平湖中学八年级科学师生共用学讲稿
姓名：_________班级：__________主备老师：__张志兵__审核人：___罗晓莲__时间：_____月_____日
第4章 第5节 磁生电（第2课时）
【学习目标】
1、 了解交流发电机的构造和工作原理
2、 知道交流电和直流电的区别
3、 知道大型交流发电机的组成和我国交流电的周期和频率
【课前预习】
1、 通电线圈在磁场中会受到力的作用而发生运动，人们根据这个原理制造出了____________，它是将______能转化为_______能的机器。
2、 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，则在导体中会产生感应电流，这个现象叫做________________，人们可以根据这一现象制造出发电机，所以发电机是将_______能转化为______能的机器。
3、 根据P119图4-45可知，交流发电机是由___________和___________组成，线圈的两个端线上有_________和_________与外电路连接构成闭合电路。
【疑难重点】
1、 交流发电机的工作过程及工作原理
1 演示P119图4-45交流发电机的工作过程
现象：电流表的指针__________，说明发电机产生的电流方向是_______。
2 分析P120图4-46，当线圈平面和磁感线方向垂直，ab和cd两边的运动方向和磁感线方向平行，不切割磁感线，因此线圈上____________（填“产生”或“不产生”）感应电流。如____图和_____图情况所示；当线圈平面和磁感线方向平行，ab和cd两边的运动方向和磁感线方向垂直，切割磁感线，线圈上就会_________________，即____图和_____图。
3 由于线圈与外电路构成闭合回路，当线圈在磁场中转动，线圈中的一部分导体切割磁感线，线圈中产生了__________，因此发电机是利用______________的原理制成的。
2、 交流电和直流电
1 分析P120图4-46（b）图和（d）图发现ab边的电流方向_________（填“相同”或“相反”），其原因是____________________________________，且线圈每转动一周，电流方向改变____次。
2 呈周期性改变方向的电流叫做________，方向不变的电流叫做________，如电池产生的电流。
3、 大型发电机的组成和我国交流电的周期和频率
1 阅读P120填空
2 发电机与前面学习的电动机统称电机，其两者有共同的结构是________和_________，这两者中转动的部件叫_______，不动的部件叫________，而大型的发电机一般采用__________不动，而让_________旋转，正是由于发电机和电动机的主要结构相同，因此发电机和电动机可以相互进行改装。
3 我国在工农业生产中，工业动力用电的电压为380伏，而家庭生活用电的电压为_______伏，都是_______电。我国交流电的周期是________秒，频率为________赫兹，即发电机线圈转一周用时0.02秒，那么1秒钟内线圈转____周，每秒出现50个周期，电流方向改变_______次。
【巩固练习】
1、 一般发电机是由线圈和磁铁两部分构成的，大型发电机的定子是________，转子是_________，是利用________________________________________原理制成的。
2、 交流电与直流电有什么不同？
3、 电动机工作时，消耗______能，得到_______能，而发电机发电时，消耗_______能，得到_______能。
【当堂检测】
1、 完成下表
直流电动机 交流发电机
原理
构造 相同点
不同点
能量的转化过程
2、将小电动机与小灯泡按右图所示的电路连接，在小电动机转轴上绕线然后用力拉线，使电动机转动，在电动机转动过程中，小灯泡发光，该现象中（ ）
①电产生了磁，使电动机转动；
②磁产生了电，使小灯泡发光；
③电动机是电源；
④转速越快，灯泡越亮。
A、①②③ B、①③④
C、①②④ D、②③④
3、三峡水电站中的大型发电机（ ）
A、利用电磁感应现象制成的，将电能转化为机械能
B、利用电磁感应现象制成的，将机械能转化为电能
C、利用通电导体在磁场中受力的作用制成的，将电能转化为机械能
D、利用通电导体在磁场中受力的作用制成的，将机械能转化为电能
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1龙岗区初中科学师生共用学、讲稿
姓名： 班级： 学号： 主备人：郭远城 审核人： 时间： 月 日
八年级下 第四章 第2节 电生磁（第1课时）
【学习目标】
1、知道电流周围存在磁场，能说出奥斯特实验的现象，知道直线电流磁场的特征。
2、认识通电螺线管磁场的特征，会用安培定则判断磁场方向和电流方向。
【课前预习】
1、_________年，丹麦物理学家__________发现了电流的磁效应现象，首次利用电产生了磁，这一现象的发现，使人类第一次认识到电和磁之间的联系
2、通电导线的周围存在_______，称为电流的____效应。
【疑难重点】
1、 直线电流的磁场
奥斯特实验探究
操作方法 现象 结论
用磁铁靠近小磁针
在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线上通电流
改变直导线电流的方向
在有机玻璃上均匀地撒上一些铁屑，给直导线通电后，轻敲玻璃板，
【小结】直线电流的磁场分布特点：通电直导线的周围存在 ，且磁场方向与 方向有关；直线电流磁场的磁感线分布是一个个 ，距离直线电流越近，磁性越 ，反之越 。
2、 通电螺线圈的磁场
操作方法 现象 结论
把直导线按一定的方向绕螺线圈后再通电，靠近大头针
在穿过螺线管的有机玻璃上均匀地撒上铁屑，通电后轻敲玻璃板
改变电流方向，用小磁针探测螺线管的磁极有无变化
改变螺线圈的扎线方向，用小磁针探测螺线管的磁极有无变化
【小结】通电螺线圈的磁场分布：通电螺线圈周围也存在 。通电螺线管周围的磁感线跟 的磁感线很相似。它的两端相当于两个 ，磁极的极性可以用小磁针的指向来确定。改变电流的方向，螺线管的 发生了变化。改变线圈的扎线方向，螺线管的 也发生变化。
3、 右手螺旋定则（安培定则）：
问题：已知电流方向和扎线方向，我们如何判断螺线管的磁极？已知磁极，我们能否知道电流方向？
通电螺线管磁极方向与电流方向之间的关系可以用右手螺旋定则来判定。用
握紧螺线管，让四指弯向螺线管中的 方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的 。
直线电流周围磁场方向与电流方向之间的关系：用 握导线，使大拇指指向 的方向，则与拇指垂直的其余四指所指的方向就是磁场的方向。
【巩固练习】
1、 标出N、S极。
2、标出电流方向或电源的正负极。
3、绕导线：
【当堂检测】（每空10分，共100分）
1、首先发现通电导体周围存在磁场的科学家是（ ）
A.欧姆 B.奥斯特 C.法拉第 D.安培
2、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如右图所示的位置上，则电源的A端是 极．通电螺线管的磁场方向与电流方向的关系可以用 来判定，也可叫做 定则。
3、在下图中根据电流方向分别标出通电螺线管A、B的N、S极。
如图所示，当开关S闭合时电磁铁和物体ab相互吸引，则正确的说法是 （ ）
A．ab一定是磁铁，且a端一定是N极
B．ab一定是磁铁，且a端一定是S极
C．ab可能是磁铁，且a端是S极
D．ab仅是一块铁，而不是磁铁
4、请根据图中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极。
5、如右图所示，当闭合电键S后，通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端，则（ ）
A．通电螺线管的Q端为N极，电源a端为正极
B．通电螺线骨的Q端为N极，电源a端为负极
C．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为正极
D．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为负极
八年级下 第四章 第2节 电生磁（第2课时）
【学习目标】
1、知道电磁铁的组成和特点。
2、理解电磁继电器的结构和工作原理。
3、了解电铃、电话、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的磁记录。
【课前预习】
1、 带 的通电螺线管就是电磁铁。
2、 电磁铁的磁场由 产生，可以通过控制 的通断，实现磁性的有无。
【疑难重点】
1、影响电磁铁磁性强弱的探究实验
步骤 控制不变因素 调节变化因素 观察实验现象 探究结论
1 同一螺线圈 加铁芯
不加铁芯
2 同一电磁铁电流相同 通电
断电
3 同一电磁铁电流强弱不同 电流强
电流弱
4 电流相同线圈形状不同 匝数多
匝数少
5 同一螺线圈加的芯不同 软铁芯
钢芯
【小结】带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要 ，是因为铁芯在磁场中被磁化后相当于一根 。带铁芯的通电螺线管就是 。磁性有无由 的通断来控制，磁极由 方向来控制，磁性强弱由 、 、 来控制。铁芯为什么是用软铁制成，而不是用钢制成？－－因为断电后，钢芯要保持原有的磁性。
2、电磁继电器：
上图是电磁继电器的工作原理图。（A）电磁继电器主要由（1） ，（2） ，（3） ，（4） ，（5） 等元件组成。
操作 低压电路通路或断路 电磁铁的 工作情况 弹簧伸长或缩短 触点接通或断开 电动机工作情况
S闭合
S断开
【小结】实质由 控制的开关。应用：用 电压 电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。电路：有 电路和 电路两部分。
3、其它应用
电铃：电磁铁 时，吸引衔铁使铁锤击打铁铃而发出声音；同时电路断开，电磁铁失去 ，铁锤又被弹回，电路闭合重复上述过程。
磁悬浮列车：利用列车轨道上的 对列车上的电磁铁的 相互作用而把列车悬浮起来。
电话：话筒把声音信号转化成强弱变化的 ，电流沿着导线流入对方听筒，听筒又把变化的电流通过 转化成声音信号。
信息的磁记录：磁带、软盘上涂有许多磁粉，每一个磁粉都相当于一个小磁体。录音时，录音磁头将磁粉磁化后按一定规律排列；放音时，当磁带通过放音磁头时，磁带上各磁粉的磁场使通过磁头的 随之变化，电流通过喇叭将声音还原。
【巩固练习】
1、右图是王强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知，这个报警器的工作原理是：
有人踩踏时， ；
无人踩踏时， 。
2、如图所示为录音机上的录音磁头简图。录音时，声音先转变成强弱变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈就具有 性，铁芯缝隙a处就产生 。
3、当你对着如上图所示的话筒说话时，产生的声音使膜片 ，与膜片相连的线圈也跟着在磁场中做切割磁感线运动.这种运动能产生随着声音变化而变化的 ，经放大后，通过扬声器还原成声音.
4、下图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管．B中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的N极，螺线管B与电磁铁A之间相互_________ (选填“排斥”或“吸引”)，从而使列车悬浮在铁轨上方．
【当堂检测】（每小题20分，共100分）
1、关于通电螺线管磁性强弱的说法正确的是（ ）
A.跟通电线圈的匝数无关 B.跟通电线圈的电流大小无关
C.跟通电线圈的电流方向无关 D.跟螺线管内部有无铁心无关
2、关于电磁继电器，正确的看法是（ ）
A.它就是电磁铁 B. 用它可利用低电压、弱电流控制高电压、强电流
C.它是螺线管控制的自动开关D. 它利用高电压、强电流来控制低电压、弱电流
3、弹簧的下端挂一小块条形磁铁后，长度为16厘米，闭合电键S，弹簧的长度为18厘米（如图所示），进行下列各操作时，可以使弹簧的长度小于16厘米的是（ ）
A. 将变阻器的滑片向右移
B. B.将电磁铁的铁心抽出
C. 将变阻器的滑片向左移动
D. 将电池组的正负级调换
4、关于电话里的话筒和听筒，下列叙述正确的是（ ）
A.话筒的作用是把声音直接送到对方的听筒
B.话筒的作用是把电流的大小变化转化为声音
C.当听筒的螺线管里电流的大小变化时，听筒内振动膜振动起来发出声音
D.当听筒的螺线管里有稳定的电流时，听筒内振动膜振动起来发出声音
5、图3是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知识。
以下说法中不正确的是
A．温度计中的水银是导体
B．温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的
C．报警器中的电磁铁运用了电流的热效应
D．电磁继电器是一种电路开关
B
A
线圈
铁芯
第2题图
a
线圈八年级下科学师生共用讲学稿
姓名： 班级： 学号： 主备人：郭占峰 审核人： 马达梦 时间： 月 日
第四章 电和磁 复习课
【学习目标】
1、知道磁场、磁感线的概念及磁场方向的判断方法；2、知道“电能生磁”及直线电流、通电螺线管的磁场分布特点，会用‘右手定则’分析电流方向与磁场方向的关系；3、知道电磁铁的组成和特点，理解电磁继电器的工作原理；4知道通电导体在磁场中受到力的作用，了解电动机的原理；5、知道电磁感应现象及产生感应电流的条件，了解发电机的原理；6、知道家庭电路的组成，及三孔插座、三脚插头的作用；
【课前预习】
1、具有磁性的物体，称之为_________，磁体中，磁性最强的地方称之为_____，任何磁体都有两个磁极_____极和_____极，同名磁极相_________，异名磁极相_________。
2、磁体周围存在________，它会对放入其中的磁体产生_____的作用，磁场中某一点的磁场方向就是在该点处的小磁针的_____极的指向。
3、为了形象地描述磁场，人们在磁体周围画出的一些带箭头的曲线称之为______，它的箭头表示_________方向，它总是从磁体的_____极出发回到_____极，地球周围存在____________。
4、_________实验表明通电导线周围存在磁场，磁场的方向与________方向有关；通电螺线管周围的磁场与_________磁铁的磁场很相似，它的磁极方向与______方向有关，它们之间的关系可用____________定则来判断：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端即为通电螺线管的____极。
5、通电螺线管的磁性强弱与线圈匝数的多少、_________的大小及有无______有关。
6、电磁铁的磁性可用_________来控制。
7、通电导体在磁场中会受到______的作用，受力方向与______方向和________方向有关，如果两个方向同时改变则受力方向将_________（“变大、变小或不变）
8、电动机是根据___________原理制成的，电动机工作时，能把____能转化为______能。
9、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生_________，它的方向与导体运动方向及____________方向有关，发电机工作时把______能转化为______能。
10、家庭电路的主要组成包括：进户线、连接导线、____________、熔断器或断路器、插座、灯座和开关等。进户线有两根，一根是______线，另一根是零线，两线之间的电压是______V。
11、安全用电的原则：不接触_______________，不靠近高压带电体。
【疑难重点】
1、英拔同学在学习了电磁继电器后，为银行金库设计了一个自动防盗报警装置．如图，当盗贼踏上踏板时，值班室里的警铃响起来，试说明理由：________________________________________________________________________________________________________________
2、如图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（ ）
3、用如图所示的实验装置可以研究：（ ）
A.电流的磁场 B.电磁感应现象
C.电磁铁的磁性 D.磁场对电流的作用
【巩固练习】
1、如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是（ ）
A.通电螺线管仍保持静止不动
B.通电螺线管能在任意位置静止
C.通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北
D.通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北
2、图中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管
的N、S极和电源的正、负极。
3、如下图所示，当闭合开关S ，且将滑动变阻器滑片P 向右移动时，图中的电磁铁（ ）
A．a端是N极，磁性增强
B．a 端是S 极，磁性增强
C．b 端是N ，磁性减弱
D．b 端是S 极，磁性减弱
4、下列设备中，利用电磁感应原理制成的是（ ）
A.电动机 B.汽油机 C.电磁起重机 D.发电机
5、如图所示的家庭电路中，判断电路中的___是火线，___是零线。
6、安装一台直流电动机模型，接入实验电路后能正常转动，如果分别作下述调整，哪一种做法不能改变直流电动机转动方向？（ ）
A．对调直流电动机磁铁的两极
B．改变线圈中电流的方向
C．调节滑动变阻器，改变电流的大小
D．对调电源的正、负极
7、做如图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生______ ，在此现象中，______转化为电能。
8、如图所示，要使闭合回路中的电流计有电流通过，应使[ ]
A．ab导线保持不动 B．ab导线上下移动
C．ab导线前后移动 D．ab导线左右移动
9、如图所示，是研究“通电螺线管周围磁场强弱”的实验电路图。
(1)要改变通电螺线管线圈中的电流大小，可通过 来实现；
(2)要判断通电螺线管周围磁场强弱，可通过观察 来确定。
【当堂检测】
1、在右图中，根据通电螺线管的N、S极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的N、S极。
2、如图是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是：（ ）
3、如右下图所示，在电磁铁的正上方挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动时，会出现的现象是（ ）
A.电流表示数变大，弹簧长度变长 B. 电流表示数变大，弹簧长度变短
C.电流表示数变小，弹簧长度变长 D. 电流表示数变小，弹簧长度变短
4、使通电螺线管的南、北极位置互换的办法是：（ ）
A．把线圈的匝数增加一倍 B．改变电流方向
C．把电流强度减少一半 D．把螺线管中的铁芯取出来
5、发现电流周围存在磁场的物理 ( http: / / www.teachercn.com / WuLi / " \t "_blank )学家是：（ ）
A奥斯特 B焦耳 C张衡 D安培
6、判断钢条是否带有磁性，下面方法正确的是（ ）
A．用钢条靠近磁针，磁针被吸引，则钢条一定有磁性
B．用钢条靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢条一定有磁性
C．观察钢条周围没有磁力线，
D．把钢条放入通电螺线管中，螺线管磁性加强，则钢条一定有磁性
7、下面关于直流电动机和发电机的几种说法中，正确的是[ ]
A．电动机是把机械能转化为电能的装置
B．电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的
C．发电机是把电能转化机械能的装置
D．发电机是利用电磁感应原理工作的
8、下列说法正确的是 （ ）
A．对人体的安全电压是36伏；
B．家庭电路中的插座应与灯座串联起来
C．在家庭电路中可以用铜丝代替保险丝
D．测电笔能判别哪根电线是火线；
9、洗衣机、电冰箱等有金属外壳的家用电器都使用三孔插座，是因为如果不接地（ ）
A、家用电器不能工作； B、家用电器的寿命会缩短；
C、人接触家用电器外壳时可能发生触电事故； D、家用电器的耗电量会增加；
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1八年级下科学师生共用讲学稿
姓名： 班级： 学号： 主备人：黄康宁 审核人： 郭占蜂 时间： 月 日
第四章 第7节 电的安全使用
【学习目标】
1、了解一般情况下的安全电流和电压。
2、了解触电事故的发生。
3、知道触电的原因和触电的几种形式。
4、记住安全电压的数值。
5、知道安全用电的常识。
【课前预习】
1、一般情况下，________伏以下的电压才是安全的。
2、在潮湿环境中，安全电压应在________伏甚至________伏以下。
3、家庭电路中触电是 ________________________________造成的。
4、安全用电原则是：_____________________________、_________________________。
5、触电的形式：
低压触电有：________________和________________。
高压触电有：高压电弧触电和________________。
6、急救方法：切断电源，________________，人工呼吸。
【疑难重点】
1、安全电流和电压：
（1）触电：
1：你们知道触电是怎么回事吗？
2：人的两手接触一节干电池的正负极，有没有触电？
归纳：触电是指_________________________________________________。
（2）阅读“电流值和人体的相应反应”（填空）
100～200μA 对人体无害，医院电疗时能治病
1mA
触电感觉，但人可挣脱
超过30mA
短时间内使人心跳停止
结论：________的电流（100－200微安）可以治病。电流对人体的危险性跟__________、_________、_________等因素有关。通过人体的电流越大，从触电到死亡的时间_________。
（3）安全电压
决定通过人体电流大小的原因是什么？－－结合欧姆定律来分析讨论。
1－6毫安的电流通过人体时，效果是无害的刺痛。25－29毫安是生死边界。因此安全电流为_________。人体电阻的取值范围为1000－2000欧，计算安全电压为：
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
因为人体电阻并不是一个固定值。以皮肤的电阻为最大。当皮肤干燥和无损伤的情况下，人体的电阻可高达4－40万欧，如果除去皮肤，人体的电阻可下降至600－800欧。所以安全电压不是________。（填“绝对的”或“相对的”）
在潮湿环境下，人体电阻变小，安全电压也会变小，应在________伏甚至________伏以下。
小结：
①通过人体的电流大小决定于________和________；②安全电压：一般情况下_____伏以下的电压才是安全的。但在潮湿的环境中，安全电压应在24伏甚至12伏以下。③家庭电路的电压是________伏，动力电路的电压是________伏。
思考：1.有人告诉你他接触过某电压没触电,那你是否就可放心触碰呢
2.你上次接触了某电压没触电,那你下次触碰是否就一定安全呢
2、触电事故：
（1）低压触电的两种形式
问：家庭电路中的触电事故是怎样发生的？
看书本P128插图4-64和4-65。明确家庭电路中的触电事故，都是________造成的。
触电的两种形式：
单线触电（图4-64）：站在地上的人触到火线，则电流由_____进入_____到地，经地线形成回路，造成触电事故。
双线触电（图4-65）：站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时，电流将由_____进入人体到_____而形成回路，造成触电事故。
（2）高压触电的两种形式________________和________________。（拓展内容）
3、安全用电的原则是：
___________________________________________________________。
安全用电的常识：阅读课本P129插图然后列举事例：生活用电中要特别警惕什么？
①________________________________________________________。
②________________________________________________________。
③________________________________________________________。
④________________________________________________________。
⑤________________________________________________________。
【巩固练习】
1、安全用电的原则是 ， 。
一般情况下， 伏的电压是安全电压。
2、下列关于人体触电的说法正确的是（ ）
A．只要有电流通过人体就会发生触电事故
B．只有高压电才会发生触电事故，低压电路不会触电
C．发现有人触电，应迅速把他拉开，使他脱离电源
D．高压电不但接触会触电，就是靠近它也会发生触电事故
3、发现触电情况时，下面哪种措施比较有效？（ ）
A．用湿木棍挑开电线.
B．迅速拉下开关，切断电源.
C．用手直接把触电者拉离电源.
D．找医务人员处理.
4、为了用电安全，下列叙述中不正确的是( )
A.不准用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线
B.不准在电线上晾衣服
C.发现有人触电时，应立即用手将他拉离电源
D.发现输电线的断头落在地上，不要走近，更不准去拾
【当堂检测】
1、人体站在干燥的木梯上检修照明电路时，下列情况不会造成触电的是：（ ）
A、一手握火线，一手握零线
B、一手握火线，一手握地线；
C、一手握火线，一手扶墙壁
D、只有一只手握零线
2、人体接触220V裸线触电，而鸟儿两脚站在高压裸电线上却相安无事，
这是为什么？（ ）
A、鸟脚爪上的皮是绝缘皮；
B、鸟儿干燥不导电
C、鸟儿两只脚在同一根线上，两爪之间的电压很小；
D、鸟儿体积小
3、下列做法正确的是：（ ）
A、居民小区突然停电，利用这个机会在家中检修日光灯；
B、在有绝缘皮的通电导线上晾晒衣服；
C、在高压线附近放风筝；
D、检修电路时，应先切断电源
4、当发现有人触电或电器设备着火时，正确的做法是 （ ）
A、立即将触电人拉开
B、立即泼水灭火
C、立即用身边的小刀将电线割断
D、立即拉断电源开关或用绝缘物将电线挑开
5、对于家庭电路，下列哪种情况一般不会造成触电事故（ ）
A、人站在地上，一只手接触火线
B、人站在地上，两只手接触火线
C、人站在地上，两只手接触零线
D、人站在地上，一只手接触火线，一只手接触零线
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3平湖中学八年级科学师生共用学讲稿
姓名：_________班级：__________主备老师：__张志兵__审核人：___罗晓莲__时间：_____月_____日
第四章 第6节 家庭用电
【学习目标】
1、知道家庭电路组成与连接方式
2、知道测电笔的用途、用法
3、熔断器的作用、原理及规格的认识
4、了解断路器的作用和工作原理
5、知道各式插座、插头的连接与作用
【课前预习】
1、你家中的用电器有________________________________________，它们之间是___联的，是在________伏的电压下工作的。
2、家庭电路中除了用电器外还有导线、_________________________等设备。
3、导体中有电流通过时，导体会发热，这一现象叫做电流的热效应。对于某一导体，通过的电流越大，在一定的时间内产生的热量越多。家用电器中有_______________是利用热效应来工作的。
4、你见过的插座有_________种形式。
【疑难重点】
1、家庭电路的组成，见P122图4-51
家庭电路由___________、___________、___________、___________等组成。
说明：①火线与零线间、火线与地面间的电压为220伏，零线与地面间没有电压（如右图）。
②分开关与被控电灯是串联的。
2、阅读教材P123图4-52
______________可以辨别火线和零线，使用时手指要接触_______________，而绝对不能接触_________________，氖管发光的是_______线。
现场老师指导学生演示
3、电路的保护装置——熔断器和断路器
思考与讨论：①家庭电路中，在__________________情况下会出现电流过大？
②在家庭电路中，若电流过大而又没有保护设备会产生哪些严重后果？
阅读教材P124，填空：
1 熔断器（保险盒）中主要由________________组成，它是由________________________的合金制成，当电路中的电流超过一定范围时，电流产生的热量就会把______________烧断，从而切断电源，保护电路，因此单个熔断器一般是装在__________线上。
实验演示：保险丝熔断过程（如右图）。
2 保险丝有粗细不同的多种规格，越粗的保险丝熔断时的电流___________，因此选用时要根据电路正常工作时电流的大小来选择，选用的保险丝的电流应_________________________________________________________________。
3 更换保险丝时，若选用的保险丝过细会______________________；选用的保险丝过粗会___________________________________；绝对不允许用________________代替保险丝。
4 断路器（自动开关）也是保护电路的一种设备，一般安装在________线上，用来代替_______________和_________________。当电路中出现故障而电流超过一定范围时，会自动切断电源，故障排除后，又可手动复位，方便、安全，其工作原理见P125图4-58。
提示：双金属片是由膨胀程度不一样的两种金属用铆钉结合在一起的，因此双金属片被过强受热时会发生弯曲现象。
4、插座
为了能给可移动的家用电器提供电源，因此电路必须安装插座，其形式有______孔和__________孔，见P125图4-59
1 你能将左下图的两孔插座接入电路中吗？试一试
2 三孔插座与三脚插头的连接（如右上图）
三孔插座的接地孔与用电器的金属外壳接通，当用电器内的火线绝缘层破损，金属外壳带电，电流就会直接经接地线流进大地，不会造成人的触电事故，因此接地线是用电器的_______线。
【巩固练习】
1、 家庭电路的两根进户线，一根是______线，另一根是_______线，两根之间的电压是______，开关应安装在_______线上。
2、 测电笔是用来_____________________________________的工具。
3、 如图为部分家庭电路图，请指出图中的二处错误
①___________________________________________________________
②___________________________________________________________
4、 某人新购一台洗衣机，该机的接电源线是一个三脚插头，而他的家中没有三孔插座，为了图方便，他将接地端弄掉而使用，请问，当出现___________________________________情况时易发生人触电事故。
【当堂检测】
1、 请将下图的开关、电灯、插座连入电路中。
2、 家庭电路中常用断路器来代替_____________________________，当电路中的电流超过一定值时，断路器会自动切断电路，从而起到_______________或__________________的保护作用。
3、 右图的连接中，更安全的是__________。
4、 某同学家中的保险丝烧断了，他更换了一条保险丝接入电路中，发现保险丝又很快熔断，因此说明他选用的保险丝过_______（填“粗”或“细”），保险丝的_____________电流过小，而他粗是又没有更粗的保险丝，要想实现正常用电，他可采取_______________________。
5、 下列说法不正确的是（ ）
A． 电能表是测量用电户所消耗的电能，因此必须安装在家里所有用电器的前面
B． 保险丝一般是由熔点高的合金制成的
C． 保险丝也是导体
D． 控制电灯的分开关、熔断器、断路器都应该安装在火线上
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1龙岗区初中科学第四册师生共用学讲稿
姓名： 班级： 学号： 主备人：贺宜涛 审核人： 雷斌 时间： 月 日
第四章 第3节 电磁铁的应用
【学习目标】
1．知道电磁铁的组成和特点
2．理解电磁继电器的结构和工作原理
3．了解电铃、电话、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的磁记录。
【课前预习】
1．电磁铁的组成：带 的通电 就是电磁铁。所以电磁铁是由 和
组成的。
2．电磁铁的特点：断开螺线管中的 ，电磁铁就没有了 ，所以电磁铁磁性的有无可以用 来控制。
3．电磁铁磁性的强弱：电磁铁线圈的 越多，通过线圈的 越强，线圈磁性 ；插入 ，线圈的磁性大大 。
4．电铃的工作原理：（看课本图4-26填空）闭合电路，电磁铁吸引 ，使
向 方向运动，铁锤打击 而发出声音，同时电路 ，电磁铁失去了 ，铁锤又被 ，电路闭合。上述过程不断 ，电铃便会发出铃声。
5．电磁继电器的工作原理：（看课本图4-29填空）电磁继电器是由 控制的
。使用电磁继电器可以用 和 来控制 和 。
6．磁悬浮列车的工作原理：（看课本图4-30填空）我们知道，同名磁极互相 ；异名磁极互相 。磁悬浮列车就是利用列车轨道上的 对列车上的电磁铁的 的排斥或 的 而使列车悬浮起来，使列车与轨道没有 ，消除了列车和轨道间的 。所以磁悬浮列车运行时的 很小，运行速度很 。
7．信息的磁记录：（看课本图4-31、4-32、4-33填空）录音机是利用 来记录声音的。录音磁带的一面涂有一层 ，每一个磁粉粒就是一个小 。当录音机通电时，磁头产生一个强磁场把磁粉 。录音过程中声音的电信号就是通过 的方法记录在磁带上。放音时，当磁带通过放音 时，磁带上磁粉的磁场按原来 变化，使通过磁头的 随磁场的变化而变化，电流通过 ，记录的声音就还原了。计算机的 与 也是通过 的方法来记录信息的。
【疑难重点】
课本图4-27是电磁选矿机和电磁起重机，请你根据电磁铁的原理，说明这两种机械的工作原理
1．我国正在筹建世界上第一条商业磁悬浮列车线路，磁悬浮列车是利用__________磁极相互排斥的原理来实现悬浮的。写出利用电磁铁工作的另一个实例：______________。
2．电磁铁在生活中的应用很广泛，如电铃、电磁起重机等，它的磁性强弱可以通过改变 来实现．根据如图所示中小磁针的受力情况可知该电磁铁的右端是 极。
3．如图所示，连接电路。要求：开关S断开时，电铃不响，电灯亮；开关S闭合时，电铃响，电灯不亮。
【巩固练习】
1．要求小磁针静止时的指向如右图所示，请你设计左端
螺线管的合理绕线
2．通电螺线管周围的磁感线分布及方向如右图所示，请标出它的N、S极以及电源的正负极．
3．小强要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，他先后将这两个电磁铁接入如图的电路中。闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。重复多次实验，记录如下：
50匝的电磁铁 110匝的电磁铁
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数（A） 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大头针的最多数目（枚） 5 8 10 10 16 25
⑴实验中小强是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。
⑵分析第1、2、3次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。
⑶分析第 次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。
【当堂检测】
1．下列装置中，没有用到电磁铁的是： ( )
A.电磁起重机 B.电磁继电器 C.电铃 D.电热毯
2．为了确定电源的正负极，小明用了如图的方法，则下面的结论正确的是： （ ）
A、若d端为南极，则电源a端为正极
B、若c端为南极，则电源a端为正极
C、若c端为南极，则电源b端为正极
D、若d端为北极，则电源b端为正极
3．在右图中，要使铁钉磁化后的磁性加强，采取下列哪些措施能达到目的： （ ）
A、改变电流方向 B、减小通过导线的电流
C、增大通过导线的电流 D、减小绕过铁钉上导线的圈数
4．某同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是 ( )
A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动
B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
C．电磁铁B线圈匝数多，所以通过B的电流较小
D. 电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数无关
5．在如图所示的电路中，要使螺线管显示最强磁性，电键S1、S2的连接状态应是（ ）
A、S1接1，S2接3
B、S1接2，S2接4
C、S1接1，S2接4
D、S1接2，S2接3
6．如图所示是小明设计的温度自动报警器原理图， 在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号，请按照题意要求，在图中连接好电路。
- 2 -龙岗区初中科学师生共用学、讲稿
姓名： 班级： 学号： 主备人：刘承耀 审核人：刘承耀 时间： 月 日
第四章 第4节 电动机
一、学习目标
1．通过演示实验，知道磁场对电流有力的作用、通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。
2．通过演示实验，知道通电矩形线圈在磁场中的转动情况。知道直流电动机的原理和主要构造。理解换向器在直流电动机中的作用。
3. 了解直流电动机的优点及其应用。培养学生把物理理论应用于实际的能力。
二、课前预习
1、同学们，你们有玩过玩具电动小汽车吗？ 。当玩具电动小汽车装上干电池并开动有什么现象？ 。它是靠什么装置来带动小汽车运动的？ 。
2、请同学们回忆一下奥斯特实验证明了电流周围存在着 。
磁体的周围存在着 。电流的周围也存在着 。电流对磁体（小磁针）有 的作用，那么磁体对电流有无力的作用呢？电动机为什么会转动？电动机是根据什么原理工作的呢？ 请看以下活动：磁场对通电导体的作用
3、课本4-38实验，原来静止在导轨上的导体AB会沿导轨运动。实验表明：通电导体受到了磁场 的作用。
4、请同学们试一试把房门打开和关上，你是如何用力的 。
如图所示，当力F1不平行于门板时
就 打开或关上房门。当力F2平行于门板时，就 打开或关上房门（填“可以”或“不可以”）。
5．磁场对通电线圈的作用。磁场对通电线圈的作用
（用书本模拟线圈）按课本4-39实验，通电线圈处于（a）位置－－磁场力与线圈平面不平行时，（与打开或关上房门力F1）线圈 发生转动。
通电线圈处于（b）位置－－磁场力与线圈平面平行时，（与打开或关上房门力F2）线圈 发生转动。
通电线圈在磁场中转动， 能转化为 能。
三、师生探究、疑难、重点互动解答、合作交流（20分钟）
1．演示：图4-38实验，将两个导轨接线柱的接线对调，接通电源，观察导体AB运动方向得出：通电导体在磁场里受力方向与 方向有关。
对调蹄形磁铁N、S极位置，重复上述操作，得出：通电导体在磁场里受力方向
与 方向有关。
同时改变磁场方向和电流方向，重复上述操作，AB运动方向 变。（如：数学的“负负得正”）
结论：通电导体在磁场中受力方向与 方向和 方向有关。
2．演示：图4-39实验，线圈（b）位置叫做 位置，通电线圈转到平衡位置前具有一定速度，由于 它会继续向前运动，但由于这时受到的磁场力及摩擦力等又会使它返回平衡位置，所以它要摆动几下后再停下来。
如何使线圈能连续的转动下去呢？实际的直流电动机是靠每当线圈刚转过平衡位置，就改变一次电流方向。来改变受力方向的。
“换向器”就能及时改变线圈中的电流方向和受力方向，使线圈仍能按原来的绕向转动，从而实现线圈连续转动。
电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。
实验：装配直流电动机模型
四、巩固练习及讲评（12分钟）
1、电动机由 子和 子两个基本部分组成。直流电动机主要构造如图模型：由磁体、线圈 、换向器 和电刷 组成。“换向器”：①“换向器”由两个半 环组成。②两个半铜环的开口处要安装 材料。③当线圈由于惯性稍稍转过平衡位置时，能交换电刷与换向器的半铜环的接触，从而改变 。
2、关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是（ ）
A．电流方向改变时，导体受力方向改变
B．磁场方向改变时，导体受力方向改变
C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变
D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变
3、将一矩形线圈悬挂在磁场中，通电后线圈却不能转动，其原因可能是（ ）
A. 线圈中的电流太大 B. 线圈平面与磁场方向平行
C. 线圈方向与磁场方向垂直 D. 线圈平面与磁感线夹角小
4．下列装置中可将电能转化为机械能的是( )．
A电动机 B蓄电池 C日光灯 D发电机
5、我们每一位同学家中所使用的电冰箱、洗衣机、电风扇等用电器都装配有电动机。电动机是根据下列哪种现象制成的：( )
A 、通电导体在磁场中受到力的作用 B 、电流周围存在磁场
C 、磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用 D 、电磁感应现象
五、当堂检测过关（8分钟）选择题：每题10分、填空题：每空2.5分
1、 在描述通电导体在磁场里的运动方向跟电流的方向和磁感线方向之间的关系时，以下说法中错误的是( )．
A、电流方向改变时，导体运动方向改变
B、磁场方向改变时，导体运动方向改变
C、电流、磁场方向都变化时，导体运动方向不变
D、电流、磁场方向同时改变时，导体运动方向改变
2．用如图6所示的实验装置可以研究( )
A.电流的磁效应 B.电磁感应现象
C.电磁铁的磁性 D.磁场对电流的作用
3、电动机在日常生活和工农业生产中的应用十分广泛，关于电动机，下列说法错误的是( )
A．电动机是应用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的
B．直流电动机中的换向器能使通电线圈持续转动
C．电动机是把电能转化成机械能的装置
D．电动机是把机械能转化成电能的装置
4．电动机是一种高效率，低污染的动力设备，广泛地应用在日常生活和生产实践中。下列家用电器中应用了电动机的是( )
A．洗衣机 B．电饭锅 C．电热水壶 D．电热毯
5、直流电动机能持续转动，主要是因为（ ）
A. 线圈的作用 B. 电流的作用 C. 磁场的作用 D. 换向器的作用
6.直流电动机工作时，线圈经过垂直磁感线的位置时( )
A.线圈受力平衡，速度为零 B.线圈受力平衡，速度不为零
C.线圈受力不平衡，速度为零 D.线圈受力不平衡，速度不为零
7.下列说法正确的是( )
A.电动机是把机械能转化为电能的机器
B.电动机是把电能转化为机械能的机器
C.直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的
D.改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线圈转动的快慢
8．下列关于电磁现象的说法中，正确的是
A．通电导体在磁场中受力方向只与电流的方向有关
B．玩具电动车的电动机是利用电磁感应现象工作的
C．闭合电路的部分导体在磁场中运动时，就会产生感应电流
D．发电机工作时，将机械能转化为电能
9、电动机是根据 制成的，工作时将 能转化为 能。
10、如图是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图.线圈能够转动的原因是 ，在实验中为了使线圈能持续转动，采取的办法是 ；要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用
或者 的方法.
11、在“装配直流电动机模型实验”中，要改变电动机的转动方向，除了改变磁场方向外，还可以采用的方法是___ ___。
图6
F2
F1
B
A
- 1 -平湖中学八年级科学师生共用学讲稿
姓名：_________班级：__________主备老师：__张志兵__审核人：___罗晓莲__时间：_____月_____日
第4章 第5节 磁生电（第1课时）
【学习目标】
1、 知道电磁感应现象及产生感应电流的条件
2、 理解电磁感应现象能量转化实质
3、 知道感应电流方向跟什么因素有关
【课前预习】
1、1820年，丹麦物理学家__________发现了电流的磁效应现象，首次利用电产生了磁，这一现象的发现，使人类第一次认识到电和磁之间的联系，一些勇于创新的科学家都在思考同一个问题：既然电流可以产生磁场，那么反过来利用磁场能不能产生电流呢？
2、英国物理学家_________经过10年的研究，在1831年发现了利用磁产生电的条件和规律，为制造发电机构建了理论基础，从而使人们大规模地生产电和使用电的设想成为了可能。
【疑难重点】
1、 电磁感应现象的实验探究
实验装置见教材P118图4-44
操作方法 现象（观察灵敏电流表的指针是否偏转） 结论
导体不动
导体沿磁感线方向运动
导体逆磁感线方向运动
导体垂直磁感线方向向右运动
导体垂直磁感线方向向左运动
导体不动，让磁场向右移动
导体不动，让磁场向左移动
结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做___________________________的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应，所产生的电流叫做___________。由于这一现象最早是由英国科学家法拉第在1831年发现，后来人们也称为法拉第电磁感应现象。
2、 产生感应电流的条件
实验探究：让上面的电路某处断开，重复上述后四步实验
操作方法 现象 结论
导体垂直磁感线方向向右运动
导体垂直磁感线方向向左运动
导体不动，让磁场向右移动
导体不动，让磁场向左移动
结论：产生感应电流的条件是____________________________________________
___________________________________________________
说明：当电路不闭合，而导体与磁场间有切割磁感线的相对运动，此时电路中没有感应电流产生，但电路两端却有感应电压。
3、 电磁感应现象的实质
在电磁感应现象中，用力移动导体或磁场，消耗了___________能，却在闭合电路中产生了电流，得到了_______能，所以电磁感应现象实质是____能转化为____能。
4、 探究感应电流方向跟什么因素有关
1 思考与讨论：在上面的实验中，电流表指针的偏转方向不一样，表明产生的感应电流方向是不相同的，猜想感应电流的方向跟什么方向有关。
2 实验探究：实验装置如上面的实验
闭合电路的一部分导体在磁场中 磁极位置 电流表指针偏转方向
向右切割磁感线 N上S下
向左切割磁感线 N上S下
向右切割磁感线 S上N下
向左切割磁感线 S上N下
③结论：导体中感应电流方向跟_______________________________________和_____________________________________有关。
【巩固练习】
1、 闭合电路的一部分导体在磁场中做___________________的运动时，导体中就会产生感应电流，感应电流的方向与______________的方向和________________的方向有关，同时改变磁场方向和导体的运动方向，感应电流的方向________（填“改变”、“不变”或“不确定”）
2、 在电磁感应现象中，是由_______能转化为________能。
3、 在做电磁感应实验时，若导体不动，让磁场运动，使导体与磁场间有相对切割磁感线运动，则在电路中_____________________；若电路不闭合，则电路中___________产生感应电流，但电路两端有_____________。
【当堂检测】
1、 如图所示，当导体AB沿箭头方向运动时，发现电流表指针偏转。这个现象叫做________________，由此而产生的电流叫做_______________。这个过程所发生的能量转化是________________________________________________。
2、 如图所示，导线ab沿箭头所指的方向在磁场中运动，试判断在图示的4种情况中，导线ab中有感应电流产生的是（ ）
3、 闭合电路中的一部分导体在磁场中运动时，一定有感应电流产生的情况是（ ）
A． 导体在磁场中做任何运动
B． 导体与磁体做相对运动
C． 导体做切割磁感线运动
D． 导体沿磁感线运动
4、关于产生感应电流的条件，下面的说法正确的是（ ）
A．任何导体在磁场中运动，都能产生感应电流
B．一段导体在磁场中运动时，就能产生感应电流
C．当闭合电路中的一部分导体在磁场中沿磁感线运动时，就能产生感应电流
D．当闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就能产生感应电流
5、如图所示，蹄形磁铁竖直放置，闭合电路中的一部分导体AB水平位于蹄形磁铁的磁极之间，要使灵敏电流计的指针偏转，可行的办法是（ ）
A．磁铁不动，AB水平向左运动
B．AB不动，磁铁水平向左运动
C．AB不动，磁铁竖直向下运动
D．AB和磁铁以相同的速度同时向上运动
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