课件16张PPT。最早的指南针----司南古今智慧古今智慧探究哪些物体能被磁铁吸引大头针含镍、不锈钢含铝不锈钢内含
物质含镍、不锈钢 硬币材质(不锈钢的主要成分是铁)温馨提示 磁极磁体上磁性最强的部分磁性磁体南极S北极N 你能用实验来说明磁极间的相互作用规律吗？
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段
磁体上是否仍然都有N极和S极？
你能设计实验证明吗？
你能使硬币带上磁性吗？铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁体钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体磁化活动三……同名磁极互相排斥
异名磁极互相吸引“四个概念，一个规律”科学探秘指南针为什么能指方向
班级_________ 姓名__________
一、学习目标
通过实验，知道磁性的含义和磁体上磁性强弱的分布状况；
通过实验探究知道磁体间的相互作用规律，知道磁体有且只有两个磁极；
了解磁化的概念，初步了解磁铁的应用。
二、
活动一：利用提供的实验器材，大胆开展实验探究，比一比哪个小组获得有关磁的知识最多？
活动二：你能用实验来说明磁极间的相互作用规律吗？
思考
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然都有N极和S极？
你能设计实验证明吗？
活动三：你能使硬币带上磁性吗？
思考
两根外型完全相同的铁棒，一根有磁性，一根无磁性，你能用今天所学的知识 来区分吗？你能想出几种方法？21世纪教育网版权所有
三、
1．我们把物体能够吸引 等物质的性质叫做__ __；磁体上磁性最强的部分叫做_____。
2.磁体总有 个磁极，分为 极和 极，分别用符号 和 表示。
3.磁极之间有显著的相互作用： 磁极互相排斥， 磁极互相吸引。
4.磁体指南北的性质可用来制成 。
5.使原来没有磁性的物体获得 的过程叫磁化。
6.若将条形磁铁据成许多小段，则每一段的两端（ ）
A.将是两个北极 B.将是两个南极
C.将是一个北极和一个南极 D.无极性
7．如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针N极指向错误的是（ ）21cnjy.com
A．甲 B.乙 C.丙 D.丁
8.用一根条形磁铁的北极去吸起两枚大头针，这时两枚大头针远离磁铁的远端将会( )
A.互相吸引
B.互相排斥
C.不发生作用
D.无法判断
9.如图所示,其中a是一根铁棒, b是一根磁体,当a棒从b棒的A端向B端移动的过程中,请分析弹簧秤的示数如何变化?为什么？21教育网
课件14张PPT。指南针为什么能指方向(2)实验：
1.将小磁针静止于桌面，把木棒靠近小磁针。
2.把条形磁铁靠近小磁针。
3.在条形磁铁与小磁针间放一张纸，再靠近。
思考：
1.小磁针转动说明它受到了什么作用?
2.磁体是通过什么对小磁针产生力的作
用的？ 磁体周围存在一种物质，看不见、摸不着，对放入其中的磁体产生力的作用，我们把它叫做磁场。磁场的基本性质：
对放入其中的磁体产生磁力作用。磁场
磁场的方向:
在磁场中的任意一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。实验:把若干个小磁针摆放在磁体周围不同位置，观察。 活动：1.在玻璃板上均匀地撒上铁屑，中间放上一块条形磁铁，轻敲玻璃板，观察磁体周围铁屑的分布情况。并建立表示磁场的模型。
2.用马蹄形磁铁代替条形磁铁重复实验，并建立它的磁场模型
3.两磁体相吸和相斥时铁屑的分布。在磁场中画一些有方向的曲线、任何一点的曲线
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，
这些曲线叫磁感应线，简称磁感线。条形磁铁磁感线蹄形磁铁磁感线
（1）是假想的线，实际不存在。
（2）在磁体外部，磁感线由N极到S极（规定）
（3）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方 向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。
（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。
（5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。磁感线的特点：思考1.图上未画磁感线的地方有无磁场？2.在所画磁感线外的一点磁场方向能不能确定？ SN
练习：画出下列磁体间的磁感线NS
NN
SS书本P6页第1题 用条形磁铁模拟地球进行探究。
提出问题：
在地球表面，悬挂的小磁针静止时，
为什么总是南北指向？思考：地理北极是地磁北极吗?讨论： 地磁场有 什么特点？地理南极地磁南极地理北极地磁北极练习1.磁体周围一条磁感线的方向如图所示，试确定A点的磁场方向和磁体的两极2．图中所示的是小磁针静止时的指向，由此画出磁感应线的方向和标出各磁体的N、S极
