三年级科学上册教案 认识太阳（鲁教版）

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认识太阳
教 学目 标 1.了解太阳的形状、大小、温度、距地球的距离。2.知道太阳能的利用。3.会用温度计测量温度。4.教育学生崇尚科学，用科学的方法去认识事物。
教学重、难点 重点：了解太阳的形状、大小、温度、距地球的距离。难点：用温度计测量背阴处和向阳处的温度
教具准备 搜集有关太阳的资料来研究太阳的奥秘。
教学过程 一、引入:（3分）师：今天老师给大家带来一则谜语，请看：劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。猜猜看它是什么呀？师：是呀，太阳一直是人们顶礼膜拜的对象，世上流传着许多关于太阳的传说，说明它在人们心目中的地位是很重要的。那对于太阳同学们想不想有更多的了解呢？（想）今天这节课让我们一起来认识太阳好么？（好）（板书课题）二、活动开始：（25分钟）1．提出问题。师：我们天天与太阳见面，那根据平时的观察，谁来说一说你看到的太阳是什么样子的？学生回答.师：看来同学们对太阳都很熟悉，其实呀，这些只是我们用眼睛看到的太阳，真正的太阳到底是什么样子的，同学们想不想知道呀？（想）那对于太阳你们都想知道些什么呢？2.对问题进行梳理、筛选。师：咱们班真爱动脑思考，想知道这么多有关于太阳的问题，对于这些问题，你们准备通过哪些途径来获得呢？3.制定研究计划。师：咱们班的同学真聪明，想到了这么多解决问题的方法，那现在我们就按照同学们所说的方法来解决这些些问题，好么？[好]老师为同学们在这里准备了《少年百科全书》、《十万个为什么》等科普类的书籍，电脑上有养正小站，这里还有些模型，你们打算怎样进行研究呢，赶快在小组里设计一下。师：哪一小组来说一说你们打算怎么做？小组分工，学生开始查阅资料进行讨论。三、汇报交流师：好，现在哪一小组的同学起来交流一下他们搜集到的资料？学生回答.师：嗯，你知道了这么多，我知道太阳的年龄约为46亿年，它还可以继续燃烧约50亿年。你知道的真多。还有谁来说说看？师：如果我们把地球比作一只乒乓球，那么太阳就有一间房子那么大；我们的地球已经很大很大了，你们想想，130万个地球加起来，是一个多么巨大的星球啊。生质疑：那太阳这么大，为什么我们看到的太阳只是篮球、盘子那么大呢？师：太阳离我们究竟有多远？谁搜集到了有这方面的资料来告诉大家？学生交流.师：同学们，这么远的距离，如果我们乘时速2000千米的飞机飞向太阳，要连续飞行8年半；如果乘时速200千米的火车，到达太阳也要85年的时间；如果有的同学想骑车到太阳上面去看看，每小时行20千米，得需要800多年！多么漫长的时间啊！多么遥远的距离啊！师：看来同学们对于太阳的知识了解的真不少，老师呀也为同学们准备了有关于太阳的资料，请大家一起来看一看： 出示一些关于太阳的数据师：通过前面的学习，我们知道了关于太阳的这么多知识，请同学们想象一下如果天空中没有太阳，我们的世界将会变成什么样子呢？学生回答.小结：太阳能是地球上最主要的能量源泉。自然界中的煤、石油、天然气等所含的燃料能，还有风能、水能等，这些能量中大部分都来源于太阳的光和热，可以说，没有太阳，就没有我们美好的生活，一起来观光太阳带给我们的美好的世界。屏幕展示：太阳普照下的祖国美丽大好河山的图片。四、小结：（4分钟） 师：通过一节课的学习，同学们有这么多的收获，太阳对地球上所有的生物而言都是至关重要的，而地球上大气的循环，日夜的交换、四季的更替，地球冷暖的变化等都是太阳作用的结果。课后同学们还有对太阳感兴趣的问题，可以利用上网、看书、查阅资料等方式继续进行研究，我们在下节课再进行交流好么？
板书设计 地球上大气的循环，日夜的交换、四季的更替，地球冷暖的变化等都是太阳作用的结果
课后反思 关于太阳，学生都很熟悉，但有关太阳的知识，学生却并没有了解很多，所以，本节课的重点在于引导学生从科学的角度认识太阳，掌握有关太阳的基本知识，认识到太阳对地球上生物的重要性。
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