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进阶测试7：八下第3章《空气与生命》3.1-3.2测试（7）
基础训练卷
一、选择题(本题有15小题，每小题2分，共30分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)21cnjy.com
1．汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10 ms内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）21·世纪*教育网
A．氧气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氮气
2．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步 ( http: / / www.21cnjy.com )”的梦想．按体积分数计算，其中含有 70%的 N2，20%以上的 O2，以及少量 CO2。下列说法中，错误的是（ ）
A．“人造空气”的氮气比空气中的氮气含量高
B．可以利用红磷与 O2 反应，测定空气中 O2 含量
C．燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应
D．空气是一种重要的资源
3．在纸船中加入适量水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙，纸船没有燃烧的原因是（ ）
A．纸船不是可燃物 B．温度没有达到纸船的着火点
C．纸船没有氧气接触 D．水能灭火
4．古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思 ( http: / / www.21cnjy.com )是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）
A．增大可燃物与空气的接触面积 B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物的热值
5．镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可少的原 ( http: / / www.21cnjy.com )料。工业上制造镁粉是将镁蒸气在某种气体中冷却，有下列气体：①空气、②二氧化碳、③氩气、④氢气、⑤氮气，其中可作为冷却气体的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
6．存放一瓶氧气，正确的方法是（ ）
A．瓶口朝下，盖上玻璃片 B．瓶口朝下，不盖玻璃片
C．瓶口朝上，盖上玻璃片 D．瓶口朝上，不盖玻璃片
7．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反映的描述正确的是（ ）
A．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁
B．在点燃的条件下硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C．铁、硫、蜡烛在氧气中燃烧都是化合反应
D．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，氧气具有氧化性
8．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（ ）
A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
9．如图实验说明，燃烧需要的条件是（ ）
A．可燃物 B．氧气 C．温度达到可燃物的着火点 D．可燃物与火焰直接接触
10．某物质的着火点为t℃，图中该物质燃烧得最旺的点是（ ）
A．Q 点 B．N点 C．P点 D．M点www-2-1-cnjy-com
11．目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（ ）
A．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点 B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
C．酒精的着火点低于机制炭 D．机制炭做成空心可以增大与空气接触面积
12．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）
A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同
C．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性
13．常温下，实验室用过氧化氢制取氧气时，没有加催化剂，其结果是（ ）
A．不影响化学反应速度 B．反应速度很慢，产生氧气的量减少
C．不能产生氧气 D．产生氧气的总量不变，但反应速度较慢
14．小明同学采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（ ）
A．反应速率加快，生成氧气的质量不变 B．反应速率不变
C．反应速率加快，生成氧气的质量增加 D．生成氧气的质量不变
15．如图是工业上分离液态空气制取氧气的微观示意图，分析图示并结合有关知识，判断下列说法中正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．空气比等质量的液态空气体积大的原因是空气中分子体积比液态空气中分子体积大
B．液态空气和空气中分子都在不断运动且运动速度相同
C．工业上根据氧气和氮气的沸点不同分离得到氧气
D．分离液态空气制取氧气的微观实质是变化前后分子的种类发生改变，而原子种类不发生改变
16．如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（ ）
A．气球缩小，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移
C．气球不变，红墨水右移 D．气球胀大，红墨水左移
17．如图为实验室用等质量 ( http: / / www.21cnjy.com )的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾
C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．反应时间较长的是高锰酸钾
18．实验室用高锰酸钾制氧气，应选用下列发生装置（ ）
A B C D
19．实验室可用如图所示装置制取少量O2，下列说法正确的是（ ）
A．试管中盛放的试剂是二氧化锰和双氧水21·cn·jy·com
B．当水槽中导管口一有气泡逸出时，就立即收集O2
C．实验结束时先从水槽中取出导管，再撤走酒精灯
D．实验室还可用向下排空气法收集O2
20．实验室需收集一瓶约混有体积空气的氧气，下列操作正确的是（ ）
A B C D
集气瓶中灌的水 集气瓶中灌的水 导管伸入到集气瓶体积的处 导管伸入到集气瓶体积的处
二、填空题（本题有7小题，15空格，每空格2分，共30分）
21．根据空气的成分填空：
（1）小白 ( http: / / www.21cnjy.com )鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ；
（2）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 。
22．磷的燃烧反应在生产生活中有着 ( http: / / www.21cnjy.com )广泛的应用价值。
（1）红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用来制烟幕弹．红磷燃烧的化学方程式为 。
（2）某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如图．他测得氧气体积分数约是
%。燃烧结束试管里剩余气体主要是 （填化学式）。
23．向盛满氧气的集气瓶中倒入迅速 ( http: / / www.21cnjy.com )冷却的沸水，立即塞紧两端开口的细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图所示。
（1）手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将 （填“上升”、“下 降”或“不变”）。
（2）下列有关该实验的说法正确的是 。
a．可说明有少量氧气溶于水中 b．可不需检查该装置的气密性
c．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气www.21-cn-jy.com
24．小柯用高锰酸钾制取氧气，并用制得的氧气来探究白磷燃烧的条件。
（1）指出图甲装置中存在的错误是 。
（2）乙中的白磷不燃烧，丙中的白磷燃烧，可以得出的结论是 。
25．物质燃烧必须同时满足三个条件（如下图1）。请回答有关问题：
（1）通过图2所示的对比实验，可以探究出的燃烧条件是 。
（2）实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是
。
26．有六种途径可以制得氧气，如图所示：
（1）途径A、B、C、E、F的基本反应类型都属于 反应；
（2） （填序号）途径发生的是物理变化；
（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入 。
（4）实验室制取氧气时，收集完毕，先从水槽中 ( http: / / www.21cnjy.com )取出导管，然后再熄灭酒精灯的原因是什么？ 。2·1·c·n·j·y
三、实验探究题（本题有3小题，10空格，每空格2分，共20分。）
27．如图的装置可用于制取 ( http: / / www.21cnjy.com )氧气
（1）仪器①的名称是 。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，主要的实验操作有：
①点燃酒精灯，给试管加热 ②熄灭酒精灯 ③检查装置的气密性
④将高锰酸钾装入试管里 ⑤用排水法收集 ⑥将导管从水面下拿出。
则下列的操作顺序正确的是 ( http: / / www.21cnjy.com ) （填序号）
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
（3）利用排水法来收集氧气，依据氧气的性质是 。
28．为了测定空气中氧气的体积分数，按如图1装置进行实验：
（1）实验中红磷需过量，原因是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ；
（2）该实验能得到氮气的一条物理性质是： ；
（3）图2是“空气中氧气含量测定”实验的改进装置．主要下操作是：在实际容积为120mL的集气瓶里，先装进20mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
①磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为 mL；
②集气瓶里预先装进的20mL水，在实验过程中的作用有 （填写序号）
a．加快集气瓶冷却
b．液封导气管末端以防气体逸出
c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高，避免胶塞被冲出21*cnjy*com
29．用如图装置研究可燃物的燃烧条件。
从 a 处通入氧气，点燃酒精灯，一段时 ( http: / / www.21cnjy.com )间后，右侧木炭燃烧；立即从 a 处改通氮气，燃烧的木炭熄灭。
（1）通入氧气时，左侧木炭未燃烧的原因是 。
（2）加热时，右侧木炭通氧气燃烧，改通氮气后熄灭，说明燃烧的条件之一是
。
（3）实验结束时，应进行的操作依次是 。
四、解答题（本题有3小题，第30题4分，第31、32题各3分，共10分）
30．小明观察到了下列奇特的燃烧现象。
图1：烧不坏的手帕 图2：“火龙生字”的纸
（1）点燃用白酒（含酒精56%）浸透过的 ( http: / / www.21cnjy.com )手帕，“手帕”迅速燃烧起来，过一会儿，火熄灭了，但手帕却安然无恙，“烧不坏的手帕”的原因是
。
（2）用带火星的木条轻轻地接触纸上用毛 ( http: / / www.21cnjy.com )笔蘸饱和硝酸钾溶液写下的“火”字（已晾干），立即有火花出现，并缓慢地沿着字的笔迹蔓延，最后，在纸上呈现出用毛笔所写的“火”字，“火龙生字”的原因是 。（提示：硝酸钾在受热条件下不稳定）【出处：21教育名师】
31．“液态空气蒸腾实验”如图：
【资料】常压下，N2沸点为-196℃，O2沸点为-183℃．
结合资料解释：“燃着的木条迅速熄灭”及“燃着的木条剧烈燃烧”的原因。
32．收集两瓶氧气，按右图用带 ( http: / / www.21cnjy.com )火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速伸进集气瓶中，发现在两个集气瓶中木条都复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺盛。根据实验现象可以推知，氧气哪些性质？【来源：21·世纪·教育·网】
进阶提高卷
一、实验探究题（每空2分，共32分。）
1．用如图所示实验装置测定空气中氧气含量。
（1）图2中，CD段气压变化的原因是 。
（2）实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯 ( http: / / www.21cnjy.com )中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2。计算空气中氧气体积分数的表达式为 （用V、V1、V2表示）。
2．利用如图装置进行空气中氧气含量测定实验。
实验装置 实验操作
I．向玻璃管和水槽内加适量的水，在燃烧匙里放足量红磷，塞紧塞子，上下移动水槽至两边水面相平于玻璃管的零刻度位置。II．接通电源，待红磷燃烧，断开电源．III．当温度恢复至室温，水不再进入玻璃管时，上下移动水槽至两边水面相平。
（1）实验中加入足量红磷的目的是 。
（2）实验结束后，玻璃管内水面最终到达刻度线 （填数字序号）处。
（3）实验操作I、III中，上下移动水槽至两边水面相平的目的是 。
3．课堂上老师做了一个实验： ( http: / / www.21cnjy.com )将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺．据此实验现象回答下列问题：
（1）液氮的沸点比液氧的沸点 （填“高”或“低”）导致 首先从液态空气中蒸发出来。
（2）“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是 。
4．某中学小曹老师带领学生进行氧气性质 ( http: / / www.21cnjy.com )实验时，张强同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中混入空气的氧气仍能使带火星的木条复燃．对此，小曹老师让张强同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集半瓶的氧气，发现瓶中的混合气体也能使带火星木条复燃。2-1-c-n-j-y
（1）用上图装置收集“半瓶的氧气”，其中最合理的是 （填字母）。
（2）用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：
（3）空气中氧气的体积分数约为21%。 ( http: / / www.21cnjy.com )张强同学的实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的 %，关于使用带火星木条进行的相关实验，由张强同学的计算结果和上述实验现象，得出的结论是： 。
5．某兴趣小组开展研究性学习活动时，做了 ( http: / / www.21cnjy.com )“烧不坏的棉布”的实验，研究有关燃烧的问题。利用医用酒精、水、棉布和一些玻璃容器等，将酒精配成不同体积分数的溶液，把棉布剪成大小相同的若干块，均浸透不同体积分数的酒精溶液，展开、点火。其实验结果记录如下表：【版权所有：21教育】
实验序号 1 2 3 4 5 6
所津酒精体积分数 95% 80% 70% 50% 20% 10%
燃烧情况 酒精烧完
棉布烧坏 酒精烧完，
棉布部分发黄 酒精烧完
棉布无损 不燃烧
根据上述信息回答下列问题：
（1）请你推测实 ( http: / / www.21cnjy.com )验2的酒精是否燃烧完？ ；实验6的燃烧情况是 。
（2）请你结合所学知识，解释实验4的原因： 。
（3）在实验室里酒精灯内有酒精，但常发生点不着酒精灯的现象，你认为最有可能的原因是 。
二、解答题（第6、7、8题各4分，第9、10题各3分，共18分。）
6．在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取 ( http: / / www.21cnjy.com )氧气实验后，为了进一步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度的影响，小明用如图装置，以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验，老师对实验的建议：①每组实验氯酸钾用量可取4克，二氧化锰质量不宜超过2克。②实验设计4组。
（1）结合老师建议，补充完整实验步骤①之后的其它步骤，①检查装置的气密性；
…
（2）实验结束后，小明回收了二氧化锰，如果要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需验证二氧化锰的 保持不变。【来源：21cnj*y.co*m】
7．某同学用KClO3和KMnO4的混 ( http: / / www.21cnjy.com )合物加热，发现产生氧气的速度也加快，该同学就断定KMnO4在KClO3分解反应中也能起催化作用，你认为这同学的判断对吗？为什么？
8．为了便于储存、运输和使用，通常把气体 ( http: / / www.21cnjy.com )加压储存在钢瓶中。
（1）储存和运输氧气钢瓶时，严禁与易燃气体钢瓶混合存放，以防气体泄漏发生猛烈爆炸事故。分析混合存放可能发生爆炸的原因。
（2）使用氧气钢瓶时，若氧气钢瓶的瓶嘴上沾有油污，打开减压阀，高压氧气喷出后油污会自燃。解释油污自燃的原因。21教育名师原创作品
9．问题：水能灭火，黄沙能灭火，二 ( http: / / www.21cnjy.com )氧化碳能灭火，可你听说过铜丝能灭火吗？
实验：将一根粗铜丝（或多股细铜丝）绕成一个内径比蜡烛直径稍小的线圈，圈与圈之间有一定的空隙，点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈从火焰上面逐渐往下罩，观察线圈底层停留在火焰中部及完全罩住蜡烛火焰时的现象。再把铜丝线圈用酒精灯加热后，再罩住蜡烛火焰，观察现象。
实验记录：21*cnjy*com
实验内容 冷的铜线圈 热的铜线圈罩住火焰
置于火焰中部 完全罩住火焰
实验现象 上层火焰中部
下层火焰继续燃烧 熄灭 不熄灭照常燃烧
比较三种情况下的现象，你知道铜丝为什么能灭吗？
10．某同学在实验室利用自己制取的一瓶氧气做铁丝燃烧的实验，结果没有看到火星四射的现象，请分析该同学实验失败的原因。（至少三条）21教育网
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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参考答案
基础训练卷
一、选择题（每题2分，共40分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A B A C C D C C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D D C C A B A C B
二、填空题（本题有7小题，15空格，每空格2分，共30分）
21．（1）氧气 （2）二氧化碳
22．（1） （2）18 N2
23．（1）下降 （2）ac
24．（1）导管伸入试管中过长 （2）白磷燃烧的条件是温度要达到白磷的着火点
25．（1）燃烧要达到可燃物的着火点 （2）用湿布盖灭
26．（1）分解反应 （2）D （3）催化剂或二氧化锰
（4）防止先熄灭酒精灯，试管内的压强减小，水槽中的水沿导管倒流回热的试管，炸裂试管
三、实验探究题（本题有3小题，10空格，每空格2分，共20分）
27．（1）试管 （2）B （3）氧气不易溶于水
28．（1）耗尽瓶内的氧气 （2）不溶于水 （3）①40 ②abc．
29．（1）温度未达到木炭的着火点 （2）与氧气接触
（3）将导管移出液面，熄灭酒精灯，停止通入气体
四、解答题（本题有3小题，第30题4分，第31、32题各3分，共10分）
30．（1）虽然酒精燃烧能放出热量，但手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于其着火点，所以手帕不能燃烧。
（2）带火星的木条轻轻地接触纸上用毛笔蘸饱和硝酸钾溶液写下的“火”字，硝酸钾受热分解生成了氧气，能使纸张附近氧气浓度增大，发生燃烧出现了“火”字。
31．氮气的沸点比氧气低，开始汽化时主要逸出氮气，氮气不支持燃烧，点燃一段时间后，逸出的氧气浓度增大，氧气支持燃烧。
32．因为氧气能使带火星的木条复燃；氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧；因为氧气的密度比空气大，乙瓶口向下，氧气容易逸出，从而使得乙瓶中的氧气含量较少，木条燃烧时就不如甲瓶中的木条燃烧剧烈。
进阶提高卷
一、实验探究题（每空2分，共32分。）
1．（1）温度降低至室温、瓶中氧气被消耗 （2）
2．（1）使玻璃管中的氧气充分反应 （2）1 （3）调节内外气压平衡
3．（1）低 氮气 （2）氧气蒸发出来，可以支持燃烧
4．（1）a （2）瓶口有大量气泡逸出 （3）60.5 不能用带火星的木条检验氧气是否收集满（或不能用带火星木条的复燃说明收集到的氧气是纯净的）
5．（1）酒精烧完；不燃烧；
（2）④酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧；
（3）用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多
二、解答题（第6、7、8题各4分，第9、10题各3分，共18分。）
6．（1）②取4克的氯酸钾与0.5克二氧化锰，均匀混合后加入试管中，连接好装置；
③开始加热试管，用秒表记录量筒收集一定体积氧气的时间；
④换用三支相同的试管，各加入4克氯酸钾，分别于1克、1.5克、2克的二氧化锰均匀混合，用相同装置重复步骤②③；
⑤比较实验记录的四次时间大小，判断氯酸钾的分解速率与二氧化锰用量的关系．
（2）质量和化学性质
7．不对；因为加热时高锰酸钾首先分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其中二氧化锰对氯酸钾分解又会起催化作用，改变了氯酸钾分解生成氧气的速度。
8．（1）可燃性气体与氧气充分混合，达到了可燃性气体的爆炸极限，遇明火就会发生爆炸；
（2）油污属于可燃物，温度达到了油污的着火点，再与喷出的氧气接触，就立刻发生了燃烧。
9．冷的铜线圈能吸热，导热性强，能很快把蜡烛燃烧产生的热量传递，使温度降低到着火点以下，火焰熄灭，而热的铜线圈导热性变得较差，不能把热量快速地传递出去，也就不能使蜡烛熄灭。
10．铁丝已经生锈、收集的氧气不纯；温度没有达到铁的着火点等
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