21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
警告：本系列作品由利剑科学工作室原创，版 ( http: / / www.21cnjy.com )权归21世纪教育网和编者（利剑科学）所有，谢绝一切形式的转载！如果资料中有问题，你可以联系编者（利剑科学）进行互动交流，共同提高！需要更多资料请关注“利剑科学文集”，请点击：【来源：21·世纪·教育·网】
http://www.21cnjy.com/user/%E5%88%A9%E5%89%91%E7%A7%91%E5%AD%A6/ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )21·世纪*教育网
也可关注“利剑科学工作室”，请点击：
http://www.21cnjy.com/book.php mod=studio&op=detail&stid=7 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
参考答案
基础训练卷
一、选择题（每题2分，共40分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B A B A D A C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B D D D A C A C D
二、填空题（本题有7小题，15空格，每空格2分，共30分）
21．（1）①③④ （2）③
22．2CO+2NON2+2CO2 ①②③
23．（1）膈 （2）吸
24．（1）CaO+CO2CaCO3 （2）A、B
25．（1）利于呼吸；
（2）莲的第一片浮叶所需的有机物来自于莲子中的子叶．后续形成的叶所需的有机物来自于莲的光合作用．21教育网
26．（1）光合 呼吸 （2）a和b
27．（1）有机物 （2）B 光
三、实验探究题（本题有3小题，10空格，每空格2分，共20分）
28．（1）B （2）2 二氧化碳浓度 （3）光照
29．（1）温度 （2）每个温度条件下至少有3个平行重复实验
30．（1）二氧化碳 澄清的石灰水变混浊
（2）光合作用 二氧化碳减少了
四、解答题（本题有2小题，第31题6分，32题4分，共10分）
31．（1）求平均值 （3）越大 （4）少开车，多乘坐公共交通工具等
32．在一定范围内，低温可以抑制植物的呼吸 ( http: / / www.21cnjy.com )作用，减少植物体内有机物的消耗；因此菜农在种植温室大棚蔬菜时白天适当增强光照可使光合作用增强，夜间夜晚适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，从而增加了有机物的积累，提高了蔬菜的产量．二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以向温室内定期释放二氧化碳能增产。21cnjy.com
进阶提高卷
一、实验探究题（第1题8分，第2题8分，第3题6分，第4题8分，共30分。）
1．（1）大于
（2）植物的呼吸作用、空气 ( http: / / www.21cnjy.com )中原有的二氧化碳；
（3）增强
（4）植物只有在光照条件下才能进行光合作用，植物光合作用的同时也进行呼吸作用
2．（1）光合作用吸收的二 ( http: / / www.21cnjy.com )氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳处于平衡状态
（2）BF D E
（3）C
（4）呼吸作用
（5）B21世纪教育网版权所有
3．（1）吸收O2的速度 （2）左升右降 （2）对照
4．（1）B （2）B （3）光合作用
（4）植物根部、金鱼体内均找不到放射性碳
在黑暗的条件下，植物不能进行光合作用
二、解答题（第5题6分，第6题4分，第7题7分，第8题7分，共20分。）
5．（1）有无叶绿体（或有无细胞壁、有无大的液泡） （2）0.6 （3）B
6．大多数植物的叶子，叶背和叶面在植物 ( http: / / www.21cnjy.com )生长的过程中所照射到的阳光多少有显著的差别，从而导致叶子两面的结构产生了差异：通常靠近叶面的细胞呈长方形，排列规则，被称为栅栏组织；而靠近叶背的细胞呈不规的块状，叫做海绵组织。栅栏组织排列紧密，含有大量的叶绿素，主要用于接收光能，利用空气中的二氧化碳制造大量的有机物，密度交大；海绵组织排列疏松，叶绿素较少，主要用于贮存植物内部产物和水，密度较小。因此不仅叶面的颜色通常比叶背鲜艳，它的重量也比较大，当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下，而叶子的背面就朝上了。21·cn·jy·com
7．可燃物的燃烧需要充足的氧气（1 ( http: / / www.21cnjy.com )分），植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气（1分），当光照充足时光合作用强于呼吸作用（1分）。钟罩内氧气浓度的变化是蜡烛能否继续燃烧的原因。氧气充足时蜡烛能继续燃烧，氧气不足蜡烛就会熄灭（1分）钟罩内的蜡烛燃烧，消耗氧气释放了二氧化碳。在A钟罩内随着氧气浓度的降低，二氧化碳浓度的增加，蜡烛很快熄灭（1分）；在B钟罩内蜡烛燃烧产生的二氧化碳成为植物光合作用的原料被吸收，且光照充足时光合作用强于呼吸作用，所以能为蜡烛继续燃烧补充氧气（1分），所以B钟罩内的蜡烛燃烧时间比A长（1分）。www.21-cn-jy.com
8．去除棉铃后，光合作用的产物不能被消耗，叶片光合作用的产物的利用量和输出量均减少，所以导致二氧化碳的吸收速率相对降低。2·1·c·n·j·y
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
进阶测试9：八下第3章《空气与生命》3.5-3.8测试（9）
基础训练卷
一、选择题(本题有15小题，每小题2分，共30分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)21·世纪*教育网
1．有五种物质，其中能对空气造成污染的是（ ）
①汽车排出尾气形成的烟雾 ②石油化工厂排出的废气 ③天然水蒸发成水蒸气
④植物光合作用放出的气体 ⑤煤燃烧产生的烟尘
A．②④ B．①②⑤ C．③⑤ D．①③④
2．雾霾天气PM2.5超标，PM2.5对人体能造成危害，PM2.5进入人体的途径为（ ）
A．外界→咽喉→食道→肺 B．外界→鼻腔→器官→肺
C．外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺 D．外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
3．十九大报告提出建设“美丽中国”。下列做法中不符合此主题的是（ ）
A．支付宝蚂蚁森林，在沙漠植树 B．关闭所有化工厂，减少环境污染
C．城市出行骑共享单车，节能减排 D．垃圾分类处理，变废为宝
4．自然界中存在氧、碳等元素的循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（ ）
A．植物的光合作用 B．动植物的呼吸
C．微生物分解作用 D．煤等燃料的燃烧
5．大气中氧气的含量能维持稳定，是因为自然界中存在着稳定的氧循环，以下对自然界氧循环途径的描述正确的是（ ）21教育网
A．生物的呼吸作用在产生氧气 B．各种燃烧现象在消耗氧气
C．微生物的氧化分解作用在产生氧气 D．绿色植物时刻都在产生氧气
6．关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（ ）
A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
7．刚收割的稻谷堆放在家中，如不及时晾晒，谷堆内部温度会明显升高，主要原因是（ ）
A．空气不流通 B．二氧化碳浓度增高
C．种子吸收太阳能过多 D．种子呼吸作用释放出能量
8．生物进行呼吸作用时，物质和能量的变化状况是（ ）
A．分解有机物，释放能量 B．分解有机物，储存能量
C．合成有机物，释放能量 D．合成有机物，储存能量
9．将新鲜菜叶放在扎紧袋口的黑色塑料袋一整夜后，袋内的气体可使澄清石灰水变得浑浊，其中的原因是菜叶进行（ ）2-1-c-n-j-y
A．呼吸作用产生氧气 B．光合作用产生氧气
C．呼吸作用放出二氧化碳 D．光合作用产生二氧化碳
10．绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳--氧平衡．在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的加强措施是（ ）21*cnjy*com
A．增加氧气浓度 B．增加二氧化碳浓度
C．减少光照强度 D．降低二氧化碳浓度
11．韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜的叶子是绿色的，但韭黄的叶子是淡黄色的，韭黄形成的原因是（ ）
A．在暗处不能进行光合作用 B．呼吸作用减弱
C．在暗处没有形成叶绿素 D．吸收作用减弱
12．有一位同学，在夏天天气晴好的一 ( http: / / www.21cnjy.com )天中，分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一种绿色植物上各摘取一片绿叶．在将这三片绿叶放入酒精中隔水加热，等叶片发黄后，将叶片取出，用清水冲洗，然后加碘液染色，染色最深的是（ ）【版权所有：21教育】
A．清晨的叶 B．傍晚的叶 C．深夜的叶 D．都一样
13．如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是（ ）
A．ab段植物只进行呼吸作用 B．bd段植物只进行光合作用
C．c点光合作用最强 D．d点有机物积累最多
14．小王因为胸部不适，去做胸部拍片检 ( http: / / www.21cnjy.com )查，医生要求他先吸气然后憋气不动，在吸气过程中，他的肋间肌和膈的运动情况是（ ）
A．肋间肌舒张、肋骨下降、膈舒张而上升21·cn·jy·com
B．肋间肌舒张、肋骨上升、膈舒张而上升
C．肋间肌收缩、肋骨下降、膈收缩而上升
D．肋间肌收缩、肋骨上升、膈收缩而下降
15．在探究植物的呼吸作用实验 ( http: / / www.21cnjy.com )中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线。下列判断符合客观事实的是（ ）
A．若y表示瓶内温度，则b表示萌发的种子
B．若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示萌发的种子
C．若y表示种子的质量，则c表示煮熟过的种子
D．若y表示瓶内氧气量，则c表示萌发的种子
16．为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。
从图中分析得出的下列结论中，正确的是（ ）
A．甲可能含碳、氢、氧三种元素 B．I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳
C．循环过程中不需要吸收能量 D．涉及的化学反应中元素的化合价均不变
17．如图为海水吸收CO2并进行碳循环的原理．下列说法错误的是（ ）
A．光合中太阳能转化为化学能
B．此碳循环中将CO2转化为无机物和有机物
C．吸收的CO2与钙化中释放的CO2的量相等
D．钙化中释放CO2的反应为：2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O
18．我国新疆、济南两地种植同一种甜瓜 ( http: / / www.21cnjy.com )，新疆甜瓜比济南甜瓜含糖量高． 经调查，在甜瓜生长季节，新疆、济南两地光照条件和栽培措施基本相同，仅温度条件差别较大，
详见下表：
平均温度（°C） 新疆 济南
白天 35 36
夜间 11 25
你对新疆甜瓜比济南甜瓜含糖量高的合理解释是（ ）
A．新疆夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗少
B．新疆夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗多
C．济南夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗多
D．济南夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗少
19．如图中曲线表示一段时间内某植物叶片吸 ( http: / / www.21cnjy.com )收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（ ）
A．N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B．MN段表示该植物只进行呼吸作用
C．MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强
D．NP段表示该植物只进行光合作用
20．如图中的两条曲线，分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用，呼吸作用活动强度随时间变化的情况，据图分析不正确的是（ ）
A．与光合作用相比，呼吸作用每时每刻都在进行
B．白天影响光合作用强度的非生物因素主要是光照强度
C．m点点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等
D．一昼夜内该植物有机物总量最多的时间是p点对应的时间
二、填空题（本题有7小题，15空格，每空格2分，共30分）
21．我国发布新修订的《环境 ( http: / / www.21cnjy.com )空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标．PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。
（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）
①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2
（2）下列关于PM2.5的说法错误的是 （填序号）。
①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；
②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；
③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；
④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性21教育名师原创作品
22．汽车尾气（含有CO、SO2与NO ( http: / / www.21cnjy.com )等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，其特点是使CO与NO反应，可生成参与大气生态环境循环的无毒气体，写出CO与NO反应的化学方程式 。控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是 。
①开发氢能源；②使用电动车；③植树造林；④戴呼吸面具
23．如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况 ( http: / / www.21cnjy.com )，请据图回答下列问题。
（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是 。
（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示 气的过程。
24．二氧化碳是一种宝贵的资源，科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”CO2、“释放”CO2，实现碳循环。
（1）使空气中CO2含量减少的原因是 ( http: / / www.21cnjy.com ) （用化学方程式表示）。
（2）上述设想的优点有 （填字母序号）。
A．原料可循环利用 B．有效利用太阳能 C．可全天候使用
25．莲是一种水生植物。当条件适宜时，莲的种 ( http: / / www.21cnjy.com )子-莲子的淤泥中开始萌发，萌发后长成的第一片中必须在几天之内破水而出，在水面上形成浮叶，否则莲会死亡。浮叶提供的有机物让淤泥里的幼体生根并长出一条地下茎，地下茎逐渐形成日后的藕。每小段藕之间同样可以长出叶，它们按照同样方式破水而出，最终形成了神奇的对称现象（如图）。
（1）生长在淤泥里的藕，其内存有较多空气，这对藕的生命活动有什么作用？
。
（2）莲的第一片浮叶与后续形成的叶，在从水底向水面生长过程中，它们需要的有机物来源有何不同？ 。
26．根据如图回答问题：
（1）过程a和b分别表示植物的 作用和 作用。
（2）在光下，构成气孔的保卫细胞能进行a、b两个过程中的 过程。
27．崂山北宅“红灯”樱桃个大饱满、酸 ( http: / / www.21cnjy.com )甜味美，深受人们喜爱。
（1）小霞去崂山北宅吃樱桃的时候，发现树顶的樱桃比树冠下方的樱桃更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多 。
（2）小霞为了探究光对光合作用的影响，进行了如下的实验：选择一棵植株，暗处理一昼夜后，把叶片的一部分用黑纸片上下两面遮住（如图）； 然后光照几个小时；摘下叶片，去掉黑纸片，放入酒精中，隔水加热，至叶片变为黄白色； 将叶片清水漂洗后，滴加碘液，变为蓝色的是区域 （ 填字母）。本实验说明 是光合作用的必不可缺少的条件。21世纪教育网版权所有
三、实验探究题（本题有3小题，12空格，每空格2分，共20分。）
28．为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学 ( http: / / www.21cnjy.com )方法，同学们选择菠菜作为研究对象，进行实验．他们在四个温室中分别种了相同数量的菠菜种子，温室内的各种环境因素的控制情况如表所示：www.21-cn-jy.com
温室 A B C D
二氧化碳浓度 0.03% 0.03% 0.06% 0.06%
温度 20℃ 30℃ 30℃ 20℃
培养液 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液 土壤浸出液
请根据上述实验设计，分析并回答下列 ( http: / / www.21cnjy.com )问题：
（1）栽培一段时间后，温室D中的菠菜幼苗长势最好，那么，长势最差的是 温室。
（2）实验共设置了 组对照实验，当温室A与温室D为一组对照实验时，变量是 。
（3）若要使D温室中的菠菜幼苗长势更好，还应在温室中延长 （填某一环境因素）的时间。【来源：21·世纪·教育·网】
29．合理储藏有利于水果保鲜．科研人员为了探究某因素对蓝莓保鲜的影响，测定了蓝莓在密闭容器内产生CO2的速率，结果见图甲和图乙。
试回答下列问题：
（1）上述实验的假 ( http: / / www.21cnjy.com )设是 会影响蓝莓的呼吸作用，从而影响水果的保鲜。
（2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：
①将两等份同一品种、成熟度相同的蓝莓分别装入甲、乙两只相同的烧杯中；
②将甲、乙两烧杯分别置于25℃和-5℃条件下观察，每隔一段时间测定CO2浓度；
③重复上述过程，记录实验数据并分析。
有同学认为他的实验方案不合理，请你指出 。
30．如图为种子呼吸作用和植物光合作用 ( http: / / www.21cnjy.com )实验图，请根据图回答问题：
（1）瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，致使玻璃瓶内 气体浓度增大，如果将瓶内产生的气体通入澄清石灰水中，则会出现的实验现象是 。
（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的 作用逐渐减弱，原因是 。
四、解答题（本题有2小题，第31题6分，32题4分，共10分）
31．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，福州市某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：【来源：21cnj*y.co*m】
组别 PM2.5（微克/立方米）
清晨（车流量最小） 上班时段（车流量大） 中午（车流量小） 下班时段（车流量最大）
第1组 19 89 43 97
第2组 22 83 38 98
第3组 20 86 41 99
（1）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？
。
（2）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图（如图）
（3）根据上述统计结果，可 ( http: / / www.21cnjy.com )以得出的结论是： 。
（4）根据实验结论，请你为福州市空气质量的改善提一条合理化建议：
。
32．室栽培是园艺作物的一种栽培方法．用保 ( http: / / www.21cnjy.com )暖、加温、透光等设备和相应的技术措施，保护喜温植物御寒、御冬或促使生长和提前开花结果等．利用温室栽培蔬菜，要获得高产，需调控温室内的温度。最佳方案应是白天温度维持在25℃左右，晚上适当降低温度，并且在利用温室种植时，可向温室内施放适量的CO2，请分析以上做法的科学意义。
进阶提高卷
一、实验探究题（每空2分，共30分。）
1．我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度．已知其他条件适宜，据图回答下列问题：www-2-1-cnjy-com
（1）当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物 ( http: / / www.21cnjy.com )光合作用强度 呼吸作用。（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）黑暗时，甲处测到的CO2主要来自 等。
（3）装置内，光由暗逐步调亮，测得甲处CO2量下降；光照强度与甲处CO2量的关系如图二，说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度 。
（4）1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新污浊的空气，可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论：植物和动物同样会使空气变污浊。据他们的实验和学过的知识，你得出的结论是 。
2．图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图．甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请根据图回答问题：
（1）甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO2 ( http: / / www.21cnjy.com )浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态 ；
（2）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的 段，光合作用强度最强（高）的是 点，植株积累有机物最多的是 点；
（3）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为 ；
A．光照过强，蒸腾作用过强，保卫细胞吸水膨胀，气孔关闭
B．温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物
C．温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应
D．光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行
（4）乙图曲线AB表示植物在进行 ；
（5）由甲图整段曲线可以看出，光合作用开始于 点。
3．如图所示装置用于测定蝗虫 ( http: / / www.21cnjy.com )呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体，据图回答问题：（实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封）
（1）该装置可测定蝗虫呼吸作用过程中吸收O2的速率还是释放CO2的速率？ 。
（2）15分钟后，U形管左右两侧的管内液面位置有何改变？ 。
（3）B瓶有什么作用？ 。
( http: / / www.21cnjy.com )
4．把一盆栽番茄植株放在钟罩内（ ( http: / / www.21cnjy.com )如图），再把含放射性碳的二氧化碳依图中所示输入罩内，1h后把进气阀关闭。然后把番茄植株移出，洗去土壤，用仪器记下根系的放射性碳的剂量。再把这些根烘干，切成小块，放到养着饥饿金鱼的不带放射性物质的金鱼缸内，4天后，把金鱼从缸中取出，经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平。请回答：21*cnjy*com
（1）该实验主要研究生态系统的
A．氧循环 B．碳循环 C．氮循环 D．水循环
（2）设置该实验的对照实验，正确措施应是
A．把番茄换成天竺葵
B．把放射性二氧化碳换成空气中的二氧化碳
C．把土换成蒸馏水
D．把金鱼换成蝌蚪
（3）放射性碳首先必须通过植株的 转化成有机物，然后才能通过叶内的筛管运输到根部。【出处：21教育名师】
（4）如果这项实验的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，实验结果将是
；理由是 。
二、解答题（第5题6分，第6题4分，第7题7分，第8题7分，共20分。）
5．在载人航天活动中，比较难解决的是宇航员 ( http: / / www.21cnjy.com )的供氧问题。科学家发现，在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题，因为在一般光照条件下，每千克小球藻（鲜重）经光合作用每小时约可释放氧气0.64克，并产生相应质量的葡萄糖。 21cnjy.com
（光合作用最简表达式为： ( http: / / www.21cnjy.com )）
（1）小球藻细胞与宇航员细胞在结构上的主要区别是 。
（2）每千克小球藻在光照条件下，1小时可产生 克葡萄糖。
（3）过去人们一直对于光合作用产物O2 ( http: / / www.21cnjy.com )的来源感到疑惑。若宇航员利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O2来自 。
A．CO2 B．H2O C．部分来自CO2，部分来自H2O D．无法判断
( http: / / www.21cnjy.com )
6．秋天叶片落到地面，绝大部分是叶正面朝下，背面朝上，落叶为什么会出现叶背面朝上的现象呢？用所学知识来解释。
7．A、B 两个密闭的玻璃钟罩， ( http: / / www.21cnjy.com )在A、B 钟罩内分别放入完全相同的蜡烛，且在B钟罩内再放入一盆植物，将两个钟罩放在阳光充足的地方，同时点燃钟罩内的蜡烛（如图）。结果发现B钟罩内的蜡烛比A钟罩内的蜡烛燃烧时间长得多，请用所学知识加以解释。
8．棉花是一种经济作物株灌木状， ( http: / / www.21cnjy.com )开花时花朵乳白色，开花后不久转成深红色然后凋谢，结成果实称为棉铃．某研究者为研究棉花去棉铃后对叶片光合作用的影响，选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2吸收速率以及淀粉含量。结果如图所示：2·1·c·n·j·y
请根据所学知识结合研究结果，对实验过程中棉花植株叶片二氧化碳吸收速率相对值降低的原因作出合理解释。
( http: / / www.21cnjy.com )
A B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)
