21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
警告：本系列作品由利剑科学工作室原创，版 ( http: / / www.21cnjy.com )权归21世纪教育网和编者（利剑科学）所有，谢绝一切形式的转载！如果资料中有问题，你可以联系编者（利剑科学）进行互动交流，共同提高！需要更多资料请关注“利剑科学文集”，请点击：21教育网
http://www.21cnjy.com/user/%E5%88%A9%E5%89%91%E7%A7%91%E5%AD%A6/ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )www-2-1-cnjy-com
也可关注“利剑科学工作室”，请点击：
http://www.21cnjy.com/book.php mod=studio&op=detail&stid=7 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
参考答案
基础训练卷
一、选择题（每题2分，共30分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D B A B C D D
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 A D B A D C B
二、填空题（本题有7小题，15空格，每空格2分，共30分）
16．（1）NaCl （2）分解
17．氮气 二氧化碳
18．氧气在水中溶解能力强于氮气 大于
19．（1）过氧化氢溶液 （2）紫色石蕊试液变红
20．（1）光照 光合作用 （2）促进通风；充分利用光照；充分利用土地，提高单位面积农作物的产量和效益等21cnjy.com
21．（1）A （2）收缩
22．9.9 15：11
三、实验探究题（本题有4小题，13空格，每空格2分，共26分）
23．（1）B 生成的气体逸出．
（2）实验现象：产生大量白烟；优点：气密性好，实验结果更准确．
24．A C
将燃着的木条放到矿泉水瓶口处，如果木条熄灭，证明满了，如果没有熄灭，证明不满
25．（1）收集等量氧气所需时间； （2）小；
【评价设计】比较CuO和MnO2的催化效果
【实验拓展】BD
26．（1）100～150 （2）等于 氧气浓度
四、解答题（本题有2小题，第27题6分，第28题8分，共14分）
27．（1）CO2、H2O；
（2）⑥⑦；
（3）分子构成不同
28．（1）1.6g
（2）
答：这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是5%
进阶提高卷
一、实验探究题（每空2分，共32分。）
1．（1）B点植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等，达到动态平衡．
（2）不能正常生长
（3）D
（4）600毫克21世纪教育网版权所有
2．（1）连接好装置，将导管的一端放入水中，用热毛巾捂住集气瓶，水中导管口有气泡，松开热毛巾后导管中有一小段水柱，说明装置气密性良好．21·cn·jy·com
（2）视线与量筒内液体最低凹液面处保持水平．
（3）17 实验产生误差的可能原 ( http: / / www.21cnjy.com )因有装置漏气，铁粉不足等；
3．（1）加热过氧化氢溶液的同时，溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿度较大，氧气的 量较少；www.21-cn-jy.com
（2）长颈漏斗的下端未伸入液面以下
（3）见图
4．（1）乙
（2）16 2 V
（3）乙植物的呼吸作用速率小于甲植物
二、解答题（第5、6题各4分，第7、8题各5分，共18分。）
5．
比较角度 差异 优势
过氧化氢制氧气 高锰酸钾制氧气
1 不需要加热 需要加热 前者节约能源或操作简单
2 相同质量的反应物制得的氧气质量多 相同质量的反应物制得的氧气质量少 前者节约资源（或氧原子利用率高）
3 产物除了水，没有废弃物 产物多种，较少被利用 前者有利于环境保护
4 反应结束后的催化剂容易回收利用 反应结束后剩余物质回收利用较难 前者节省成本
5 反应剧烈，气流不易控制，混合液容易冲出容器 反应平稳，气流容易控制 后者更加安全
6．（1）二氧化碳的密度大于空气，故用向上排空气法收集，若用向下排空气法收集，在相同的时间内所收集到的气体的浓度会较小；2·1·c·n·j·y
（2）氧气不易溶于水，而二氧化碳能溶于水，若用排水法收集二氧化碳气体，一部分气体会与水反应，故相同时间内收集的二氧化碳较少【来源：21·世纪·教育·网】
7．解：（1）依据表中的数据可知，充分反应后生成二氧化碳的质量为3.96g，
设参加反应的碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
x 3.96g
( http: / / www.21cnjy.com )= ( http: / / www.21cnjy.com )
x=9g
所以鸡蛋壳中钙元素的质量分数为 ( http: / / www.21cnjy.com )×100%=36%；
（2）AC．
8．（1）甲
（2） 设参加反应的大理石的质量为x
生成 ( http: / / www.21cnjy.com )二氧化碳的质量=75.0g+13.2g-83.8g=4.4g
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 4.4g21·世纪*教育网
答：大理石中碳酸钙的质量分数为75.8%。
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
进阶测试11：八下第3章《空气与生命》综合测试（11）
基础训练卷
一、选择题(本题有15小题，每小题2分，共30分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法中正确的是（ ）
A．洁净的空气属于纯净物
B．空气中氧气的体积分数约为21%
C．空气中二氧化碳增多可能会导致酸雨
D．空气中稀有气体任何条件下都不与其它物质反应
2．下列过程属于缓慢氧化的是（ ）
①蜡烛燃烧 ②食物腐烂 ③呼吸作用 ④钢铁生锈 ⑤火药爆炸【来源：21·世纪·教育·网】
A．①②③④ B．①⑤ C．①③④ D．②③④
3．如图是某同学探究燃烧条件的改装装置，往烧杯中加入下列哪种物质，能引起白磷燃烧的是（ ）
A．硝酸铵 B．氢氧化钠 C．蔗糖 D．食盐
4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示。关于三个反应的叙述不正确的是（ ）
A．生成物都是气体 B．都是氧化反应
C．都需要点燃 D．都是非金属和氧气反应
5．科学家研究发现磷在高压下隔绝空气加热后急速冷却，可得钢灰色固体黑磷，黑磷性质稳定，结构与石墨相似，下列叙述正确的是（ ）
A．黑磷能在空气中自燃
B．黑磷是一种单质
C．黑磷与白磷在氧气中完全燃烧的产物不同
D．白磷转化为黑磷是物理变化
6．如图是平静呼吸时相关结构变化示意图，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨运动的过程．吸气时肋骨间的肌肉的状态、运动的过程和肺内气压分别是（ ）
A．舒张、过程Ⅰ、高于大气压
B．收缩、过程Ⅱ、等于大气压
C．收缩、过程Ⅰ、低于大气压
D．舒张、过程Ⅱ、低于大气压
7．在过度密植作物茎叶严重遮荫的情 ( http: / / www.21cnjy.com )况下会造成减产，其主要原因是（ ）
①光合作用大于呼吸作用 ②呼吸作用大于光合作用
③有机物的积累大于有机物的消耗 ④有机物的消耗大于有机物的积累．
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
8．图中能表示氯酸钾和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在反应混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的曲线图是（ ）
9．已知CO2溶于水得到的溶液中有H2O ( http: / / www.21cnjy.com )，CO2和H2CO3三种物质，向该溶液中加入石蕊溶液后溶液变红色．为了探究“是什么物质使石蕊溶液变红色”，某同学设计了以下几组实验（花朵为用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花）。你认为可以不做的一组实验是（ ）
10．如图是氧气的制取和性质的相关知识网络（反应条件部分省略）下列有关说法不正确的是（ ）
A．反应④⑤⑥的生成物均为氧化物 B．反应①③中MnO2的作用均为催化作用
C．反应①②③均属于分解反应 D．C、P、Fe均可在空气中燃烧
第10题图 第13题图
11．截至2017年9月29日，我国 ( http: / / www.21cnjy.com )已进行了266次航天发射。发射火箭常用的燃料是偏二甲肼，相关反应的化学方程式为：C2H8N2+2N2O4=3N2+2X+4H2O，则X的化学式为（ ）
A．CO B．CO2 C．CH2O D．CH4
12．在反应X+2Y=R+2M中，已知 ( http: / / www.21cnjy.com )R和M的相对分子质量之比为22：9，当1.6gX与Y完全反应后，生成4.4gR，则在此反应中Y和M的质量比是（ ）
A．16：9 B．23：9 C．32：9 D．46：9
13．叶面积指数是指单位土地面 ( http: / / www.21cnjy.com )积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述中，错误的是（ ）
A．A点时，光合作用和呼吸作用强度相等
B．两条曲线围成的部分代表有机物的积累量
C．叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利
D．叶面积指数超过7时，农作物将不能正常生长
14．乐山市某中学环境监测兴趣小组的同学对不同时段、不同区域的空气中二氧化碳的含量进行了测定，下面是他们监测到的部分数据：
测定区域 测定时段 抽测次数 空气中CO2的含量（平均值）
城市绿心 中午12：00-13：00 5 0.029%
城市绿心 清晨7：00-8：00 5 0.028%
繁华闹市区 中午12：00-13：00 5 0.039%
繁华闹市区 清晨7：00-8：00 5 0.032%
有关说法中，不正确的是（ ）
A．同学们在研究中应用了分类比较的方法
B．大量植树造林有利降低空气中二氧化碳含量
C．空气中二氧化碳含量在不同地域都是相同的
D．多次抽测并取平均值可有效避免测定的偶然性
15．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表，下列认识不正确的是（ ）21*cnjy*com
物 质 甲 乙 丙 丁
反应前质量（g） 19.7 8.7 31.6 0.4
反应后质量（g） 待测 17.4 0 3.6
A．物质丙一定是化合物
B．反应过程中，乙、丁的变化质量比为87：36
C．该变化的基本反应类型一定是分解反应
D．若甲、丙的相对分子质量比为197：158，则反应中甲、丙的化学计量数之比为1：2
二、填空题（本题有7小题，15空格，每空格2分，共30分）
16．金属加工后的废弃液中含有2～5% ( http: / / www.21cnjy.com )的亚硝酸钠（NaNO2），它是一种环境污染物．人们用NH4Cl溶液来处理此废弃液，使NaNO2转化为无毒物质．该反应分两步进行：
第一步：NaNO2+NH4Cl═NH4NO2+X
第二步：NH4NO2═N2↑+2H2O
（1）第一步反应中X的化学式是 。
（2）第二步反应属于基本反应类型中的 反应。21·世纪*教育网
17．在汽车尾气排放口加装“催化净化器”， ( http: / / www.21cnjy.com )在不消耗其他物质的情况下，可将尾气中的有毒气体CO、NO转化为另外两种能参与大气循环的无毒气体是 和 。
18．如果把自然界里溶解于水 ( http: / / www.21cnjy.com )的气体也算在内，则自然界中氧气的体积分数大于21%，氮气体积分数小于78%，此现象说明 ；相同条件下，氧气密度大于空气密度，则空气中氧气的质量分数 （填大于、或等于、或小于、或无法确定）21%。www-2-1-cnjy-com
19．某同学设计了如图所示的装置，请根 ( http: / / www.21cnjy.com )据所学知识回答有关问题。
（1）若导管c处产生的气体能使带火星的木条复燃，则液体A为 。
（2）若b处的澄清石灰水边浑浊，则a处的现象是 。
20．八步区贺街淮山块茎圆直，口感好， ( http: / / www.21cnjy.com )淀粉含量高，深受消费者喜爱。淮山种植宜搭架，植株攀沿在架上，块茎生长在地下；株距和行距要合理，种植过稀或过密，都会影响产量。
请联系相关知识回答下列问题：
（1）如果种植过稀，会因作物没有充分利用单位面积上的 而造成浪费；如果种植过密，植株叶片相互遮挡，会影响植株的 这一生理过程。
（2）说说合理密植怎样充分利用外界的有利条件？说出一点即可。
。
21．如图为演示膈肌运动实验示意图，据图回答：
（1）图中 表示呼气状态。
（2）图B状态中，膈肌处于 （选填“收缩”或“舒张”）状态。
22．诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素是 ( http: / / www.21cnjy.com )一种抗疟疾药。若14.1g青蒿素和28.8gO2完全燃烧生成33.0gCO2和XgH2O，则X为 ；该反应的化学方程式中CO2和H2O化学计量数之比为 。21世纪教育网版权所有
三、实验探究题（本题有4小题，13空格，每空格2分，共26分。）
23．完成如下实验题。
（1）如图1，A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是
，理由是 。
（2）针对上图A存在的一些不足，化学兴趣小组 ( http: / / www.21cnjy.com )同学设计了如图2测定白磷燃烧前后质量变化的实验．用凸透镜会聚光线使白磷燃烧，锥形瓶内可观察到的现象及优点是
。
24．图甲为制取和收集二氧化碳的家庭 ( http: / / www.21cnjy.com )实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的 （选填字母）装置，该装置虚线框中应选用乙图中的 （选填字母）装置来收集CO2气体；检验CO2气体是否集满的方法是 。
25．某同学阅读课外资料得知，双氧水分 ( http: / / www.21cnjy.com )解除了用二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜等物质作催化剂，于是对氧化铜产生了探究兴趣．
【提出问题】氧化铜是否也能作双氧水分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】该同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验；（其它可能影响实验的因素均忽略）www.21-cn-jy.com
实验序号 3%双氧水体积 其他物质质量 待测数据
① 20mL /
② 20mL CuO 0.5g
③ 20mL MnO2 0.5g
（1）上述实验测量的“待测数据”是 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更 （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快双氧水的分解速率。
（3）对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g黑色粉末，经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜。
【预期结论】氧化铜也能作双氧水分解的催化剂
【评价设计】你认为该同学设计实验③和实验②对比的目的是 。
【实验拓展】该同学从课外资料上还获得下列信息：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是 。
A、二氧化锰一定是催化剂 B、同一个反应可能有多种催化剂
C、催化剂一定是加快反应速率 D、也存在减慢反应速率的催化剂
E、对一定量的反应物来说，催化剂能改变生成物的质量．2-1-c-n-j-y
26．大豆是重要的农作物，对其光合 ( http: / / www.21cnjy.com )作用进行研究画制如图曲线．图一是在25℃不同光照强度条件下，光合作用速率的变化曲线；图二是在适宜光照强度不同温度条件下，呼吸作用与光合作用变化曲线．回答下列问题：【出处：21教育名师】
（1）根据图一分析，光照强度最适宜的 ( http: / / www.21cnjy.com )范围是 mol m-2 s-1；光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强，部分气孔关闭，导致二氧化碳供应不足。
（2）据图二可知，35℃时光合作用 ( http: / / www.21cnjy.com ) （选填“等于”“大于”或“小于”）呼吸作用；影响呼吸作用的因素除了温度外还有 。
四、解答题（本题有4小题， 共16分）
27．自然界就是一个天然“工厂”．自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡．如图所示为氧气和二氧化碳在自然界的主要循环途径。21*cnjy*com
（1）植物的光合作用过程中 ( http: / / www.21cnjy.com )吸收的物质为 。
（2）图示大气中氧气的来源有 （填数字序号）。
（3）臭氧与氧气均是由氧元素组成，但其化学性质不同，从微粒的角度解释其原因
。
28．某化学兴趣小组欲测定 ( http: / / www.21cnjy.com )一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验操作及相关数据如图所示：（假设双氧水完全分解，不考虑氧气中带出的水分）请计算：
（1）生成氧气的质量 g。
（2）这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）
进阶提高卷
一、实验探究题（每空2分，共32分。）
1．植物的新陈代谢要受到外界环境因素（如光 ( http: / / www.21cnjy.com )、水分）的影响．如图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度（单位：毫克/（分米2 小时））。请回答：21教育名师原创作品
（1）B点表示的意义是 。
（2）如果白天光照强度较长时间为n1时，植物能不能正常生长？
（3）图2所示能代表细胞中发生的情况与曲线中BC段相符的是 。
（4）在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为 毫克。
2．冬季取暖人们常用到暖宝宝（图1），其热量来源于铁的缓慢氧化．化学小组的同学突发奇想，想利用暖宝宝测定空气中氧气的含量。2·1·c·n·j·y
查阅资料：（1）暖宝宝的主要成分铁粉、木炭、 ( http: / / www.21cnjy.com )食盐．
（2）暖宝宝反应的主要原理是铁粉与氧气、水共同作用生成氢氧化铁[化学式为Fe（OH）3]。
设计实验：化学小组的同学设计了图2所示装置．实验步骤如下：
①检查装置气密性；②向250mL集气瓶中加入20mL水；
③读取温度计示数为18°C，撕掉暖宝宝上的贴纸，塞紧胶塞；
④观察温度计示数的变化；
⑤待温度计示数为18°C时，打开弹簧夹，液面如图所示．
回答下列问题：
（1）检查装置气密性的方法是 。
（2）量筒读数时应读数 。
（3）空气中氧气的体积分数是 %（计算结果保留整数）．
实验反思：反思实验过程，你认为小组同学实验产生误差的可能原因有 。
（写出一条即可）
3．资料显示，将新制的溶质质 ( http: / / www.21cnjy.com )量分数为5%的H2O2溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生，而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短。
（1）小晨按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是 。
（2）小柯利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生装置，请你指出一处错误？ 。
（3）采用相同质量5%的H2O2溶液，图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。（假定两种方法H2O2均完全分解）
4．适于在强光照条件下生活的植物 ( http: / / www.21cnjy.com )称为阳生植物，相反，适于在弱光照条件下生活的植物称为阴生植物，如图表示在一定的CO2浓度和温度条件下，某阳生植物和阴生植物的净光合速率（用CO2吸收量表示）随光照强度的变化情况，请据图分析回答：
（1）图中甲、乙两曲线代表的植物中，属于阴 ( http: / / www.21cnjy.com )生植物的是 。
（2）当光照强度为X时，甲植物光合作用利用的CO2量为 ；当光照强度为V时，甲植物与乙植物固定的CO2量的差值为 ；在昼夜周期条件下（12h光照、12h黑暗），甲植物需在光照强度大于 （选填某个光照强度）的条件下才能生长。
（3）当光合速率与呼吸速率相等时，乙植物所需的光照强度小于甲植物，原因是
。
二、解答题（第5、6题各4分，第7、8题各5分，共18分。）
5．上课时，老师演示了“过氯化氢制取氧 ( http: / / www.21cnjy.com )气”的实验．可学生分组实验又是采用高锰酸钾制取氧气，小科对此产生了疑问，老师解释说：“从某个角度分析，每一种制取氧气的方法都有其各自的特点和长处”。请你对这两种制取氧气的方法进行分析比较，从三个不同角度说出它们的差异和优势。21教育网
6．质疑与探究是科学课堂永恒的主题。下列是小科同学对气体收集方式本质原因的探究。
（1）有些同学说："CO2要用向上 ( http: / / www.21cnjy.com )排空气法收集，不能用向下排空气法收集。”小科同学疑惑：为什么不能用向下排空气法收集？于是，进行了如下对比实验：【版权所有：21教育】
用图甲和图乙两种方式收集CO2， ( http: / / www.21cnjy.com )通入的气体流速和时间相同，发现甲集气瓶收集到的CO2浓度较大，乙集气瓶的CO2浓度很小。请分析两者浓度相差较大的原因。
（2）有些同学说："O2可以用排水集气 ( http: / / www.21cnjy.com )法收集，但CO2不能用排水集气法收集。”对此，小科同学疑惑，于是又进行了如下对比实验：用图丙装置分别以相同流速通入O2和CO2，发现收集满O2比CO2耗时少。请分析原因。【来源：21cnj*y.co*m】
7．在校园科技节上，为测出鸡蛋壳（ ( http: / / www.21cnjy.com )主要成分是碳酸钙）中钙元素的质量分数，某同学称取已洗净、晾干、研成粉末的鸡蛋壳10克置于烧杯中，将烧杯放在电子天平上，往烧杯中加入足量的稀盐酸，每0.5分钟记录一次电子天平的示数，据此计算出产生气体的质量，具体数据如表（反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）
时间（分钟） 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
产生气体质量（克） 0 1.80 3.00 3.60 3.96 3.96 3.96
（1）若产生的气体全部是鸡蛋壳中的碳 ( http: / / www.21cnjy.com )酸钙与盐酸反应生成的CO2，根据实验结果计算出该鸡蛋壳中钙元素的质量分数．（假定鸡蛋壳中其它成分不含钙元素，写出具体计算过程）21cnjy.com
（2）下列哪些情况会导致实验中钙元素质量分数测量结果偏大？ （可多选）
A．盐酸溶质质量分数过大 B．鸡蛋壳未晾干
C．鸡蛋壳中含有碳酸镁 D．鸡蛋壳未充分研碎
8．某课外小组，用大理石与盐酸反应制取 ( http: / / www.21cnjy.com )二氧化碳（大理石中杂质不与盐酸反应）。甲、乙、丙三同学分别进行实验，实验数据如下（烧杯的质量为25.0g）。
烧杯+盐酸 大理石 充分反应后烧杯+剩余物
甲 75.0g 13.2g 83.8g
乙 75.0g 16.0g 86.6g
丙 95.0g 13.2g 103.8g
若甲、乙、丙三同学中有一 ( http: / / www.21cnjy.com )名同学所取的大理石和盐酸恰好完全反应，请回答下列问题．
（1） 同学所取的盐酸与大理石恰好完全反应。
（2）计算大理石中碳酸钙的质量分数（计算结果精确到0.1%）21·cn·jy·com
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)
