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二氧化碳
思维导图：
( http: / / www.21cnjy.com )
1、二氧化碳在空气中体积分数约占 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，它是由大量的 构成的，每个二氧化碳分子由 构成。CO2本身没有毒，但是空气中CO2含量达到 时，就会使人神志不清，危及生命。2-1-c-n-j-y
2、CO2的物理性质有：常温下 色 味 态；密度比空气 ，故可采
用 收集；CO2 溶于水，通常1体积水中能溶解1体积的CO2，故不宜用 法收集；【出处：21教育名师】
★碳酸饮料利用了CO2的什么性质制成的？
3、CO2的化学性质有：①它不支持燃烧，所以可以用来 。
②与水反生反应（写出方程式）： ，其生成物能使紫色石蕊变 ，但这种生成物不稳定，加热又会发生分解反应（写方程式） ；
③与澄清石灰水发生反应（写方程式）： ( http: / / www.21cnjy.com ) ，常利用这个反应来检验 气体的存在。吸收CO2的化学方程式是 。
4、实验室中常用 和 来制取CO2；实验装置要求在反应时长颈漏斗下端应插入液面以下是为了防止 ；【版权所有：21教育】
★制取二氧化碳，为什么不能用稀硫酸或浓盐酸？？为什么不用碳酸钙粉末？？
★有一种无色气体A，它不能燃烧，也不支 ( http: / / www.21cnjy.com )持燃烧，但能溶于水生成B，B呈酸性，但不稳定，易分解成C和气体A。气体A能使澄清石灰水变浑浊。请据此推断出A、B、C的化学式？？
二氧化碳在空气中含量不多，但是用途很广。说说二氧化碳有哪些用途？？（至少4点）
6、写出简易酸碱灭火器的化学方程式
知识点1：二氧化碳的实验室制法和工业制法
例1：甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是（ ）
A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态
B．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等
C．甲装置具有启普发生器的功能
D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能
练1：下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（ ）
①②④ B．①③④ C．①②③ D．②④
练2：实验室不用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳的原因是（ ）
A．稀硫酸反应太慢
B．稀硫酸比盐酸的价格高
C．生成的气体不纯净
D．生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻碍了反应继续进行
练3：小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2．你认为小张（ ）21·cn·jy·com
A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水
B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2
C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2
D．选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO2
例2：工业制取二氧化碳最适宜的方法是（ ）
A．煅烧石灰石 B．石灰石与盐酸反应
C．木炭燃烧 D．碳酸钠与盐酸反应
练1：工业制二氧化碳的原理是煅烧石灰石，发生反应的化学方程为 ．
知识点2：制取二氧化碳的操作步骤和注意点
例1：实验室制取CO2有以下几个步 ( http: / / www.21cnjy.com )骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体．以上操作正确排列顺序为（ ）
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．①②④③⑤
练1：实验室制备并收集CO2，通常 ( http: / / www.21cnjy.com )有以下操作步骤：
①检查装置气密性 ②连接装置 ③加入大理石 ④加入稀盐酸 ⑤收集 ⑥验满
其中排列顺序正确的是（ ）21·世纪*教育网
A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥
练2：如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（ ）
A．气密性检查 B．添加试剂 C．制取并收集气体 D．气体验满
练3：实验室用下列各组物质制取气体中，不正确的是（ ）
A．用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取O2
B．用石灰石和稀盐酸制取CO2
C．用过氧化氢和二氧化锰混合分解制取O2
D．用大理石和稀硫酸制取CO2
知识点3：二氧化碳的检验和验满
例1：证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（ ）
A. B.
C. D.
练1：验集气瓶中的二氧化碳是否收集满的方法是（ ）
A．用肉眼观察 B．将燃着的木条伸到集气瓶口
C．称量集气瓶的质量 D．将石灰水倒入集气瓶中振荡
练2：如图所示，某同学为验证空气中含有少量二 ( http: / / www.21cnjy.com )氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（ ）21*cnjy*com
A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
C．得出空气中没有二氧化碳的结论 D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
知识点4：二氧化碳的物理性质和化学性质
例1：下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（ ）
A． B．
C． D．
练1：下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（ ）
A．紫色石蕊变红色 B．石灰水变浑浊 C．蜡烛熄灭 D．杠杆左高右低
练2：下列关于二氧化碳物理性质叙述正确的是（ ）
A．二氧化碳又叫干冰
B．二氧化碳不能燃烧，一般情况下也不支持燃烧
C．二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样从一个容器倒入另一个容器里
D．二氧化碳气体不能供给人们呼吸
练3：二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（ ）
A．二氧化碳能用作灭火器
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳用作气体肥料
例2：如图所示实验中，①、 ( http: / / www.21cnjy.com )④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（ ）21教育网
A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红
练1：如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ ）【来源：21cnj*y.co*m】
①试管内液面上升 ②试管内溶液变红
③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色。21教育名师原创作品
A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤
练2：如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花（ ）
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A．变红色 B．变蓝色 C．变白色 D．不变色
练3：我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ ）
①CO2密度比空气密度大 ②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
练4：如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图，请根据图中信息填空．
（1）物质a主要成分的化学式是 ；
（2）物质c（C6H12O6）中C、H、O三种元素的质量比为 ；
（3）物质d的化学式是 ；
（4）写出生成物质e的化学反应方程式： ．
（5）碳的两种氧化物可以互相转化．写出一个CO2转化为CO的化学反应方程
式 ．
练5：某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图进行实验。回答下列问题：
（1）观察到纸花的颜色变化是；Ⅰ．纸花变红；Ⅱ． ；Ⅲ．纸花不变色；Ⅳ． 。
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？
（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述） 。
（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式： 。
练6：某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的性质实验：
（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中（见装置A），并轻轻振荡试管．
①描述产生的现象 ；
②写出反应的化学方程式 ．
（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Ca（OH）2溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球 ，产生这一现象的原因是 .
知识点5：二氧化碳的用途及对环境的影响
例1：下列不属于二氧化碳用途的是（ ）
A．供给呼吸 B．用于灭火
C．用作气体肥料 D．生产碳酸饮料
练1：下列关于二氧化碳的说法，错误的是（ ）
A．二氧化碳常用于灭火
B．干冰可用于人工降雨
C．二氧化碳是植物光合作用的原料之一
D．二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取
练2：农业科技人员向农民建议：在进行温室种植时，可向温室内通入适量C02，这主要是因为（ ）
A．C02可使害虫窒息死亡从而防治病虫害
B．C02有利于植物进行光合作用
C．C02可产生温室效应从而提高室温
D．C02能灭火，施用后可以防止火灾
练3：某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是（ ）
A．CO2可以使人窒息 B．CO2可以作气体肥料
C．CO2可以产生温室效应 D．固体CO2可用于人工降雨
例2：下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）
A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一
B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色
D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳
练1：下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）
A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”
B．二氧化碳固体可用于人工降雨
C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝
D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料
练2：节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放．下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性
B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料
C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化
D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒
入门测
1.科学实验室的铅蓄电池 ( http: / / www.21cnjy.com )中装有硫酸，如果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生，这种气体能使澄清石灰水变浑浊。这种气体是（ ）www.21-cn-jy.com
A．N2 B．CO2 C．H2 D．O22·1·c·n·j·y
2.集气瓶装满某气体，可能是下列气体中 ( http: / / www.21cnjy.com )的一种：①二氧化碳，②氧气，③空气，④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④
3.小张用足量的盐酸和足量石灰石反应， ( http: / / www.21cnjy.com )并尝试直接利用下图所示装置制取和收集一瓶二氧化碳气体。你认为小张（ ）
A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水
B．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2
C．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2
D．选择A．B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO
4.若A、B、C、D四种物质分别是 ( http: / / www.21cnjy.com )氧气、硫、二氧化碳、红磷、木炭和铁丝中的一种。其中A是无色无味的气体；B在A中燃烧非常旺，生成无色无味的气体C；C能使澄清石灰水边浑浊；D在A中燃烧观察到明亮的蓝紫色火焰，并生成一种有刺激性的气体。
(1)根据上述现象推断： A是 B是 C是 D是
(2)写出D在A中燃烧反应的文字表达式 。
下面是实验室制取气体的常用装置：
(1)可用来制取和收集二氧化碳的装置分别是： 、 (填序号)。
(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。
（3）某同学收集了一瓶无色的纯净CO2气体，你能用什么方法确定该气体是CO2？
选择一种方法简短说明： 。
出门测
1.下列关于O2和CO2的说法中，正确的是（ ）
A.都含有氧元素 B.都是氧化物
C.都含有氧气分子 D.都能使带有火星的木条复燃
2.2015年10月8日，在北京某展览中 ( http: / / www.21cnjy.com )心举办了一场以“珍爱生命，拒绝毒品”为主题的全国禁毒展览，展品中的大麻(主要成份是C21H302)在空气中焚烧生成二氧化碳和水，发生反应的化学方程式是 。
3.下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：
加热高锰酸钾制氧气时，选用的发生装置 ( http: / / www.21cnjy.com )是 ，收集装置是 。（填序号）反应的化学方程式是 。
制取氧气的过程，大致分为以下六个主要步 ( http: / / www.21cnjy.com )骤：①点燃酒精灯，给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出．正确的操作顺序是 （填序号）。21cnjy.com
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
（3）实验室制取二氧化碳时选用上图的发生装置是 （填上图序号），在下列有关二氧化碳
的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是 （填下图序号）。
（4）上图二氧化碳性质实验中D的实验现象为 ，它发生的
反应方程式为 。
称取12.5克石灰石（主要成分 ( http: / / www.21cnjy.com )是CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入50克稀盐酸，两者恰好完全反应。反应结束后，称量烧杯中剩余物质总质量为58.1克（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）。计算石灰石中杂质的质量分数。21世纪教育网版权所有
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二氧化碳
思维导图：
( http: / / www.21cnjy.com )
1、二氧化碳在空气中体积分数约占 0.04% ，它是由大量的 二氧化碳分子 构成的，每个二氧化碳分子由 两个氧原子和一个碳原子 构成。CO2本身没有毒，但是空气中CO2含量达到 10% 时，就会使人神志不清，危及生命。2-1-c-n-j-y
2、CO2的物理性质有：常温下 无 色 无 味 气 态；密度比空气 大 ，故可采
用 向上排空气法 收集；CO2 易 溶于水，通常1体积水中能溶解1体积的CO2，故不宜用 排水 法收集；
★碳酸饮料利用了CO2的什么性质制成的？
答案：碳酸饮料用了CO2的易溶于水,和水生成碳酸、碳酸易分解的性质
3、CO2的化学性质有：①它不支持燃烧，所以可以用来 灭火 。
②与水反生反应（写出方程式）： CO2+H ( http: / / www.21cnjy.com )2O=H2CO3 ，其生成物能使紫色石蕊变 红 ，但这种生成物不稳定，加热又会发生分解反应（写方程式） H2CO3==CO2↑+H2O ；
③与澄清石灰水发生反应（写方 ( http: / / www.21cnjy.com )程式）： CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H20 ，常利用这个反应来检验 二氧化碳 气体的存在。吸收CO2的化学方程式是 CO2+2NaOH=Na2CO3+H20 。
4、实验室中常用 碳酸 ( http: / / www.21cnjy.com )钙 和 盐酸 来制取CO2；实验装置要求在反应时长颈漏斗下端应插入液面以下是为了防止 CO2从长颈漏斗中逸出导致实验不能进行 ；
★制取二氧化碳，为什么不能用稀硫酸或浓盐酸？？为什么不用碳酸钙粉末？？
答案：碳酸钙与稀硫酸生成的硫酸钙(CaSO ( http: / / www.21cnjy.com )4)微溶于水,覆盖在碳酸钙表面,阻止稀硫酸与碳酸钙继续接触,使反应停止.浓盐酸具有挥发性,使制得的二氧化碳混有氯化氢而不纯.碳酸钙粉末反应速率过快，来不及收集。
★有一种无色气体A，它不能燃烧，也不支 ( http: / / www.21cnjy.com )持燃烧，但能溶于水生成B，B呈酸性，但不稳定，易分解成C和气体A。气体A能使澄清石灰水变浑浊。请据此推断出A、B、C的化学式？？
答案：A为CO2，B为H2CO3，C为H2O
二氧化碳在空气中含量不多，但是用途很广。说说二氧化碳有哪些用途？？（至少4点）
答案：1、供植物进行光合作用 2、做灭火器 3、工业原料,制纯碱、尿素、汽水 4、干冰作制冷剂,用于人工降雨21·世纪*教育网
6、写出简易酸碱灭火器的化学方程式 Na2CO3 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "https: / / zhidao. / question / _blank ) + 2HCl = 2NaCl + CO2 + H2O
NaHCO3 + HCl = NaCl + CO2 + H2O 。
知识点1：二氧化碳的实验室制法和工业制法
例1：甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是（ D ）
A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态
B．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等
C．甲装置具有启普发生器的功能
D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能
解析：甲装置启普适用于固体和液体在常温下制取气体，随开随用，随关随停，甲装置刚好符合。
练1：下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（ D ）
①②④ B．①③④ C．①②③ D．②④
解析：③用的是单孔橡皮塞，不能控制 ( http: / / www.21cnjy.com )反应随时发生和停止。④项，打开止水阀，两侧都与大气相通，大气压作用下左右两侧盐酸的液面相平，盐酸浸没大理石，发生反应，关闭止水阀，管右侧压强增大，盐酸回到型管左侧，固液分离，停止与大理石反应，该装置可以控制反应的发生和停止。
练2：实验室不用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳的原因是（ D ）
A．稀硫酸反应太慢
B．稀硫酸比盐酸的价格高
C．生成的气体不纯净
D．生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻碍了反应继续进行
练3：小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2．你认为小张（ C ）【出处：21教育名师】
A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水
B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2
C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2
D．选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO2
例2：工业制取二氧化碳最适宜的方法是（ A ）
A．煅烧石灰石 B．石灰石与盐酸反应
C．木炭燃烧 D．碳酸钠与盐酸反应
练1：工业制二氧化碳的原理是煅烧石灰石，发生反应的化学方程为 CaCO3==CaO+CO2↑ ．
知识点2：制取二氧化碳的操作步骤和注意点
例1：实验室制取CO2有以下几个 ( http: / / www.21cnjy.com )步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体．以上操作正确排列顺序为（ C ）
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．①②④③⑤
练1：实验室制备并收集CO2，通常有以 ( http: / / www.21cnjy.com )下操作步骤：
①检查装置气密性 ②连接装置 ③加入大理石 ④加入稀盐酸 ⑤收集 ⑥验满
其中排列顺序正确的是（ C ）21*cnjy*com
A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥
练2：如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（ D ）
A．气密性检查 B．添加试剂 C．制取并收集气体 D．气体验满
解析：验满时将燃着的木条放到瓶口，不能伸入瓶中。
练3：实验室用下列各组物质制取气体中，不正确的是（ D ）
A．用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取O2
B．用石灰石和稀盐酸制取CO2
C．用过氧化氢和二氧化锰混合分解制取O2
D．用大理石和稀硫酸制取CO2
知识点3：二氧化碳的检验和验满
例1：证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（ D ）
A. B.
C. D.
练1：验集气瓶中的二氧化碳是否收集满的方法是（ B ）
A．用肉眼观察 B．将燃着的木条伸到集气瓶口
C．称量集气瓶的质量 D．将石灰水倒入集气瓶中振荡
练2：如图所示，某同学为验证空气中 ( http: / / www.21cnjy.com )含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（ A ）【来源：21cnj*y.co*m】
A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
C．得出空气中没有二氧化碳的结论 D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
知识点4：二氧化碳的物理性质和化学性质
例1：下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（ D ）
A． B．
C． D．
练1：下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（ D ）
A．紫色石蕊变红色 B．石灰水变浑浊 C．蜡烛熄灭 D．杠杆左高右低
练2：下列关于二氧化碳物理性质叙述正确的是（ C ）
A．二氧化碳又叫干冰
B．二氧化碳不能燃烧，一般情况下也不支持燃烧
C．二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样从一个容器倒入另一个容器里
D．二氧化碳气体不能供给人们呼吸
练3：二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（ B ）
A．二氧化碳能用作灭火器
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳用作气体肥料
例2：如图所示实验中，①、④为用紫色 ( http: / / www.21cnjy.com )石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（ D ）www.21-cn-jy.com
A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红
练1：如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ A ）2·1·c·n·j·y
①试管内液面上升 ②试管内溶液变红
③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色。【来源：21·世纪·教育·网】
A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤
练2：如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花（ A ）
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A．变红色 B．变蓝色 C．变白色 D．不变色
练3：我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ B ）
①CO2密度比空气密度大 ②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
练4：如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图，请根据图中信息填空．
（1）物质a主要成分的化学式是 ；
（2）物质c（C6H12O6）中C、H、O三种元素的质量比为 ；
（3）物质d的化学式是 ；
（4）写出生成物质e的化学反应方程式： ．
（5）碳的两种氧化物可以互相转化．写出一个CO2转化为CO的化学反应方程
式 ．
答案：（1）CH4；（2）6:1:8；（3）H2CO3；
（4）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（5）CO2+C==2CO
练5：某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图进行实验。回答下列问题：
（1）观察到纸花的颜色变化是；Ⅰ．纸花变红；Ⅱ． ；Ⅲ．纸花不变色；Ⅳ． 。
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？
（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述） 。
（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式： 。
答案：（1）纸花不变色；纸花变色
（2）酸性溶液能使石蕊变红
（3）二氧化碳不能使石蕊变红，二氧化碳的水溶液能使石蕊变红
（4）CO2+H2O=H2CO3
练6：某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的性质实验：
（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中（见装置A），并轻轻振荡试管．
①描述产生的现象 ；
②写出反应的化学方程式 ．
（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Ca（OH）2溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球 ，产生这一现象的原因是 .www-2-1-cnjy-com
答案：（1）试管内液面上升，紫色石蕊试液变红色；CO2+H2O=H2CO3 ；
（2）慢慢胀大；CO2与NaOH溶液反应后，使烧瓶内气体压强小于外界大气压，使空气进入气球。
知识点5：二氧化碳的用途及对环境的影响
例1：下列不属于二氧化碳用途的是（ A ）
A．供给呼吸 B．用于灭火
C．用作气体肥料 D．生产碳酸饮料
练1：下列关于二氧化碳的说法，错误的是（ D ）
A．二氧化碳常用于灭火
B．干冰可用于人工降雨
C．二氧化碳是植物光合作用的原料之一
D．二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取
练2：农业科技人员向农民建议：在进行温室种植时，可向温室内通入适量C02，这主要是因为（ B ）
A．C02可使害虫窒息死亡从而防治病虫害
B．C02有利于植物进行光合作用
C．C02可产生温室效应从而提高室温
D．C02能灭火，施用后可以防止火灾
练3：某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是（ C ）21世纪教育网版权所有
A．CO2可以使人窒息 B．CO2可以作气体肥料
C．CO2可以产生温室效应 D．固体CO2可用于人工降雨
例2：下列关于二氧化碳的说法错误的是（ D ）
A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一
B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色
D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳
练1：下列有关二氧化碳的说法正确的是（ B ）
A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”
B．二氧化碳固体可用于人工降雨
C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝
D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料
练2：节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放．下列有关二氧化碳的说法正确的是（ C ）21·cn·jy·com
A．二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性
B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料
C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化
D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒
入门测
1.科学实验室的铅蓄电池中装有硫酸，如 ( http: / / www.21cnjy.com )果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生，这种气体能使澄清石灰水变浑浊。这种气体是（ B ）【版权所有：21教育】
A．N2 B．CO2 C．H2 D．O221教育名师原创作品
2.集气瓶装满某气体，可 ( http: / / www.21cnjy.com )能是下列气体中的一种：①二氧化碳，②氧气，③空气，④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ C ）
A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④
3.小张用足量的盐酸和足量石灰石反 ( http: / / www.21cnjy.com )应，并尝试直接利用下图所示装置制取和收集一瓶二氧化碳气体。你认为小张（ B ）
A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水
B．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2
C．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2
D．选择A．B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO
4.若A、B、C、D四种 ( http: / / www.21cnjy.com )物质分别是氧气、硫、二氧化碳、红磷、木炭和铁丝中的一种。其中A是无色无味的气体；B在A中燃烧非常旺，生成无色无味的气体C；C能使澄清石灰水边浑浊；D在A中燃烧观察到明亮的蓝紫色火焰，并生成一种有刺激性的气体。
(1)根据上述现象推断： A是 氧气 B是 木炭 C是 二氧化碳 D是 硫
(2)写出D在A中燃烧反应的文字表达式 S+O2==SO2 。
下面是实验室制取气体的常用装置：
(1)可用来制取和收集二氧化碳的装置分别是： B 、 E (填序号)。
(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 。
（3）某同学收集了一瓶无色的纯净CO2气体，你能用什么方法确定该气体是CO2？
选择一种方法简短说明： 把少量澄清石灰水注入集气瓶，振荡，如果澄清石灰水变浑浊，则说明是气体是二氧化碳 。
出门测
1.下列关于O2和CO2的说法中，正确的是（ A ）
A.都含有氧元素 B.都是氧化物
C.都含有氧气分子 D.都能使带有火星的木条复燃
2.2015年10月8日，在北京某 ( http: / / www.21cnjy.com )展览中心举办了一场以“珍爱生命，拒绝毒品”为主题的全国禁毒展览，展品中的大麻(主要成份是C21H302)在空气中焚烧生成二氧化碳和水，发生反应的化学方程式是 4C21H3O2+83O2=84CO2+6H2O 。
3.下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：
加热高锰酸钾制氧气时，选用的发生 ( http: / / www.21cnjy.com )装置是 B ，收集装置是 F 。（填序号）反应的化学方程式是 2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2↑ 。21cnjy.com
制取氧气的过程，大致分为以下六个主 ( http: / / www.21cnjy.com )要步骤：①点燃酒精灯，给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出．正确的操作顺序是 B （填序号）。
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
（3）实验室制取二氧化碳时选用上图的发生装置是 C （填上图序号），在下列有关二氧化碳
的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是 A （填下图序号）。
（4）上图二氧化碳性质实验中D的实验现象为 紫色石蕊试液变成红色 ，它发生的
反应方程式为 CO2+H2O=H2CO3 。
称取12.5克石灰石（主要 ( http: / / www.21cnjy.com )成分是CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入50克稀盐酸，两者恰好完全反应。反应结束后，称量烧杯中剩余物质总质量为58.1克（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）。计算石灰石中杂质的质量分数。21教育网
答案：20%。
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加热
高温
高温
点燃
加热
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