第二节 电生磁 第一课时

课件32张PPT。 如何形象表示磁体周围
空间各点的磁场方向和强弱？磁体在它的周围空间能产生_____磁场磁体在它的周围空间能产生_____那么，不用磁体能否在空间产生磁场呢？磁场 学校的电铃是怎么响起来的？ 第2节 电生磁
让我们从1820年丹麦的物理学家_____对电流磁现象的发现说起吧。奥斯特1820年
奥斯特实验1、在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线上通电流时，
你观察到_______________________ 小磁针发生了偏转。 ② 没有其它的物体与之直接接触， 那么是什么能使小磁针发生偏转呢？ －－是磁场，是________周围的磁场。结论：通电导线的周围存在____。磁场通电导线改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向_________________.与原来偏转相反结论：
电流的磁场方向与电流方向有关
断电时小磁针______________________恢复到指南北的方向1820年，丹麦物理学家　 　在静止的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立即　　，切断电流时，小磁针又__________________　　
其实验说明：　　　　　　__________。奥斯特转动通电导线周围存在磁场及时巩固直线电流的磁场恢复到指南北的方向2.电流的磁场与_____方向有关，
改变____方向，磁场的方向也随之改变。及时巩固电流电流直线电流的磁场2、在有机玻璃上均匀地撒上一些铁屑，给直导线通电后，轻敲玻璃板后，观察铁屑在直导线周围的分布情况。直线电流的磁场通电直导线周围的磁场是如何分布的？ 现象：
铁屑的分布呈________状，
且越靠近直导线铁屑越多，
即磁感线越密集。说明磁场越强。直线电流的磁场同心圆直线电流磁场的分布规律：通电直导线周围磁场的磁感线是
以__________________为圆心的同心圆,
这些同心圆都在与导线垂直的平面内。越靠近导线,磁场越_______。直线电流的磁场强直导线上各点1、如果把直导线按一定的方向绕成螺线圈后再通电，观察能否吸引大头针。 现象：能吸引大头针。活动: 说明：通电螺线圈周围也存在____。 通电螺线管的磁场磁场2、在螺线圈中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。现象：吸引的大头针更多。 结论：插入铁芯后磁性增强。 原因：带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强，
是因为铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁。通电螺线管的磁场1、在穿过螺线管的有机玻璃上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。通电螺线管周围的磁感线跟__________的磁感线很相似。它的两端相当于两个磁极，磁极的极性可以用小磁针的指向来确定。 条形磁铁2、改变电流方向，用小磁针探测螺线管的磁极有无变化。改变电流的方向，
螺线管的磁极发生了变化。 通电螺线管的磁场安培定则：判定通电螺线管的磁极方向与电流方向的关系。判定方法:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。NSSN你会了吗？应用安培定则的方法和顺序：

1：查清螺线管的绕线方向。
2：标出电流在螺线管中的方向。
3：用安培定则确定螺线管的磁极方向。如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色） 。a应用安培定则的方法和顺序：

1：查清螺线管的绕线方向。
2：标出电流在螺线管中的方向。
3：用安培定则确定螺线管的磁极方向。SN 右手螺旋定则
也可以判定直线电流的磁场方向与电流方向的关系。 右手直握直导线。
电流方向拇指指，
四指环指磁感线。安培定则通电导体周围也
存在着磁场。电流磁场方向跟电流方向有关。结论：昨天学了什么？昨天学了什么？条形磁铁磁场电流方向安培定则1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。NNNSNSSS练一练相斥C2.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将 （ ）A.静止不动 B.互相吸引
C.互相排斥 D.一齐向左运动NN练一练3.根据小磁针静止时指针的指向，
判断出电源的正负极。NS+ -练一练练一练5.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色） 。a练一练NSSN