第4节 二氧化碳 导学案

科学 学科导学案
教师: 学生: 年级: 八 日期: 星期: 时段:
课 题
3.4
教学目标
掌握二氧化碳的物理性质和化学性质
了解二氧化碳的实验室制法
教学重点
二氧化碳的性质及检验
教学难点
教学方法
知识点总结，题型归类，考点精讲，讲练结合，课后巩固
学习内容与过程
3.4、CO2的制取与性质
一、CO2实验室的制取
1、实验用品
烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、双孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）试管、试管夹、玻璃片、酒精灯、大理石、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛木条、蒸馏水、火柴、胶头滴管
实验原理
3、实验装置的连接：
实验室制取CO2的装置图
4、实验中应注意的事项：
5、CO2气体的收集

6、检验CO2气体的集满：
CO2性质的探究
1、物理性质：观察二氧化碳的颜色、状态和气味，记录你所观察到的现象。
二氧化碳在常温常压下是 。（物态）二氧化碳的密度 空气密度（＞、＜、＝）
化学性质：
实验1：把二氧化碳倒入烧杯中
步骤：把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳，现象： _______________________
结论
实验2：将水倒入装满二氧化碳的塑料瓶中旋紧振荡，观察现象。
结论
二氧化碳与水的反应的实质：
（1）向两支试管中分别加入2 mL蒸馏水，然后各滴入1-2mL滴石蕊溶液，现象是 向其中一支试管中通入二氧化碳，现象是 说明
化学方程式为
（2）将通入二氧化碳的试管放在酒精灯上加热，现象是 原因是 化学方程式为
实验3: 二氧化碳与澄清石灰水的反应
取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，现象是 ，化学方程式为
针对练习：
1.下列变化是因化学变化引起的（? ? ）A.干冰用于人工降雨???B.用干冰制造舞台云雾C.二氧化碳通入石灰水中变浑浊D.干冰升华吸收热量2.下列关于二氧化碳的描述正确的是（????? ）A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器倒入另一个容器???C、干冰就是冰D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡3、常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（ 　 ）?A、水 B、澄清的石灰水 C、氧气? D、氮气4、二氧化碳灭火是利用了二氧化碳的（? 　）?A、物理性质　???????? B、化学性质　??????C、既有物理性质又有化学性质 D、都不对5、已知“雪碧”汽水是一种无色的碳酸饮料。将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，你认为紫色石蕊试液的颜色的变化应该是（??? ）A、先变蓝后变紫??? B、只有变成红色?C 、先变无色后变红 D 、先变红色后变紫色6、下列事实能够说明瓶里的气体是二氧化碳的是（　? ）A、集气瓶正放在桌上，瓶中气体是无色的?B、往集气瓶中倒入紫色石蕊试液，振荡，试液变红C、将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭D、往集气瓶中倒入适量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊
7用下图装置在实验室收集一瓶C02进行性质实验，据图回答问题：
(1)写出图中标号仪器的名称： A是___________，B是____________。
(2)检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到______
_ __，说明气密性良好。
(3)检验C02是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在______ ，若火焰熄灭，说明已经收集满。
8实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题。
(1)A 装置中发生反应的化学方程式____________________________________。
(2)根据A 装置的适用条件改进后得到B装置，其中仪器c 的名称是_______
(3)E 装置从a、b 中某一个接口进气，可以代替C、D 装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。现用A、E装置来制取并收集氧气，连接A 装置的应是______口(选填“a”或“b”)。
能力提升
1.下列关于氧气的说法中正确的是??（?????）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料。
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应。
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存。
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃。
2.人的生存离不开氧气，下列有关氧气的说法不正确的是（? ）
A．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
B．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
C．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
3.闷热的夏天,池塘里的鱼总是游到水面上,这一现象发生的原因是（ ???）
A．夏天的鱼特别喜欢游在水面上 B．夏天水温高，鱼游到水面上乘凉
C．夏天水温高，水中缺少氧气 D．夏天水面上营养特别丰富
4.下列氧气的性质属于化学性质的是（?? ?）
A．氧气的密度比空气大
B．氧气不易溶于水
C．蜡烛能在氧气中燃烧
D．氧气在一183℃时变为淡蓝色液体
5.用下列方法制取氧气，其中属于物理变化的是（????）
A．加热氧化汞
B．分离液态空气
C．电解水
D．分解过氧化氢
6.如右图，烧杯中盛有80℃的热水，杯底放有一小粒白磷，当将一支大试管
迅速插入水中并罩住白磷时，白磷立即燃烧起来。该实验说明燃烧需要（ ?）
A．水
B．氧气
C．可燃物
D．温度达到着火点
7.实验室常用下图所示装置来测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是（ ???）
A．红磷燃烧会产生浓厚的白烟
B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C．红磷燃烧结束后，可以立即打开止水夹
D．本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体
8.实验操作要规范，否则会影响实验效果，甚至可能发生安全事故。以下操作规范的是（??? ）

A．加热硫酸铜晶体
B．收集氧气
C．食盐结晶
D．移走蒸发皿
9.小王想用双氧水和二氧化锰尝试直接利用右图所示装置制取并收集一瓶氧气，你认为正确的操作应该是（?? ?）A．选择C、B装置，连接dc?? B．选择A、B装置，连接acC．选择C、B装置，连接db?? D．选择A、B装置，连接ab
10.下图是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ???）
11.如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是（????）
A．气球胀大，红墨水左移
B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移
D．气球缩小，红墨水左移
12.下列反应中属于化合反应的是（?? ?）
A．煅烧石灰石：CaCO3=CaO+CO2↑
B．用稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
C．实验室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
D．二氧化碳溶于水：H2O+CO2=H2CO3
13.如右图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是（? ??）
A．为了检验该实验装置的气密性 B．为了提高收集到的氧气的纯度
C．防止水槽中的水倒吸使试管破裂 D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管
14.实验室用右图所示装置制取和收集O2 ，下列操作不正确的是（????）
A．将KMnO4用纸槽装入试管中
B．连接好装置，然后加热，出现气泡时立即收集O2
C．待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面，正放在桌面
D．实验结束时，要先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯
15.科学实验室的铅蓄电池中装有硫酸，如果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生，这种气体能使澄清石灰水变浑浊。这种气体是（???）
A．N2
B．CO2
C．H2
D．O2
16.同学们为了探究提高大白菜的产量的方法，做了一个实验：选择大白菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如表所示。如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择哪几组进行对照实验（????）
A、①③????? B、②③???? C、①②???? D、①②③
17.某种牵牛花清晨呈粉红色，下午变为蓝紫色。原因是清晨该牵牛花细胞内CO2含量较高，细胞液呈酸性；下午细胞内C02含量较低。由此推测，该牵牛花中含有能使其变色的物质，这种物质的性质类似于（???）
A．碘溶液
B．酚酞试液
C．石蕊试液
D．硫酸溶液
18.集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳，②氧气，③空气，④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是(???? )
A．①或②
B．②或③
C．①或④
D．③或④
19.某混合气体可能是CO、CO2、H2、H2O中的一种或几种组成，为了验证混合气体的成分，设计了上图的装置进行实验（碱石灰可吸收水蒸汽和二氧化碳，且每一步气体均完全吸收），现象为：A中无明显现象，B中澄清石水变浑浊，罩在火焰上方的小烧杯内壁中有水雾，迅速取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。则原混合气体一定含有（???）
A．CO、CO2
B．CO、CO2、H2
C．CO2、H2
D．CO、CO2、H2O
20.小张用足量的盐酸和足量石灰石反应，并尝试直接利用下图所示装置制取和收集一瓶二氧化碳气体。你认为小张（????）A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2C．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2D．选择A．B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO
二、填空简答题
21.2015年10月8日，在北京某展览中心举办了一场以“珍爱生命，拒绝毒品”为主题的全国禁毒展览，展品中的大麻(主要成份是C21H302)在空气中焚烧生成二氧化碳和水，发生反应的化学方程式 是 ??????????????????? ????????????????????? ????????。
22.若A、B、C、D四种物质分别是氧气、硫、二氧化碳、红磷、木炭和铁丝中的一种。其中A是无色无味的气体；B在A中燃烧非常旺，生成无色无味的气体C；C能使澄清石灰水边浑浊；D在A中燃烧观察到明亮的蓝紫色火焰，并生成一种有刺激性的气体。
(1)根据上述现象推断： A是????? ????B是???? ?????C是???? ?????D是???? ?????
(2)写出D在A中燃烧反应的文字表达式? ????。
23.下面是实验室制取气体的常用装置：
(1)可用来制取和收集二氧化碳的装置分别是：? ?(填序号)。(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式??????????????????????????????????????????????????????。
某同学收集了一瓶无色的纯净CO2气体，你能用什么方法确定该气体是CO2？
选择一种方法简短说明： ???。
24.验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题：

（1）写出图中实验仪器的名称① ②
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 （填装置编号），该反应的化学方程式是? ????????????????????? ???????。
（3）MnO2是H2O2制氧气反应的催化剂，它是一种不溶于水的黑色固体粉末，实验结束后可采用? ???的方法，予以回收利用。
（4）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是???????（填字母）。如需收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置是
（填字母），用这种收集氧气的方法如何判断氧气已经收集满了： ??????????????????

、25.实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中仪器的名称：a ；b? ；（2）在加入药品之前，应该先 ?；（3）可用于实验室制备和收集O2的一套装置是（填字母序号） ??，写出用此装置制取O2发生反应的化学方程式 ?；（4）用C装置收集氧气的依据是 ??，用E装置收集氧气的依据是
26.实验室常用下列装置来制取氧气：
⑴写出图中有标号仪器的名称：a ??b???? ??
⑵用双氧水和二氧化锰来制取干燥氧气时，可选用的发生和收集装置是?? （填序号）。⑶用E装置检验氧气是否集满的方法是 ?。将产生的氧气分别通入G、H装置中，观察到G中的白磷 ??，而H中的白磷 ；这一事实说明可燃物的燃烧必备的一个条件是 。⑷实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，它们发生反应的化学方程式是：2NH4Cl+ Ca（OH）2 △ CaCl2+2NH3↑+2H2O常温下NH3是种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。则制取并收集氨气，应选择的装置是 和 （填序号）?。⑸实验室也可以用如图F所示的装置收集氧气。如果装置中是空气，则氧气从?????进入；如果装置中装满了水，则氧气从? ?进入（填字母）。
27.下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：
（1）加热高锰酸钾制氧气时，选用的发生装置是 ，收集装置是 ?。（填序号）反应的化学方程式是 ?。（2）制取氧气的过程，大致分为以下六个主要步骤：①点燃酒精灯，给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出．正确的操作顺序是 （填序号）。
A．③④①⑤②⑥
B．③④①⑤⑥②
C．④①③⑤②⑥
D．④①③⑤⑥②
（3）实验室制取二氧化碳时选用上图的发生装置是 （填上图序号），在下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是 （填下图序号）。
（4）上图二氧化碳性质实验中D的实验现象为 ，它发生的反应方程式为? ??。
28.下图中的甲、乙是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。

写出用甲装置制取O2的一个化学方程式
（2）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的 ?性。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是
（3）若在丙装置中盛满水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气，气体从?????端(填字母“a”或“b”)通入。若把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是
（4）某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是 ?(答一条即可)。（5）在用发生装置丁或戊制取氧气时，丁与戊相比，丁的优点是
三、分析计算题
29.把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示，请回答：
第一次
第二次
第三次
O2的质量(g)
3
4
6
SO2的质量(g)
6
8
8
上述实验中，第 次实验恰好完全反应；第 次实验中硫有剩余?；（2）上述实验中，第 次实验中氧气有剩余，剩余 克。
30.小明想做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。（1）他查阅了相关资料，获得了如下信息：碳酸氢钠（NaHCO3）溶液可以吸收氯化氢气体，有关反应的化学方程式：NaHCO3＋ HCl ＝ NaCl ＋ H2O ＋ CO2↑（2）他设计了以下装置进行实验： 请你回答下列问题：（1）写出图中带序号仪器的名称：① ?②?? ?? ????????（2）根据我们所学的知识，你认为A装置和D装置相连并观察到? 现象时，就可以证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐。（3）小明想用E装置收集实验产生的二氧化碳，则气体应该从 端通入（h或i）。
实验室制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑。150克碳酸钙与足量的盐酸反应，可生成二氧化碳多少升？消耗10%的盐酸多少克？（在该条件下，二氧化碳的密度为1.96克/升）
31.用右图气体发生装置制取二氧化碳，小明把石灰石和100克稀盐酸装进发生器中，用天平称量发生器和里面物质的总质量，发现总质量的减小值m与反应时间t的关系如右图所示，反应结束后还有少量石灰石剩余。请根据图像完成下列各题：（1）最终生成二氧化碳的质量为 克。（2）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？ （要求列式计算）
（3）反应后溶液的质量为 ?克。（4）要配置实验所用的稀盐酸需37%、密度为1.18克/cm3的浓盐酸 毫升。
32.小蓉同学为测定某儿童咀嚼片中碳酸钙的含量标注是否属实，她取出4片片剂，研碎后放入烧杯中，然后逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止，共用去稀盐酸40.0g，称量烧杯中剩余物质量为47.8g（不含烧杯质量），假定咀嚼片中除碳酸钙外其它成分不与盐酸反应，请帮她求出：（1）生成二氧化碳的质量。（2）稀盐酸中溶质的质量分数。（3）通过计算判断该咀嚼片中碳酸钙的含量标注是否属实。
学生本次课对老师的评价
1、你对本次课评价： 特别满意 满意 一般 差
2、学生本次课对自己表现情况总结：
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教师评定：
学生本次上课表现情况：
教师对本次课的总结：
教师签字：