人教版高中语文必修五表达交流 1.《访谈》15张

课件15张PPT。视频欣赏：《杨澜访谈录》要点解读
访谈是与一位或多位被采访者进行采访和交谈以达到对某人或某事深入了解的一种口语交际形式。它是一种互动性很强的现场交流活动，其特点是面对面，而且极富探究性。也就是说，采访者与被采访者是直接在现场交谈的，而且采访者要尽可能多的挖掘某人某事的深层信息。一、明确访谈的性质一、明确访谈的性质
访谈有两种类型：一种是人物访谈，一种是问题访谈。所谓人物访谈是指访谈的目的是为了了解被采访的人物，以人物为访谈的核心，比如中央电视台的《艺术人生》等；问题访谈则是以特定的话题为核心，被采访的人是谈论这一话题的合适人选，如中央电视台的《焦点访谈》和《新闻调查》等。一、明确访谈的性质
不论是人物访谈还是问题访谈，访谈的重点都是被采访者，访谈的基本要求都是学会倾听。
倾听是访谈中最为重要的技能。它的意义体现在两个方面，一是可以将表现的机会留给被采访者，让其充分表述自己的观点和看法：二是通过倾听获得信息，并发现新的谈话契机。二、访谈的案头准备
(1）.可以告诉被采访对象本次采访的目的，采访成员和所需要了解的信息，让对方有一个心理准备
（2).拉家长，谈双方共同感兴趣的话题；
(3).闲聊，开开玩笑；
(4).在现场语境中选择感兴趣的话题。
三、访谈的环节三、访谈的环节（1）.提问的原因
有效交流的秘诀在于提出适当的问题。提问的原因有很多，比如：弄清实施或获取信息；交换对问题的看法；增加所知信息；表达对话者和所谈话题的兴趣；促进彼此思想的交流等等。
（2）.提问的类型
a.预备提问：向采访对象主动提出准备好的问题的方式。
b.即兴提问:依靠采访对象的回答而存在，在逻辑上有承接关系。（1）.主动地听
第一步是确认兴趣。
第二步是集中注意力并表达出兴趣。
第三步是主动参与。
（2）.由“听”而“问”
采访时不仅要倾听采访对象在说什么，还要能够很快地抓住回答中问题的核心，迅速设计出新的问题。所以，访谈中的倾听是分析性的“听”：随时判断，随时总结提炼，随时设计新的问题。三、访谈的环节（1）.主动地听
（2）.由“听”而“问”
（3）.倾听时的沉默
在访谈时，采访者很多时候都是在默默地听。但沉默不等于没有信息量。沉默和倾听有时候会比进一步发问得到更多的信息。
三、访谈的环节（1）.现场情绪的相互感染
在采访活动中，采访者的每一个细微动作和表情都会影响到被采访者。为了使采访对象保持比较兴奋的谈话状态，采访者必须首先情绪饱满。

（2）.保持互动性的交流
这是访谈非常明显的特征。三、访谈的环节四、开展活动请你从你的同学中选择1-2名同学进行访谈，了解他们的个性特长、兴趣爱好等形成的原因。作 业选择你最敬佩的人或名人进行访谈。
提示：可以选择当面访谈、电话访谈、网上访谈等。