七年级下册人的生活需要空气复习课件（共13张PPT）

课件13张PPT。人的生活需要空气东方中学
付继峰学习目标：1、通过识图，识记呼吸系统的结构。
2、结合呼吸系统的结构，对应分析呼吸系统的功能，理解“结构与功能相适应”的生物学原理。
3、通过对实验的分析，认同“与吸入气体相比，人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳”的结论。
4、结合图形，列表对比吸气和呼气过程。
5、运用示意图，分析肺泡处和组织里的气体交换过程及其变化。
6、归纳总结不同生物的呼吸作用的实质及意义。
7、知道空气质量的重要性及与人体健康的关系。知识点一：呼吸系统的组成BACDEF鼻腔咽喉气管支气管肺1分钟时间识记课本P24图3.2-1呼吸系统示意图，填写下图中六个结构的名称。呼吸系统的组成鼻腔喉咽气管支气管肺分析左下图中的结构特点，理解各结构的功能。考点二：人体呼吸产生二氧化碳阅读课本P27，认真观察左图，对比甲乙两个锥形瓶的异同？回答：
1、甲、乙瓶中的液体是什么？
2、应向甲瓶中吹气还是吸气？乙瓶呢？
3、甲、乙瓶中通入的气体分别是什么？
4、实验现象及结论是什么？澄清的石灰水向甲瓶吸气，向乙瓶吹气。甲瓶中通入的是空气，乙瓶
中通入的是人呼出的气体。现象：甲瓶液体不变浑浊，乙瓶液体变浑浊。结论：与吸入的空气相比，呼出气体中含有较多的二氧化碳。考点三：肺泡与外界的气体交换思考：
1、右图中模型分别模拟了人体的哪些结构？
2、甲乙两图分别表示什么过程？
3、乙图中呼吸肌的状态是怎样的？呼气吸气考点三：肺泡与外界的气体交换考点四：人体内的气体交换1、肺泡处的气体交换考点四：人体内的气体交换2、组织里的气体交换呼吸全过程二氧化碳氧气考点五：人体怎样获得能量考点六：空气质量与健康体验收获呼吸系统组成及功能呼吸实验