课件29张PPT。袁浦中学 应跃芳活动一:实践出真知试一试谁能赢
到最后!! 食物
1公斤生命的条件?问 题：空气对我们如此重要, 空气中到底存在那些物质?假 设:氧气 O2 ? 请你设计实
验分别验证思维训练
水 H2O ?
......二氧化碳 CO2 ?氢气 H2 ? 一氧化碳 CO ?活动二:奇妙的水H2O水H2O可以使白色的无水硫酸铜
CuSO4粉末变成蓝色无水硫酸铜在暴露在空气中后逐渐变成了蓝色活动三:空气中有二氧化碳CO2吗?他们让石灰水变浑浊
的速度相同吗?二氧化碳CO2能使澄清石灰水变浑浊 将空气通入澄清石灰水Ca(OH)2,
石灰水变浑浊 红磷 P 会与空气中的氧气 O2发生反
应生成一种新的物质五氧化二磷
P2O5,五氧化二磷为固体.活动四:测量氧气在空气中所占比例眼脑并用你观察到了什么?实验原理科学结论： 空气中氧气的体积
约占整个空气体积的1/5.实验结论:氧气体积占空气体积小于1/5活动五:
讨论实验结果为什么会偏小????存在的原因:可能是:实验装置密封性能不好
可能是:红磷太少了,氧气还有剩余
可能是:剩余氧气的量不足以和红磷反应
可能是:…… 经过实验证明空气
中的氧气O2的体积分数
为21%，二氧化碳CO2的
体积分数为0.03%，水蒸气
H20和其他一些杂质的体
积分数也为0.03%。
还剩下这些是什么气体?活动六:博学多知你知道空气中各种成分的用途吗?氮气 N2 稀有气体
氧气 O2 二氧化碳 CO2
水蒸气 H20
氧气O2供给呼吸高温切割金属灭火人工降雨制作尿素
汽水氮气 N2 食品包装 防腐
灯泡充氮 延寿氮气 N2 制造化肥
炸药稀有气体
氦、氖、氩、氪、氙、氡 霓虹灯测电笔中会发
光的是氖气稀有气体
氦、氖、氩、氪、氙、氡 氦-氖激光器 氙气麻醉剂稀有气体
氦、氖、氩、氪、氙、氡 氦气充飞艇
气球氩气充灯泡一般说来，空气的成分是比较固定的
我们的周围还存在着
这样的现象空气成分变化会给我们带来什么?被酸雨腐蚀的建筑物和树木被污染的城市拓展作业: 调查我们居住城市的空气污染
状况,根据调查报告,写一份对全市中
小学学生的倡议书.蓝天 碧水
我的责任课件51张PPT。第二节 氧气和氧化这些现象的产生与什么物质有关呢?生锈的铜币生锈的铁制品金鱼急救思考：氧气写出下列符号:
1、氧元素 2、一个氧分子 3、2个氧原子O O2 2O氧气是一种____色____味的气体。无无注意：氧气的性质是O2决定的一、氧气的性质1、观察一瓶氧气的颜色和状态2、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。3、将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，观察产生的现象。氧气使带火星的木条复燃分别在一瓶空气和一瓶氧气中，将一根带火星的木条伸入，观察现象。木条在空气燃烧中没有变化答：带火星木条在氧气中复燃氧气在水中的溶解能力不大。(不易溶于水,30ml/L)2、盛有氧气的集气瓶为什么是正放的而不倒放？氧气的密度为1.429g/L，比空气略大1、氧气的瓶底留有水,却还能使带火星的木条燃烧更旺,这说明了什么?3、根据二个瓶内的不同现象，可以得出氧气的检验
方法是什么？用带火星的木条检验氧气的存在练习：氧气的其他性质：钢瓶内装的是什么物质?呈什么状态?用什么方法?淡蓝色的液态氧通过加压的方法液化.氧气1标准大气压下,在降温到-183℃时液化成淡蓝色液体,-218 ℃变成雪花状的蓝色固体.你能总结氧气的物理性质吗?氧气是一种_____色____味的气体。____溶于水，密度比空气____, -183℃时液化成____________，
-218 ℃变成___________________。无无不易略大淡蓝色液体雪花状的蓝色固体你知道氧气有那些化学性质吗？1、硫是____色的固体粉末2、硫在空气中燃烧发出___________色火焰3、硫在纯氧中燃烧发出_____________色火焰,反应后生成一种具有___________气味的二氧化硫(化学式为_______),手摸集气瓶外壁的感觉是_______,说明硫燃烧能_______热.黄微弱的淡蓝刺激性明亮的蓝紫色SO2热放4、这个变化属于_____变化,因为参加反应的物质是____和______,反应后生成的物质是_______化学硫氧气二氧化硫5、如何用化学式表示上述变化过程呢?实验一 硫在氧气中燃烧1、铁是________色的金属2、铁丝在纯氧气_________________________放出______生成一种___色的固体四氧化三铁(化学式为_______).4、如何用化学式表示上述变化过程呢?3、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙?银白剧烈燃烧,火星四射热量黑Fe3O4防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底.实验二 铁丝在氧气中燃烧一起回忆木炭在氧气中燃烧的现象: 木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体.红磷在氧气中燃烧的现象:红磷在氧气中燃烧发出白光,冒出白烟,放出热量.想一想通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质? 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧.氧化物找规律CO2 P2O5 SO2 Fe3O4上述四种物质的组成有何规律?有二种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。氧化物 × √ × √请你再举出一些例子说明:氧气是一种化学性质比较活泼的气体。人体吸进的氧气发生了什么变化?你的现象是：________________________澄清石灰水变浑浊此实验说明了什么?________________________人体的呼吸作用过程是:吸进氧气,呼出二氧化碳.1、在试管内倒入约1-2ml的澄清石灰水
2、用一支吸管向石灰水内吹气。二、呼吸作用再思考人呼吸时,吸进的O2是怎么变成CO2的呢?你的猜测是:组成人体的有机物在与氧气发生化学反应.记得人体的主要供能物质是什么吗?葡萄糖(C6H12O6)人体吸入氧气后,葡萄糖与氧气反应,生成了水和
二氧化碳.你能写出其中的反应过程吗?人体细胞内的有机物与氧反应,生成CO2和水,同时释放出能量的过程--------呼吸作用能进行呼吸作用的还有哪些物体?动物、植物、微生物等生物体。你认为呼吸作用对生物的重要意义是什么？为生物的生命活动提供能量。举个例吧你还能举出一些现象吗？这些现象的产生是某些物质与氧气发生反应的结果。金属的生锈现象一些麦堆的自燃现象像金属、人体组织、燃料、橡胶等物质都能与氧气发生反应。物质和氧发生的化学反应--------氧化反应氧气的化学性质：在氧化反应中，氧气具有氧化性。橡胶、塑料的老化现象上述5个反应属于什么反应？氧气在这些反应中表现出了什么性质？氧化反应氧化性总结：注意：氧气在氧化反应中，具有氧化性。医疗、工业上用的大量氧气实验室用的少量氧气H2O 电解HgO 加热空气中O2 :21%三、氧气的制取氧气的工业制法空气多次压缩降温液态空气低温蒸发-196℃氮气液氧沸点-196℃沸点-183℃N2O2物理变化膜分离技术空气一定压力下有富集氧功能的薄膜富集氧气练习：剧烈氧化 缓慢氧化不发光,发热发光,发热金属锈蚀动植物的呼吸事物腐蚀自燃的前期准备,热量积蓄燃烧1、定义：可燃物与空气中的氧气发
生发光发热的剧烈的氧化
反应注意： 燃烧一定发光发热，但发光发热不一定是燃烧2、爆炸：化学变化：鞭炮
物理变化：高压锅爆炸 如果燃烧以极快的速率在有限的空间里发生，瞬间内累积大量的热，使气体体积急剧地膨
胀，就会引起爆炸。自燃：秸杆、柴草、煤炭、擦机器的棉纱等，由于堆放不合理，空气不流通，时间长了就可能自燃，这在以前曾被称为“天火”， 如白磷自燃
（鬼火） 由于缓慢氧化产生的热量被积累后，温度升高达到该可燃物的着火点时，在氧气充足的情况下，不经点火就自发燃烧起来的现象。 着火点：可燃物着火时所需的最低温度一般不改变3、燃烧的条件：
① 温度要达到着火点
②可燃物跟氧气充分接触同时满足总结: 缓慢氧化
在不知不觉中进行的缓慢的氧化反应
（放热不发光的氧化反应）如铁生锈，动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等氧化反应
（放热）燃烧缓慢氧化剧烈 达到着火点有限空间燃烧爆炸达到着火点自燃总结： 燃烧的主要方法：
（1）增大氧气的浓度
(氧气的浓度越大燃烧越剧烈)
（2）增大可燃物和氧气的接触面积
(接触面积越大燃烧越剧烈)1、灭火：消除燃烧发生的条件的任何一个①隔绝空气
②把可燃物的温度降低到着火点以下酒精灯用灯帽灭火
火柴点燃后，放到水中灭火
厨房里锅着火用盖子灭火方法隔绝空气没有充足的氧气,温度不够高隔绝空气思考：酒精、汽油等液态物质着火，能不能用水，
为什么？灭火方法：覆盖灭火
二氧化碳灭火器
水隔绝空气降低温度练习：1、住宅、商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪喷水来灭火,水在灭火中的主要作用 （ ）
A、水能分解出不能助燃的物质
B、降低温度到可燃物的着火点以下
C、降低可燃物的着火点
D、使空气中的氧气和二氧化碳分离B练习：2、若油锅着火，最简单的灭火方法是什么？练习：3、点燃下列混合气体时,可能发生爆炸 的是 （ ） A、CH4和O2 B、CO和CO2 C、N2和O2 D、CH4和COA 练习：4、想一想:若森林着火,应采取的灭火方法是什么?利用什么原理?练习：5、用火柴很容易点燃纸张，却很
难点燃镁条，为什么? 请用燃烧的
条件加以解释。练习：是否可以打开所有的门窗?为什么?3、火灾自救怎么办?认识常见的安全消防标志：(1)?立即关机，拔下电源插头或拉下总闸 (2)?如果是导线绝缘体和电器外壳等可燃材料着火时，可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。 (3)不得用水扑救电视机火灾，以防引起电视机的显象管炸裂伤人。 (4)?注意：在没有切断电源的情况下，千万不能用水或泡沫灭火剂扑灭电器火灾，否则，扑救人员随时都有触电的危险。?
1诀：逃生预演，临危不乱。?? 2诀：熟悉环境，暗记出口。? 3诀：通道出口，畅通无阻。 ??4诀：扑灭小火，惠及他人。? 5诀：明辨方向，迅速撤离。?? 6诀：不入险地，不贪财物。? 7诀：简易防护，蒙鼻匍匐。? 8诀：善用通道，莫入电梯。? 9诀：缓降逃生，滑绳自救。? 10诀：避难场所，固守待援。? 11诀：缓晃轻抛，寻求援助。 ?12诀：火已及身，切勿惊跑????
13诀：跳楼有术，虽损求生。? ?一、如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。?
二、如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。?
三、多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或者火势已相当猛烈时，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。?
四、如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延过程。同时，可向室外?扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。?
?五、如生命受到严重威胁，又无其它自救办法时，可用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物?上，再顺着绳子或布条滑下。? 六、如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加?缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先?落地。? 七、要发扬互助精神，帮助老人、小孩、病人优先疏散。对行动不便者可用被子、毛毯等包扎好，用绳子布条等吊下。?实验室用的少量氧气的制取和收集方法二：加热高锰酸钾(氯酸钾)法方法一：分解双氧水法方法：分解过氧化氢（双氧水）（H2O2）法二氧化锰的作用与加热相似.二氧化锰加快了过氧化氢分解的速率像二氧化锰那样,在反应中只起到改变(加快或减慢)其它物质的反应速率,本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质--------催化剂(一变二不变)分解双氧水法的实验怎么做呢?检:检查装置的气密性装:装药品夹:将烧瓶夹到铁架台上开:打开分液漏面的开关收:用合适的方法收集氧气移:从水槽中移出导管关:关上开关想一想1、氧气为什么可以用排水法收集？氧气不易溶于水。2、怎样的气体才可以用排水法收集？难溶于水的气体3、假如从导管出来的氧气水平放出，它会下沉还是上浮？4、假如直接用集气瓶从导管口收集氧气，集气瓶口应该朝上还是朝下？5、用什么方法可以知道氧气收集满了？用一根带火星的木条放于集气瓶口，看木条是否复燃加热高锰酸钾法分解双氧水法两幅原理图告诉了我们：实验室制氧气的两种方法有哪些不同？1、参加反应的物质不同。2、反应的条件不同3、反应的仪器和装置不同其它最重要的不同点：实验步骤不同加热高锰酸钾法步骤：检、装、夹、点、收、移、熄检：检验装置的气密性装：往试管里装药品夹：把试管夹在铁架台上点：点燃酒精灯，给药品加热收：用排水法收集氧气移：从水槽中移出导管熄：熄灭酒精灯检、装、夹、点、收、移、熄讨论1、利用图示信息讨论夹试管的时候要注意什么？2、收集满氧气后，为什么要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯？试管口应略低于试管底（试管口略向下倾斜）铁夹夹在离管口约1/3至1/4处？防止水倒流入试管底部而使试管破裂如果先熄灭酒精灯，试管内压强减小，水槽中的水会倒吸入试管，使试管破裂。实验时，试管口要塞一团棉花，为什么？如果不塞会产生什么结果？防止高锰酸钾颗粒堵塞导管课件18张PPT。化学反应与质量守恒根据化学方程式计算 步骤：⒈设未知数；
⒉写出化学方程式；
⒊标出相关量；
⒋列比例式；
⒌求解；
⒍答。 H2O2 H2O + O2 22MnO2 68 322g= 4.3g例题：实验室里用分解过氧化氢的方法制取氧气。现要制得2克氧气，需要多少克过氧化氢？xx解:设需要过氧化氢质量为x答:需要过氧化氢4.3g.
练习：15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?(找出下列所解答案中的错误)解:设可生成X克五氧化二磷
点燃
P + O 2 ====== P 2 O 5
31 142
15.5 X 31 15.5------- = ---------142 XX = --------------142×15.531= 71答:可生成五氧化二磷71克.想一想计算结果错误且无单位未配平式量计算错误未注明单位练习1、实验室用加热分解氯酸钾的方法制取氧气，现完全分解24.5克氯酸钾，能制得多少克的氧气？练习2、制取五氧化二磷142克，需燃烧多少克磷？ 消耗多少克氧气？练习3、工业上用电解水的方法制取氧气，现制得标准状态下氢气2.24升（密度为0.09克/升），则需电解多少克水？练习4、2克氢气和8克氧气充分反应能生成多少克水?练习5、实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，如果用20克质量分数为96％的氯酸钾反应，能制得多少克氧气？练习6、将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物30.6克加热至质量不再改变为止，冷却后称量剩余固体物质的质量为21.0克。试问：
（1）生成氧气的质量是多少克？
（2）原混合物中氯酸钾和二氧化锰分别为多少克？（K：39 Mn：55 O：16）7、 将9.48克高锰酸钾充分加热后，试管中剩余固体的质量是多少？练习8、 在2A + B == 3C + D反应中已知25克A与10克B恰好完全反应，生成5克C，当反应有6克D生成时，参加反应的A是多少克？练习9、 在2A + B == 2C反应中，1.2克A完全反应生成2克C，B的相对分子质量是32，则C的相对分子质量为多少？练习10、把一定质量的碳放在一定质量的氧气中燃烧。实验数据如下表：
（1）这三次实验，从数据看，哪几次符合质量守恒定律？
（2）第二次实验为什么不生成28克CO２？哪种物质有剩余？余下多少克？
（3）第三次实验为什么不生成30克CO２？哪种物质有剩余？余下多少克？
例题31、含杂质质量分数为5％的锌粒6.84克，与足量的稀硫酸充分反应，可生成氢气多少克？（杂质不和稀硫酸反应）有关不纯物的计算Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑2、为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取22.2克石灰石样品，放入盛有146克稀盐酸的烧杯中，石灰石中有碳酸钙与盐酸均恰好完全反应，（杂质不反应），放出气体后，烧杯内物质质量变为159.4克。求：
（1）石灰石中碳酸钙的质量分数 ；
（2）盐酸的质量分数。（Ca：40 H：1 O：16 Cl：35.5 ） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑3.向放有10克CuO的试管中通入H2，加热一段时间后停止加热，继续通H2至试管冷却，测得剩余固体质量为8.4克。则参加反应的H2的质量。 （Cu：64 O：16 H：1）H2+CuO=Cu+H2O 4、由锌和碳酸钠组成的混合物中，加入足量的稀硫酸，完全反应后，将生成的4.6克气体，全部通入足量的石灰水中，生成10克沉淀，求混合物中锌的质量分数。Zn：65 Na：23 O：16
C：12 Ca：40 H：1Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 课件15张PPT。1、从含Cu2S的铜矿中冶炼铜有很多种方法，其中有一种方法：
(1)先将该矿在空气中高温加热，使它转化为氧化铜和二氧化硫
(2)将过热的矿石与适量的未经加热过的铜矿混合均匀后隔绝空气再进行高温煅烧，结果得到金属铜和一种有刺激性气味的SO2，请写出上述两个反应的化学方程式。Cu2S+2O2 = 2CuO+SO2
2CuO+Cu2S = 4Cu+SO2↑高温高温化学方程式的计算化学方程式的涵义：1、表示什么物质参加反应，结果生成什么物质；
2、表示化学反应中，各物质之间的原子、分子个数比；
3、表示物质之间的质量比。4 、表示物质反应，在什么条件下进行.
点燃 2CO + O2=====2CO2 分子个数比： 2 ： 1 ： 2 质量比：2×28 ： 1 ×32 ： 2 ×44即 56 ： 32 ： 88涵义举例：即每56份质量的CO和32份质量的O2参加反应能生成88份的CO2。3.在化学反应A+B=C中,已知3克A与足量的B反应,共生成11克C,问参加反应的B为_____克8生成44克C,需要A 克,B 克1232比一比： 某反应式：3A+B=2C+D，已知3克A与5克B恰好完全反应，生成D的质量是C的三倍，那么反应生成的C的质量是：（ ）
A、1克 B、2克 C、3克 D、6克B 根据化学方程式计算的一般步骤有哪些？阅读书本P51页。思考： 例：电解36千克水，能制得多少千克氢气？第一步：设未知量解：设36千克水能制得氢气的质量为x第二步：写出化学
方程式 通电
2H2O ＝2H2↑ + O2↑ 第三步：写出相应物与待求物的式量和已知量36 40 (式量)36千克 x （实际质量）第四步：列出比例式并求解第五步：简明地写出答案答： 36千克水能制得4千克氢气。（根据反应物求生成物的质量）
根据化学方程式进行计算的步骤(1)设未知数 ……………....…设 (2)写出化学方程式 …...….写 (3) 写出相应已知物与待求物的质量比...…… … …… … 比(4) 列比例式,求解 …...….…..列(5) 简明地写出答案 ….…...答例题氢气和氧化铜加热反应生成铜和水。现要得到16克铜，问需要氧化铜多少？同时参加反应的H2多少？这些氢气在标况下占多大体积？ρH2=0.09g/L解：设需要氧化铜x克，氢气y克80 264 18 Xg yg16g答：需要氧化铜20克，同时参加反应的H2为0.5g，在标况下占5.56L。（根据生成物求反应物的质量）得：x=20 g
y=0.5 g练习：15.5克红磷在氧气中充分燃烧, 可生成五氧化二磷多少克?(找出下列所解答案中的错误)解:设可生成五氧化二磷为X
点燃
P + O 2 ====== P 2 O 5
31 142
15.5 X 31 15.5g------- = ---------142 XX = --------------142×15.5g31= 71答:可生成五氧化二磷71克.想一想××××未配平相对分子质量错误未注明单位计算结果错误且无单位无对应注意事项：1、方程式要正确配平
2、应将纯净物的质量代入计算
3、如果已知体积、要转化成质量
4、单位统一练习：根据反应物计算生成物的质量制造电子工业用的高纯度硅，需用纯净的氢气3千克，这种氢气是从电解水得来的，需电解多少水?解：设需电解多少水质量为ｍ2×1843ｍ千克答：需电解多少水质量为27千克.=27千克ｍ随堂检测:1、使1.5千克氢气完全燃烧，可生成水多少千克？至少需要氧气多少千克？解：设1.5千克氢气完全燃烧可生成水的质量为x，至少需要氧气的质量为y
点燃
2H2+O2====2H2O
4 32 36
1.5千克 y x
4：36=1.5千克：x x=13.5千克
4：32=1.5千克：y y=12千克
答： 1.5千克氢气完全燃烧可生成13.5千克水，至少需要
12千克氧气。谢谢大家课件31张PPT。光合作用 地球上每年约有5500亿吨二氧化碳通过光合作用转化为各种有机物的，空气中的氧气几乎都来自光合作用。由此可见光合作用对于生命活动的重要性。水果的营养从哪来？常识：淀粉遇碘显蓝色实验表明：植物从土壤中吸收的是:淀粉不是从土壤中吸收来的水和无机盐思考使叶绿素褪去 1.为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜?
2.为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置从上下盖严?
3.为什么要水浴加热?
4.在酒精中漂洗的作用是什么? 利用呼吸作用来分解原来储存的淀粉，消除淀粉对实验的影响。 为了设置对比，证明绿叶光合作用需要光。 酒精易燃，不能直接加热。实验表明：绿叶在光下能够通过光合作用制造淀粉（光合作用需要光）这个实验能证明水生植物在光合作用时会产生氧气吗?思考需要什么样的对照实验?实验表明：绿叶在光下能够通过光合作用制造淀粉,同时释放出了氧气。强光2小时检 查 淀 粉二氧化碳吸收剂二氧化碳释放剂AB实验表明：（科学家通过实验证明）：光合作用还需要水光合作用需要空气中的二氧化碳实验表明：叶绿素分布在叶肉细胞的叶绿体中在植物体内，淀粉可进一步转化成蛋白质、脂肪等有机物植物体的各种有机物都是直接或间接通过光合作用制造的检查淀粉（绿色部分变蓝）光合作用必须有叶绿素（功能：吸收太阳光）银 边 吊 兰一、概念：（综上所述）：二、表达式：光 合 作 用三、实质：把无机物制成有机物把光能转变成化学能（贮藏在有机物中）二氧化碳水光叶绿体淀粉氧气绿色植物在阳光下把二氧化碳和水合成有机物（主要是淀粉），同时放出氧气的过程四、意义：光合作用制造的有机物，是构成一切生物体的物质基础，为各种生物提供了生命活动所需要的能量光合作用放出的氧气，供给本身以及其他需氧生物进行呼吸（使大气中氧气和二氧化碳含量保持相对稳定）如把绿叶比做“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的厂房、原料、动力、产物分别是 （ ）B、叶绿体、二氧化碳和水、光能、氧气和淀粉A、叶绿体、氧气和淀粉、光能、二氧化碳和水C、叶绿体、二氧化碳、光能、氧气和淀粉D、叶绿体、水、光能、淀粉B证明绿叶在光下制造淀粉的实验，必须经以下步骤：1、将叶片一部分遮光处理2、暗处放置24小时3、强光下光照2小时4、在水中浸一下5、滴上碘酒6、取下叶片放在沸酒精中煮正确的操作顺是：213645在下列条件中，哪一项用酒精煮沸褪色的叶遇碘变蓝色：（ ）A、取自光照下的正常绿叶B、取自光照下呈白色的叶片C、取自放有二氧化碳吸收剂又密封的装置中的照光绿叶D、取自遮光下的正常绿叶A下列不属于光合作用意义的是：（ ） A、维持空气中氧气和二氧化碳的相对稳定B、为人类提供能量C、释放能量供植物生命活动所需要D、直接或间接地提供了动物所需要的有机物C将包心菜切开后，可以看到外面的叶片是绿色的，而菜心的叶片是黄色的，放一段时间后，菜心部分就变绿了，这说明：（ ） A、光合作用需要光B、叶绿素的形成需要空气C、光合作用需要叶绿素D、叶绿素的形成需要光D请你仔细观察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪个是真的，哪个是假的？为什么？甲乙2、形成这种小气泡的物质最可能是什么？3、水草对金鱼的作用是什么？甲是真的。因为水草周围有小气泡产生。氧气光合作用释放出氧气，有利金鱼的呼吸。 1、请你仔细观察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪个是真的，哪个是假的？为什么？光合作用是怎样发现的3.光合作用——将照片印在叶子上 ①利用如图已经冲洗过的底片贴在盆栽叶子上，再以回形针固定，利用晴天从早上开始晒六个小时。(见图1) ②将叶子剪下，取下底片，在玻璃杯中放入乙醇及叶子，进行隔水加热，等叶子变白就取出。(见图2) ③将叶子放在盘子上，从上方淋下以水稀释两倍的碘酒，叶子上就会浮现紫色的鲜明影像，最后以水冲洗晒干。(见图3)说明：植物的叶子会从空气中吸收二氧化碳，以根部吸收水份，进行光合作用。底片愈透明的部分，晒到的阳光就愈强，所以光合作用很旺盛，亦即这个部分会制造出很多淀粉，淀粉会因为碘而变成紫色，使照片的影像浮现在叶子上。 实质光合作用和呼吸作用比较植物在进行光合作用的同时有无呼吸作用？光合作用和呼吸作用的联系：
光合作用与呼吸作用又是相互依存的，从两者的比较可以知道，呼吸作用消耗的有机物是光合作用的产物，所放出的能量，是光合作用贮藏在有机物中的能量。因此，没有光合作用，呼吸作用就没有基础。而光合作用对原料的吸收利用和对产物的输导，所需要的能量又是呼吸作用所释放出来的。所以，没有呼吸作用，光合作用也无法进行。可见，光合作用与呼吸作用的相互依存和相互对立的关系，推动着植物全部的生命活动。再 见课件49张PPT。第6节 自然界中氧和碳的循环1、空气的组成成分有哪些？ 2、在自然界，一切生物都在不断地呼吸，吸进 ，放出 。3、光合作用需要吸收 和 ，制成有机物，同时释放出 。 氧气氧气二氧化碳二氧化碳水说一说:你养过金鱼吗?你有什么办法能使鱼缸中的鱼不缺氧？ 换水使用增氧泵放入水草等你知道这是为什么吗？ 鱼缸里养一些水草是增加水中氧气含量较为有效的方法之一，那么你能用实验证明吗？ 要求：绘图或者语言叙述1. 取A、B两个封闭的玻璃钟罩,在其中分别放入蜡烛和植物,然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。2. 观察A钟罩内蜡烛熄灭得＿＿;而B钟罩内蜡烛熄灭得＿＿.你的结论是：快慢绿色植物光合作用释放氧气 ①要控制的量是哪些，
一定量的空气、蜡烛应同时点燃
②实验中容器是否要密封，
③实验中对照组的作用，
④光照的作用实验设计：扩展为我们生存的地球你能设计图表模型来表示玻璃罩内氧循环过程吗？O2CO2植物
光合作用蜡烛
燃烧这个模型中消耗氧气的途径是什么?产生氧气的途径又是什么? 在自然界中，消耗氧气的途径主要有哪些？产生氧气的途径主要是什么？呼吸一下新鲜空气我们也要吸进O2,呼出CO2煤、石油和天然气燃料燃烧时也需要O2金属的锈蚀、食物的腐败、动植物尸体的分解等也需要O2植物的光合作用产生了O2
根据玻璃罩为模板，设计图表模型来表示自然界氧循环过程。大气中的O2光合作用O2呼吸作用CO2物质燃烧生物呼吸物质燃烧CO2O2一、自然界中的氧循环食物腐烂……植物
光合作用自然界中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。氧循环：1.根据氧循环的原理，在屋内可以用什么方法来使空气保持清新？ 2.在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产? 开窗通风,白天放置绿色植物,晚上拿出室外人工补充二氧化碳,肥水管理,增强光照,夜间适当降温等。(3)把一定量的水、一条小鱼、水草密封在一透明玻璃球内制成“生态球”,球内的小鱼能生存很长一段时间。请说说制作生态球的原理。二、 臭氧层 保护1、你知道炎热的夏天出门为什么要用防晒霜？
2、你听说或知道臭氧吗？你对臭氧了解多少?平流层中25-35公里含有地球上90%的臭氧，这一区域被称为“臭氧层”。阅读课本:对比氧气,说说臭氧的物理性质。
1、臭氧化学式：O3
紫外线
（1）来源： O2 = 2O O+O2=O3（2）臭氧的性质：是一种蓝色带腥臭味的气体，
有很强的氧化性和不稳定性（3）分布：臭氧主要集中在大气平流层（距地面
20—35千米处）——臭氧层 2、臭氧层的作用：阻挡和削弱过强的紫外线，对生 物起保护作 用 臭氧层对人和生物有什么影响?高能紫外线对人的皮肤、眼睛，甚至免疫系统都会造成伤害；会影响水生生物的生长；会破坏植物体内的叶绿素，阻碍农作物和树木的光合作用。而臭氧层就有阻挡和削弱过强的紫外线，对人和生物起保护作用。 臭氧层对人和生物有什么影响?计算机模拟表明:大气中的臭氧每减少1%,皮肤癌患者就增加2%,白内障患者增加0.6%;臭氧减少2.5%,每年死于皮肤癌的人数就增加1.5万;臭氧减少10%,海洋中10米深的鱼苗会在15天内死亡,大豆会减产4成……南极臭气空洞?? 你知道如图所拍摄的是什么现象？?? 这种现象是怎么产生的，会给地球带来什么后果？你知道臭氧层的现状如何?臭氧的层为什么会有空洞?1:国际上先后于1985年和1987年制定了《维也纳公约》和《蒙特利尔议定书》。我国1989年加入了维也纳公约,1991年加入了减少消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书。 保护臭氧层，中国在行动2：使用无氟冰箱3：我……
电冰箱、空调器的致冷剂的排放；过量的二氧化碳渗入；太空火箭喷出的氢氧化氮以及高空飞行的飞机喷出的尾气；大量使用化肥等。3、现状：臭氧层正遭受破坏，变薄，并出现臭氧空洞。各国颁布保护臭氧层的计划，在联合国探讨保护臭氧层的有效措施。如禁止生产、使用含氯氟烃的致冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。原因：措施：9月16日------国际保护臭氧层日呼吸作用表达式为 呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳之间有什么关系？分析上述两个表达式，你有什么发现？光合作用的表达式为碳是构成生物的基本元素之一，自然界中的碳可以是单质或化合物的形式存在，在大气中二氧化碳占空气总体积的0.03%，碳在自然界中的循环是通过二氧化碳来完成的。
煤石油和天然气光合作用呼吸死亡的生物水生植物死亡微生物分解作用CO2CO2呼吸光合作用腐败生物呼吸自然界中碳的循环自然界中碳的循环主要有哪些途径？讨论动植物残体 →地下漫长反应→煤、石油、天然气动植物动物植物呼吸有机光合有机有机有机光合光合光合大气中的二氧化碳是通过什么被消耗的？ 大气中的二氧化碳通过植物光合作用被消耗，又随动植物的呼吸作用、有机物的燃烧以及腐烂分解等过程，源源不断地重新释放出来，结果使大气中的二氧化碳的数量与重新释放出的数量大至相等。碳循环现代工业迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料，这对碳循环会带来怎样的影响？增加了大气中二氧化碳的量，从而破坏了碳在自然界的平衡，致使大气温室效应增强，从而导致全球气候变暖并引起一系列的后果。讨论清水把它们同时晒一小时左右的杯内水温高。你认为其中的原因是：盖玻璃片太阳光能透过玻璃，使水面温度升高，而水面的放射却很少能穿透玻璃，因此有保温作用大气中二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温作用，这种作用称为温室效应。温室效应二氧化碳像温室玻璃一样，来自太阳的光能能很好地穿过到达大地使地面温度升高，而地面的反射却很少能穿透这层二氧化碳，使得它具有保温作用。温室效应的成因： 温室效应有什么利弊？我们可以采取哪些措施来防止温室效应的加剧？提倡植树造林，使用氢能、水能、太阳能等不产生二氧化碳的燃料等。适度的温室效应能保证地球上的气温衡定，适于动植物生存。利：弊：讨论措施：1、CO2占空气总体积的0.03%；自然界中CO2的循环如下图所示，在A处不参与该循环的是（ ）
A、 生物的呼吸作用 B、含碳燃料的燃烧
C、发展利用氢燃料 D、人和动物的呼吸 练一练C2、下列情况会使大气中的二氧化碳浓度增多（ ）
A、利用石灰水吸收空气中的二氧化碳
B、汽车数量增加
C、发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料 D、植树造林
3、碳在自然界中的循环是通过二氧化碳来完成的，自然界中主要吸收二氧化碳的途径是（ ）
A、呼吸作用 B、蒸腾作用 C、光合作用 D、分解作用BC4、关于温室效应，有下列说法：①温室效应有利也有弊；②温室效应的加剧是大气层中臭氧层受到破坏引起的；③温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高引起的；④发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料，可以防止温室效应的加剧；⑤适度的温室效应能保证地球上的气温衡定，适于动植物生存；⑥森林被称为地球之肺，所以大力提倡植树造林，可以消除温室效应。其中正确的是（ ）
A、①②③④⑤⑥ B、①③④⑤ C、①③④⑤⑥ D、①②③④⑤
c5、科学家通过大量实验证明大气中的二氧化碳含量的增加是引起全球气温上升的罪魁祸首。请你设计一个科学实验，证明二氧化碳具有温室效应。
实验仪器：相同两只塑料瓶、带玻璃导管的单孔橡皮塞
实验药品：红墨水、二氧化碳气体
实验要求：写出简明的实验步骤。将两只塑料瓶中分别标上记号：甲、乙，在甲、乙中分别装满空气和二氧化碳，塞上带玻璃导管的单孔橡皮塞，在水平位置各放入一滴红墨水，将它们放在同一环境下（如同一地点的太阳下或灯光下照射），观察玻璃导管中红墨水的位置变化。如果发现乙瓶中红墨水向外移动得快，则可证明二氧化碳是一种温室气体。 同学们再见！ 1、大自然中，消耗氧气的途径主要有（ ）
A、各种燃料的燃烧 B、动植物的呼吸作用
C、微生物氧化分解有机物 D、以上都是2、大气中的臭氧层是保护地球上生物免受紫外线伤害的“保护伞”，臭氧是一种（ ）
A、混合物 B、氧化物
C、 单质 D、化合物 DC练一练【作业】1.收集资料,了解人类健康与臭氧层的关系。 2.用矿泉水瓶代替玻璃球制作“生态球”其他器具和材料：鱼网，镊子，玻璃棒，蒸馏水，池塘水等广口瓶（深棕色、无色）洗净的沙砾水草陆生植物田螺蜗牛水蚤鱼设计一个让生物生活得长久的广口瓶世界谢谢！课件32张PPT。第7节
空气污染与保护一、空气污染1、什么是空气污染？
2、造成空气污染的主要原因：
3、空气中的污染物的来源：
4、主要的污染物清新的空气污染的空气当进入空气中的有毒有害物质超过了它的自净能力,就称之为空气污染空气有一定的自净能力，在一般情况下能保持清洁新鲜的状态。空气污染就在我们身边：汽车尾气的污染1943年美国洛杉矾，当时该市的200多万辆汽车排放的汽车尾气，在紫外线照射下产生光化学烟雾,笼罩了整座城市。空气污染就在我们身边：化工厂的白色烟雾发生于1952年英国伦敦,由于冬季燃煤排放的烟尘等颗粒物在浓雾中积聚不散，头两个星期死亡4000人，以后的两个月内又有8000多人死亡。空气污染就在我们身边：建筑工地的灰尘北方的沙尘暴空气污染就在我们身边：随意焚烧垃圾室内装潢排放的有毒气体★拓展：
①、汽车尾气：汽车排放的气体，叫汽车尾气。主要的有害成分：一氧化碳、氮氧化物、碳烟、二氧化硫等。为主要的空气污染源之一。
②、可吸入颗粒物：粒径在0.1-100微米，不易在重力作用下沉降到地面，能在空气中长期飘浮的颗粒物，称为可吸入颗粒物。影响生活和生产。
③、来源：工厂烟囱排出的烟尘，土地、房顶、马路或建筑工地上卷起的尘土，蝴蝶抖落的翅上的鳞片，植物的花粉和细菌等。
【实验】观察空气中的可吸入颗粒物 烟尘、二氧化硫、碳氧化物（二氧化碳和一氧化碳）、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮）、碳氢化合物等。4、主要的污染物：二、酸雨 pH低于5.6的酸性降水，称为酸雨。（说明：天然降水成弱酸性。因为空气中含有少量的二氧化碳，溶于水呈弱酸性）1、什么叫酸雨？燃烧煤、石油、天燃气等排放二氧化硫（SO2）和氮氧化合物（NOx)形成酸雨
H2SO4
HNO3酸雨的形成2、酸雨形成的原因： 降水中溶有空气中存在的二氧化硫、氮氧化物等。主要是硫酸、硝酸， pH越小，酸性越强。
我国的能源结构是以煤炭为主，所以二氧化碳、二氧化硫和一氧化氮的排放量较大，经检测，酸雨约占降水量的44.5％。思考：酸雨是如何形成的？酸雨中的
主要有害物质是什么？雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化物等物质, 形成了PH低于5.6的酸性降水，称为酸雨。主要有害物质是硫酸和硝酸。3、酸雨的危害：19081968纽约的自由女神铜象被酸雨淋过的西瓜讨论：酸雨有什么危害？ 酸雨不仅危害健康，而且使水域和土壤酸化，损害农作物和林木生长，危害渔业，腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹。【合作讨论】
你有什么方法可以让我们校园周围的空气变的更洁净呢？保护空气的措施： （1）控制污染源，加强空气质量监测和预报.（2）使用洁净无污染的能源，发展“绿色工业”（3）制订环境保护法，提高群众环保意识（4）植树造林，绿化环境.加强空气质量监测和预报1997年 —— 空气质量周报 1998年 —— 空气质量日报 2001年6月——空气质量预报 【拓展阅读】 ★空气质量日报和预报★
空气污染指数：就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成数值形式，分级表示空气污染程度和空气质量状况。
面前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。 海宁市城区空气质量周报(2005年3月)
杭甬温今日空气质量预报
浙江省环境监测中心站提供2001年1月21日
首要污染物： 指污染最重的污染物。
空气质量状况:优Ⅰ (0-50)、良Ⅱ (50-100)、轻度污染Ⅲ (100-200)、中度污染Ⅳ (200-300)、重度污染Ⅴ(>300)空气污染指数：就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成数值形式，分级表示空气污染程度和空气质量状况好坏。目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入粒物和臭氧等。空气质量日报II 良II 良Ⅲ轻度污染Ⅲ轻度污染II 良讨论 地球之肺——森林对空气的净化起什么作用？ 森林中的植物能吸收大量的烟尘和粉尘，能消除二氧化硫等有害气体，对空气有很强的净化作用。 如：樟树、丁香、枫树、橡树、木槿、榆树与马尾松都有 很强的吸收二氧化硫等有毒气体的能力。松树等树木还能分泌杀菌素，杀死细菌，起到净化空气的作用。森林－－地球之肺净化空气作用：
通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气.
森林中的植物能吸收大量的烟尘和粉尘，能消除二氧化硫等有害气体，对空气有很强的净化作用。
例题1：
到2005年，“西气东输”工程将为上海每年送来30亿立方米天然气，天然气的主要成分是甲烷（CH4），它是一种“清洁能源”，甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式： 。城市煤气中通常含有CO气体，写出CO燃烧的化学方程式： 。煤气与天然气相比，从安全角度看，煤气的主要缺点是 。从环境保护的角度，煤气、天然气和氢气中，首选的燃料是 。知识运用:氢气(H2)
CH4+2O2===CO2+2H2O
2CO+O2===2CO2
容易造成煤气中毒
点燃点燃你答对了吗?
1北京在申办2008年奥运会是提出了科技奥运,人文奥运,绿色奥运的口号.为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会,下列做法不可取的是
A关闭所有的化工企业
B用天然气逐步代替民用燃煤
C提高污水处理率
D降低机动车辆的尾气污染2.每年的6月5日为世界环境日,保护环境已成为世界关注的问题.以下各组物质中,属于环保部门检测范围的一组大气污染物的是
A SO2 NO2 CO2
B CH4 HCL H2
C NO2 SO2 CO 总悬浮颗粒
D N2 O2 总悬浮颗粒3.下面是我国部分城市空气质量周报，阅读并回答下列问题：
注：TSP—空气中的飘尘；NOX——氮氧化物，SOX—硫氧化物。
（1）最容易出现酸雨的城市是 。
（2）为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是 。
A少用煤作燃料； B采用燃料脱硫技术；
C向已酸化的土壤加石灰；D开发新能源重庆ABD 例3:
近年来出现的厄尔尼诺现象与大气中CO2含量的增多有关，请回答以下问题：
（1）空气中二氧化碳主要来源是 。
（2）自然界中能消耗二氧化碳的是 作用，写出反应的文字表式 ；
（3）为减缓此现象，你认为最理想的燃料是 ，以水为原料，开发此燃料，你认为应研究的主要课题是 。
（4）汽车尾气（含有CO、SO2与NO等物质）是城市空气污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，其特点是使CO和NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，写出CO和NO反应的化学方程式 。控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是 （填写序号）：
①开发新能源；②使用电动车③植树造林④戴呼吸面具。
燃料燃烧和生物的呼吸作用光合 二氧化碳+水 有机物+氧气 光叶绿体氢气利用太阳能分解水 2CO+2NO===2CO2+N2催化剂① ③
1、通过今天的学习，你有哪些收获？
2、在今后的学习生活中,你打算如何来爱护我们的地球,保护环境?谢谢！
