课件22张PPT。伊通三中
王雪讴歌亲情 学习写得充实阅读反馈感受亲情是情感的体验过程，
也是进行精神洗礼的过程。 谈谈自己对亲情的理解
亲情就是亲人之间的感情，
她的本质是关爱，
是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、
长者对幼者的疼爱……
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
烽火连三月，家书抵万金。
有弟皆分散，无家问死生。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
我们的欢乐/是母亲脸上的微笑/我们的痛苦/是母亲眼里深深的忧伤/我们可以走出家门/却永远走不出母亲心灵的广场。捕捉生活故事和细节
上帝不能亲自到每家，
所以他创造了母亲。父亲的臂膀【写作指津】?? 先弄清楚何谓文章的充实？
? 充实，是指材料丰富、形象丰满。1、用排比句铺排材料，使文章充实 为了丰富文章内容，可以运用排比句式列举材料，这样既显得材料丰富，又显得有气势。 2、引用诗文名言，充实材料 恰当的引用，不仅能丰富文章的内容，增强文章的说服力，而且能显示文化修养，特别适合考场作文的使用。 3、红线串珠，组合材料 文章分为许多小片段，每一个片段写一个内容，这些内容像一个个彩色的珠子，而内里又有一根相通的红线，串起来后就可表达鲜明的主题。 二、形象丰满，个性鲜明（运用于记叙文） 形象丰满，是针对叙事类文章的人物形象塑造提出的，他要求考生综合运用多种表现手法，多角度、多侧面地描写人物形象，反映人物性格特征，展示其内心世界，使人物形象个性鲜明，呼之欲出。
方法点拨：综合描写见丰满，立体展示塑丰满以及恰到好处地运用细节描写。 在一首法国诗中有这么一个故事：一个母亲宠爱她的浪子，浪子所求，无所不应。有一天浪子回家，说他的情妇要他母亲的心，母亲立刻拿了一把刀，把心挖出来，交给了他。高兴的浪子提着母亲的心，狂奔着去讨好他的情妇。在路上不小心跌了一跤，正要爬起来走的时候，忽然听到一个微弱而挚爱的声音焦急地说：“哎哟！我的宝宝，你摔坏了没有？”1．注重联想和想象，体现亲情 要把真情形象生动的表达出来，最重要的一点是要注重联想，通过联想回忆过去的发生的故事、体验当时的情感和现在的思想等。
联想是指由于某人、某事物引发想起相关的人或事物的一种思维活动，写作时，联想的展开，就会有许多材料集中在大脑。联想有相似联想，根据事物的相似点，由此及彼的思维过程；由事及理，由理及事，或事理一体的思路。联想注意与眼前的人、事、物相关联。
2．注重细节和典型，体现真情 细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。细节要经过精心的选择，要抓住人物的典型特征，表现人物的性格，显示人物的思想，体现作者的思想感情。 美文欣赏 史铁生《我与地坛》中有这样一个细节：有一回，我摇车出了小院，想起一件什么事又反身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。” 赏析：这个细节描写表达了丰富的思想感情。作者在许多年后才渐渐悟出，“母亲这句话实际上是自我安慰是暗自的祈祷，是给我的提示，是恳求与嘱咐——这样一个母亲，注定是活得最苦的一个母亲。”作者由母亲送他出门这个细节，由进行了那么多联想和想象，这就大大充实了文章的内容。
?
练习：
高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……
又一次月考，又一次折磨，昏沉沉地走出考场，我明白，考砸了。
下了晚自习，我慢慢地走回家，天僵着脸，眼看就要下雨，虽然已是春天，可树上仍然还是光秃秃的，风儿吹在脸上刺骨寒冷。春寒料峭，说的就是这样的情形？我百无聊赖，一只易拉罐躺在我的脚下，我气恼地使劲一踢，易拉罐“哐……当”一声飞到远处。
考考考，我讨厌！ 练习：像感受生命的细节一样描绘细节。
像提升自己的品格一样提升作文境界。
常怀真诚之心。
常抒真实之情。 作业:
以“我想握紧您的手”为题，充分表达你对父母的感恩之情。
要求：亲情要具体，
形象要丰满，
文笔要优美，
感情要真挚。
亲情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量，能够给予人们战胜困难的勇气，能够净化人们的心灵，能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的，而生活里就时时有亲情在温暖着我们。始终伴随着历史长河潺潺流淌。无言的大爱，与我们相伴一生一世，我们从细微之处体会亲情的细微深长。相信，那永不退色的亲情像是一部动人的神话，将传承永远，永远··· ···
讴歌亲情 学习写得充实 教案
教者：王雪
【教学目标】?? 1．引导学生用真挚的心灵感悟亲情，挖掘亲情，讴歌亲情。?? 2．运用动人的语言描写亲情，捕捉丰富的细节表现亲情。
3、掌握把文章写得充实、生动、形象的技巧。??
【?教学重点】：将现有材料充分发掘出来，恰当地运用到文章里。
【教学难点】：记叙文要形象丰满，议论文要论据充实。
【教学手段】：多媒体课件、学案
【课时安排】：一课时
【写作指津】?? 1、人生一世，亲情、友情、爱情三者缺一，已为遗憾；三者缺二，实为可怜；三者皆缺，活而如亡！
——刘心武?
?2、爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。??
——冰 心
【课前准备】 ? 1．课前阅读《讴歌亲情 学习写得充实》一文，理解感悟话题提出的情感。 ? ?2．搜集写作素材。搜集古今中外讴歌亲情的名言、搜集生活中有关亲情的事例。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
烽火连三月，家书抵万金。
有弟皆分散，无家问死生。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
【教学过程】：
一、导入新课：
? 播放韩红的《天亮了》，在音乐中介绍故事背景：这首《天亮了》曾打动了亿万电视观众，可谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事。——1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然下滑，即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，用双手托起了两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。两个人把孩子举起来，这是一个伟大的壮举，这个壮举也许是出于父母的一种本能，也是出于他们对孩子的一种爱。他们用双手托起的是一个奇迹。在生与死的瞬间，父母想到的不是自己，他们用双手把生的希望留给了孩子，这就是父母之爱。是啊，亲情是人类至真至纯的情感，今天就让我们走进亲情的世界，感受屋檐下充实而饱满的感情！
二、自主学习，发现新知：
1、你是如何理解“亲情”的？“讴歌”是什么意思？什么感彩？
2、你知道的有关亲情的名句或诗句有哪些?
三、合作探究，小组活动：
1、亲情就在身边：在你十几年的成长过程中，一定会经历过最能打动你的亲情细节（快乐的，伤心的，惭愧的，感激的 … … ）说出来和大家分享吧！
2、归纳方法，指点迷津：
一、先弄清楚何谓文章的充实？
充实，是指材料丰富、形象丰满。
（1）、用排比句铺排材料，使文章充实
为了丰富文章内容，可以运用排比句式列举大量的材料，这样既显得材料丰富，又显得有气势。
（2）、引用诗文名言，充实材料
恰当的引用，不仅能丰富文章的内容，增强文章的说服力，而且能显示文化修养，特别适合考场作文的使用。
（3）、红线串珠，组合材料
文章分为许多小片段，每一个片段写一个内容，这些内容像一个个彩色的珠子，而内里又有一根相通的红线，串起来后就可表达鲜明的主题。
二、形象丰满，个性鲜明（运用于记叙文）
形象丰满，是针对叙事类文章的人物形象塑造提出的，他要求考生综合运用多种表现手法，多角度、多侧面地描写人物形象，反映人物性格特征，展示其内心世界，使人物形象个性鲜明，呼之欲出。
方法点拨：综合描写见丰满，立体展示塑丰满以及恰到好处地运用细节描写。
1．注重联想和想象，体现亲情
要把真情形象生动的表达出来，最重要的一点是要注重联想，通过联想回忆过去的发生的故事、体验当时的情感和现在的思想等。
联想是指由于某人、某事物引发想起相关的人或事物的一种思维活动，写作时，联想的展开，就会有许多材料集中在大脑。联想有相似联想，根据事物的相似点，由此及彼的思维过程；由事及理，由理及事，或事理一体的思路。联想注意与眼前的人、事、物相关联。
2．注重细节和典型，体现真情
细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。细节要经过精心的选择，要抓住人物的典型特征，表现人物的性格，显示人物的思想，体现作者的思想感情。
史铁生《我与地坛》中有这样一个细节：有一回，我摇车出了小院，想起一件什么事又反身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”
这个细节描写表达了丰富的思想感情。作者在许多年后才渐渐悟出，“母亲这句话实际上是自我安慰是暗自的祈祷，是给我的提示，是恳求与嘱咐——这样一个母亲，注定是活得最苦的一个母亲。”作者由母亲送他出门这个细节，由进行了那么多联想和想象，这就大大充实了文章的内容。
四、学以致用，交流展示：
练习一：
高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……
练习二：
又一次月考，又一次折磨，昏沉沉地走出考场，我明白，考砸了。
下了晚自习，我慢慢地走回家，天僵着脸，眼看就要下雨，虽然已是春天，可树上仍然还是光秃秃的，风儿吹在脸上刺骨寒冷。春寒料峭，说的就是这样的情形？我百无聊赖，一只易拉罐躺在我的脚下，我气恼地使劲一踢，易拉罐“哐……当”一声飞到远处。
考考考，我讨厌！
五、课堂小结：
像感受生命的细节一样描绘细节。
像提升自己的品格一样提升作文境界。
常怀真诚之心。
常抒真实之情。
六、达标检测，巩固成果：
围绕“亲情”写一段含有深情的文字。所表达的内容要通过具体的细节，内容充实，感情真挚。
七、结束语：
亲情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量，能够给予人们战胜困难的勇气，能够净化人们的心灵，能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的，而生活里就时时有亲情在温暖着我们。始终伴随着历史长河潺潺流淌。无言的大爱，与我们相伴一生一世，我们从细微之处体会亲情的细微深长。相信，那永不退色的亲情像是一部动人的神话，将传承永远，永远… …
八、反馈答疑
九、公益欣赏
十、作业布置：
我想握紧您的手”为题，运用本节课学习的写作技巧，充分表达你对父母的感恩之情。
要求：亲情要具体，形象要丰满，；文笔要优美，感情要真挚。
十一、板书设计 ：
讴歌亲情 学习写得充实
用眼触摸
用心感受
