人教版高中语文必修五第三单元第8课《咬文嚼字》(19张)

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名称 人教版高中语文必修五第三单元第8课《咬文嚼字》(19张)
格式 zip
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2018-03-25 21:28:12

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文档简介

(共19张PPT)
咬文嚼字
朱光潜
执教:大石中学 刘晓丽
朱光潜?
文艺评论:
也叫文学评论,是运用文学理论现象进行研究,探讨,揭示文学的发展规律,以指导文学创作的实践活动。
评论对象:文学作品(小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视等);
评论目的:是通过对其思想内容,创作风格,艺术特点等方面议论、评价,提高阅读,鉴赏水平,评论写法:评论时可以旁征博引,引用各种材料论证,但这旁征博引的各种材料,应是与文学作品有关的,而文学评论所用的材料基本上是来自所评文学作品本身。
初读课文:
一、作者举的下列例子分别说明一个什么道理?
(情感变)
(意味变)
(意境变)
(联想)
(套板反应)
初读课文:
二、《咬文嚼字》的主旨是什么?
在文字运用上,必须由一字不肯放松的严谨,刻苦自励,推陈翻新,时时求思想和语言的精炼与吻合,逐渐达到艺术的完美。
初读课文:
三、朱光潜的“咬文嚼字”与马南邨的“不求甚解”,你是如何看待的?
咬文嚼字
二、作者所说的“咬文嚼字”是什么意思?
一、咬文嚼字的含义:
在文学,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。
咬文嚼字,在表面上象只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和情感。
形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
文字表现思想感情
细读课文之
你是与奴才做奴才的奴才!
你是贱人!你是淫妇!你是你是大虫口里倒涎!你是你是……
你是没有骨气的文人!
咬文嚼字
细读课文之
联 想
问题:联想意义与直指意义有什么不同?
直指意义——明显而现实,
固定,
偏于类型 ——容易用
联想意义——变化莫测,
游离,
偏于个性 ——难用
细读课文之
联 想
美人——柳腰桃面
才子——学富五车
风景——春花秋月
离别——柳岸灞桥
买卖——端木遗风
排印书籍——付梓 杀青
惠山泉水泡小龙团茶。
独携小龙团,来试惠山泉。
独携天上小团月,来试人间第二泉。
(善用)
(套板反应)
1、产生“套板反应”的弊端表现在哪些方面?
作者:无创作动机。
读者:无新鲜真切的情趣。
2、作者认为人们为什么产生“套板反应”?
人有惰性,套板较省力
3、怎样才能克服“套板反应”?
遇事往深一层想。
套板反应
细读课文之
咬文嚼字的意义:达到艺术的完美
谨严的态度
随处留心玩索
语言和感情相吻合
刻苦自励
推陈翻新
小结
“咬文嚼字”
重读经典
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
请运用朱光潜先生咬文嚼字的方法,鉴赏一下本诗,可以从字,意境,联想,意味,等方面入手。
木屐
柴扉
一枝
“咬文嚼字”
重读经典
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
(美丽,生命力,生命抗争)
陆游:
叶绍翁:
(美丽)
杨柳不遮春色断,
一枝红杏出墙头。
“咬文嚼字”
清风( )细柳,
淡月( )梅花。
再试身手:
清风(摇)细柳,淡月(映)梅花。——苏轼
清风(舞)细柳,淡月(隐)梅花。——黄庭坚
清风(扶)细柳,淡月(失)梅花。——苏小妹
咬文嚼字,
艺术完美!