第6节 光合作用 （有答案）

浙教版八下第三单元第六节光合作用专题
　
一．选择题（共20小题,共40分）
1．构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（　　）
①叶肉细胞②保卫细胞 ③无色素的叶表皮细胞④叶脉中的筛管细胞．
A．① B．①② C．①②④ D．①②③④
2．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（　　）
A．去除叶片中淀粉 B．去除叶片中水分
C．去除叶片中无机盐 D．去除叶片中叶绿体
3．在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把叶片放入酒精隔水加热的目的是（　　）
A．溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死
B．将淀粉煮熟，避免将叶片烫死
C．去除叶片的表皮
D．溶解叶片中的叶绿素
4．下列有关光合作用的叙述中，正确的是（　　）
A．绿色植物所有的器官和细胞都能进行光合作用
B．光合作用在有光无光下都能进行
C．光合作用的场所是叶绿体
D．绿色植物通过光合作用为生物圈中其他生物提供了二氧化碳
5．光合作用过程是一个（　　）
A．合成有机物，贮存能量 B．分解有机物，贮存能量
C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，释放能量
6．光合作用包含两个方面的转化，正确的是（　　）
①二氧化碳转变成氧气，水变成了淀粉 ②水变成了氧气和淀粉
③无机物变成有机物并释放氧 ④光能转变成贮藏在有机物中的化学能量
⑤光能被氧气带走 ⑥光能变成热能散发．
A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．③⑥
7．根据光合作用的反应式，描述正确的是（　　）
二氧化碳+水有机物（主要是淀粉）+氧气．
A．光合作用的产物只有淀粉
B．光合作用有光无光都可以进行
C．光合作用的原料是二氧化碳和水
D．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用
8．光合作用的实质是（　　）
A．制造有机物，释放能量 B．分解有机物，储存能量
C．制造有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量
9．如图表示光合作用强度与温度、光照强度的关系，据图分析，下列说法正确的是（　　）
A．光照强度为0时，植物周围环境温度也为0
B．光照强度为0～a时，光合作用强度主要受光照强度影响
C．光照强度为a～b时，光合作用强度只受温度影响
D．光照强度大于b时，植物不再进行光合作用
10．如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（　　）
A．A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化
B．B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化
C．在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中，若过度放牧，B曲线可以表示短时间内狼的数量变化
D．B曲线可以表示血液流经小肠过程中血液中营养物质的含量的变化
11．如图为二氧化碳浓度和光照强度（单位：LX）对某种植物光合作用强度的影响曲线，通过对曲线的分析，不能得出的结论是（　　）
A．曲线甲和乙都可以说明二氧化碳浓度是影响光合作用的因素
B．A点和B点的光合作用强度差异是受光照强度影响
C．该植物的叶肉细胞中含叶绿体，可进行光合作用
D．B点和C点的光合作用强度差异受二氧化碳浓度影响
12．如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量发生了改变．下列各项叙述中，正确的是（　　）
A．曲线 AB 段表示绿色植物没有进行光合作用
B．曲线 BC 段表示绿色植物只进行光合作用
C．在 B 点显示，绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D．整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱
13．如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况（不考虑温度因素），据图分析，叙述正确的是（　　）21世纪教育网版权所有
A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．B点时植物的叶不进行光合作用
C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用
D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用
14．如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸取量发生改变，下列各项叙述正确的是（　　）21教育网
A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C．在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等
D．整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱
15．如图是同一温度下，绿色植物二氧化碳吸收量和光照强度的关系曲线，下列叙述正确的是（　　）
A．要使植物能正常生长，光照强度至少应大于X点
B．LN段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱
C．LM段（不包括M点） 绿色植物的呼吸作用强于光合作用CO2的释放量
D．从曲线图可以看出只要光照强度增强，植物光合作用会不断加强
16．如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是（　　）
A．ab段植物的光合作用大于呼吸作用
B．bd段植物的呼吸作用大于光合作用
C．c点由于阳光过强，使气孔关闭，不会影响光合作用
D．d点有机物积累最多
17．如图是对蔬菜大棚内二氧化碳（CO2）的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间，选项叙述正确的是（　　）21·cn·jy·com
A．A～B段，光合作用强度大于呼吸作用
B．B～C段，光合作用强度小于呼吸作用
C．C点，积累的有机物最多
D．A点，积累的有机物最少
18．如图是夏季晴朗的白天，某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法，错误的是（　　）
A．曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强
B．曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱
C．曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱
D．C点较B点光合作用强度低是二氧化碳吸进量减少
19．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（　　）
大棚
甲
乙
丙
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
30℃
30℃
20℃
A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
20．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处 12 小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，该实验可以证明（　　）
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用能产生淀粉。
A．①② B．③④ C．②④ D．②③
二．填空题（共10小题，35分）
21．绿色植物能通过　　作用制造有机物，自然界中已经发现大约30多万种绿色植物，它们分为四大类群，分别是藻类、苔藓、　　和种子植物．目前已知的动物大约150万种，分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，其中属于脊椎动物的白鳍豚，是我国特有的珍稀水生　　动物．www.21-cn-jy.com
22．绿色植物光合作用的动力是　　，场所是　　，原料是　　，产物是　　，主要的器官是　　，但也有一些特殊的生物，例如　　 是依靠　　 进行光合作用．2·1·c·n·j·y
23．植物光合作用的过程中，发生两个转化：一是　　的转化，把简单的无机物合成　　物；二是能量的转化，把光能合成为　　能．21·世纪*教育网
24．CO2可作为塑料温室大棚的“气肥”，施用增产效果明显．科研人员为有效掌握向大棚内使用“气肥”的时机和用量，测定了一个密闭蔬菜大棚内的CO2浓度，发现一昼夜在120～600毫克/升之间波动，变化幅度远大于室外．若某个晴天的日出日落时间分别为6：00和18：00，试根据你所学的生物学知识，在如图坐标系中绘出该密闭塑料温室大棚内CO2浓度日变化的大致曲线，并解释原因　　．www-2-1-cnjy-com
25．绿色植物是生态系统的生产者，因为它们能进行光合作用，请根据光合作用示意图回答下列问题．
（1）农业生产中常用　　、　　等措施增大光合作用的总面积，从而提高对光能的利用率．
（2）请写出图中序号表示的物质：①　　，②　　．
（3）叶肉属于　　组织．
（4）光合作用完成了两个方面的转化：一是　　；二是　　．
26．根据如图回答问题：
（1）过程a和b分别表示植物的　　作用和　　作用．
（2）b过程反应的场所主要是　　．它能为细胞的生命活动提供　　．
（3）在光下，构成气孔的保卫细胞能进行a、b两个过程中的　　过程．
27．认真分析如图所示实验装置，回答问题
（1）甲装置可用来验证光合作用需要　　．若此装置需要一个对照实验，对照实验的水槽应装有　　．
（2）乙装置可用来验证　　，此装置必须放在　　的条件下．
（3）丙装置可用来验证　　的实验，丙装置的试管内盛有　　．
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？　　．若有应该怎样改正　　．
28．如图表示在某晴朗的夏日，一株棉花白天光合作用强度的变化曲线图（横坐标表示白天的时刻，纵坐标表示光合作用的强度）．【出处：21教育名师】
由此图可以看出，光合作用最强的时间是　　，最弱的时间是　　．原因是中午的光照最　　，此时叶片的气孔　　，使光合作用所需要的原料之﹣　　的供应大量减少．【版权所有：21教育】
29．根据在“缭叶在光下制造有机物”的实验中所学知识，回答下列问题。
（1）该实验的目的是检验植物光合作用制造的有机物是　　。
（2）实验中将“天竺葵”提前放到黑暗处一昼夜的目的是　　。
（3）光合作用的实质是制造　　，储存　　。
30．在检验绿叶在光下制造有机物的实验中，实验组和对照组的叶片都要做脱色处理，其目的是　　，脱色后叶片变成了　　色．　21*cnjy*com
三．解答题（共5小题，25分）
31．认真分析如图所示的实验装置，并回答有关问题：
（1）甲装置可用来验证　　此装置必须放在　　的环境中．
（2）乙装置可用来验证　　实验前乙装置中的试管内盛有　　．
（3）丙装置可用来验证光合作用需要　　．
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？　　．
32．学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
②将甲装置移到光下6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液．
（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是　　；B与C构成的对照实验，变量是　　．
（2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行　　作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的　　作用所消耗．
（3）步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是　　，小烧杯中的液体将变成　　色．
（4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自　　瓶的叶片．实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是　　，所需的原料有二氧化碳．2-1-c-n-j-y
33．如图所示为某种植物的银边叶片，探究光合作用实验（B处两面遮光）．分析回答：
（1）在A、B、C三部分中，变蓝的是　　．
（2）为了证明下面两项结论，各需要比较图中A、B、C中的哪两项？光合作用需要光　　；光合作用需要叶绿体　　【来源：21cnj*y.co*m】
（3）把变蓝的叶片切下来制成装片，放在显微镜下观察，发现细胞中被染成蓝色的结构是　　．
34．选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：
将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时；将甲、乙、丙这三片叶取下，脱去叶片中的叶绿素；用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液；观察叶片变色情况，来检验是否生成有机物（淀粉）．【来源：21·世纪·教育·网】
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是　　．
（2）下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是　　．
（3）若实验成功，则用清水漂洗叶片、滴加碘液后，可以看到甲、乙、丙三片叶的①②③④四个部分颜色变蓝的是　　
A．①②③④B．①②C．②③D．①④
（4）比较叶片甲①②部位的颜色变化，可以说明　　是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．比较叶片乙和　　的颜色变化，可以说明　　是光合作用必需的原料．21*cnjy*com
（5）根据以上实验所得结论，可以对温室里的农作物采取　　等措施可以提高产量．
35．如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水．把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下．21cnjy.com
（1）数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液数滴，叶片颜色　　，证明叶片中　　存在．水槽里氢氧化钠溶液的作用是　　．
（2）摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片的颜色变蓝，原因是　　．
（3）将两装置先放在黑暗处24小时的作用是　　．
（4）该实验说明了　　是光合作用的原料．
　

浙教版八下第三单元第六节光合作用专题参考答案
　
一．选择题（共20小题）
1．B。2．A。　3．D．　4．C。5．A　
6．C。7．C．8．C　9．B。10．D。　
11．C12．C。　13．D。　14．C．15．C。　
16．D。　17．C。　18．B。　19．C。　20．C。　
二．填空题（共10小题）
21．光合； 蕨类； 哺乳．
22．光能；叶绿体；二氧化碳和水；有机物和氧气；叶；光能细菌；叶绿素　
23．物质、有机、化学能　
24．
作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期的变化，每天日出前（6时左右），呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最高值，经整个白天的光合作用吸收二氧化碳，在18时前后使棚内的二氧化碳达到最低值，因此曲线为V字形．21教育名师原创作品
25．（1）合理密植；立体种植 （2）①二氧化碳；②氧气 （3）营养 （4）物质转化；能量转化　
26．（1）光合； 呼吸 （2）线粒体；能量（3）a和b　
27．（1）二氧化碳；水；
（2）光合作用产生氧气；光
（3）萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳；澄清石灰水
（4）有；塑料袋应扎在茎的基部．
　
28．上午10时；中午12时；强；关闭；二氧化碳
29．（1）淀粉
（2）使植物原来贮存的有机物（淀粉）转运和耗尽，排除原有淀粉对实验影响
（3）有机物；能量
30．使实验现象更明显； 黄白；　
三．解答题（共5小题）
31．（1）植物光合作用释放氧气；有光
（2）植物的呼吸作用释放二氧化碳；澄清的石灰水
（3）二氧化碳
（4）塑料袋应该绑在植物茎的基部
32．（1）光；二氧化碳；
（2）呼吸；光合；
（3）水；绿；
（4）B；光．
33．（1）C
（2）B C；A C
（3）叶绿体
34．（1）消耗叶片中原来有的有机物，排除干扰；
（2）B；
（3）D；
（4）光；丙；二氧化碳；
（5）提高二氧化碳含量、增加光照、合理密植等（答出一条，符合题意即可）　
35．（1）不变蓝；无淀粉；吸收二氧化碳
（2）绿叶在光下制造了淀粉
（3）将叶内原有的淀粉转运耗尽
（4）二氧化碳