第二章 动物和人体生命活动的调节
学业质量标准检测
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共45分)
一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)
1．下列关于神经兴奋的叙述，正确的是( B )
A．神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
B．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元
C．兴奋在反射弧中的传导是双向的
D．神经元细胞膜外Na＋的内流是形成静息电位的基础
[解析] 只有神经冲动通过神经元的轴突传递到神经末梢，突触小体受到刺激后，神经递质才能释放，A项错误。神经递质有兴奋型和抑制型之分，当抑制型递质作用于突触后膜时，可使下一个神经元受到抑制，B项正确。反射弧中有一至多个突触，兴奋在突触上的传导是单向的，所以兴奋在反射弧中的传导也是单向的，C项错误。Na＋内流是静息电位变成动作电位的基础，D项错误。
2．下列关于人体神经—体液—免疫调节的叙述，正确的是( B )
A．通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应
B．激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞发挥作用
C．抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节
D．淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质
[解析] 神经系统不能感受病原体的侵入，也不能依靠反射启动免疫反应。抗体发挥作用属于体液免疫，而不是体液调节。人体内几乎所有细胞都能合成溶菌酶，溶菌酶是体内普遍存在的免疫活性物质，不具有特异性，它所发挥的免疫作用属于非特异性免疫。
3．关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是( C )
A．反射弧是神经调节的结构基础
B．体温受到神经和体液的双重调节
C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动
D．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控
[解析] 神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧；体温调节时下丘脑感受到变化，再通过神经—体液发送信息，进而通过身体一系列生理反应调节产热和散热维持体温相对稳定；幼年时甲状腺激素缺乏就会影响脑的发育，成年时甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低，体温调节中当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素， C错误；下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。
4．(2017·南京一模)下列有关人和动物生命活动调节的叙述，正确的是( B )
A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺
B．外界温度降低，哺乳动物体温调节中枢兴奋，进而使体温维持在相对稳定水平
C．细胞外液渗透压降低，抗利尿激素增多，导致尿量减少
D．神经纤维膜外局部电流的方向与兴奋传导的方向相同
[解析] 垂体分泌的促甲状腺激素通过体液运送到全身组织，但只特异性作用于甲状腺细胞上的受体，故A错误；外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，通过神经中枢分析综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，最终使机体体温维持相对平衡，故B正确；细胞外液渗透压降低，抗利尿激素减少，导致尿量增加，C错误；神经纤维膜外局部电流的方向为由未兴奋部位至兴奋部位，而兴奋传导的方向为兴奋部位至未兴奋部位，二者方向相反，D错误。
5．右面为突触结构模式图，下列说法不正确的是( B )
A．a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性
C．②处的液体为组织液，含有能被③特异性识别的物质
D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷
[解析] 图中①为突触小泡，②为突触间隙，③为突触后膜，a为突触小体，b为后一个神经元。突触小体中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量；①中内容物释放至②中的方式为胞吐，主要借助于突触前膜的流动性而不是选择透过性；②处的液体为组织液，含有神经递质，神经递质能被③特异性识别；①中内容物使b兴奋时，兴奋处的电位为内正外负。
6．(2017·湖北黄冈中学月考)将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常。下图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是( C )
A．兴奋的产生与膜对Na＋的通透性改变有关
B．被损伤部位c点的膜外电位可能为负电位
C．兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转
D．结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导
[解析] 神经纤维受刺激后，膜的通透性发生改变，使Na＋内流而产生兴奋，造成膜两侧的电位表现为内正外负，A项正确；神经纤维未受刺激时，若膜外(a、c两点)为正电位，指针应不偏转，但从图中可以看出，神经纤维未受刺激时，指针向右侧偏转，说明c点为负电位，由此推测被损伤部位c点的膜外电位为负电位，B项正确；当在a点左侧给予刺激时，a点先发生电位变化，膜外电位由正电位变为负电位，当传至b点时，a点又恢复为正电位，而此时c点由于受损仍为负电位，故兴奋传到b点时记录仪的指针将向右侧偏转，C项错误；根据刺激前后记录仪指针的偏转情况可推测兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，D项正确。
7．(2017·山东济南一中期中)在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如图所示。下列叙述正确的是( C )
A．A～B段的Na＋内流是需要消耗能量的
B．B～C段的Na＋外流是不需要消耗能量的
C．C～D段的K＋外流是不需要消耗能量的
D．D～E段的K＋内流是需要消耗能量的
[解析] A～B段上升是因为Na＋内流所致，由高浓度向低浓度运输，属于被动运输，不消耗能量，A项错误；B～C段上升是Na＋进一步内流所致，不是外流，B项错误；C～D段K＋外流是由高浓度向低浓度运输，属于被动运输，不消耗能量，C项正确；D～E段下降是因为K＋进一步外流所致，是由高浓度向低浓度运输，属于被动运输，不消耗能量，D项错误。
8．(2017·安徽示范高中联考)图(1)为神经元细胞膜亚显微结构示意图，图(2)为突触结构示意图，则下列相关叙述正确的是( D )
A．当动作电位产生时，Na＋以协助扩散的方式从图1中Ⅱ侧流向I侧
B．性激素为胞内激素，可借助物质A进入细胞与受体结合
C．图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质释放出来依靠主动运输
D．神经递质C与D结合后，可引起突触后神经元兴奋或抑制
[解析] 据图1可判断Ⅰ侧为细胞外侧，Ⅱ侧为细胞内侧，当动作电位产生时，Na＋以协助扩散方式从图1中Ⅰ侧流向Ⅱ侧。性激素为胞内激素，其化学本质为脂质，以自由扩散方式穿过细胞膜，与膜上蛋白质A无关。图2中E为突触前膜，F为突触后膜，C物质以胞吐方式被释放出来。C为神经递质，分为兴奋性递质和抑制性递质，因此突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，可以引起突触后神经元兴奋或抑制。
9．当一个人突然遇见很危险的情况时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于( C )
A．神经调节 B．体液调节
C．神经—体液调节 D．激素调节
[解析] 人体遇到危险情况时，相关神经活动增强，促使其支配的肾上腺分泌肾上腺素增多，这属于神经调节；肾上腺素含量上升，使机体产生警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快等应急反应，这属于体液调节，故选C项。
10．有人用通过手术获得部分下丘脑被损毁却能存活的大鼠，并进行了相关研究。下列结果可能的是( C )
A．刺激该大鼠下肢无反应 B．该大鼠甲状腺激素分泌增加
C．该大鼠体温无法维持平衡 D．该大鼠尿量减少
[解析] 控制下肢反应的神经中枢在大脑皮层或脊髓，故A项错误；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素通过促使垂体分泌促甲状腺激素来使甲状腺激素分泌增加，下丘脑被损毁后，甲状腺激素分泌将减少，B项错误；下丘脑是生理性体温调节中枢，C项正确；下丘脑分泌的抗利尿激素可以使尿量减少，下丘脑被损毁后，该大鼠尿量增加，D项错误。
11．当人所处的环境温度从25℃降到5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为( B )
A．减少、减少、增加、不变 B．增加、增加、减少、不变
C．增加、减少、增加、不变 D．增加、增加、减少、降低
[解析] 人是恒温动物，环境温度下降时人体散热增加，于是会通过加快代谢增加产热以维持体温相对稳定，所以酶活性不变，但耗氧量增加。处于低温环境时排汗减少，此时抗利尿激素分泌减少，尿量增加。
12．如图所示是神经元之间通过突触传递信息的图解，有关说法错误的是( B )
A．兴奋可以从一个神经元通过由⑥⑦⑧构成的突触传递到另一个神经元
B．释放④的过程需要②提供能量，所以属于主动运输过程
C．结构③的形成与高尔基体有关
D．⑤具有特异性，一般是由蛋白质组成的
[解析] ④为突触前膜释放的神经递质，④的释放需要②提供能量，但不属于主动运输，而是一个胞吐的过程。
13．(海南卷)下列有关免疫的叙述，正确的是( B )
A．免疫系统相对独立，既不受神经调节也不受体液调节
B．吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露
C．类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病
D．免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞
[解析] 神经调节、体液调节、免疫调节相互影响，A项错误；吞噬细胞在第二道防线中可吞噬病原体，也可在特异性免疫过程中也可加工处理病原体使抗原暴露，B项正确；类风湿性关节炎为自身免疫病，获得性免疫缺陷综合症属于免疫缺陷病，错误；免疫系统的防卫功能能消灭入侵的病原体，监控和清除功能可以清除体内的异常细胞，D项错误。
14．下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是( B )
A．如果该图表示一个完整的反射弧，则a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息均以局部电流的形式由a传到c
B．如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用
C．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生在细胞核中
D．如果该图中a表示突触小体的膜(即突触前膜)，b为递质，c为突触后膜，则发生在a中的信号转换过程为电信号→化学信号→电信号
[解析] 兴奋只在神经纤维上以局部电流形式传导；d过程可表示转录过程，发生在细胞核和线粒体中；突触前膜发生的信号转换过程为电信号→化学信号。
15．在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。下列与这一免疫过程有关的说法正确的是( C )
A．效应T细胞作用于靶细胞是其免疫反应的唯一表现
B．靶细胞死亡后，侵入靶细胞的病毒也就死亡了
C．在效应T细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器是高尔基体
D．在上述效应T细胞作用过程中产生的穿孔素属于抗体
[解析] 靶细胞死亡后，只是暴露出抗原；高尔基体在分泌蛋白的分泌过程中起重要作用；抗体只能由浆细胞产生。
16．(全国大纲)下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是( D )
A．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫
B．效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞
C．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的
D．T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖
[解析] 淋巴因子能促使B细胞增殖分化。
17．下图中的图2表示有关激素的调节机制，图1是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线，两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是( D )
A．甲、S B．乙、S
C．甲、T D．乙、T
[解析] 缺乏碘，无法合成甲状腺激素，小蝌蚪生长发育受抑制；甲状腺激素的分泌存在反馈调节的机制，含量维持在相对稳定的状态。
18．(2017·昆明一中)乙酰胆碱是一种常见的神经递质，它通过突触传递时，以下生理活动不会发生的是( B )
A．线粒体活动加强 B．乙酰胆碱以自由扩散的方式释放
C．乙酰胆碱在组织液中扩散 D．电信号与化学信号之间的转换
[解析] 乙酰胆碱以胞吐的形式由突触前膜释放作用于突触后膜，需要消耗能量，释放的神经递质扩散到组织液中，实现了电信号向化学信号的转变，A、C、D正确，B错误。
19．某科学家在蚯蚓体腔液中发现了一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊血细胞等细胞的蛋白质CCF－1。下列推论正确的是( D )
A．CCF－1证明蚯蚓能产生细胞免疫
B．CCF－1可引起蚯蚓的过敏反应，抵抗外来细胞的入侵
C．CCF－1为蚯蚓B细胞分泌的抗体
D．CCF－1属于蚯蚓所产生的非特异性免疫反应
[解析] 蛋白质CCF－1能溶解各种细胞，为非特异性免疫，更不可能是细胞免疫；CCF－1是蚯蚓自身合成的，不会引起过敏反应。
20．乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( C )
A．使机体积累更多数量的疫苗
B．使机体产生更多数量的淋巴细胞
C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
D．使机体产生更强的非特异性免疫
[解析] 接种疫苗后，机体会产生相应的抗体和记忆细胞(淋巴细胞)，当相同的抗原再次侵入机体时，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的浆细胞和记忆细胞(淋巴细胞)，浆细胞会产生抗体消灭抗原。接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，就是为了产生更多的抗体和记忆细胞(淋巴细胞)，增强机体的特异性免疫能力。
21．下图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是( C )
A．该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经
B．刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤
C．结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体
D．切断③，刺激②时，会产生具体效应的结构是④
[解析] 根据题意，该图表示反射弧的模式图，可以判定①表示神经中枢，②表示传入神经，③表示传出神经，④表示效应器，⑤表示感受器。刺激②时，④效应器会产生具体效应，效应器包括传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。切断③，由于反射弧不完整，刺激②时，④效应器不会发生效应。
22．α－银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α－银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是 ( A )
A．肌肉松弛、肌肉僵直 B．肌肉僵直、肌肉松弛
C．肌肉松弛、肌肉松弛 D．肌肉僵直、肌肉僵直
[解析] α－银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，导致乙酰胆碱不能与受体结合，则表现的症状是肌肉松弛；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，导致乙酰胆碱不能被分解，持续兴奋，表现的症状是肌肉僵直，故选A项。
23．下列关于人脑功能的说法，错误的是( B )
A．语言功能是人脑特有的高级功能
B．大脑皮层V区受损的患者不能写字
C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
[解析] V区受损的患者不能看懂文字。
24．人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是 ( B )
A．听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息
B．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢
C．抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动
D．参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与
[解析] 听课时需要大脑皮层参与，而兴奋在神经元之间的传递是单向的，A正确；阅读时，眼部视神经末梢作为感受器，接受文字符号的刺激，产生兴奋，通过视神经纤维，将兴奋传导到大脑皮层中的相关中枢，B错误；抄笔记需要大脑皮层感知学习内容的语言中枢和控制手部书写活动的躯体运动中枢，C正确；参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的运动性语言中枢和听觉语言中枢参与，D正确。
25．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于( C )
A．大脑皮层 B．垂体
C．下丘脑 D．脊髓
[解析] 大脑皮层为人体的高级中枢，脊髓为人体的低级中枢，构成二者的神经细胞与器官的功能相一致，只能传导兴奋；垂体是人体内的内分泌器官，可以合成许多促激素以及生长激素等；下丘脑是大脑基部相对较小的区域，它位于中脑的后下部与前脑的前上部之间，是一高级植物神经中枢(神经部)，也是一功能复杂的高级内分泌中枢(分泌部)，如可以分泌抗利尿激素和促激素释放激素等。
26．动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是( B )
A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节
C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞
D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复
[解析] 由题图可以看出，肾上腺皮质激素分泌的调节属于分级调节，故图中M为促肾上腺皮质激素，该激素通过体液的运输，与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合，促进肾上腺分泌皮质醇增加，该过程属于体液调节。
27．下图表示人体的特异性免疫过程，下列有关说法正确的是( B )
A．能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、e、f、g
B．过程二为增殖分化阶段，该阶段发生的主要场所是外周免疫器官
C．物质A、B都能与相应的抗原发生特异性结合，发挥免疫效应
D．对切除胸腺的小鼠进行大剂量的X射线照射，导致小鼠丧失几乎全部特异性免疫功能，通过输入细胞f可使⑤完全恢复
[解析] 细胞f是浆细胞，不能识别抗原；物质A为淋巴因子，不能与抗原发生特异性结合；特异性免疫中的关键细胞是T细胞(即图中的细胞b)，而不是细胞f。
28．下图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述错误的是( D )
A．在同种抗原再次刺激时M细胞分化形成E细胞
B．图中“某物质”最可能是淋巴因子
C．人乳头瘤病毒侵入人体后，也需要体液免疫对其发挥作用
D．E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解
[解析] E细胞是浆细胞，只能通过产生抗体消灭抗原。接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解的是效应T细胞。
29．现有体重相近、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。一段时间后测得四只小狗血液中三种激素的含量如下表所示。则下列叙述不正确的是( D )
雄性激素 甲状腺激素 生长激素
甲 3.8 0.1 5.8
乙 3.6 2.8 0.1
丙 0.8 3 5.5
丁 4 3 6
A．甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止
B．乙狗可能出现的症状是生长停滞
C．丙狗可能出现的症状是性情变得温顺
D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态；乙、丙狗不断长大
[解析] 对甲狗进行手术处理导致其甲状腺激素含量严重低于正常值，从而甲狗会出现精神萎靡、食欲不振等症状，因为甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。乙狗生长激素含量极低，生长激素能促进生长，特别是骨的生长，体内缺少生长激素会出现生长缓慢或停滞的症状。雄性激素可维持雄性的第二性征，丙狗体内雄性激素含量很低，因而性情会变得温顺。甲狗由于体内甲状腺激素少而患呆小症；乙狗由于体内缺乏生长激素，个体较小，基本处于术前状态；丙狗的生长激素含量基本正常，能长大；丁狗不做处理应正常生长。
30．4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如右图所示。据图分析正确的是( B )
A．曲线a代表糖尿病患者的血糖含量变化
B．4条曲线在30 min内血糖升高与肠道吸收有关
C．曲线b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质
D．曲线c、d代表正常人的血糖含量变化
[解析] 正常人的血糖浓度为0.8～1.2 g/L，曲线a所示的血糖浓度居高不下，说明此人为糖尿病患者。4人在口服葡萄糖30 min内，其血糖浓度都表现为升高，这是由于葡萄糖被肠道迅速吸收。曲线b在120 min后下降的原因是氧化分解时消耗了葡萄糖，葡萄糖转化成糖原及非糖物质发生在30～60 min内。曲线c能表示正常人的血糖浓度变化，而曲线d的血糖浓度明显偏低，应是低血糖患者的血糖浓度变化曲线。
第Ⅱ卷(非选择题 共55分)
二、非选择题(共55分)
31．(10分)人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答问题。
(1)某人一次性饮1000 mL清水。1 h内尿量显著增加，这是由于__细胞外液渗透压__降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的__抗利尿激素减少__，降低了肾小管和集合管对水的__通透性__，使水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中a所示的__负反馈__调节机制，尿量逐渐恢复正常。
(2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内__突触小泡__释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的__特异性受体__结合。导致肾上腺素分泌增多，从而促进__肝糖原__分解，抑制__胰岛素__分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。
[解析] (1)大量饮水后，人体的细胞外液渗透压降低，对细胞外液渗透压感受器的刺激减弱，下丘脑分泌的抗利尿激素减少，降低了肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量增加，1 h后，随着机体排出了大量的水，细胞外液渗透压又逐渐升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，这种调节方式是一种负反馈调节。
(2)在剧烈运动状态下，机体需要大量能量，此时通过调节，使肾上腺素分泌增多，促进肝糖原分解，同时，抑制胰岛素的分泌，引起血糖浓度的升高，以满足运动时能量的需要。
32．(7分)下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。请据图回答下列问题。
(1)图甲表示的是__体液免疫__(填“体液免疫”或“细胞免疫”)的过程；细胞⑦是__浆细胞__。
(2)从图乙中可以看出，当再次感染相同的病原体后，产生抗体既__多__又__快__，这主要与记忆细胞有关，初次免疫时记忆细胞由图甲中的__④__(填数字)增殖分化而来。
(3)切除胸腺后，图甲表示的免疫过程将大部分丧失，保留的一部分主要与图甲中的__⑤__(填数字)有关。
33．(12分)糖尿病的形成有多种原因。下图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：
(1)图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致__胰岛B细胞__对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。
(2)图中②所示的自身免疫病的患病机理是__浆细胞产生的抗体Y2直接作用于胰岛B细胞__，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。
(3)图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3与__靶细胞上的胰岛素受体__结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。
(4)在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是__①、②__(填数字)。有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病，经检查发现患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的__③__(填数字)。
(5)当胰岛素含量高时血糖含量降低，胰岛素的分泌量就会受到影响，这种调节方式称为__反馈调节(或负反馈调节)__。
[解析] (1)胰岛B细胞只有感受到血糖浓度升高的变化才能分泌胰岛素，抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合以后，使胰岛B细胞无法感受血糖浓度的变化，从而不能分泌胰岛素。(2)从题图中可以看出，抗体Y2直接作用于胰岛B细胞，从而发挥作用使胰岛素分泌减少。(3)从题图中可以看出，抗体Y3与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素与其受体的结合机会减少，甚至不能结合，从而使胰岛素不能发挥作用。(4)从以上分析可以看出，①、②都是由胰岛素分泌减少所致，所以可通过注射胰岛素的方法治疗；③中胰岛素分泌正常，只是因为无法与正常的受体结合或结合机会较少而引起糖尿病。(5)胰岛素的分泌调节和甲状腺激素的分泌调节一样，通过反馈调节的方式控制其分泌量。
34．(14分)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有__内分泌(分泌激素)__功能。
(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是__减少、减少__；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量__没有明显变化__，原因是__物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用__。
(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的__受体__结合，反映出细胞膜能进行__细胞间的信息交流__。
(4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是__从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位__。
35．(12分)甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)，乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化，请分析回答：
(1)由甲图可知，人体的各项生命活动同时受__神经和体液__的调节而正常进行。
(2)寒冷环境下，激素__B__(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可通过__皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量(或汗腺分泌汗液量减少)__等变化以减少散热。
(3)当血糖浓度低于正常值后，可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛__A__细胞兴奋，增加激素__C__(填字母)的分泌量，同时肾上腺素的分泌量也会增加，这两种激素在调节血糖浓度上表现为__协同__作用。
(4)当血糖浓度高于正常值时，激素__D__(填字母)和细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入肝细胞。肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是__蛋白质__。该激素能促进乙图中哪些生理过程？__④⑤⑧⑨⑩__。(填序号)第二章 第1节 通过神经系统的调节
一、选择题
1．下列有关突触的叙述，正确的是( A )
A．神经元之间通过突触联系 B．一个神经元只有一个突触
C．突触由突触前膜和突触后膜构成 D．神经递质能透过突触后膜
[解析] 兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的；一个神经元与其他相邻的多个神经元相连，所以可能有多个突触；突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成；突触后膜上的受体能识别突触前膜释放的神经递质，并引起下一个神经元的兴奋或抑制，神经递质并未透过突触后膜。
2．神经冲动在体内的传导途径是( C )
A．树突→突触→神经元细胞体
B．轴突→神经元细胞体→树突→突触
C．树突→神经元细胞体→轴突→突触
D．树突→突触→轴突→神经元细胞体
[解析] 神经冲动传导的一般途径是：神经元的树突接受或产生兴奋，然后经细胞体、轴突和轴突末端的突触，传递给另一个神经元。
3．某人大脑的某个部位受到损伤，能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是( C )
A．S区 B．W区
C．V区 D．H区
[解析] 该病人能说话、能听懂别人的谈话，说明S区(运动语言区)、H区(听觉语言区)均正常。但看不懂文字，说明受损部位是V区(视觉语言区)。故选C。
4．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 ( A )
A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋
[解析] 本题考查的知识点是兴奋在神经纤维和神经元之间的传递。当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，兴奋部位的膜发生电位变化并形成局部电流，该电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，其中膜内局部电流流动方向与兴奋传导方向相同；神经纤维在未受到刺激时(静息状态)，细胞膜内外存在着一定的电势(外正内负)，当受到刺激产生兴奋后，兴奋部位发生电位变化(外负内正)，当兴奋向前传导后，原兴奋部位又恢复到原先的电位(外正内负)，而不是零电位，即静息状态存在着一定的电位差。突触小体完成的是“电信号→化学信号”的转变；神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制。
二、非选择题
5．下图为人体神经元细胞模式图，请据图回答问题。
(1)④中的物质释放到⑤的方式是__胞吐__，这一功能主要由细胞质中[__②__]__高尔基体__完成。
(2)若刺激A点，图中电流计B将偏转__2__次。若刺激C点，电流计B将偏转__0__次。
(3)如果抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态，这说明神经元恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为__主动运输__。
(4)已知④中的某物质可使突触后膜兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该物质的分解，这种药物的即时效应是__使突触后膜持续兴奋__。
(5)突触前膜是__轴突__末端突触小体的膜，突触间隙的液体是__组织液__。
6．下图1为人体反射弧局部组成示意图，图2为图1中X的亚显微结构示意图。在A处给予适宜强度的有效刺激，肌肉收缩；在B处给予相同刺激，肌肉不收缩。请据图回答下列问题。
(1)图1中结构X为__突触__。图2中③为__突触小泡__，一般由__高尔基体__(细胞器)形成。
(2)若在B处给予刺激，当兴奋抵达X时④处发生的信号变化是__电信号→化学信号__。若结构X处释放的神经递质为甘氨酸，甘氨酸与分布在__突触后膜__上的受体结合，使下一个神经元__抑制__(填“兴奋”或“抑制”)。释放到突触间隙的甘氨酸可通过主动运输进入细胞再被利用，需要④上的__载体蛋白__协助。
(3)上述过程体现细胞膜具有__控制物质进出细胞__和__进行细胞间的信息交流__的功能。
(4)图2中没有体现的内环境构成部分是__血浆和淋巴__。
[解析] (1)图2中③为突触小泡，突触小泡一般由高尔基体形成。(2)B处受刺激产生的兴奋到达④处时，突触前膜释放递质，电信号转化为化学信号；突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的受体结合，并且因为刺激B处肌肉不收缩，所以突触前膜释放的神经递质对突触后膜(下一个神经元)起抑制作用。(4)内环境的主要成分包括血浆、淋巴和组织液，神经细胞间隙的液体为组织液，故图示未体现的内环境成分有血浆和淋巴。第二章 第1节 通过神经系统的调节
一、选择题
1．(2017·广东汕头金山中学月考)人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是( A )
A．感受器和效应器都是由神经末梢直接构成的
B．在兴奋的传导和传递过程中存在着电信号和化学信号
C．神经调节的基本方式是反射
D．仅靠一个神经细胞不可能完成反射
[解析] 对效应器的概念不理解，会错误地认为A项说法是正确的。感受器是指感觉神经末梢，而效应器是指运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，A项错误；兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，在不同神经元之间传递时存在着电信号和化学信号的转换，B项正确；神经调节的基本方式是反射，C项正确；一个完整的反射动作最起码应该由两个神经元来共同承担完成，仅靠一个神经细胞不可能完成反射，D项正确。
2．(2017·吉林长春质检)右图表示神经元之间通过突触传递信息的示意图，下列有关叙述正确的是( A )
A．①内的神经递质以胞吐方式释放
B．②处发生化学信号→电信号的转变
C．③对神经递质的识别不具有专一性
D．④一定是某一个神经元的树突膜
[解析] ①为突触小泡，其内含有神经递质，神经递质以胞吐方式由突触前膜释放，A项正确；②为突触前膜，该处发生电信号→化学信号的转变，B项错误；③为突触后膜上的受体，它对神经递质的识别具有特异性，C项错误；④为突触后膜，它可以是某一个神经元的树突膜或细胞体膜，D项错误。
3．(2017·湖北武汉二中模拟)下列关于神经系统的分级调节和人脑的高级功能的叙述，正确的是( A )
A．中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能
B．脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关
C．记忆是获得新的行为、习惯和积累经验的过程
D．运动性失语症患者可以看懂、听懂和讲话，但不能写字
[解析] 本题考查人脑的分级调节和人脑的高级功能。一个神经中枢负责调控某一特定的生理功能，如呼吸中枢和心血管运动中枢等，A项正确；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢，但是与生物节律的控制有关的是下丘脑，B项错误；记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程，C项错误；运动性失语症患者可以看懂、听懂及会写字，但不会讲话，D项错误。
4．下图为某反射弧的部分结构示意图。若在B、E两处的细胞膜表面安放两个电极，中间接电表，据图判断下列叙述错误的是( A )
A．刺激D处时将会使电表的指针发生两次偏转
B．C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
C．若C处缺少神经递质受体，则D处将无法得到从C处传来的信息
D．刺激B处时相应部位兴奋的传导方向是A←B→C
[解析] 图中C处突触的类型为轴突一树突型，兴奋是从左侧的神经元传向右侧的神经元。刺激D处时，兴奋只能传导到E处，而不能传递到B处，因此电表的指针只能发生一次偏转；C处是突触结构，在传递过程中发生了电信号→化学信号→电信号的信号转换；上一个神经元释放的神经递质，只有与突触后膜上的受体结合，才能将信息传递到下一个神经元；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，因此B处受到刺激后，可以向A处和C处传导。
5．(2017·南师附中)参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有( C )
①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤垂体
A．①②③ B．②③④
C．③④⑤ D．①④⑤
[解析] “植物人”要维持基本的生命活动，如呼吸和正常体温，呼吸中枢位于脑干，体温调节中枢位于下丘脑，此外，垂体还可以通过调节很多内分泌腺的活动来调节生命活动。
6．(2017·镇海中学)关于人体神经细胞的叙述，正确的是( A )
A．神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体
B．兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递
C．神经细胞外Na＋内流是产生静息电位的基础
D．一个神经细胞只能有一个树突
[解析] 神经元的轴突末端可以膨大形成多个突触小体，A正确；兴奋在突触处的传递只能由突触前膜到突触后膜。B错误；Na＋内流是产生动作电位的基础，C错误；一个神经细胞一般有一至多个树突，D错误。
7．(2017·郸城一高)下列有关反射与反射弧的叙述，错误的是( A )
A．只要反射弧完整，反射就一定能够进行
B．兴奋在反射弧上单向传导，是由于兴奋在神经元间传递具有单向性
C．兴奋在反射弧上传导的时间主要受突触数目的影响
D．神经递质可作用于神经元，也可作用于肌肉或内分泌腺
[解析] 反射弧是反射的结构基础，但反射的进行还需要一定强度的刺激，A错误。由于兴奋在神经元间单向传递，所以在反射弧上单向传导，B正确。兴奋在反射弧上传导的时间主要取决于突触的数目，C正确。神经递质由突触小泡分泌，可作用于神经元的树突或胞体，也可作用于肌肉或内分泌腺，如骨骼肌、胰岛B细胞或胰岛A细胞等，D正确。
8．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是( C )
A．这一反射过程需要大脑皮层的参与
B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化
[解析] 在这一反射中，人并没吃到酸梅，而是想到了酸梅的味道，从而引起唾液分泌，整个再现过程需要大脑皮层的参与，该反射的效应器是唾液腺。酸梅的色泽并不能直接刺激神经中枢，直接刺激是看到酸梅后再现的体验，从来没吃过酸梅的人看到酸梅一般是不会分泌唾液的。整个反射是一条件反射，包含多种神经元之间的兴奋传导和传递，兴奋在经过突触时会有电信号→化学信号→电信号的转换。
9．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药( A )
A．阻断了传入神经的兴奋传导 B．抑制神经中枢的兴奋
C．阻断了传出神经的兴奋传导 D．抑制效应器的活动
[解析] 感受器产生的兴奋不能传至大脑皮层，就不能形成感觉，因此局部麻醉是阻断了传入神经的兴奋传导。
10．如图表示三个神经元及其联系，其中“—○—<”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是( C )
A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转
B．图中共有4个完整的突触
C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化
D．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化
[解析] 在同一神经元上，兴奋的传导是双向的，在不同神经元间，兴奋的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突传给下一个神经元的细胞体或树突，所以当在a点给予一定的电流刺激，电流表的两接头处先后发生电位变化，所以甲、乙都偏转2次；图中共有3个完整的突触；在e点施加一强刺激，d点可测到电位的变化。
11．如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向)，其中正确的是( C )
[解析] 神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位表现为膜外正电位、膜内负电位。当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，兴奋部位的膜就发生一次很快的电位变化，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位。但是邻近的未兴奋部位仍然是膜外正电位、膜内负电位。这样，在细胞膜外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位之间形成了电位差，于是就有了电荷移动；在细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位之间也形成了电位差，也有了电荷的移动，这样就形成了局部电流。在膜外兴奋由未兴奋部位向兴奋部位传导，而在膜内由兴奋部位向未兴奋部位传导，且兴奋的传导是双向的。故选C。
12．(2017·山东实验中学诊断)当快速牵拉骨髓肌时，会在d处记录到电位变化。判断下列相关叙述，正确的是( D )
A．刺激骨骼肌产生的信号传导在c处就会形成痛觉
B．当兴奋到达b点时，兴奋的传导方向与膜外的电流方向相同
C．从a到d构成一个完整的反射弧
D．牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质
[解析] c处位于脊髓中，痛觉中枢位于大脑皮层，A项错误；兴奋到达b点时，兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同，B项错误；从a到d，少了效应器，不能构成一个完整的反射弧，C项错误；牵拉骨骼肌时，刺激可通过传入神经b传至c，在c处释放神经递质，D项正确。
二、非选择题
13．如图为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。请据图回答下列问题：
(1)F处的结构名称是__突触__，在该处发生的信号转变是__电信号→化学信号→电信号__。
(2)B的神经纤维在A中的细小分支叫做__感受器(或感觉神经末梢)__。用针刺A时，引起E收缩而产生屈肘动作的过程被称为 反射 。吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和突触后膜上的特异性受体结合使其失去与__神经递质__结合的能力。
(3)当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜电位表现为__外负内正__。
(4)现切断Ⅰ处，在Ⅱ处施加适宜的电流刺激，则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有__D、E__。
14．下图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题：
(1)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na＋浓度将__低于__(高于、低于、等于)膜外。
(2)用a刺激神经，c测到的电位变化如乙图。膜电位从③到④变化时，膜上打开的离子通道是__钾通道__。
(3)正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案。(注：只考虑一个部位受损)请根据该实验步骤预测现象及结论。
第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩，如果__在c处不能记录到电位变化，骨骼肌不收缩__，则说明传出神经元受损；如果__在c处记录到电位变化，骨骼肌不收缩__，则要继续往下做实验。
第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩，如果__骨骼肌收缩__，则说明部位d受损；如果__骨骼肌不收缩__，则说明骨骼肌受损。
[解析] (1)静息状态下，神经细胞内Na＋低于细胞外，但K＋高于细胞外。(2)图2中①→③是动作电位的产生过程，即兴奋过程，③→④是兴奋后的恢复过程，此时K＋外流。(3)若传出神经受阻，则刺激a处，c处不能测到电位变化；若骨骼肌受损，则刺激b处，骨骼肌不收缩。
15．图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题。
(1)图1中表示效应器的是__B__(填字母)。图2中组成突触的结构包括__a、b、c__(填字母)。
(2)图3中，表示兴奋部位的是__h__(填字母)，该兴奋状态的形成是__Na＋__内流的结果。
(3)某同学取指血进行化验，当针刺破手指时并未缩手。这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受__大脑皮层(或“高级神经中枢”)__控制。
[解析] A是感受器、B是效应器(由运动神经末梢及它所支配的肌肉或腺体组成)；图2中组成突触的结构包括[a]突触前膜、[b]突触间隙、[c]突触后膜。(2)静息时，钾离子外流，形成内负外正的膜电位，所以图3中的g、i表示未兴奋部位；受到刺激后，钠离子通过协助扩散的方式进入细胞内，形成内正外负的膜电位，所以h表示兴奋部位。(3)取指血进行化验时，针刺破手指时并未缩手，这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受大脑皮层(高级神经中枢)控制。第二章 第2节 通过激素的调节
一、选择题
1．(2017·石家庄一中)下列关于人体激素调节的叙述，错误的是( B )
A．1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4200 kJ，这体现了激素调节的微量、高效性
B．一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素
C．激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞
D．短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程
[解析] 1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4 200 kJ，体现了激素调节的微量、高效性；胰岛素是蛋白质，不能口服；绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞；短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程，这是一个反馈调节过程。
2．(2017·启东中学)人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，下列叙述正确的是( B )
A．化学本质都是蛋白质，都由附着在内质网上的核糖体合成
B．都能和特定的物质或细胞结合后发挥特定的生理功能
C．当发挥特定作用后，它们都即刻被分解或灭活
D．在细胞内外都能发挥作用
[解析] 人体内的激素部分是蛋白质，部分是脂质等；酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，A错误。激素和神经递质都是信息分子，需要与特定的受体分子结合、酶也需要与特定的分子结合催化化学反应，B正确。酶化学反应前后数量和化学性质一般不变，激素和神经递质作用后就失去活性，C错误。神经递质不能在细胞内发挥作用，D错误。
3．(2017·郑州一中)下列疾病与人体激素分泌异常无关的是( A )
①红绿色盲 ②镰刀型细胞贫血症 ③糖尿病 ④侏儒症 ⑤巨人症
A．①② B．③④
C．④⑤ D．①⑤
[解析] 红绿色盲属于遗传病，不是激素分泌异常引起的，①错误；镰刀型细胞贫血症属于基因突变导致的遗传病，不是激素分泌异常引起的，②错误；糖尿病可能是由胰岛B细胞受损后胰岛素分泌过少导致的，③正确；侏儒症是由幼年时缺乏生长激素导致的，④正确；巨人症是由幼年时生长激素分泌过多导致的，⑤正确。
4．许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，常取同种鱼的脑垂体研碎注入鱼体内，可促使其产卵，这主要是利用垂体中含有( C )
A．性激素 B．促甲状腺激素
C．促性腺激素 D．生长激素
[解析] 鱼垂体中的促性腺激素作用于鱼的卵巢，促使鱼产卵。
二、非选择题
5．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：
(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞细胞膜上有__受体蛋白__。
(2)正常人饭后，血液中明显增多的激素是__胰岛素__，该激素是由__胰岛B细胞__分泌的。
(3)受寒冷刺激时，若图中血管内的信号分子为TSH，则分泌细胞是__垂体__(填写内分泌腺名称)，靶细胞是__甲状腺细胞__。靶细胞又可分泌__甲状腺激素__作用于__几乎全身所有的细胞__，以增加机体的产热量。
(4)如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？__能__。试简要说出理由：__当甲状腺激素浓度过高时会抑制垂体的活动__。
(5)从图中信息可以看出激素调节有哪些特点？
__①通过体液运输，②作用于靶器官、靶细胞__。
6．如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y表示物质，①表示过程。请回答：
(1)正常人的血糖含量范围为__0.8～1.2__g/L。
(2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌[X]__胰岛素__增多，此过程属于__神经__调节，胰岛属于该反射弧中的__效应器__；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来经过程①使胰岛B细胞的活动减弱，这一调节方式称为__(负)反馈__调节。同时，胰岛A细胞分泌[Y]__胰高血糖素__增加，从而提高血糖含量，维持血糖平衡。
(3)研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因胰岛B细胞受损，患者体内X的含量__减少__，使组织细胞对葡萄糖的__摄取、利用和储存__减弱，导致血糖升高并出现尿糖。
[解析] (1)正常人的血糖含量范围是0.8～1.2 g/L。(2)血糖浓度升高，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌胰岛素增多，这一过程属于神经调节。使血糖浓度升高的激素是胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌。(3)胰岛B细胞受损，分泌的胰岛素量减少，使组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存减弱，导致血糖升高并出现尿糖。第二章 第2节 通过激素的调节
一、选择题
1．据图判断，下列说法错误的是( A )
A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素
B．垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素
C．下丘脑可调节垂体的活动
D．血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用
[解析] 垂体应分泌促甲状腺激素。
2．体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。有关激素与靶细胞关系的叙述不正确的是( C )
A．甲状腺激素与下丘脑细胞 B．促性腺激素释放激素与垂体细胞
C．胰高血糖素与骨骼肌细胞 D．促甲状腺激素与甲状腺细胞
[解析] 胰高血糖素能促进肝糖原的分解，骨骼肌细胞不是胰高血糖素作用的靶细胞。
3．切除垂体的幼年大白鼠不会出现( D )
A．智力下降
B．甲状腺重量下降
C．血糖中促甲状腺激素含量下降
D．血糖中促甲状腺激素释放激素含量下降
[解析] 垂体可分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌。垂体被切除，血液中促甲状腺激素减少，会使甲状腺激素分泌减小，引起智力下降，同时甲状腺的生长发育也会受到影响，导致重量下降。血液中甲状腺激素的含量下降，会通过反馈调节作用于下丘脑，引起血液中促甲状腺激素释放激素的含量上升。
4．给成年老鼠连续三周饲喂甲状腺激素，与对照组比较，会出现( D )
A．体重增加 B．嗜睡
C．耗氧量下降 D．对低氧环境耐受能力下降
[解析] 连续饲喂甲状腺激素会出现甲亢症状。
5．下列曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析不正确的是( B )
A．A物质可能是由下丘脑分泌的
B．A、B两种物质的化学本质都是蛋白质
C．B的变化对A有反馈调节作用
D．B物质是由睾丸分泌的
[解析] 当狗体内雄性激素含量上升时，促雄性激素释放激素分泌减少，这种激素调节属于反馈调节。性激素的化学本质是脂质，切除睾丸，体内雄性激素含量下降，下丘脑分泌的促雄性激素释放激素会增加。
6．下列有关胰岛素和胰高血糖素的说法，错误的是( C )
A．胰岛素是体内唯一能够降低血糖浓度的激素
B．胰岛素不仅能够促使葡萄糖分解，还能够抑制非糖物质转化成葡萄糖
C．胰高血糖素分泌过多是导致高血糖和糖尿病的主要原因
D．胰高血糖素和肾上腺素都能使血糖浓度升高
[解析] 高血糖与糖尿病主要是因为胰岛素分泌少或受体受损。
7．(海南卷)下列有关胰液素和胰液的叙述，错误的是( D )
A．盐酸进入小肠可促进胰液素的产生
B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物
C．促胰液素可经血液到胰腺
D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节
[解析] 盐酸进入小肠可促进胰液素的产生，促胰液素可经血液到胰腺，通过体液调节的方式促进胰腺分泌胰液。胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物。
8．给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是( B )
A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D．高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态
[解析] 随着曲线a下降，胰岛素含量升高，抑制非糖物质向葡萄糖转化，A项错误；当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖补充速率(a)与血糖消耗速率(b)不相等，C项错误；在高浓度条件下，神经中枢处于兴奋状态，D项错误。
9．(2017·太原高二检测)下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，有关说法不正确的是( A )
A．a、b、c分别表示下丘脑、垂体、甲状腺
B．a分泌的激素增多对b分泌激素有促进作用
C．b分泌的激素对a、c分泌激素都有抑制作用
D．c分泌的激素对a分泌激素有促进作用
[解析] 由图可知，a、b、c分别表示垂体、甲状腺、下丘脑；垂体分泌的激素增多对甲状腺分泌激素有促进作用；甲状腺分泌的激素对垂体、下丘脑分泌激素都有反馈抑制作用；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，对垂体分泌促甲状腺激素有促进作用。
10．(2017·襄阳高二检测)激素在人体内起调节作用，下列有关人体内激素的说法中错误的是( C )
A．激素具有微量和高效的特点
B．激素通过血浆、组织液和淋巴运输
C．激素种类多，但只能为机体提供少量能量
D．激素作用于靶器官、靶细胞
[解析] 激素具有微量和高效的特点；激素通过血浆、组织液和淋巴运输；激素只起调节作用，不能为机体提供能量；激素作用于特定的靶器官、靶细胞。
11．如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述错误的是( D )
A．下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育
B．当细胞外液渗透压过高时，图中激素X的含量增加
C．图中表明甲状腺激素的调节过程中存在反馈调节机制
D．促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用
[解析] 性激素的分泌有下丘脑—垂体—性腺的分级调节，下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育，A正确；据图分析，激素X是抗利尿激素，当细胞外液渗透压过高时，激素X的含量增加，可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，维持机体的水分平衡，B正确；图中表明甲状腺激素的调节中存在反馈调节机制，C正确；促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌具有反馈调节作用，D错误。
12．下列对激素调节的描述中，正确的是( D )
①激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥功效的
②激素调节的启动较慢，持续时间较长
③人和高等动物的生命活动主要是通过激素调节来协调的
④激素调节迅速而精确，反应时间短
A．①③ B．②④
C．③④ D．①②
[解析] 激素的调节作用启动较慢，持续时间长，是通过改变细胞的代谢而发挥功效的。动物生命活动的调节以神经调节为主，也就是说，动物体之所以能够成为一个统一的整体，进行各项生命活动，并与外界环境相适应，主要是由于神经系统的调节作用。动物神经调节的基本方式是反射，是通过反射弧完成的。神经调节的特点是迅速而精确，瞬间内就能完成。
二、非选择题
13．下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答问题。
(1)图中的“刺激”可由__寒冷、过度紧张等__引起。
(2)图中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是__促甲状腺激素__和__甲状腺激素__。
(3)图中呈现出的激素分泌的调节机制有__分级__调节和__反馈__调节。
(4)“激素Ⅰ”的靶器官是__垂体__，“激素Ⅱ”要到靶器官发挥作用需要__体液__的运输。
[解析] (1)当人体受到寒冷、过度紧张等刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，机体分泌甲状腺激素增多。
(2)下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素又能刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素，从而促进新陈代谢，故激素Ⅰ为促甲状腺激素释放激素、激素Ⅱ为促甲状腺激素、激素Ⅲ为甲状腺激素。
(3)图中呈现了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节机制。
(4)促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体；激素需通过体液运输，到达靶器官发挥作用。
14．激素作为信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答下列问题。
(1)胰岛A细胞能分泌__胰高血糖素__，影响其分泌的刺激X最可能是__血糖含量降低__。
(2)刺激X→①→②→③→胰岛A细胞构成反射弧，其中结构①称为__传入神经__，结构②位于下丘脑，结构③通过释放化学物质直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为__神经递质__，胰岛A细胞为反射弧的__效应器__。
(3)图示激素主要作用于__肝脏(或肝细胞)__，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是__促进肝糖原的分解，促进非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高__。
(4)胰岛A细胞源源不断地产生激素，同时激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，其意义是__维持体内激素含量的动态平衡__。
[解析] (1)胰岛A细胞的功能是分泌胰高血糖素，刺激其完成这一功能的因素是血糖含量降低。(2)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，刺激X作用于感受器，①应对应传入神经，③对应传出神经，胰岛A细胞对应效应器。(3)胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞。
15．根据下列实验结果回答问题：
实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。
(1)该实验的目的是探究__胰岛素和生长激素对健康大鼠生长的影响__。
(2)手术应切除__垂体和胰腺__。每次注射各激素的量应按照__单位体重注射量乘以体重__来计算。
(3)图1表明胰岛素具有__促进健康大鼠生长(或加强生长激素的促生长)__的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应__大于__(选填“小于”“等于”“大于”)它们单独作用的效应之和。
实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。
(4)开始刺激后，血糖浓度将__降低__，原因是__胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖__。
(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素分泌增加直接抑制胰岛A细胞的分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射__胰岛素__，通过检测注射前后其周围血液中__胰高血糖素__的浓度变化来确定。
[解析] (1)如何分析曲线中纵横坐标之间的关系：
①图1的横坐标为注射生理盐水、胰岛素、生长激素和胰岛素＋生长激素的天数，纵坐标为平均体重，可以判断该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对健康大鼠生长的影响。
②根据图2所示，开始刺激后，健康大鼠体内的胰岛素含量上升，胰高血糖素含量下降，根据两种激素的生理作用，大鼠体内的血糖浓度将下降。
(2)如何确定要切除的腺体：
为了排除体内胰岛素和生长激素的影响，应手术切除相应的分泌器官，生长激素是由垂体分泌的，而胰岛素是由胰岛分泌的，它是胰腺的内分泌部，所以只能将整个胰腺都切除。
(3)如何分析激素的作用效果：
注射胰岛素的健康大鼠的平均体重大于注射生理盐水的健康大鼠的平均体重，表明胰岛素具有促进健康大鼠生长的作用。根据图中显示的数据，同时注射胰岛素和生长激素的大鼠平均体重增加量大于只注射胰岛素和只注射生长激素的健康大鼠平均体重增加量之和，表明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们的单独作用效应之和。第二章 第3节 神经调节与体液调节的关系
一、选择题
1．人在15℃环境中和5℃环境中穿的衣服一样多时，体温是恒定的，而且在这两种环境中既不出汗也不寒战，这时体温的调节主要通过( B )
A．增减产热量 B．调节皮肤血管口径
C．立毛肌收缩或舒张 D．拱肩缩背以保温或伸展肢体以散热
[解析] 题设情景下，体温主要是通过调节皮肤血管口径来进行体温平衡的。
2．某人因外伤导致下丘脑受损，那么会导致( C )
①细胞外液渗透压发生变化 ②体温发生变化 ③血糖浓度发生变化 ④甲状腺激素分泌量发生变化
A．①④ B．②③④
C．①②③④ D．①②④
[解析] 下丘脑中有细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢，通过下丘脑的神经可以调节血糖浓度，下丘脑还能分泌促甲状腺激素释放激素通过垂体促进甲状腺激素的合成与分泌，如果下丘脑受损，则以上生理过程均不能进行。
3．下图为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列说法中错误的是( C )
A．图中B→C→E途径表示神经—体液调节过程
B．D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成
C．人体与体温调节有关的神经中枢都在下丘脑
D．当机体受到炎热刺激时，体内散热机制为F和G
[解析] B为感受器，C为神经中枢，此处为神经调节。下丘脑神经分泌细胞产生促甲状腺激素释放激素，作用于垂体进而作用于甲状腺，此为体液调节过程。产热器官有骨骼肌和肝脏，两者都是通过细胞呼吸产生热量的。人体在体温调节过程中，冷觉和热觉的形成都是在大脑皮层，所以高级中枢会控制低级中枢。
4．为保持内环境的稳态，当人一次饮水过多时，要通过相关调节维持体内水分平衡。下列能表示调节过程血液中抗利尿激素和渗透压变化的曲线是(纵轴表示激素和渗透压的变化程度，横轴表示调节的时间)( A )
[解析] 本题考查水平衡的调节。一次摄入过多水会导致细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，使尿量增加，水通过尿液排出后，机体的渗透压又升高到正常水平。
二、非选择题
5．网球比赛中，运动员的精准判断、快速奔跑等都需要消耗能量，产生代谢废物。下图是比赛中运动员部分生理活动调节示意图，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素。分析回答：
(1)看到对方发球时，运动员精力集中，下丘脑中的神经细胞接受大脑皮层传来的神经冲动，分泌__促甲状腺激素释放激素__(激素)，促使甲状腺激素分泌增加，糖类代谢增强。由此可见，该过程为__神经—体液__调节。
(2)比赛过程中，运动员大量出汗，Z的分泌量__增加__，从而维持体内水盐的平衡，合成Z的器官是__下丘脑__。
(3)比赛结束初期，运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复到正常水平，原因是体液调节具有__作用时间长__的特点。
(4)运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时，其体内Y的分泌量会__增加__，而且短时间内血压会升高，血压升高的原因是__肾上腺素分泌量增加，皮肤血管收缩__。
6．如图表示人处于寒冷环境中时，皮肤发生的主要变化，请分析回答下列问题。
(1)人体出现上述反应的意义是__减少散热，增加产热，维持体温恒定__。
(2)体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用。人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有__甲状腺激素__和__肾上腺素__。它们都具有促进产热以抵御寒冷的作用，两者的关系是__协同作用__。
(3)动物实验表明：如果破坏了恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了；而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，这说明__下丘脑中有体温调节中枢__。
(4)下丘脑中的一些细胞能分泌一些激素，能促进__垂体__中激素的合成和分泌，后者又能调节和管理其他内分泌腺。因此下丘脑还是__机体调节内分泌活动__的枢纽。第二章 第3节 神经调节与体液调节的关系
一、选择题
1．下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是( C )
A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗
B．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞是双向的
C．机体失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加
D．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动
[解析] 机体失水时，血浆渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器，一方面将兴奋传至大脑皮层，产生渴觉；一方面使由下丘脑神经细胞分泌、并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
2．下图中曲线表示某健康成年人分别饮1 L清水及饮1 L生理盐水后的尿生成速率，下列叙述错误的是( D )
A．饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值
B．饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低
C．在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多
D．3 h后两条曲线将不再交叉或重叠
[解析] 抗利尿激素调节人体的水平衡，抗利尿激素降低，尿量增加。据图可知，A、C两项正确。因为饮清水0.5 h后尿量开始大量增加，所以抗利尿激素浓度降低，B项正确。3 h后，尿生成速率趋于稳定，两条曲线将可能重叠，D项错误。
3．(江苏卷)下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是( A )
A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺
B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节
D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水
[解析] 垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运送到全身，但是只有甲状腺细胞的受体能识别，故该激素只能作用于甲状腺细胞。A错误；人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，促进细胞多产热；胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节；饮水不足导致细胞外液渗透压升高，引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收。
4．假设人在20℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0℃环境20 min后的产热速率为a2，散热速率为b2。下列有关产热速率与散热速率大小的比较，正确的是( A )
A．a1＝b1，a2＝b2 B．a2
C．a1>b1，a2>b2 D．A、B两项均对
[解析] 不论在20℃还是0℃的环境中，人体体温都能维持相对恒定，所以产热量与散热量相等，即a1＝b1，a2＝b2。20℃时的产热速率和散热速率都小于0℃时，即a15．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③④代表相关激素，则下列说法正确的是( C )
A．图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌
B．寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加
C．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
D．激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以说②③具有拮抗作用
[解析] 激素②为促甲状腺激素，只作用于甲状腺，A项错误；寒冷环境中①②③增加，由于皮肤排汗减少，肾脏排尿增多，④减少，B项错误；②与③无拮抗作用。
6．(2017·福建福州十三中期中)下图表示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率(敏感程度)，下列相关叙述不正确的是( D )
A．不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围
B．环境温度为28℃时冷觉感受器最敏感
C．大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度
D．当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大
[解析] 由图示可知，冷觉、温觉感受器均有其特定的敏感温度范围，如冷觉感受器敏感温度范围在10℃～38℃之间，当温度偏离感受器的敏感温度时，传入神经放电频率将降低。冷觉感受器最敏感的温度是传入神经放电频率最大值的点，即28℃。当温度接近大鼠体温时，冷觉和温觉感受器的兴奋性均较低，传入神经放电频率也较低，故大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度。
7．如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是( D )
A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺
B．激素a能够促进过程①，抑制过程②
C．激素b是唯一能够升高血糖的激素
D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌
[解析] 本题考查血糖的调节过程。由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，器官乙是肝脏。激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素，胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原。 除胰高血糖素外，肾上腺素也能够升高血糖。血糖升高后，反过来抑制胰高血糖素的分泌。
8．如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是( D )
A．发热和寒颤 B．提高环境温度和寒颤
C．寒颤和出汗减少 D．剧烈运动和出汗增加
[解析] 人体每时每刻进行产热、散热过程。图示中ab段说明产热大于散热，bc段说明散热增强；剧烈运动导致产热增加，出汗增加引起散热增强，符合曲线变化；A、B、C项均与曲线变化不符。
9．下图甲表示人体内ADH(一种激素)分泌的调节过程，图乙是正常人一次性饮入1 000 mL清水后排尿率变化曲线，下列有关分析不正确的是( D )
A．图中ADH表示抗利尿激素，它的分泌由血浆渗透压升高刺激下丘脑渗透压感受器引起
B．甲图中显示ADH合成、分泌量发生变化的调节方式属于神经调节
C．图甲中a、b、c分别表示促进、抑制、促进
D．根据图甲提供的信息，图乙中A→B结果由ADH合成、分泌量增加引起
[解析] 图甲提供的信息中，ADH会促进肾小管和集合管对水的重吸收，使排尿率减小，而图乙中A→B排尿率增加，与ADH的分泌量减少有关(分泌量减少，对水的重吸收少，大量的水排出)。
10．如图表示信号传导的一种方式。X表示产生信息分子Z的细胞，Y是Z的靶细胞。下列对应关系合理的是( B )
A．X是传入神经元，Y是肌细胞，Z使Y发生膜电位的变化
B．X是下丘脑细胞，Y是垂体细胞，Z促进Y分泌促激素
C．X是胰岛A细胞，Y是肌细胞，Z促进Y中储能物质水解
D．X是甲状腺细胞，Y是垂体细胞，Z促进Y分泌作用X的激素
[解析] 传入神经元通过反射弧与肌细胞联系，不是通过血管，A错误；下丘脑细胞通过分泌促激素释放激素作用于垂体细胞，促进垂体分泌促激素，B正确；肌细胞内是肌糖原，不能分解成葡萄糖，C错误；甲状腺细胞分泌甲状腺激素，能抑制垂体细胞的分泌，D错误。
11．下图为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c、d代表激素。下列有关叙述错误的是( C )
A．激素c能提高细胞的代谢速率
B．当受到寒冷刺激时，a、b、c的分泌均会增加
C．大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强
D．体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果
[解析] 在水盐平衡调节中，a为抗利尿激素；在体温调节中，a为促甲状腺激素释放激素。b为促甲状腺激素，c为甲状腺激素，d为抗利尿激素。大量饮水后抗利尿激素的分泌会减少，使尿量增加，从而加快多余水分的排出。
12．(2017·苏州中学)当健康人处于炎热、缺水的环境中时，会发生( B )
A．抗利尿激素释放量减少 B．皮肤汗腺的分泌增强
C．肾小管对水的重吸收减弱 D．皮肤毛细血管收缩
[解析] 当健康人处于炎热、缺水的环境中时，由于缺水，细胞外液渗透压上升，抗利尿激素释放量增加，肾小管对水的重吸收增强，A、C错误；皮肤汗腺的分泌增强，以增加散热，B正确；炎热环境中，毛细血管舒张以增加散热，D错误。
二、非选择题
13．下图是下丘脑调节高等动物生命活动多项功能的示意图。请根据图回答下面的问题。
(1)用高浓度的NaCl溶液刺激家兔的下丘脑，家兔会发生的生理现象是__尿量减少、寻找水喝__。
(2)激素甲与激素乙在生理作用上的关系在生物学上称为__相互拮抗__。
(3)破坏下丘脑以上的神经结构，家兔是否还能保持体温的基本恒定？为什么？__能。因为体温调节中枢在下丘脑__。
(4)由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于__神经—体液调节__。
(5)在__饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸__的情况下，激素丙__抗利尿激素__含量增加。
(6)①②③④⑤五种激素中，不是由垂体细胞合成的激素是__⑤__(填序号)。
14．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。
实验用具：略
实验步骤：
①取两只健壮的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；
③把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中，将室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
预测结果与结论：
①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：
①__实验前要先测定甲、乙鼠的体温__；
②__实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性__。
(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？__赞同__。并说明理由，__先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，进行自身前后对照__。
(3)若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶反应速率)。符合甲鼠生理状况的是__B、D__(填选项)，符合乙鼠生理状况的是__A、C__(填选项)。
(4)若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使__甲状腺激素和肾上腺素__的分泌增加，导致体内活动增强产热量增加，从而维持体温相对恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于__神经—体液__调节。
[解析] 恒温动物和变温动物中耗氧量的判断：
恒温动物为了维持体温的恒定，在寒冷环境中散热不得不增加，所以个体只能增加产热，恒温动物的耗氧量会增加，由于体温维持相对恒定，所以酶的活性变化不大；而作为变温动物体温会随外界温度的变化而变化，在寒冷环境中，酶的活性就会下降，所以产热的速率就会下降。
15．据图分析回答有关“人体内环境与稳态”问题(①～⑤表示相应的生理过程，a～d表示相应的物质，A～C表示相应器官)：
(1)图中字母B表示__肾脏__，d为__生长激素__。
(2)人体体温恒定是机体代谢产热量与散热量保持动态平衡的结果。寒冷刺激后，图中过程__①__的活动较其他过程更早增强，过程③产生的激素c即__甲状腺激素__会增加，促使人体代谢产热量增加。
(3)重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗退热而使尿量减少。医生常常会建议患者主动地多饮水。请根据图中信息以及所学知识加以解释。
①尿量减少的原因是__大量出汗导致血浆渗透压上升，引起下丘脑神经内分泌细胞大量合成、分泌抗利尿激素；抗利尿激素可通过促进B中肾小管和集合管对水分的重吸收而使尿量减少，血浆渗透压下降__。
②主动饮水的作用是__不仅有利于血浆渗透压下降，同时减少了对下丘脑渗透压感受器的刺激，使抗利尿激素分泌和释放量减少__。第二章 第4节 免疫调节
一、选择题
1．(2017·南通中学)下列关于人体免疫的叙述，正确的是( B )
A．体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫
B．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原
C．二次免疫反应中的抗体直接由记忆细胞产生
D．HIV侵染人体T细胞只影响细胞免疫过程
[解析] 体液中的溶菌酶清除细菌属于非特异性免疫的第二道防线，A错误；浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，B正确；二次免疫反应中的抗体仍由浆细胞产生，C错误；HIV侵染人体T细胞，会影响体液免疫和细胞免疫。
2．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是( B )
A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生
B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应
C．T细胞缺陷小鼠体液免疫无法产生
D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用
[解析] 此题主要考查了免疫细胞和免疫活性物质在免疫中所起的作用。A选项中吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，但特异性免疫可以进行，因为抗原也可以不经吞噬细胞的摄取和处理而直接传递给T、B细胞，从而完成特异性免疫过程；B选项中B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但可以通过细胞免疫对胞内寄生病原体产生免疫反应；C选项中T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，但体液免疫中抗原是可以直接刺激B细胞，从而完成体液免疫；D选项中淋巴因子通过激活溶酶体释放相关的酶而加强了效应T细胞对靶细胞的裂解作用。
3．如下图表示人体的特异性免疫过程，依据此图，下列叙述正确的是( C )
A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C．HIV侵人人体对⑤⑥尤其是⑤有破坏作用
D．细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时
[解析] ⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫。能特异性识别抗原的细胞有b(T细胞)、c(B细胞)、d(效应T细胞)、e(记忆T细胞)、g(记忆B细胞)，a(吞噬细胞)和f(浆细胞或效应B细胞)不具有特异性识别能力。HIV侵入人体主要破坏T细胞，降低体液免疫与细胞免疫功能，尤其是细胞免疫。细胞e→细胞d→③作用的过程发生在二次免疫。
4．下图所示实验能够说明( D )
A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用
B．浆细胞产生抗体的作用
C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用
D．效应T淋巴细胞的作用
[解析] 从题图中可以看出，上清液中含有51Cr，说明被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞已经破裂，而导致该细胞(靶细胞)破裂的只有效应T细胞，因此本题选D。从中可推知，该免疫过程为细胞免疫，题中的分离淋巴细胞指的是效应T淋巴细胞，而不是B细胞或浆细胞，病毒能够刺激相关淋巴细胞增殖、分化，而不是单纯的增殖。
二、非选择题
5．下图是人体内某些免疫细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞，请回答有关问题。
(1)造血干细胞形成各种血细胞需要经历细胞的__分裂__和__分化__过程。图中b指的是成熟的__T__细胞。
(2)图中a是__吞噬__细胞。在①过程中，a细胞发挥的作用是__摄取和处理(处理、吞噬、消化)__抗原，并将抗原__传递__给b细胞。
(3)图中③④⑤⑥过程属于__体液__免疫。
(4)c细胞识别抗原而被致敏，它需要活化的b细胞分泌__淋巴因子__，促进其分裂分化产生__浆细胞__和__记忆(B)细胞__。
(5)若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是上图中的__b__(填图中字母)细胞，最终会使人丧失一切免疫功能。
[解析] (1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转化为a、b、c等细胞的根本原因是基因的选择性表达，需要经历细胞的分裂，分化过程。图中b指的是成熟的T细胞。(2)图中a是吞噬细胞，主要作用是摄取和处理(处理、吞噬、消化)、传递抗原。(3)图中③④⑤⑥过程属于体液免疫。(4)c细胞是B细胞，识别抗原而被致敏。b细胞是T细胞，能分泌淋巴因子，促进B细胞分裂分化产生浆细胞、记忆(B)细胞。(5)若抗原是HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是T细胞，最终会使人丧失一切免疫功能而死亡。
6．下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：
(1)图1中属于免疫活性物质的有__f、Y__。
(2)图1中的③表示__B细胞增殖、分化__过程，该过程属于__体液__免疫。
(3)图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的__e__细胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中__k__(填字母)能__迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步产生大量的抗体__，增强机体的免疫力。
(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
第一步：将__同种且生理状态相同的__健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，__一段时间后再接种病毒__。
第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是__④__(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。第二章 第4节 免疫调节
一、选择题
1．可以成为人体第三道防线的结构或物质是( C )
①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞 ⑥吞噬细胞 ⑦抗原
A．①③④⑤⑥ B．③④⑥⑦
C．①②③④⑥ D．①③⑤⑥
[解析] 人体第三道防线是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成的特异性免疫。红细胞不属于免疫细胞，抗原不属于免疫系统。
2．如图是人体感染某种病毒以后所发生的免疫过程，下列说法错误的是( B )
A．题图中的病毒多肽可以作为抗原
B．病毒多肽转移到细胞膜上不需要经过高尔基体
C．图中所示免疫过程不需要吞噬细胞就能完成
D．图示过程属于细胞免疫，过程A表示T细胞的增殖和分化
[解析] 由题图可知，病毒多肽可以作为抗原直接刺激T细胞，该免疫过程不需要吞噬细胞就能完成。病毒多肽转移到细胞膜表面离不开被感染细胞的内质网和高尔基体的作用。
3．如图所示为人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后病毒浓度和T细胞数量变化曲线。对该图的分析，正确的是( D )
A．HIV对人体T细胞有攻击作用，所以人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能
B．HIV的增殖速率与T细胞的增殖速率成正比
C．人体的免疫系统不能识别HIV
D．艾滋病病人的T细胞大量减少，免疫系统功能被破坏，该病人的直接死因往往是其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病
[解析] 解题时，要看清图示中HIV浓度和T细胞数量的变化规律，然后再联系HIV和T细胞的关系、细胞免疫过程进行解答。图中表示HIV与T细胞之间的消长关系，初期HIV攻击免疫系统时，T细胞受到刺激增殖，T细胞增多，HIV浓度降低；HIV攻击T细胞后，T细胞大量死亡，HIV浓度随之增长。由此可看出，HIV刚侵入人体时，机体仍有细胞免疫功能。由图可知HIV的增殖速率与T细胞的增殖速率并不成正比。 当T细胞因被HIV攻击大量减少时，免疫功能被破坏，其他病原体乘虚而入，最终导致机体死亡。
4．(2017·树德中学一模)下列关于人体免疫调节的说法，正确的是( C )
A．先天性胸腺发育不良的患者，其细胞免疫功能严重受损，但体液免疫功能不受影响
B．抗体具有特异性，能直接与被病毒感染的靶细胞结合形成抗原—抗体复合物
C．抗原经吞噬细胞摄取处理后一般不能直接传递给B细胞
D．对青霉素过敏的患者初次接触青霉素并不表现过敏症状，过敏的原因是患者的免疫功能存在缺陷
[解析] 胸腺是T细胞发育的场所，体液免疫中T细胞起呈递抗原的作用，因此先天性胸腺发育不良的患者，其体液免疫功能也会受到影响，A错误；存在于细胞内的抗原不能直接与抗体结合，B错误；大多数抗原经吞噬细胞摄取处理后一般不能直接传递给B细胞，需要先呈递给T细胞再呈递给B细胞，C正确；过敏的原因是患者的免疫功能过强，D错误。
5．艾滋病是一种恶性传染病，以下行为可以传染艾滋病的是( B )
A．与艾滋病病人共同进餐 B．与艾滋病病人共用文身、文眉器械
C．与艾滋病病人热情拥抱 D．与艾滋病病人共用冲水马桶
[解析] 艾滋病病毒主要存在于病人的血液、精液、阴道分泌物和乳汁中，只有B项所述可以传染艾滋病。
6．下列关于吞噬细胞的叙述中，正确的一项是( D )
A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用
C．吞噬细胞不属于免疫细胞
D．吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥重要作用
[解析] 吞噬细胞是免疫系统的一种免疫细胞，在体液免疫中起着摄取、处理、传递抗原的作用，在细胞免疫过程中，也进行吞噬、处理抗原的作用，因此它在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥重要作用。
7．下列说法错误的是( C )
A．抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原
B．体液免疫对病原体通过血液循环的散播起阻止作用
C．人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体
D．效应T细胞能与靶细胞密切接触，最终导致靶细胞裂解死亡
[解析] 细胞免疫过程中，效应T细胞与靶细胞(被病原体侵染的细胞)密切接触，最终导致靶细胞裂解死亡，效应T细胞不能产生抗体。在被病原体侵染的过程中，还需要通过体液免疫对病原体的散播起阻止作用。抗体只能作用于内环境中的抗原。
8．下列关于体液免疫和细胞免疫异同的表述不正确的是( C )
A．有免疫效应的是效应T细胞和浆细胞
B．体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应
C．淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟
D．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞
[解析] 效应淋巴细胞包括浆细胞和效应T细胞，对特异性免疫均起作用，但浆细胞是通过抗体与抗原的特异性结合发挥免疫效应，效应T细胞是攻击被抗原入侵了的宿主细胞(靶细胞)。T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的。
9．有一种疾病被称为“重症肌无力”，病人神经肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当做抗原而受到攻击，致使神经冲动传递速率低下、病人肌无力，其发病机理与哪种病最为相似( A )
A．系统性红斑狼疮 B．艾滋病
C．过敏反应 D．骨质疏松症
10．埃博拉病毒(EBV)是一种RNA病毒，侵入人体后引发免疫反应，下列叙述正确的是( D )
A．EBV被吞噬细胞特异性识别，产生特异性免疫反应
B．EBV刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C．在T细胞和EBV的共同刺激下，B细胞才能增殖、分化为浆细胞
D．细胞免疫产生的效应T细胞可识别并破坏被EBV侵染的细胞
[解析] 吞噬细胞识别抗原无特异性；EBV刺激T细胞分泌淋巴因子能增强免疫效应，但不能与该病毒结合；在淋巴因子和EBV的共同刺激下，B细胞增殖、分化为浆细胞；细胞免疫产生的效应T细胞可识别并破坏被EBV侵染的靶细胞。
11．下图表示人体的特异性免疫过程，下列说法正确的是( B )
A．细胞a、b、c、d、e、f、g的成熟部位相同
B．图中二阶段可发生基因的复制和表达
C．侵入人体的结核杆菌只经过④免疫过程就能被消灭
D．能够识别抗原的细胞有d、f
[解析] 本题考查细胞免疫和体液免疫。由图可知，a是吞噬细胞，b是T细胞，c是B细胞，d是效应T细胞，c是记忆T细胞，f是效应B细胞，g是记忆B细胞。吞噬细胞、T细胞、B细胞均来自造血干细胞，但T细胞是在胸腺中发育成熟的，B细胞是在骨髓中发育成熟的。图中第二阶段有细胞的增殖、分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达，其结果是产生不同功能的细胞。细胞免疫中需要抗体最终消灭抗原。能识别抗原的细胞有a、b、c、d、e、g。
12．下列有关人体免疫的叙述中正确的有几项( C )
①抗原都是外来异物 ②血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线 ③吞噬细胞可参与特异性免疫 ④系统性红斑狼疮属于自身免疫病 ⑤特异性免疫过程中，免疫细胞都具有特异性识别抗原的能力 ⑥过敏反应一定会破坏组织细胞 ⑦HIV攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病 ⑧对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的
A．两项 B．三项
C．四项 D．五项
[解析] 人体内癌变的细胞也是抗原，①错误；血浆属于体液，体液中的杀菌物质属于人体的第二道防线，②正确；吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用，③正确；系统性红斑狼疮属于自身免疫病，④正确；特异性免疫过程中，吞噬细胞和浆细胞不具有特异性识别抗原的能力，⑤错误；过敏反应一般不损伤组织细胞，⑥错误；HIV主要攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病，⑦正确；对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的，⑧错误。故答案选C。
二、非选择题
13．下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：
(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为__分化__。
(2)③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于__体液__免疫。与③过程相比，④过程的应答特点是__更快、更强__。
(3)参与Y合成并分泌的细胞器有__核糖体、内质网、高尔基体、线粒体__等。
(4)若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化形成的效应细胞去裂解__靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞)__。
[解析] (1)图中a、b、c表示T细胞、血细胞和B细胞，造血干细胞转变成上述细胞的过程叫做细胞分化。(2)③过程是在抗原的刺激下和T细胞等的参与下进行的体液免疫。(3)Y是抗体，参与其合成和分泌的细胞器有线粒体、核糖体、内质网和高尔基体。(4)禽流感病毒侵入人体后，通过细胞免疫和体液免疫起作用，病毒进入细胞后，效应T细胞先把靶细胞裂解，然后靠体液免疫消灭病毒。
14．类风湿性关节炎等自身免疫病严重危害人类健康、影响生活质量，目前在临床上仍缺少对这种慢性炎症性疾病的根治性疗法。近日，由中国工程院院士带领的团队揭示了炎症与自身免疫病发生的新机制，为防治人类自身免疫病提供了潜在新型靶点。请回答下列问题：
(1)实验过程中发现Ashll分子可以阻止炎症性自身免疫病的发生、发展，其机理是通过一系列机制抑制MAPK和NF－kB炎症信号通路及随后白细胞介素－6基因的表达，据此可知，白细胞介素－6的化学本质是__蛋白质__，自身炎症细胞诱发自身免疫病首先是通过__吞噬__细胞发现炎症信息。
(2)炎症信息刺激传递过程能体现细胞膜具有__进行细胞间信息交流__的功能。
(3)人体免疫系统的功能包括防卫、__监控__和清除，自身免疫病的产生就是由于免疫系统的防卫功能过__强__引起的。艾滋病则是因为艾滋病病毒侵染人体的__T__细胞导致免疫系统几乎瘫痪导致的，又称获得性免疫缺陷综合征。
15．(新课标卷Ⅱ)为了研究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃)，空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃)，并检测免疫指标。
回答下列问题：
(1)研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是__机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用__。
(2)研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是__识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡__。
(3)在特异性免疫中，T细胞可产生__淋巴__因子，受到抗原刺激的__B__细胞可在该因子的作用下，增殖分化浆细胞，浆细胞产生__抗体__，参与体液免疫过程。
[解析] 本题考查免疫过程和免疫细胞的功能特性。(1)非特异性免疫包括皮肤、黏膜构成的第一道防线及体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成的第二道防线，这两道防线生来就有，也不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫。(2)效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，病原体失去了寄生的基础，因而被吞噬消灭。(3)吞噬细胞将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子。少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。