白杨礼赞教学课件

课件14张PPT。白杨礼赞
茅盾1速读课文，思考以下问题
请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。?
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!?? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。?? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。??
第8段：我赞美白杨树，就因为……??
第9段：……我要高声赞美白杨树!?1 仔细阅读课文，分析白杨树的不平凡表现在哪几个方？ 1.pptx 2.pptx 3.pptx 2018-10-7思考这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？本文作者要通过白杨树赞美什么？你从哪里知道的？请找出有关的语句。 2018-10-71
如“那是力争上游的一种树”（树本无所谓
力争上游，可见是在写人。）
又如“难道你就觉得他只是树？……用血
写出新中国历史的那种精神和意志？”表面上是写树，其实处处在写人。 象征与比喻、拟人的异同点：1、象征是一种表现手法，即写作方法，是就整个篇章而言的。比喻和拟人则是修辞手法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。
2、象征追求的是神似，而比喻追求的是形似。
3、象征与拟人的相同点都是把事物人格化，但象征的写法大都用在立意上，即把某种特定的意义寄托在描写的事物的形象中，拟人则是用在语句的表现上，是为了把事物写得生动、形象。通常并不寄寓更深的意义。
2018-10-71象征歌诀象征手法物先行，
作者借物来抒情，
从物入手写特征，
由物及人写品行。2018-10-71白杨树的象征意义是什么？北方的
农民守卫家乡
的哨兵中华民族的
精神和意志作者为什么不直接赞美呢？在写作中这是什么手法？ （补充介绍写作背景）《白杨树赞》写于１９４１年３月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在１９３８年底到新疆学院文学院讲学，１９４０年３月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。?
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茅盾（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰。
1921年他与郑振铎、叶圣陶等组织中国现代文学史上的第一个文学社团“文学研究会”。
他是中华人民共和国首任文化部长。
在他逝世后遵其遗嘱将其捐献的25万元设立了中国长篇小说创作奖。代表作有：《蚀》三部曲：《幻灭》、《动摇》、《追求》
农村三部曲：《春蚕》、《秋收》、《残冬》
长篇小说《子夜》
短篇小说《林家铺子》
散文《白杨礼赞》、《风景谈》作者最后为什么又写楠木，目的何在？ 茅盾同志回答说：“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文 是这样想的。” 结尾把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，呼应篇首。 2018-10-712018-10-7桐城市黄岗初中：舒林1 白杨树是“西北及普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”是否有矛盾？①“极普通”是单纯从树的生物角度而言，因为这种树在西北很常见。
②“不平凡”是从树的象征意义讲的，因为它象征北方的抗日军民。巩固新知，学会运用 2018-10-71
练习1：本文作者是 ，作品主要有《 》《 》等。
本文是一片抒情散文，其抒情线索是 ，题目中的
“礼赞”的意思是 。

练习2：树是文人雅士笔下的爱物，请你任意写出古诗词曲
中带有“树”字的两个连续的诗句 。

练习3：写出下列句子运用的修辞。
扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（ ）
它伟岸，正直，朴质，严肃…… （ ）
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了
北方的农民。 （ ）