八年级下科学同步练习3.2　氧化和燃烧

3.2 氧化和燃烧
1．下列关于燃烧和灭火的说法，不正确的是(D)
A. 将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧
B. 逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
C. 救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延
D. 油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度
(第2题)
2．一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中，待均匀湿透后取出。将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃，如图所示。当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。下列有关解释正确的是(C)
A. 这是魔术，你所看到的是一种假象
B. 火焰的温度低于棉布的着火点
C. 手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点
D. 酒精燃烧后使棉布的着火点升高
3．某同学设计了如下实验证明可燃物燃烧与氧气和温度有关。其中证明可燃物燃烧需要氧气的实验是(C)
编号
①
②
③
④
装置
现象
白磷不燃烧
白磷不燃烧
白磷不燃烧
白磷燃烧
A. ①和② B. ②和③
C. ②和④ D. ③和④
4．通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化之间的相同之处是(A)
A. 都属于氧化反应
B. 都有发光、发热现象
C. 都是剧烈的化学反应
D. 可燃物都要达到着火点
5．化学反应常伴随着能量的变化。下列过程中的能量变化不是由化学反应引起的是(C)
A. 天然气燃烧
B. 过氧化氢溶液用二氧化锰为催化剂制取氧气的反应
C. 冰的融化
D. Ba(OH)2·8H2O晶体与NH4Cl晶体反应
6．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰变旺。其原因是(D)
A. 降低可燃物的着火点
B. 提高可燃物的着火点
C. 增加空气中氧气含量
D. 增大可燃物与空气的接触面积
(第7题)
7．为了探究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组的同学用如图所示装置进行了实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离)。已知白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃。
(1)写出锥形瓶中发生的实验现象：白磷A剧烈燃烧，产生大量白烟，温度计示数变大。
(2)结合本实验的目的，写出70 ℃热水的作用：使白磷B隔绝空气，使温度达到白磷A的着火点。
8．某市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找沙土进行灭火。镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气。
(1)利用沙土灭火的原理是使可燃物与空气隔绝。
(2)本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是镁在高温条件下与水反应释放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚至发生爆炸。
9．小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是小木棒下端的温度不易达到着火点，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因：着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒下端的温度较易达到其着火点。
【解析】　燃烧端朝上的小木棒下端温度较低，不易达到着火点。油的着火点比木棒低，油燃烧放出的热量能使小木棒下端的温度达到其着火点。
10．某同学打算探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷。五氧化二磷易溶于水，并能与水反应生成有毒的偏磷酸(HPO3)。他按如图所示装置进行对比实验，请回答问题。
(第10题)
(1)用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧并产生白烟，铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。再用图乙所示装置进行实验，观察到不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧。根据上述实验，得出可燃物燃烧的条件是需要与氧气(或空气)接触，且温度达到可燃物的着火点。
(2)图甲与图乙实验相比，符合环保要求的是图乙。
(3)若炒菜时油锅内的油着火了，采用的灭火方法是盖上锅盖(倒入菜翻炒)，利用的灭火原理是隔绝氧气(将温度降到可燃物的着火点以下)；将燃着的蜡烛吹灭，利用的灭火原理是将温度降到可燃物的着火点以下。
【解析】　(1)由提示信息可知，图甲中铜片上的白磷既与氧气接触，温度又达到它的着火点，因此铜片上的白磷燃烧并产生白烟；水中的白磷虽然温度达到了它的着火点，但与氧气隔绝，故水中的白磷无法燃烧；铜片上的红磷虽然与氧气接触，但温度未达到它的着火点，故不能燃烧。图乙中不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通入氧气时，热水中的白磷燃烧。(2)图甲中白磷燃烧生成的五氧化二磷与空气中的水蒸气反应生成有毒的偏磷酸，污染空气；而图乙中的白磷燃烧产生的五氧化二磷与水反应，不会逸散到空气中，故符合环保要求的是图乙。(3)炒菜时油锅内的油着火时，可采用盖上锅盖隔绝空气(或氧气)的方法灭火或采用倒入菜翻炒以将温度降到油的着火点以下的方法灭火；将燃着的蜡烛吹灭，采用的是将温度降到蜡烛着火点以下的方法。
11．阅读材料，回答问题。
材料一　赤壁之战中，周瑜与曹操两军对垒，各自驻扎于长江两岸。周瑜打算火攻曹营。按照预定的计谋，一切布置停当，只缺一样——风。就在这时，诸葛亮“借”来了东南风。风一起，几十万曹兵被烧得大败而逃。
材料二　1980年，我国黑龙江大丰林业局研制成功了一种风力灭火机。这种风力灭火机在扑救小兴安岭的一场大火中大显神威，可喷出强度在32级以上的飓风，将2万多亩森林大火全部扑灭。
(1)根据材料一请解释风能助火的主要原因是风能促进空气的流动，使可燃物周围的氧气不断得到补充。
(2)根据材料二请解释风能灭火的主要原因是当风很大时，可将可燃物周围的热量吹散，使可燃物的温度低于着火点。
【解析】　适当的风能促进空气流通，使可燃物燃烧时氧气供应充足，火就烧得旺，即风助火势；但当风速过大时，会使可燃物的温度低于着火点，从而灭火，可见风是助火还是灭火与风速的大小有关。