人教版高中语文必修五表达交流2.《注重创新 学习写得新颖》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修五表达交流2.《注重创新 学习写得新颖》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 38.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-03-25 13:49:02 | ||
图片预览
文档简介
《注重创新 学习写得新颖》教学设计
利辛启明中学 江艳
学习目标：
1、了解创新对写作的意义，学习作文立意的创新。
2、通过学习，理解逆向思维和发散思维的概念，感受两种思维方式对立意新颖的作用。
3、通过练习，掌握运用发散思维和逆向思维的方法，使作文立意新颖，不落窠臼。
4、培养在写作中自觉运用发散思维和逆向思维独立思考，创新立意的意识，激发学习兴趣。
教学重点：学习目标2 学习目标3
教学难点：学习目标3 学习目标4
教学时间：一课时
学习内容
知其意——什么是“创新”？怎么能在写作中做到创新？
寻其法——如何使我们的立意新颖？
多向辐射出新意——发散思维
例：风景：
学以致用：
孔子：逝者如斯，未尝往也。苏轼：大江东去，浪淘尽千古风流人物。辛弃疾：千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。李白：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。21教育网
日夜不停的流水，曾引发了古人多少联想和感慨，面对日夜不息的流水，你会想到些什么？请以“流水”为话题，写一篇800字的文章，文体不限，题目自拟。21cnjy.com
写出你想到的立意：
反弹琵琶出新意——逆向思维
你能猜出下面几个优秀新颖的作文题如何立意的吗？
①一个“马虎”的老师②我想有个后妈③我就是不听话④母爱
对下面的观点运用逆向思维进行质疑（观点必须有道理，令人信服）
例：（灯蛾）为追求光明，不惜赴汤蹈火。总想把火扑灭，真是不自量力。
（竹子）每攀登一步，都做一次小结。
（流星）在生命的最后一刻，仍然闪闪发光。
没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获。
懂得越多，找工作愈容易。
不听老人言，吃亏在眼前。
比较下面文段立意有什么特点？
（一）1、不分平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜？
2、??蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活；蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊！2·1·c·n·j·y
（二）1、花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？ 2、满山红叶，尽是离人眼中血。
3、落红不是无情物，化入春泥更护花。（乐观、向上）
（三）1、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。2、风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。www-2-1-cnjy-com
知识链接：
★“别人没看到的，你看到了，这是新；别人看到了，没有想到，你看到又想到了，这是新；别人看到、想到了，但没写到，你看到、想到又写到了，这还是新。”——浩然? 21·世纪*教育网
★发散思维：对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的见解、新的认识，得出不同的结果。
在作文中即以文题(或话题)为中心，让思维像辐射一样向四周发散。这种思维方式就像自行车的轮子，许多辐条(思路)以车轴(文题)为中心向四周辐射。2-1-c-n-j-y
逆向思维：行文时从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。
做法：①明确常规的意思。②找出常规的、大多数人的观点，态度和行为方式③提出相反的观点，态度和行为方式。并说说理由。（赞成--反对正确--错误褒--贬一定---未必这样做--那样做）21*cnjy*com
课后检测
1．下列立意不新颖的一项是( )
A．有篇作文《人一定要往高处走吗？》的立意为：只要能达到自身发达的目的，暂且往低处走一走也无妨。
B．对话题作文“答案是丰富多彩的”写作，有篇作文《人生的选择》的立意为：答案是丰富多彩的，人生的选择是多种多样的，有的人想建立累累战功，由士兵当将军；有的人想效仿比尔盖茨从事高科技，发财致富，而我只想当一个平平凡凡的教师，这是我的最佳选择，我的最佳答案。21·cn·jy·com
C．以“水”为话题写作，有篇作文的立意为：由水联想到全国军民抗击洪水所谱写的感天动地的英雄篇章，由此想到整个中国历史和水的联系，大禹治水，李春架设赵州桥，隋炀帝开凿京杭大运河……旧社会一淹就是大半个中国……，新中国成立后兴水利，疏河道，造大坝，建小浪底、三峡工程……于是作者提炼出“中国的历史是水”的抒情主题。【来源：21cnj*y.co*m】
D．有篇作文《良师》的立意为：张老师认真批改作业，带病参加工作，经常找学生谈话，沟通思想，教我们如何做人，是我们的良师。【出处：21教育名师】
2．读下边的材料，从下列选项中找出立意最准确的一项( )
(1)一秀才被一条小沟挡住去路。他翻开书仔细看，却怎么也找不出过沟的方法。一老农告诉他，跳过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳，竟落在沟中。老农说，不那么跳。说罢，他单脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道：“单脚起步为跃，双脚起步为跳，你该说跃，不能说跳。”【版权所有：21教育】
(2)湍急的河上有一位哲学家和船夫乘小船过河。哲学家说：“船夫，你学过外语吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“你研究过历史吗？”船夫说：“没有。”哲学家摇摇头说：“那你失去了一半的生命。“你学过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“你简直失去了一半以上的生命。”这时，一阵狂风把船吹翻了。船夫说：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你将失去整个生命！”21教育名师原创作品
A．人贵有自知之明。 B．在别人遇到危险时不能袖手旁观。
C．妄自尊大没有好下场。 D．尺有所短，寸有所长，彼此都有可取之处。
E．知识分子不应轻视劳动人民，应虚心向他们学习。
F．理论知识若不和实践结合，便是无用的知识。
3．分析下面短文的创新表现。
学会选择
在山谷中有一群天使，她们决定各种的花开成什么颜色、什么模样。有一朵美丽的蓓蕾，是天之骄子，特别蒙受天使们的照顾，天使们决定让它自行决定要开成什么颜色、什么模样，让它有自由的选择。没想到，那朵蓓蕾因为选择太多了，最后什么也决定不下来。在花季过了之后，天使们在山谷中发现了一朵未开放便枯死的蓓蕾，不曾体会开花的滋味，更无法散出芳香。21世纪教育网版权所有
走在人生的路上，总是要面对许多路口，这时我总会想起这个故事，告诉自己——你一定要学会选择，不要在矛盾中停留太久，要勇往直前。【来源：21·世纪·教育·网】
别让犹豫把自己搞得晕头转向，那样反而开不了美丽的花，不是吗？
答案示例：这则短文通过一则寓言故事来说明要学会选择，不要犹豫，不仅将道理讲得清楚明白，而且也形象感人，具有很强的说服力，并且给人耳目一新之感。www.21-cn-jy.com
利辛启明中学 江艳
学习目标：
1、了解创新对写作的意义，学习作文立意的创新。
2、通过学习，理解逆向思维和发散思维的概念，感受两种思维方式对立意新颖的作用。
3、通过练习，掌握运用发散思维和逆向思维的方法，使作文立意新颖，不落窠臼。
4、培养在写作中自觉运用发散思维和逆向思维独立思考，创新立意的意识，激发学习兴趣。
教学重点：学习目标2 学习目标3
教学难点：学习目标3 学习目标4
教学时间：一课时
学习内容
知其意——什么是“创新”？怎么能在写作中做到创新？
寻其法——如何使我们的立意新颖？
多向辐射出新意——发散思维
例：风景：
学以致用：
孔子：逝者如斯，未尝往也。苏轼：大江东去，浪淘尽千古风流人物。辛弃疾：千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。李白：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。21教育网
日夜不停的流水，曾引发了古人多少联想和感慨，面对日夜不息的流水，你会想到些什么？请以“流水”为话题，写一篇800字的文章，文体不限，题目自拟。21cnjy.com
写出你想到的立意：
反弹琵琶出新意——逆向思维
你能猜出下面几个优秀新颖的作文题如何立意的吗？
①一个“马虎”的老师②我想有个后妈③我就是不听话④母爱
对下面的观点运用逆向思维进行质疑（观点必须有道理，令人信服）
例：（灯蛾）为追求光明，不惜赴汤蹈火。总想把火扑灭，真是不自量力。
（竹子）每攀登一步，都做一次小结。
（流星）在生命的最后一刻，仍然闪闪发光。
没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获。
懂得越多，找工作愈容易。
不听老人言，吃亏在眼前。
比较下面文段立意有什么特点？
（一）1、不分平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜？
2、??蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活；蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊！2·1·c·n·j·y
（二）1、花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？ 2、满山红叶，尽是离人眼中血。
3、落红不是无情物，化入春泥更护花。（乐观、向上）
（三）1、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。2、风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。www-2-1-cnjy-com
知识链接：
★“别人没看到的，你看到了，这是新；别人看到了，没有想到，你看到又想到了，这是新；别人看到、想到了，但没写到，你看到、想到又写到了，这还是新。”——浩然? 21·世纪*教育网
★发散思维：对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的见解、新的认识，得出不同的结果。
在作文中即以文题(或话题)为中心，让思维像辐射一样向四周发散。这种思维方式就像自行车的轮子，许多辐条(思路)以车轴(文题)为中心向四周辐射。2-1-c-n-j-y
逆向思维：行文时从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。
做法：①明确常规的意思。②找出常规的、大多数人的观点，态度和行为方式③提出相反的观点，态度和行为方式。并说说理由。（赞成--反对正确--错误褒--贬一定---未必这样做--那样做）21*cnjy*com
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1．下列立意不新颖的一项是( )
A．有篇作文《人一定要往高处走吗？》的立意为：只要能达到自身发达的目的，暂且往低处走一走也无妨。
B．对话题作文“答案是丰富多彩的”写作，有篇作文《人生的选择》的立意为：答案是丰富多彩的，人生的选择是多种多样的，有的人想建立累累战功，由士兵当将军；有的人想效仿比尔盖茨从事高科技，发财致富，而我只想当一个平平凡凡的教师，这是我的最佳选择，我的最佳答案。21·cn·jy·com
C．以“水”为话题写作，有篇作文的立意为：由水联想到全国军民抗击洪水所谱写的感天动地的英雄篇章，由此想到整个中国历史和水的联系，大禹治水，李春架设赵州桥，隋炀帝开凿京杭大运河……旧社会一淹就是大半个中国……，新中国成立后兴水利，疏河道，造大坝，建小浪底、三峡工程……于是作者提炼出“中国的历史是水”的抒情主题。【来源：21cnj*y.co*m】
D．有篇作文《良师》的立意为：张老师认真批改作业，带病参加工作，经常找学生谈话，沟通思想，教我们如何做人，是我们的良师。【出处：21教育名师】
2．读下边的材料，从下列选项中找出立意最准确的一项( )
(1)一秀才被一条小沟挡住去路。他翻开书仔细看，却怎么也找不出过沟的方法。一老农告诉他，跳过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳，竟落在沟中。老农说，不那么跳。说罢，他单脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道：“单脚起步为跃，双脚起步为跳，你该说跃，不能说跳。”【版权所有：21教育】
(2)湍急的河上有一位哲学家和船夫乘小船过河。哲学家说：“船夫，你学过外语吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“你研究过历史吗？”船夫说：“没有。”哲学家摇摇头说：“那你失去了一半的生命。“你学过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“你简直失去了一半以上的生命。”这时，一阵狂风把船吹翻了。船夫说：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你将失去整个生命！”21教育名师原创作品
A．人贵有自知之明。 B．在别人遇到危险时不能袖手旁观。
C．妄自尊大没有好下场。 D．尺有所短，寸有所长，彼此都有可取之处。
E．知识分子不应轻视劳动人民，应虚心向他们学习。
F．理论知识若不和实践结合，便是无用的知识。
3．分析下面短文的创新表现。
学会选择
在山谷中有一群天使，她们决定各种的花开成什么颜色、什么模样。有一朵美丽的蓓蕾，是天之骄子，特别蒙受天使们的照顾，天使们决定让它自行决定要开成什么颜色、什么模样，让它有自由的选择。没想到，那朵蓓蕾因为选择太多了，最后什么也决定不下来。在花季过了之后，天使们在山谷中发现了一朵未开放便枯死的蓓蕾，不曾体会开花的滋味，更无法散出芳香。21世纪教育网版权所有
走在人生的路上，总是要面对许多路口，这时我总会想起这个故事，告诉自己——你一定要学会选择，不要在矛盾中停留太久，要勇往直前。【来源：21·世纪·教育·网】
别让犹豫把自己搞得晕头转向，那样反而开不了美丽的花，不是吗？
答案示例：这则短文通过一则寓言故事来说明要学会选择，不要犹豫，不仅将道理讲得清楚明白，而且也形象感人，具有很强的说服力，并且给人耳目一新之感。www.21-cn-jy.com