浙教版八年级下册 第一章第5节 表示元素的符号

课 题 第5节 表示元素的符号 陆月英
教学目标 1、认识常见元素符号，会查阅元素符号。2、会背前二十号元素包括原子序数，元素名称，元素符号知道金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布。3、阅读元素周期表的发现及应用，体会科学家的创造性思维和元素周期表的重要意义。
重点难点 重点：认识常见元素符号难点：元素周期表的运用
教 学 预 设 调 控 对 策
【复习】元素的种类、分布以及与物质、原子、分子间的关系【新授】一．（1）观察元素周期表回答92-- U -- 铀--- 238．0--- （1） （2）列举例题(把横线补充完整，并写出其含义)二、元素符号1、元素符号是国际上统一采用的符号，通常用该元素拉丁文的第一个大写字母来表示。当元素的第一个字母与其它元素重复时，可写上该元素名称的第二个字母以示区别.2.背诵前二十号元素.3、元素符号一般表示：⑴一种元素⑵这种元素的1个原子⑶这种元素的原子的质量如:“H”:1.表示氢元素 2.表示一个氢原子 3.表示氢元素的原子质量为1.008【练习】“C” “O” “K”表示的意义.4、如何表示几个原子？（个数在前，1可省略）如3个铁原子 3Fe 1个硫原子 S n个钾原子 nK补充:“2N”等的意义；与“N2”的区别“2N”表示2个氮原子.“N2”表示一个氮分子由两个氮原子构成.三、作业1. 作业本2. 课外探究： 寻找元素周期表中元素之间的联系和规律【小结】通过元素周期表的分析,记忆.可以更好,更快的理解掌握元素符号. 8---原子序数（质子数）O---元素符号氧---元素名称16---相对原子质量 通过对元素周期表的分析学生已经有了对元素符号的初步认识.给出概念进行解释举例使抽象的概念变具体 练习进一步强化给出例子,学生模仿.作业留给学生发展的空间
轶事记录 元素符号的记忆和理解可以有一定的规律。
课后反思 元素符号的记忆及书写要求提早开始。并在课堂上进行过关默写。
8 O
16．00
Cl
氯
238．0
1
氢
1.008
92 U
铀
238．0