课件27张PPT。第6节 自然界中氧和碳的循环一个人平均每天消耗氧气0.8kg，地球上的人有60多亿，每天要消耗多少氧气?
那么为什么我们没有感到缺氧呢？ 说一说:你养过金鱼吗?你有什么办法能使鱼缸中的鱼不缺氧？ 换水使用增氧泵放入水草等你知道这是为什么吗？ 鱼缸里养一些水草是增加水中氧气含量较为有效的方法之一，那么你能用实验证明吗？ 要求：绘图或者语言叙述1. 取A、B两个封闭的玻璃钟罩,在其中分别放入蜡烛和植物,然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。2. 观察A钟罩内蜡烛熄灭得＿＿;而B钟罩内蜡烛熄灭得＿＿.你的结论是：快慢绿色植物光合作用释放氧气 ①要控制的量是哪些，
一定量的空气、蜡烛应同时点燃
②实验中容器是否要密封，
③实验中对照组的作用，
④光照的作用实验设计：扩展为我们生存的地球你能设计图表模型来表示玻璃罩内氧循环过程吗？O2CO2植物
光合作用蜡烛
燃烧这个模型中消耗氧气的途径是什么?产生氧气的途径又是什么? 在自然界中，消耗氧气的途径主要有哪些？产生氧气的途径主要是什么？呼吸一下新鲜空气我们也要吸进O2,呼出CO2煤、石油和天然气燃料燃烧时也需要O2金属的锈蚀、食物的腐败、动植物尸体的分解等也需要O2植物的光合作用产生了O2
根据玻璃罩为模板，设计图表模型来表示自然界氧循环过程。大气中的O2光合作用O2呼吸作用CO2物质燃烧生物呼吸物质燃烧CO2O2一、自然界的氧循环食物腐烂……植物
光合作用1.根据氧循环的原理，在屋内可以用什么方法来使空气保持清新？ 2.在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产? 开窗通风,白天放置绿色植物,晚上拿出室外人工补充二氧化碳,肥水管理,增强光照,夜间适当降温等。(3)把一定量的水、一条小鱼、水草密封在一透明玻璃球内制成“生态球”,球内的小鱼能生存很长一段时间。请说说制作生态球的原理。二、 臭氧层 保护1、你知道炎热的夏天出门为什么要用防晒霜？
2、你听说或知道臭氧吗？你对臭氧了解多少?平流层中25-35公里含有地球上90%的臭氧，这一区域被称为“臭氧层”。阅读课本:对比氧气,说说臭氧的物理性质。臭氧层对人和生物有什么影响?计算机模拟表明:大气中的臭氧每减少1%,皮肤癌患者就增加2%,白内障患者增加0.6%;臭氧减少2.5%,每年死于皮肤癌的人数就增加1.5万;臭氧减少10%,海洋中10米深的鱼苗会在15天内死亡,大豆会减产4成……南极臭气空洞?? 你知道如图所拍摄的是什么现象？?? 这种现象是怎么产生的，会给地球带来什么后果？你知道臭氧层的现状如何?臭氧的层为什么会有空洞?1:国际上先后于1985年和1987年制定了《维也纳公约》和《蒙特利尔议定书》。我国1989年加入了维也纳公约,1991年加入了减少消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书。 保护臭氧层，中国在行动2：使用无氟冰箱3：我……【你知道了什么】通过本堂课的学习,谈谈你有哪些收获? 【作业】1.收集资料,了解人类健康与臭氧层的关系。 2.用矿泉水瓶代替玻璃球制作“生态球”其他器具和材料：鱼网，镊子，玻璃棒，蒸馏水，池塘水等广口瓶（深棕色、无色）洗净的沙砾水草陆生植物田螺蜗牛水蚤鱼设计一个让生物生活得长久的广口瓶世界谢谢！
