人教版高中语文必修五表达交流 1.《访谈》课件14张

课件14张PPT。甘肃省天水市第九中学 黄晓燕访谈?表达交流——沟通，发现生活之美高中语文 ?人教2003课标版 必修五2016高考语文全国2卷作文题目阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
【学习目标】 1、知识目标：了解访谈基本特征，掌握访谈的一般技巧。
2、能力目标: 训练在日常生活中了解情况，获取信息并能准确陈述见解，顺畅沟通的能力。
3、情感目标: 营造自然融洽、心灵相通的氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，体验合作与成功的喜悦。
?
“访谈”是对一位或多位被采访者进行采访和交谈，以达到对某人或某事深入了解的一种新闻报道形式。
问题一、什么是访谈？检查预习（1）??????人物访谈
（2）??????问题访谈问题二、访谈的基本类型。
1、选择一位喜欢的名人，确定角度，查找资料，拟写一份访谈提纲，小组讨论后进行展示。
2、选择班上的1-2名同学，从个性特长，兴趣爱好等方面拟写访谈提纲。
3、就所关心的某一社会热点问题，选好角度，确定访谈对象，拟写访谈提纲，讨论完善后，进行展示。学生访谈实践选题学生访谈实践提纲展示小组展示访谈的基本特征：议一议（1）针对性
（2）专题性
（3）典型性
访谈实施技巧：4、互动：情绪感染，现场交流
1、预热：创造氛围语境，告知，聊天，玩笑，即兴引发2、问答（1）提问的原因
（2）提问的类型
预备提问 即兴提问3、倾听：主动参与，由听而问，恰当沉默课堂实践：模拟访谈1：
请自定角度对班上的一位同学进行现场访谈。
课堂实践模拟访谈2：
请从“人生”、“青春”、“理想”等词语中自选一个中心议题，模拟访谈类节目对班上3-5位同学进行访谈。
营造氛围友好信任灵活提问认真倾听作好记录及时回应师生互动：访谈小窍门拓展迁移，课外实践 选择你身边值得敬佩的一个人，进行访谈，了解他（她）的人生历程，走近他（她）丰富多彩的心灵世界。
整理出访谈记录，在班内交流。学会访谈，让沟通更顺畅，让人生更美好!谢谢大家！