10《 谈中国诗》学案

《谈中国诗》导学案

学习目标
1．了解钱钟书及其作品。
2．了解中国诗歌与西方诗歌的异同，提高解读诗歌的能力。
3．培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。
了解积累
一、背景知识
本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散文》（浙江文艺出版社 1997年版）。原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。
二、文学常识
钱钟书（1910－1998），字默存，一字中书，著名学者、作家。江苏无锡人。1933年毕业于清华大学外文系，两年后到英国牛津大学攻读，后又至巴黎大学研究法国文学。抗日战争期间归国，曾在多所大学任教。 21cnjy.com
钱先生博学多能，兼通数国语言，学贯中西，在文学创作和学术研究两方面均有卓著成绩。解放前出版了集幽默睿智于一体的散文集《 》，短篇小说集《 》，描绘旧中国知识分子百相的长篇小说《 》，融中西学于一体、见解精辟独到的《 》；解放后出版了《宋诗选注》、《管锥编》五卷、《七缀集》、《槐聚诗存》等等。
三、字音字形
1.注音
一蹴（ ）而就 梵（ ）文 轻鸢（ ）剪掠 精髓（ ） 数（ ）见不鲜 颦蹙（ ） 吞声咽（ ）理 21世纪教育网版权所有
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
Ａ.彗星 白炽灯 一蹴而就 言者无罪，闻者足诫 Ｂ.羡妒 入场券 如雷灌耳 烈士暮年，壮心不已 Ｃ.跻身 杀手锏 响遏行云 月满则亏，水满则溢 Ｄ.精湛 辨证法 轻鸢剪掠 瓜熟缔落，水到渠成21教育网
3、补充注释
轻鸢剪掠：
穷边涯际：
吞言咽理：
拔木转石：
四、整体感知
1.学生朗读课文，了解课文大意，划分结构层次。
第一部分(第 段)
第二部分(第 段)
第三部分(第 段)
第四部分(第 段)

2. 学生准确筛选有关段落中的信息，用恰当的语言概括中国诗的特征。

五、思考探究
一、 “他不能对整个本国诗尽职”这句话应如何理解？

二、 “中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰”的含义是什么?
三、作者对中国诗究竟怀着怎样的感情?

四、概括文化随笔的具体特征