第3节 化学反应与质量守恒（2）

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第3节 化学反应与质量守恒（2）
【学习目标】1、通过对化学反应中反应物、生成物质量的实验测定，了解质量守恒定律；通过对化学反应的实质分析，认识在化学反应中各反应物质量总和与生成物质量总和相等的原因，培养分析推理能力。
2、通过对具体化学反应分析，了解化学方程式包含的意义、书写化学方程式要遵循的原则，初步学会化学方程式的书写和配平（最小公倍数法）。
【学习重点】1、质量守恒定律；质量守恒定律的原因；2、化学方程式的书写、含义。
【学习难点】1、质量守恒定律的应用；2、化学方程式的配平、含义。
【预习导学】
1、⑴写出下列符号中符号、数字2的含义：
S_____________ H2O_____________ 2H2O2_____________ 2Fe_____________
⑵请你写出下列化学变化的表达式（用化学式书写）
①硫在氧气中燃烧___________________；②木炭在氧气中燃烧___________________；
③红磷在氧气中燃烧_________________；④铁丝在氧气中燃烧___________________；
⑤镁条在氧气中燃烧_________________；⑥过氧化氢制取氧气___________________；
⑦高锰酸钾制取氧气_________________；⑧氯酸钾制取氧气_____________________。
2、质量守恒定律：
⑴猜想：化学反应中，反应物质量总和______生成物质量总和（大于/小于/等于）。
⑵实验：白磷燃烧实验参加反应的物质是______和______，生成物是______。
步骤：首先将锥形瓶放在天平托盘上，用砝码平衡，左盘中质量为__________________的质量之和；反应结束冷却后，重新放在天平托盘上，左盘中质量为____________的质量之和。
NaOH溶液与CuSO4溶液的化学实验
步骤：首先将锥形瓶置于天平托盘上，用砝码平衡，左盘中质量为____________________的质量之和；然后把滴管内的_________滴入瓶内，使两种溶液混合，反应生成__________；再将锥形瓶放回天平托盘上，左盘中质量为____________质量之和。
宏观结论：在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和______反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做_______________________。
思考：完成下述⑶题后，请你尝试用分子、原子的知识分析为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等。
⑶原因：请你阅读课本P5图1—8 水分子电解模型，回答以下问题：
①电解水的文字表达式_____________________，反应物为______，生成物______、______。
②反应前存在的分子是_________，分子个数为______，反应前存在的原子是______、______，原子个数是______、______；反应后存在的分子是______、______，分子个数为______、______，反应后存在的原子是______、______，原子个数是______、______。
阅读课本P50-51，图2-39 质量守恒（重点：反应前后分子、原子的种类、数目）。
反应前微粒______、______，反应后微粒________。反应前：磷原子___个，氧原子___个，原子总数___个；反应后，磷原子___个，氧原子___个，原子总数___个。
微观本质：化学反应的过程，就是反应物分子里的______________成生成物分子的过程。反应前后原子的______和______既没有______也没有______，所以，原子的______没有变化，化学反应前后各物质的质量总和必然______。
3、化学方程式：________________________________________________________方程式。
⑴含义： ①_______________________________；②________________________________；
③_______________________________；④________________________________。
⑵配平原则：①______________________________；②_____________________________(即在式子左、右两边各______的______和______必须______)。
⑶书写步骤：①_______________________________________________________________；
②______________________________________________________________；
③______________________________________________________________。
⑷书写口诀：左反应、右生成；化学式、须正确；
系数平、原子等；等号连、条件清；
生成气体和沉淀，上下箭头来标明。
⒋思考：蜡烛在空气中燃烧后，会产生水及二氧化碳。若蜡烛在空气中燃烧后质量减轻了a千克，用去b千克氧气，生成x千克水及y千克二氧化碳，则下列关系式正确的是( )
A、a=b B、x=y C、a+b=x+y D、a=b+x+y
【课堂学习】
一、质量守恒定律：
1、预习导学1反馈（目的：明确数字的微观含义，扫除化学方程式配平过程中基础障碍）
2、质量守恒定律：
⑴预习导学2（1）、（2）反馈，质量守恒定律实验（目的：建立宏观的感性认识）
观察实验现象：天平的两次平衡
①完成课本P48表格； ②形成质量守恒定律的宏观认识。
⑵预习导学2（3）反馈（目的：掌握质量守恒定律的微观本质）
⑶预习导学4思考题反馈（目的：巩固对参加化学反应的物质的认识）
讨论：你能设计一个实验，验证用过氧化氢制取氧气的反应前后质量守恒吗？
二、化学方程式：
1、预习导学3反馈（目的：明确化学方程式的概念）
2、预习导学3⑴读图：化学方程式表示哪些意义；⑵配平原则。
3、化学方程式的书写: 预习导学⒊⑶； 书写口诀。
配平方法：最小公倍数法、奇数变偶数法、观察法、归一法、待定系数法。
⑴最小公倍数法：找出两边同种原子个数最多的原子，然后求最小公倍数，得原子个数。
①P + O2 ——P2O5 ②4P + 5O2 ==2P2O5 ③4P+ 5O2 4P2O5
⑵奇数变偶数法：找出左右两边出现次数较多的元素，该元素的原子个数在两边为一奇数一偶数。
① C + Fe2O3 —— Fe + CO2 ② C + 2Fe2O3—— Fe + 3CO2
③ 3C + 2Fe2O3 ==4 Fe + 3CO2 ④3C + 2Fe2O3 4 Fe + 3CO2
⑶观察法：观察顺序为从复杂入手，推导其它（具体观察顺序——O、C、其他）
① CO +O2 —— CO2 ② 2CO +O2 == 2CO2
⑷归一法：找出化学式中原子数目最多的化学式，使其化学计量数为“1”，观察配平，若是分数再进行通分去掉分母，保证最后得到最简整数比。
① C2H2 + O2 —— CO2 + H2O ②1C2H2 + O2 —— CO2 + H2O
③1C2H2 +O2 ==2CO2 +1H2O ④2C2H2 +5O2 4CO2 +2H2O
4、观察课本中例举化学方程式，完成预习导学1（2）化学方程式书写。
【课堂练习】
1、将一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物加热反应后，剩余固体的质量 （ ）
A、大于原混合物的质量 B、小于原混合物的质量
C、大于或等于原混合物的质量 D、小于或等于原混合物的质量
2、参加化学反应的物质在反应前后一定发生变化的是 （ ） A、原子的种类、原子的数目 B、元素的种类
C、分子的种类 D、分子的数目
3、自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：
(○表示氧原子；●表示氢原子； ( http: / / www.21cnjy.com )表示氯原子)
⑴化学反应的实质就是______________里的_______________成_______________的过程；
⑵写出图甲所示反应的化学方程式 _____________________________________ 。
4、完成下列化学反应方程式：
(1)氢气+氧气水______________________________________________________；
⑵铝+氧气氧化铝_____________________________________________________；
⑶石灰水Ca(OH)2+二氧化碳碳酸钙（沉淀）和水__________________________________；
⑷铝+四氧化三铁氧化铝+铁____________________________________________；
⑸___C2H5OH+___O2___CO2+___H2O
⑹氧化铁+ 一氧化碳铁+二氧化碳_______________________________________。
5、书写化学方程式时常发生以下错误：
A、物质的化学式书写错误 B、化学方程式没有配平
C、漏写或错写反应条件 D、“”或“”符号使用不当或遗漏
请指出下列反应的错误类型：
⑴3Fe+2O2Fe3O4（ ） ⑵C+O2CO2 ( )
⑶2P2+5O22P2O5 （ ） ⑷CH4+O2CO2+H2O( )
【课后深化】
6、化学方程式C+O2 ( http: / / www.21cnjy.com )CO2的正确读法是 （ ）
A、碳加氧气等于二氧化碳
B、1个碳分子加1个氧分子，在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子
C、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳
D、1个碳原子和2个氧原子在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子
7、下图是某个化学反应前、后的微观模拟图，请根据图示回答：
该化学反应中 ( http: / / www.21cnjy.com )和与参加反应的 ( http: / / www.21cnjy.com )各粒子间的个数比为 ___________ ；
8、在一密闭的容器中有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如下表：
物质 X Y Z Q
反应前质量(克) 10 10 10 10
反应后质量(克) 10 O 13 17
该反应中反应物为_________，生成物为_________，其质量分别为__________________。该反应的类型为___________________________________。该反应中X物质可能是_____。
9、某化合物在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则对该化合物组成的说法中，正确的是( )
A、肯定有碳、氢、氧三种元素 B、肯定含碳、氢两种元素，可能含有氧元素
C、肯定含碳元素，可能含氢、氧元素 D、肯定含碳、氢元素，不会含有氧元素
10、一氧化氮是大气的主要污染物之一。近几年来又发现生物内存在少量一氧化氮，它有扩张血管、增强记忆的功能，成为当前生命科学研究的热点。工业上制取一氧化氮的化学方程式为：4X+5O2==4NO+6H2，则X的化学式为 ( )
A．N2 B．NO2 C．NH3 D．N2O5
11、在化学反应A+2B==C+2D中,5克A物质与20克B物质刚好完全反应生成C物质15克，若生成D物质30克，则需消耗A物质 （ ）
A、15克 B、30克 C、7.5克 D、5克
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