第一节 指南针为什么能指方向 （第一课时） 磁性、磁极磁化(浙江省杭州市萧山市)

课件31张PPT。指南针如
何
检
验
？我们教室的南面在哪里？我国最早的指南针－－司南（战国）罗盘就是平常说的指南针，它是我国古代的四大发明之一。回顾历史：指南针 北宋后期，人们用磁石摩擦铁，发明了最早的人造磁石，从此，指南工具也就有了新的发展。回顾历史：指南针为什么能指方向小磁针条形磁铁马蹄形磁铁（U形磁铁）小磁针磁体2、磁性:物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。1、磁体:具有磁性的物体。一、磁体小试牛刀不动杯子和水将大头针取出想一想同一磁体不同部分的磁性是否一样强?你有什么办法去证实？我们的结论：设计的实验方案：收集到的证据：探究:磁体不同位置的磁性强弱条形磁铁两端磁性最强,中间磁性最弱。2、磁性:物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。1、磁体:具有磁性的物体。一、磁体和磁极3、磁极:磁体上磁性最强的部分。常见的磁体都有两个磁极2、磁性:物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。1、磁体:具有磁性的物体。一、磁体和磁极3、磁极:磁体上磁性最强的部分。常见的磁体都有两个磁极悬挂的条形磁体静止后会如何朝向？2、磁性:物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。1、磁体:具有磁性的物体。一、磁体和磁极3、磁极:磁体上磁性最强的部分。常见的磁体都有两个磁极
（北极Ｎ，南极Ｓ）设计的实验方案：吸引吸引排斥排斥收集到的证据：我们的结论： 探究:N极和S极间的相互作用规律同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 一条形磁铁被分割成两段后，每段磁体上的磁极是否仍有N极和S极？请猜一猜，并在下图中标出。猜想：实验验证：NSNS
知道了磁体的这些性质后，同
学们知道磁体有什么应用吗？磁体的用处这么大，那我们找不到那么多磁体怎么办呢？下面的大头针为什么会被吸引？ 2、磁性：物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。1、磁体：具有磁性的物体。一、磁3、磁极：磁体上磁性最强的部分。4、磁化：使原来没有磁性的物 体得到磁性的过程。铁棒和钢棒靠近磁铁时，都能被磁化。
钢棒能更久的保持磁性。那我们要想让钢棒的磁性能保持的更长久，又该怎么办呢？用一根磁铁在一根钢棒上沿同一方向摩擦几次，钢棒就能较长久的保持磁性－－永磁体。几种常见的永磁体条形磁体针形磁体蹄形磁体柱形磁体通过今天的学习，我们知道了：磁磁性磁体磁极磁化 很早以前我们的祖先就发现了磁现象。传说秦始皇为了预防刺客，在他住的阿房宫，用磁石修了一个大门，凡是身穿铁甲的人和暗中带刀的人闯进来，到了这座门前，就会被吸住，束手就擒。这是利用了磁石能________________的性质。吸引含铁质物体课内练习阿房宫 将一条形磁铁分为三段，则( ）
（A）一段只有N极，一段只有S极，另一段无磁极
（B）一段两端为N极，一段两端为S,另一段无磁极
（C）三段都有N极和S极
（D）三段都无磁极Ｃ课内练习C 用条形磁体的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
A、一定是S极 B、可能是N极
C、可能是S极 D、一定是N极课内练习 如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么两根铁钉的自由端将（ ）
A 互相吸引，如图甲
B 互相排斥，如图乙
C 既不吸引，也不排斥，
如图丙B课内练习 两条外形完全相同的铁棒和条形磁铁，不借助其它仪器能否鉴别它们? whyAB课内练习谢谢！