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第5节
光合作用(二)
思考
空气中二氧化碳的来源？
生物呼吸
燃料燃烧
讨论
你猜二氧化碳都会有哪些性质呢？
CO2
二氧化碳的制取：（板书）
原料：
石灰石、盐酸
原理：
装置：
启普发生器
收集：
向上排空气法
CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2
1、如图2-48所示，制取一瓶二氧化碳，
观察它的颜色，状态和气味。
实验：
结论：无色、无味的气体
2、如图2-49所示，向烧杯里倾倒二氧化碳。
注意观察蜡烛火焰的变化。
实验
现象
分
析
最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭
二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧，密度比空气大
3、如图2-50所示，在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量水，立即将瓶塞塞紧振荡，观察有什么现象。
实验
现象
分
析
塑料瓶被压扁了
瓶里压强减小，证明二氧化碳(微)溶于水
4、用蓝色石蕊试液测被压扁的瓶中液体，显 色，说明此液体呈 性。
红
酸
是一种无色无味的气体，密度比空气大，微溶于水
小结：
二氧化碳的物理性质：（板书）
提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧气，氧气溶于水是物理变化还是化学变化呢？由上面的实验探究我们得知CO2也能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？
向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化。
实验现象
分析
紫色石蕊试液变成红色
红色溶液又变成紫色
有酸性物质生成
酸性物质分解
实验：
二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。
但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。
CO2 + H2O H2CO3
H2CO3 H2O + CO2
回顾：
检验二氧化碳气体可以用
澄清石灰水
你知道它的原理是什么吗？
向澄清石灰水中通入二氧化碳。
实验现象
分析
澄清石灰水变浑浊
CO2与石灰水反应生成白色沉淀
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
碳酸钙
二氧化碳的化学性质：（板书）
3、与水反应生成碳酸；
碳酸不稳定易分解。
4、与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。
CO2 + H2O H2CO3
H2CO3 H2O + CO2
1、既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。
小结：
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
碳酸钙
2 、二氧化碳溶于水后能使紫色石蕊试液变成红色
白垩－天然碳酸钙
大理石
二氧化碳可用于灭火
干冰是固态二氧化碳，它可以用来人工降雨、冷藏食物。
二氧化碳可制汽水、纯碱等
光合作用需要二氧化碳
根据二氧化碳的性质，你能推断二氧化碳的用途吗？
讨论：
二氧化碳的用途：（板书）
小结：
可做致冷剂，保存食品和人工降雨
可做灭火剂
可做气体肥料，促进光合作用
可做化工原料，制纯碱、汽水
讨论：
答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行
日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁抹石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放 一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。
1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ）
A、溶于水中 B、溶于石灰水中
C、进行光合作用 D、制成干冰
D
2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是 （ ）
A、分别通入澄清石灰水
B、测定三种气体的密度
C、用燃着的木条放在集气瓶口
D、试验三种气体的溶解性
C
练习：
3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是 （ ）
A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
B、二氧化碳溶于水是一个物理变化
C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色
D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
D
4、下列说法中，正确的是 （ ）
A、 CO2能溶于水，可用于制汽水
B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2
C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以 H2CO3很稳定，不易分解。
D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质
A
5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_________，有关反应的化学方程式是
_____________________________。
CaCO3
Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3 + H2O
D
6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（ ）
A、提高室内温度
B、增大室内CO2体积分数
C、降低室内潮气
D、提高室内温度，增大室内CO2体积分数
