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《科学》八年级下
第四章教材分析
本章的主要内容：
电 与 磁
磁现象
电生磁
磁生电
家庭用电
磁场 磁体 磁极 磁化
奥斯特实验
家庭电路和安全用电
通电螺线管的磁场
电磁铁及其应用
磁场对电流的作用
电动机
电磁感应
发电机
（电铃、电磁继电器等）
新课标《科学》教材
第四章 电和磁
浙教版《自然科学》教材
中相应内容
第1节 指南针为什么能指方向
第2节 电生磁
第3节 研究影响电磁铁磁性强弱的因素
第4节 电动机
第5节 磁生电
第6节 家庭用电
第7节 电的安全使用
第三册第四章第七节简单的磁现象
第三册第四章第八节电流的磁场
第五册第三章第五节 电动机
第五册第三章第六节 发电机
第五册第三章第八节 家庭用电
第五册第三章第九节 安全用电
8.磁现象
（1）知道磁性的概念，能描述磁体周
围存在磁场
a
（2）能根据磁感线识别磁体的极性
a
（3）绘制条形磁体、蹄形磁体周围的
磁感线
b
（4）绘制通电直导线、通电螺线管周
围的磁感线
b
（5）描述通电直导线周围存在磁场及
磁场的分布规律
a
（6）说出通电螺线管周围存在磁场及
磁场的分布规律
a
本内容在考试说明中的要求
9.电磁感应现象
（1）描述电磁感应现象 a
（2）说明产生感应电流的条件 b
（3）知道感应电流的方向跟磁
场方向和导体运动方向的有关 a
10.家庭电路
（1）列举常用电器 a
（2）描述家庭电路的组成 a
（3）会使用测电笔辨认火线和零线 b
（4）举例说明安全用电的常识，树立安全
用电的意识 b
本内容在考试说明中的要求
11.电磁知识在技术中的应用
（1）描述电磁知识在技术中的应用 a
（2）关注电磁学发展史中的典型事例 a
（3）感知电磁感应现象的发现对社会发展
的作用 b
（4）能根据具体要求绘制简单的电磁控制
电路 b
本内容在考试说明中的要求
1、注重知识的实用性，知识的呈现方式发生变化
本章内容与老教材在细节上的差别
第一节：磁感线的画法；磁偏角
第二节：磁悬浮列车；磁记录（磁带、软盘）
第六节：保险丝；断路器的工作原理；灯泡、灯座
第五节：去掉了电能的输送
第四节：
第三节：老教材中的一个学生实验
第七节：
2、许多内容仍很抽象
断路器的工作原理
2、做好演示实验、学生实验。
3、利用好多媒体技术
1、不要拔高知识难度
4、在教学中渗透结构和功能的关系
浙教版教材内容编排二
一级主题 二级主题 章 题 学期安排
存在的自然 相互作用 生活中的水 第三册
地球的外衣—大气
生命活动的调节
走进电的世界
结构与
功能 模型 第四册
植物与土壤
空气与生命
电与磁
生活中的几种磁体
通过学生实验弄清以下几个方面（P128）：
磁性 磁体 磁极
磁体的各部分磁性不同
磁极间的相互作用
问题：
有一根钢棒，你如何来判断它是否是磁体？
引出磁场的概念，方法类比： 风 电
逐点分析小磁针在磁场中的受力情况
（小磁针）
地磁南极
地理北极
地磁北极
地理南极
培养学生提出假设的能力以及利用已有知识对未知的事件进行猜想和解释
第2节 电生磁
1、奥斯特实验
2、认识通电螺线管磁场的特性，安培定则
3、电磁铁的组成，特点
4、电磁继电器的结构和工作原理
电磁继电器
用低电压和弱电流来控制高电压和强电流
1、这个电路有哪几部分构成？
2、每个部分各有哪些器材？
3、a图中的电动机在转吗？为什么？
4、你认为电磁继电器的作用相当于基本电路中的哪一部分？
第3节 研究影响电磁铁磁性强弱的因素
1、 经过对电磁铁结构的分析，能猜测影响电磁铁磁性强弱的因素
2、知道在影响因素较多时，要用控制变量法进行实验方案设计
3、能根据控制变量法的实验思想设计具体的实施方案
浙教版对探究内容安排
第四册
假设与证据
处理数据
观察与证据
变量控制
使用模型
实验设计
交流和合作的技能
创设情景：通电螺线管的磁性除了跟是否带铁芯之外，还跟哪些因素有关呢？
建立假设：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
设计实验方案（控制变量法）
学生分组实验（电流大小，匝数的多少）
得出结论
第4节 电动机
磁场对通电导线的作用
磁场对通电线圈的作用
电动机的工作原理
磁场对通电导线的有力的作用
可以改进实验
磁场对通电线圈的作用
电 动 机
理解换向器的作用
祝大家狗年吉祥
第5节 磁生电
电磁感应
交流发电机
1、导体在磁场中不动
2、导体在磁场中做垂直于磁场方向向左运动
3、导体在磁场中做垂直于磁场方向向右运动
4、导体在磁场中做平行于磁场方向向上运动
5、导体在磁场中做平行于磁场方向向下运动
电磁感应
交流发电机
第6节 家庭电路
家庭电路的组成和各部分的功能
