的不同意思。
(1)许
(2)绝
(3)穷
4．解释下列句中加点的字词。
(1)任意东西_____________ (2)猛浪若奔______________
(3)望峰息心_____________ (4)好鸟相鸣_________
(5)横柯上蔽_____________ (6)皆生寒树____________
5．写出下列加点词的活用情况并解释。
(1)互相轩邈　_________________________________________________
(2)负势竞上　________________________________
6．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．急湍/甚箭，猛浪/若奔 B．疏条/交映，有时/见日
C．经纶/世务者，窥谷忘/反 D．泉水/激石，泠泠/作响
7．用现代汉语翻译下列句子。
(1)风烟俱净，天山共色。

(2)从流飘荡，任意东西。

(3)白富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

(4)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(5)鸢飞戾天者．望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
8．按要求默写。
(1)《与朱元思书》中的语句“___________，___________”形象凝练地表现出富春江江水急速奔腾之势。
(2)柳宗元的《小石潭记》一文以“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”写潭水的澄澈，《与朱元思书》与之有异曲同工之妙的句子是：_____________，______________。
(3)文中含蓄表达对功名利禄的鄙弃的句子是：___________________________。
二、文段阅读
(一)阅读课文《与朱元思书》，完成题目。
9．下列句子中加点词意思相同的一项是( )
A．天下独绝　群响毕绝
B．蝉则千转不穷　转视积薪后
C．好鸟相鸣　好为《梁父吟》
D．横柯上蔽　重岩叠嶂，隐天蔽日
10．下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是( )
A．猿则百叫无绝　万钟则不辩礼义而受之
B．从流飘荡　隶而从者
C．鸢飞戾天者　念无与为乐者
D．与朱元思书　借旁近与之
11．翻译下面的句子。
(1)负势竞上，互相轩邈。
(2)经纶世务者，窥谷忘反。
12．下面对文章的理解，不正确的一项是( )
A．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。
B．第一段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。
C．第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。
D．第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。
(二)对比阅读
【甲】　与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(《与朱元思书》吴均)
【乙】　与顾章书
仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！(《与顾章书》吴均)
【注释】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。
13．解释下面加点的词在文中的意思。
(1)互相轩邈( )
(2)窥谷忘反( )
(3)蝉吟鹤唳( )
(4)岂徒语哉( )
14．翻译下面的句子。
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。
(2)山谷所资，于斯已办。
15．甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。
16．这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？
17．下列对联对应的作家、作品，全部正确的一项是( )
(1)盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。
(2)四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
(3)写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
(4)踏《莽原》，刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《呐喊》；
痛《毁灭》，叹《而已》，《十月》《噩耗》，万众《彷徨》。
A．(1)杜甫 (2)《岳阳楼记》
(3)《西游记》 (4)鲁迅
B．(1)李白 (2)《茅屋为秋风所破歌》
(3)《聊斋志异》 (4)老舍
C．(1)李白 (2)《岳阳楼记》
(3)《聊斋志异》 (4)鲁迅
D．(1)杜甫 (2)《茅屋为秋风所破歌》
(3)《西游记》 (4)老舍
（三）阅读课外选文，回答后面的问题。
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相·次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竞不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）
【注释】①罗纨(wán)：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相
当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。
18.解释下列语句中加点词的意思。
(1)梅花为寒所勒 勒：
(2)山岚设色之妙 设：
19.下列各组加点词意思相同的一组是( )。
A．①负势竞上，互相轩邈。 ②横柯上蔽，在昼犹昏。
B．①猿则百叫无绝。 ②月景尤为清绝。
C．①夹岸高山，皆生寒树。 ②皆在朝日始出。
D．①梅花为寒所勒。 ②歌吹为风。
20.翻泽下面的句子。
(1)经纶世务者，窥谷忘反。

(2)此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？

21.本文和《与朱元思书》描写的对象各不相同，但是两位作者都流露出相似的思
想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。

（四）阅读下面文言文，回答问题。
山中与裴迪秀才书
近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻俺出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雏，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。因驮黄蘖人往，不一。山中人王维白。
22.解释下列句巾加点字的意思。
(1)故山殊可过( ) (2)憩感配寺( )
(3)与山僧饭讫而去( ) (4)北涉玄灞( )
(5)多思曩昔( ) (6)倘能从我游乎( )
23．辨析下列多义词的含义。
①近腊月下( ) ①斯之不远( )
下 之
②与月上下( ) ②岂能以此不急之物( )
24.用现代汉语准确表达下列语句的含意。
(1)多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。

(2)辋水沦涟，与月上下。

(3)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。

(4)因驮黄檗人往，不一。

25．下列能表现冬日清丽的一组句子是（ ）。
①清月映郭②辋水沦涟，与月上下③景气和畅④露湿青皋⑤步仄径，临清流也
A.①③④ B.②③⑤ C. ①②③ D.③④⑤
26.这封书信，第二段是从哪些角度写景的？试举例说明。


27.试概括每段的大意。

答案：
1. B
2. (1) 反 返 返回
(2) 转 啭 鸣叫
3. (1) 上下，左右
答应
赞同
(2) 绝美，绝妙
断，停，消失
(3) 尽，完
走到……的尽头
4. (1) 向东或向西 (2) (马一般)飞奔
(3) 使……平息 (4) 美丽的
(5) 树木的枝干 (6) 阴森森的树
5.(1) 形容词用作动词，争着往高处和远处伸展。
(2) 名词用作动词，向上。
6. C
7. (1)风尘和雾气全部消散，一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。
(2)（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。
(3)从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二
的。
(4)横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的
枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
(5)那些极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的
心；那些忙于政务的人看到这塍幽深的山谷，就会流连忘返。
8. (1) 急湍甚箭 猛浪若奔
(2) 游鱼细石 直视无碍
(3) 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
9. D
10. A
11. (1) (山峦)凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。
(2) 治理政务的人，看到这些优美的山谷，(就)会流连忘返。
12. D
13. (1) 向高处和远处伸展
(2) 同“返”，返回
(3) 叫
(4) 难道
14. (1) 湍急的流水好像射出的箭一样快，汹涌的波浪好像马在奔跑。
(2) 山谷中(隐居生活)所需要的物品，在这里已经具备。
15. 甲文：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。作用：活灵活现地写出了树之高，山之奇。
乙文：1森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。作用：生动形象地展现了山之高，水之绿。
16. 抒发了作者喜爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。
17. C
（一）
18．(1)约束、阻止。 (2)着，涂。
19．C
20．(1)（那些）治理政务的人，看到（这些幽深 的）山谷，就会流连忘返。
(2)这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那
些庸俗的人说呢？
21．寄情山水，热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清
净和独立的人格、情操；但又流露…一种避世、避俗的心态。
（二）
22．(1)很 (2)休息 (3)完 （4)渡 (5)从前 (6)跟从
23．下：①末尾②由高处到低处
之：①取消句子独立性②助词“的”
24．(1)多想从前你我手搀着手吟诵诗歌，在狭窄 的小路上漫步，临近那清澈流
水的情景。
(2)辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。
(3)如果你天性不是与众不同的话，难道我能把擞请你当做闲事吗？
(4)借驮黄檗的人出山，托他带给你这封信，小一一详述了。
25．C
26．从视觉方面写，如“清月”、“寒山远火”，写出景物的色彩；从听觉方面写，
如“犬吠”、“舂杵”、“钟声”，写出景物的声响；从感受方面写，如“独
坐”、“静默”，写出对往昔同游的回忆。
27．第一段：写游山的原因。第二段：冬夜游玩的见闻，忆往昔同游之乐。第三段：
想用春山中美景，约裴秀才同游。
（1）它们都是象形文字，这些字都是通过描摹（或画出、根据）事物的形状而造
出的。
(2)示例1：汉字，听是一首歌；汉字，看像一幅画；汉字，品似一壶酒。
示例2：汉字如同大自然中一群群活泼可爱的小精灵，我们跟它们说话、玩耍，
那是多么快乐的事啊！