咬文嚼字导学案
学习目标:
(1)知识与能力:理解文章内容,掌握文章写作思路。
(2)过程与方法:布置学生在课前预习课文,理解文中所选的诗词及故事背景。
(3)情感态度与价值观:学习作者严谨的治学态度,培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。
教学重点:理清作者的写作思路,把握文章主旨。
教学难点:理解并正确评价作者的观点,学会在平常的学习中“咬文嚼字”。
课时安排:一课时
自主预习案
1、作者简介
朱光潜,现代美学家,文艺理论家。笔名孟石、孟实,安徽桐城人。1916年考入武昌高等师范学校中文系,次年进入香港大学,主攻教育学;1922年毕业后,在上海中国公学和浙江上虞春晖中学任教;1925年入英国爱丁堡大学学习;1929年毕业,转入伦敦大学,以论文《悲剧心理学》获文学博士学位;1933年回国。回国前的主要代表作《文艺心理学》《诗论》,开华人美学研究的先锋。21教育网
解放后,他一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作,迄今无人敢代他的地位,无作品敢代替此书。他早年就读爱丁堡大学时写的《给青年的十二封信》是民国时期出版业的一大景观。文化大革命中,他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。21·世纪*教育网
朱光潜脚踏着中西文化,穿越20世纪,与苦难中奋斗的中国一同走过从前。他的一生是一部浅近而深奥的大书。主要代表作有:《文艺心理学》《谈美书简》《给青年的十二封信》。
2、读准字音
咬文嚼(jiáo)字 倒涎(xián) 茗(míng)烟 锱铢(zī zhū)必较
中石没镞(zú) 清沁(qìn)肺腑 岑(cén)寂 蕴藉(yùn jiè)
付梓(zǐ) 尺牍(dú)
3、本文的主要观点是什么?
4、作者选取那些例子来证明这一观点呢?
课上探究案
下列事例分别是从什么角度说明本文观点的?试分别请给予解读、概括。
(1)郭沫若对“你是没有骨气的文人”一句的修改。
(2)王若虚对《史记》李广射虎一段文字的修改。
(3)韩愈对“僧敲月下门”牌一句的“推敲”。
(4)对苏轼《惠山烹小龙团》三四句的剖析。
(5)对“柳岸灞桥”等套语的评述。
2、马南邨在《不求甚解》一文中,提出与作者不同的主张,说读书“不要固执一点,咬文嚼字”。理由有:
(1)陶渊明说:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习。21·cn·jy·com
(2)诸葛亮与徐庶等三人一道读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。诸葛亮比三人高明,因为他“观其大略”,知识面更广。www-2-1-cnjy-com
(3)宋代陆象山说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”这是说不死抠一字一句,不因小失大。
面对朱光潜和马南邨的不同见解,请结合自己的读书习惯谈谈你的看法。
应用拓展
请分析“飞来”好还是“纷纷”好?
晴 景
王驾
雨前初见花间蕊,雨后全无叶底 花。
蜂蝶飞来/纷纷过墙去,应疑春色在邻家。
我的收获:
课后作业
1.阅读下列材料,按要求修改。(不得改变原意)(5分)
有个戏,写国民党统治时期,两位小学教师谈话。一个说:“看这群孩子多可怜,个个面如菜色!”老舍先生认为可以改得更通俗一些;又说,假如把这句话再改一下,不仅让观众听得懂,还会引导他们去想,就更有力量了。21世纪教育网版权所有
(1)看这群孩子多可怜,个个面如菜色!
更通俗些,可改为:______________________________________________________
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(2)看这群孩子多可怜,个个面如菜色!
通俗,又能让人产生联想,可改为:_________________________________________
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2.下面是网页上的一则新闻,请在阅读之后发一个帖子,谈谈你的看法。(不超过60个字)(5分)
一次,姚明休假结束离开上海,有记者采访时问他:“你什么时候回美国?”姚明回答说:“要做一个纠正,我不是‘回美国’,而是‘去美国’,现在我是‘回中国’。”
经典赏析
悼朱光潜先生
李泽厚
朱光潜先生逝世了,我应该写点什么,却不知道写什么才好。凌晨四点钟,我坐在屋里发呆,四周是那样的寂静。21cnjy.com
我和朱先生是所谓“论敌”,20世纪50年代曾激烈地相互批评过,直到朱先生暮年,我也不同意他的美学观点。这大概好些人都知道。但是,我和朱先生两个人一块喝酒时,朱先生私下称赞过我的文章……这些却不一定有许多人知道。那我就从这写起?
我那第一篇美学文章是在当时批朱先生的高潮中写成的。印出油印稿后,我寄了一份给贺麟先生看。贺先生认为不错,便转给了朱先生。朱先生回信给贺先生说,他认为这是批评他的文章中最好的一篇。贺先生把这信给我看了。当时我二十几岁,虽已发表了几篇文章,但毕竟是言辞凶厉而知识浅薄的“毛孩子”。这篇文章的口气调门便也不低,被批评者却如此豁达大度,这相当触动了我,虽未对人常说,却至今记得。贺先生也许早淡忘了,但不知那封信还在不?当然,朱先生在一些文章中也动过气,也说过重话,但与有些人写文章来罗织罪状,夸大其词,总想一举搞垮别人,相去何止天壤?我想,学术风格与人品、人格以至人生态度,学术的客观性与个体的主观性,大概的确有些关系。朱先生勤勤恳恳,数十年如一日地写了特别是翻译了那么多的东西,造福于中国现代美学……这是我非常敬佩而想努力学习的。朱先生那半弯的腰,盯着你看时那炯炯有神的大眼睛,带着安徽口音的沉重有力的声调,现在异常清楚地呈现在我的眼前。www.21-cn-jy.com
因为自己懒于走动,我和朱先生来往不多。在“文革”中,我去看过他几次。我们只叙友情,不谈美学。聊陈与义的诗词,谈恩斯特?卡西尔……虽绝口不涉及政治,但我当时那股强烈的愤懑之情总有意无意地表露了出来。我把当时填的一首词给朱先生看了,朱先生却以“牢骚太盛防肠断”来安慰、开导我,并告诉我,他虽然已七十多岁,但每天仍坚持运动,要散步很长一段路程,并劝我也搞些运动。朱先生还告诉我,他每天必喝白酒一小盅,多年如此。我也是喜欢喝酒的,于是朱先生便用酒招待我,我们边喝边聊。有一两次我带了点好酒到朱先生那里去聊天,我告诉他,以后当妻子再干涉我喝酒时,我将以高龄的他作为挡箭牌,朱先生听了,莞尔一笑。2·1·c·n·j·y
“文革”后,朱先生更忙了,以耄耋之年,编文集、选集、全集,应各种访问、邀请、讲学、开会,还要翻译维柯的作品……于是我没再去朱先生那里了。最近两年,听说朱先生身体已不如前,但我消息既不灵通,传闻又时好时坏,加上自己一忙,也就没十分注意。
如今,一声惊雷,先生逝去。回想起当年情景,我真后悔这十年没能再去和朱先生喝酒聊天,那一定会痛快、高兴得多。 但这已经没有办法了,生命只有一次,人生不能重复。只是记忆和感情将以更丰富的形态活在人的心底。而这也就是死亡所不能吞噬的人类的有活力的生命和生命的活力。【来源:21·世纪·教育·网】