人教版高中语文必修五表达交流3.《锤炼思想 学习写得有文采》22张
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修五表达交流3.《锤炼思想 学习写得有文采》22张 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 100.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-03-25 17:28:54 | ||
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文档简介
课件22张PPT。锤炼思想 学习写得有文采崇阳一中 胡洁【例1】月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
（ 朱自清《荷塘月色》）【例2】正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
看那雪，到晚越下得紧了。
（施耐庵《林教头风雪山神庙》）启示：
讲究用词，一字一词传神，使表达准确、贴切、形象、生动，语言因此而有文采。
例1、例2，运用了恰当的叠音词、动词、形容词和量词。【例3】南国之秋，当然是有它特异的地方，比如二十四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷……
（郁达夫《故都的秋》）【例4】惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
（鲁迅《记念刘和珍君》）启示：
句式灵活，可以使语言准确、凝练、连贯，增强表达效果，因而使语言有文采。
例3、例4，恰当地运用了长句和短句、整句和散句。课堂练习1：
请将此句调整为句式对称、对应的排比句。
我们需要温柔、成熟、谨慎、忍让、刚强，但与此同时，注意不要软弱、世故、拘泥、怯弱和粗暴。答案：我们需要温柔而不软弱，成熟而不世故，谨慎而不拘泥，忍让而不怯弱，刚强而不粗暴。【例5】这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。（雨果《炮兽》）【例6】然而，一双又大又黑的眼睛，任何时候都不需要翻译，心灵自个儿会映照在这双黑眸里。心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，时而伸展，时而蜷缩；这双黑眼睛时而炯炯有神，燃烧着；时而灰心丧气，熄灭了；时而犹同静悬的落月，目不转睛，不知凝视着什么；时而若同急疾的闪电，飞速地向四周放射光芒。
（泰戈尔《素芭》）启示：
巧用修辞，恰当的修辞能使语言生动、形象，文采斐然。
例5、例6，恰当地运用了排比、夸张、对偶、比喻等修辞手法。课堂练习2：
下面的比喻，运用得不够贴切，请修改。修改后要保留以“歌声”为主体。
她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。
她那婉转的歌声，如同黄莺和鸣一般，打动了我的心。
她高昂、激越的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。
善于运用修辞手法： 常见修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等9种。
要求：综合恰当运用，表达生动传神。
具体知识见补充资料。课堂练习3：
请尝试换一种说法，提升语句的意蕴。
1）我们要尽力做事，不必在乎什么结果。
天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。
2）路是靠人走出来的。
地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
3）我们的文章能引起你的共鸣。
总有一种情感会让你泪流满面。启示及方法:
使一篇文章的语言有意蕴的方法很多，如引用名言名句，蕴涵哲思，巧设悬念，字词巧排，幽默讽刺等，给人以深刻的思想启迪或唤起人强烈的情感共鸣.要诀：抽象情理变形象
感悟生活传哲理“有文采” 语言目标达成的具体方法合理选用形象的词语巧妙运用多种修辞手法灵活使用多变的句式锤炼语言增添文句意蕴课堂练习4：
阅读下面文段，另选一个文化名人，改换喻体，仿写一段话。
例句：庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳中独自看守月亮的树。答案：鲁迅是一座坚强的山，是一座坚强地在黑暗中看到中国希望的山。当我们都在黑暗里浑浑噩噩时，希望为什么没有消失？就是因为有了这样一两座在茫茫大地上独自看到希望的山。课堂练习5：
（2011年四川卷）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥 边城 雨巷 蜀道
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？答案示例：
康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？
雨巷，你的温和尔雅，你的缠绵柔情，你的清幽深寂，不正好激起了我对美的追求吗？课堂练习6：
“有文采”作文升格训练
详见印发资料1、词语生动——叠音词、动词、形容词和量词等
2、句式灵活——长句和短句、整句和散句等
3、善用修辞 ——排比、夸张、对偶、比喻等
4、富有意蕴——巧用名言警句等锤炼思想 学习写得有文采结束语 祖国的语言里，有黄河的刚强，有长江的奔放，有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅动人的乐章！
让我们用饱含感情的文笔，抒写出富有文采而动人心弦的篇章来吧！
（ 朱自清《荷塘月色》）【例2】正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
看那雪，到晚越下得紧了。
（施耐庵《林教头风雪山神庙》）启示：
讲究用词，一字一词传神，使表达准确、贴切、形象、生动，语言因此而有文采。
例1、例2，运用了恰当的叠音词、动词、形容词和量词。【例3】南国之秋，当然是有它特异的地方，比如二十四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷……
（郁达夫《故都的秋》）【例4】惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
（鲁迅《记念刘和珍君》）启示：
句式灵活，可以使语言准确、凝练、连贯，增强表达效果，因而使语言有文采。
例3、例4，恰当地运用了长句和短句、整句和散句。课堂练习1：
请将此句调整为句式对称、对应的排比句。
我们需要温柔、成熟、谨慎、忍让、刚强，但与此同时，注意不要软弱、世故、拘泥、怯弱和粗暴。答案：我们需要温柔而不软弱，成熟而不世故，谨慎而不拘泥，忍让而不怯弱，刚强而不粗暴。【例5】这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。（雨果《炮兽》）【例6】然而，一双又大又黑的眼睛，任何时候都不需要翻译，心灵自个儿会映照在这双黑眸里。心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，时而伸展，时而蜷缩；这双黑眼睛时而炯炯有神，燃烧着；时而灰心丧气，熄灭了；时而犹同静悬的落月，目不转睛，不知凝视着什么；时而若同急疾的闪电，飞速地向四周放射光芒。
（泰戈尔《素芭》）启示：
巧用修辞，恰当的修辞能使语言生动、形象，文采斐然。
例5、例6，恰当地运用了排比、夸张、对偶、比喻等修辞手法。课堂练习2：
下面的比喻，运用得不够贴切，请修改。修改后要保留以“歌声”为主体。
她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。
她那婉转的歌声，如同黄莺和鸣一般，打动了我的心。
她高昂、激越的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。
善于运用修辞手法： 常见修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等9种。
要求：综合恰当运用，表达生动传神。
具体知识见补充资料。课堂练习3：
请尝试换一种说法，提升语句的意蕴。
1）我们要尽力做事，不必在乎什么结果。
天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。
2）路是靠人走出来的。
地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
3）我们的文章能引起你的共鸣。
总有一种情感会让你泪流满面。启示及方法:
使一篇文章的语言有意蕴的方法很多，如引用名言名句，蕴涵哲思，巧设悬念，字词巧排，幽默讽刺等，给人以深刻的思想启迪或唤起人强烈的情感共鸣.要诀：抽象情理变形象
感悟生活传哲理“有文采” 语言目标达成的具体方法合理选用形象的词语巧妙运用多种修辞手法灵活使用多变的句式锤炼语言增添文句意蕴课堂练习4：
阅读下面文段，另选一个文化名人，改换喻体，仿写一段话。
例句：庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳中独自看守月亮的树。答案：鲁迅是一座坚强的山，是一座坚强地在黑暗中看到中国希望的山。当我们都在黑暗里浑浑噩噩时，希望为什么没有消失？就是因为有了这样一两座在茫茫大地上独自看到希望的山。课堂练习5：
（2011年四川卷）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥 边城 雨巷 蜀道
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？答案示例：
康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？
雨巷，你的温和尔雅，你的缠绵柔情，你的清幽深寂，不正好激起了我对美的追求吗？课堂练习6：
“有文采”作文升格训练
详见印发资料1、词语生动——叠音词、动词、形容词和量词等
2、句式灵活——长句和短句、整句和散句等
3、善用修辞 ——排比、夸张、对偶、比喻等
4、富有意蕴——巧用名言警句等锤炼思想 学习写得有文采结束语 祖国的语言里，有黄河的刚强，有长江的奔放，有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅动人的乐章！
让我们用饱含感情的文笔，抒写出富有文采而动人心弦的篇章来吧！