空气和生命

课件43张PPT。空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，
二氧化碳0.03%，其它气体和杂质0.03%。你认为我们是单一的物质还多种物质的混合？空气中各种成分的用途：1、构成人体蛋白质的主要元素1、可帮助病人呼吸 3、充入灯光，延长灯光寿命2、制化肥、炸药5、用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人体细胞2、燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属1、植物光合作用的原料2、致冷剂、人工降雨3、工业原料：制纯碱、尿素、汽水等4、灭火1、用作保护气3、用于激光技术，制造低温环境（氦气），用于医疗麻醉（氙气）4 、充入食品保装袋防腐，保鲜2、充霓虹灯等实验验证1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：______________________3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象? ____________________________________________ 瓶内水位变化________________________________;消耗的气体跟余下的气体的体积比为__________。实验结论是:______________________________________________。红磷继续燃烧,产生大量的白烟水经导管由烧杯倒流入集气瓶内流入集气瓶的水的体积约占集气瓶容积的1/51:4空气中氧气的体积约占空气体积的1/5可以用木炭来代替实验中的红磷来完成此实验任务吗?二、氧气和氧化1、氧气的物理性质：通常情况下是一种无色无味的气体密度比空气略大水中不易溶解三态变化，液态氧、固态氧呈淡兰色2、氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧。化学性质
较活泼、具有很强的氧化性3、氧化反应：物质与氧发生的化学反应燃烧：发光发热激烈的氧化反应，可引起爆炸缓慢氧化：速率缓慢的氧化反应，可引起自燃举具体例子来说明：氧化反应
（放热）燃烧缓慢氧化剧烈、发光有限空间无限空间燃烧爆炸达到着火点自燃说说燃烧和缓慢氧化的异同缓慢、不发光各物质在氧气中燃烧发出白光，生成气体能使石灰水变浑浊火星四射，生成黑色固体 明亮的蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体发出白光，同时生成浓厚白烟硫铁丝炭磷 写出硫、木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧时化学方程式这些变化体现出氧气的什么性质?氧气的氧化性.人呼吸时,吸进的O2是怎么变成CO2的呢?组成人体的有机物在与氧气发生化学反应.记得人体的主要供能物质是什么吗?葡萄糖(C6H12O6)人体吸入氧气后,葡萄糖与氧气反应,生成了水和
二氧化碳.你能写出其中的反应过程吗?酶人体细胞内的有机物与氧反应,生成CO2和水,同时释放出能量的过程--------呼吸作用能进行呼吸作用的还有哪些物体?动物、植物、微生物等生物体。你认为呼吸作用对生物的重要意义是什么？为生物的生命活动提供能量。这又体现了氧气的什么性质?氧化性生锈的铜币生锈的铁制品金鱼缓慢氧化过程体现了氧气的氧化性急救氧气的工业制法如左图的大量氧气是利用什么原料来制取的？通过什么方法制取的？空气多次压缩降温液态空气低温蒸发-196℃氮气液氧沸点-196℃沸点-183℃N2O2氧气的制取工业制氧气的过程是一个什么变化过程？物理变化膜分离技术空气一定压力下有富集氧功能的薄膜富集氧气氧气的制取实验室制取：（1）原理和装置：写出化学方程式气体发生装置气体发生装置气体收集装置气体收集装置分解双氧水法的实验怎么做呢?检:检查装置的气密性装:装药品夹:将烧瓶夹到铁架台上开:打开分液漏面的开关收:用合适的方法收集氧气移:从水槽中移出导管关：关掉分液漏斗的开关加热高锰酸钾法步骤：检、装、夹、点、收、移、熄检：检验装置的气密性装：往试管里装药品夹：把试管夹在铁架台上点：点燃酒精灯，给药品加热收：用排水法收集氧气移：从水槽中移出导管熄：熄灭酒精灯氧气实验室制法（固固加热型）本实验装置易错处：1）试管口应略向下2）导管应稍露出橡皮塞3）酒精灯应用外焰加热4）铁夹应夹在离试管口1/3处5）火焰应加热在试管底部6）酒精量不少于1/4，不多于2/37）排水收集时导管不能太长加热高锰酸钾法分解双氧水法两幅原理图告诉了我们：实验室制氧气的两种方法有哪些不同？1、参加反应的物质不同。2、反应的条件不同3、反应的仪器和装置不同４、实验步骤不同总结两类气体发生装置特点固体加热型
固液反应不需加热固体加热型固液反应不需加热（2)收集方法排水法（氧气不易溶于水）向上排空气法（氧气的密度比空气大）5、催化剂一变：改变其他物质化学反应速率二不变：本身质量本身化学性质化学反应前后不变6、灭火和火灾自救1）可燃物燃烧条件温度达到着火点跟氧气充分接触2）灭火方法温度降到着火点以下跟氧气隔绝 在实验室中用MnO2做为KClO3分解制氧气的催化剂，化学方程式为：
小明认为CuO、Fe2O3等也是金属氧化物也可能对KClO3的分解起催化作用。小明想知道它们是否具有催化能力，在实验室进行相关实验，获得实验数据如下表。小明从本实验中得出它们都有催化的能力.
（1）本实验中，三种催化剂的催化能力最弱的是 　　 。
（2）利用表中数据，请计算第2组实验中分解的KClO3的质量。
（３）你认为小明的实验设计上有不科学的地方吗？如果有应怎样改正？
酒精灯用灯帽灭火
用水中灭火
厨房里锅着火用盖子灭火方法隔绝空气隔绝空气,降低温度隔绝空气思考：水是否在任何情况下都能用来灭火？油库、电器或电线燃烧着火时，应如何灭火？灭火方法：覆盖灭火
二氧化碳灭火器
水隔绝空气降低温度练习：灭火的措施：1、撤离可燃物；2、降温法（温度降到着火点以下）；3、隔绝空气法（使可燃物与氧气隔绝)；三、化学反应与质量守恒1、化合反应和分解反应1）化合反应：C2）分解反应：AB+CA+B2、质量守恒定律。1）定义：参加化学反应的各物质的质量总和
等于反应后生成的各物质质量总和。2）质量守恒的解释原子种类没有改变原子数目没有改变反应前后思考：为什么物质在化学反应前后，各物质的
质量总和相等呢？3）化学反应前后一定不变的是元素种类原子种类原子数目物质总质量3、化学方程式1）定义：用化学方程式来表示反应的式子2）书写原则一是以客观事实为依据二是要遵守质量守恒定律3）书写化学方程式的方法和步骤如：铝和氧气反应生成氧化铝的方程式4Al+3O2 2Al2O3
点燃4）化学方程式表示的意义表示反应物和生成物的种类表示反应的条件表示反应物、生成物间原子、分子个数比表示反应物、生成物间质量比4、根据化学方程式计算1）根据化学方程式计算依据：化学方程式能表示反
应物和生成物各物质间的质量比2）计算步骤设未知量写出化学
方程式写出有关物质的相对
分子质量和已知量列出量方
程求解写出简明答案化学方程式的含义： 4P + 5O2 2P2O5
124 160 284点燃1、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。3、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的个数比为4∶5∶2。4、表示124份质量的磷与160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷。质量比为31∶40∶712、表示反应在什么条件下进行四、生物的呼吸1、人体呼吸系统的结构和气体交换1）呼吸系统的组成呼吸道肺鼻腔鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌黏膜：分泌黏液，有丰富的血管，
有嗅细胞咽：通道喉：有会厌软骨、声带气管、支气管部分支气管肺泡管（附有许多肺泡）肺泡：由一层上皮细胞构成，外有毛细血管和
弹性纤维肺泡适于气体交换的结构特点:（1）数量多：约8亿；
（2）面积大：约100平方米；（3）壁极薄：仅由一层上皮细胞构成；（4）有弹性：肺泡壁外具弹性纤维；（5）外包毛细血管网。呼吸运动模拟实验2）呼吸运动吸气：肋间外肌、
膈肌收缩肋骨向上向
外移动（膈
顶部下降）胸腔容
积扩大肺扩张、导致
肺内气压减小外界气体
进入肺泡呼气：肋间外肌、
膈肌舒张
肋骨向下
移动（膈
顶部回升）胸腔容
积缩小肺借弹性
回缩、导
致肺内气
压增大肺内气体
排出肺泡肺泡里的气体交换外界一个肺泡毛细血管 ①肺泡内的气体交换，是指肺泡与血液之间的气体交换。肺泡血液氧气二氧化碳②肺泡内的气体交换，是通过气体分子从高浓度一侧向低浓度一侧的扩散作用来实现的。3）肺泡内气压变化。吸气时：肺泡内气压小于外界大气压呼气时：肺泡内气压大于外界大气压 动物和人一样，也要呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳3、植物的呼吸2、动物呼吸植物和空气之间也有气体交换，也会呼吸，也是吸
进氧气，呼出二氧化碳二、光合作用1、光合作用的过程1）光合作用是绿色植物在阳光的作用下，利用
二氧化碳和水等物质制造有机物，并释放氧气的过程2）光合作用的反应过程可表示为：二氧化碳+水光叶绿体有机物（淀粉）+氧气3）光合作用的实质是：合成有机物，储藏能量4）光合作用意义（1）光合作用为生物提供食物（2）光合作用为生物提供能量（3）光合作用为生物提供氧气2、二氧化碳1）二氧化碳的实验室制法（1）反应原理：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 (2)收集方法：向上排空气法（3）验满方法：燃着木条放在集气瓶口2）二氧化碳的物理性质。（通常情况下）无色无味的气体密度比空气大微溶于水三态变化，固体称干冰二氧化碳的制取A、实验室制法1、原料：石灰石或大理石（主要成分为碳酸钙）
　　　　与稀盐酸（氯化氢气体的水溶液）2、原理： 2HCl +CaCO3 = CaCl2 + H2O + CO2↑3、装置：４、叙述实验步骤：制氢气适用范围
a、固液反应;
b、不需加热。发生装置选择：——启普发生器或简易装置思考：如何检查装置的气密性？制二氧化碳3）二氧化碳的化学性质：一般情况不能提供呼吸一般情况下，不能燃烧也支持燃烧与水反应：CO2+H2O H2CO3
与澄清石灰水反应：CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O
（检查二氧化碳的方法)4)二氧化碳的用途.灭火作化工原料,制纯碱,汽水等植物进行光合作用原料3.光合作用和呼吸作用1)光合作用和呼吸作用是刚好相反的两个过程,两者区别如下:光合作用呼吸作用1)在植物的叶绿体内进行1)活细胞都能进行2)在光照下才能进行2)有光无光都能进行3)吸收二氧化碳,放出氧气3)吸收氧气,放出二氧化碳4)制造有机物,储藏能量4)分解有机物,释放能量2)光合作用和呼吸作用的联系: 光合作用为呼吸作用提供物质(有机物和氧气),
呼吸作用为光合作用提供生命活动所须的能量,
两者相互依存和对立三.自然界中氧和碳的循环1.自然界中氧的循环.1)自然界产生氧气:植物的光合作用2)自然界消耗氧气的途径:生物呼吸物质燃烧2.自然界中的碳循环1)自然界中产生二氧化碳的途径生物的呼吸物质的燃烧2）自然界消耗二氧化碳的途径：植物的光合作用物质的缓慢氧化3、保护臭氧层。1）臭氧层
的作用：阻挡和削弱来自太阳光的过强的
紫外线，对生物起保护作用2）臭氧层的破坏和保护（1）引起臭氧层破坏的原因：氯氟烃等物质对臭氧作用（2）臭氧层的保护措施：禁止生产和使用含氯氟
烃的制冷剂、发泡剂、
洗洁剂喷雾剂等化学物
质4、温室效应。1）温室效应是二氧化碳等温室气体对地球的保温作用2）温室效应的好处：适度的温室效应能保证地球上的
气温稳定，有利于生物生存。3）温室效应的坏处：过度的温室效应会导致全球性
气候变暖、海平面上升等。四、空气污染与保护1、空气污染1）引起空气污染的原因工业废气和烟尘的排放土地沙漠化车辆尾气的排放部分建筑物材料释放有还气体2）空气污染的种类汽车的尾气可吸入颗粒物（烟尘）二氧化硫酸雨2、保护空气1）洁净的空气才能保证地球上的生物健康、
正常的生长2）保护空气的措施使用洁净的能源控制污染源加强空气质量的检测和预防植树造林日前计入空气污染指数的项目暂定为：
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧空气质量预报：
空气质量状况、污染指数、首要污染物