13 背 影
01 积累运用
1．给加着重号的词语注音，根据拼音写出相应的词语。
(1)我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧(bēn sānɡ)回家。
(2)他踌躇(chóu chú)了一会，终于决定还是自己送我去。
(3)我看那边月台的栅栏(zhà lán)外有几个卖东西的等着顾客。
(4)我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂(mǎ ɡuà)的背影。
2．下列各项中，没有错别字的一项是(C)
A．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！/聚会结束后，现场一片狼籍，到处是杯子、纸巾和吃剩的食物。21·cn·jy·com
B．家庭锁屑便往往触他之怒。/我们面对挫折和困难，要有“天无绝人之路”的信念才行。
C．他再三嘱咐茶房，甚是仔细。/万众瞩目的总理记者会上，李克强总理再次提到了环境保护中的“硬骨头”——雾霾问题。21*cnjy*com
D．我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。/我抬眼望去，看到父亲蹒姗地走过喧闹的街市。
(解析：A.“籍”应写作“藉”；B.“锁”应写作“琐”；D.“姗”应写作“跚”。)
3．下列句中加着重号的词语使用不当的一项是(B)
A．哥哥为了这个公益项目东奔西走，筹备资金。
B．那个私立中学因一起意外事故，发不出薪水了，真是祸不单行。
C．读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶，不能自已。
D．再得意的人生也难免会深陷负面情绪，情郁于中，自然要发之于外。
(解析：B项“祸不单行”指不幸的事情接二连三地发生。句中只写了一件不幸的事，所以该词用在此处不合语境。)【21·世纪·教育·网】
4．下面语段中有两处病句，请找出并提出修改意见。
①朱自清先生是著名的民主战士，对敌人从不留情面。②然而，通过阅读《背影》，使我们看到了他深情的一面。③或许，伟大的，都如他般憎爱分明。④憎得彻底，爱得深沉。
(1)第②句修改意见：删掉“通过”或“使”。
(2)第③句修改意见：在“伟大的”后面加上“人物”。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C)
母爱和父爱在性质上有着根本的区别。母爱就其本质来说是无条件的，因而不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。而父爱则完全不同，________，________。________。________：________。父亲是教育孩子，给孩子指出通往世界之路的人。21·世纪*教育网
①而父亲不体现任何一种自然渊源
②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界
③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端
④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋
⑤在最初的几年里，孩子同父亲几乎没有什么联系。在这个阶段，父亲的作用几乎无法同母亲相比
A．③②⑤①④ B．④⑤③②①
C．④①⑤③② D．④③②①⑤
6．填空。
《背影》是中国著名散文家、诗人朱自清的一篇散文，其散文不仅以描写见长，并且还在描写中达到情景交融的艺术境界，《背影》就是其中的代表作。《背影》主要讲述了作者的父亲与他离别时的背影，从而引发作者的种种思绪，同时也能体现出父母对子女的疼爱，和子女对父母的感激。21cnjy.com
7．父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。每年六月的第三个星期天是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献，你班正在开展以“我终于读懂了父亲”为主题的语文综合实践活动。请你积极参与并完成以下任务。www-2-1-cnjy-com
(1)请你为这次活动拟写一则宣传标语。
【示例一】父爱有痕，岁月无迹。 【示例二】父爱无言，细水长流。
(2)请你设计两个调查问题，了解大家过“父亲节”的情况。
【示例】你知道父亲节吗？你陪父亲过过父亲节吗？你是怎样陪父亲度过这个特殊节日的？
(3)给你的父亲发一条短信，表达自己的感恩之情吧！将短信内容写在下面。(至少使用一种修辞手法，不超过50字)2-1-c-n-j-y
【示例】爸爸，是您让我拥有了更广阔的天空，是您给我注入了无限的精神力量，是您让我看得更高更远！谢谢您，爸爸！21-cnjy*com
02 课内精读
阅读“我们过了江，进了车站……我便进来坐下，我的眼泪又来了”，完成下面的题目。
8．请给选段拟写一个小标题。
望父买橘
9．结合全文，说说你对“我那时真是聪明过分”这句话的理解。
运用反语，表达出了成年后的作者再回首往事时，因自己当初的无知而不理解父亲的自责。时至今日，他才深深领悟到父亲的艰辛与伟大。21教育网
10．选文两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？
第一次表现了作者对父亲爱子之心的感动和理解，是感激之泪；第二次表现了作者对父亲的依依不舍，是惜别之泪。
11．选文两次写到父亲的背影，为什么详写第一次？
因为父亲艰难地爬过铁道买橘子时的背影最让“我”感动，最能体现父亲对“我”的关爱。
03 拓展阅读
父亲的背影
孙丽丽
①望着父亲拖着沉重的步子，颤颤地下楼，我心头一酸，那挺拔的背影，只能在记忆里重现了。
②那是一个初秋，新学期刚开始，父亲帮我交上学费，我上了两周课，但是头仍然撕裂般疼痛，无奈之下，只得继续休学。父亲在校办公室帮我办理手续，我心情极差，泪水顺着脸流了下来，好在长发遮住了多半的脸。父亲沉沉地说学费仅退了一半，看我一脸忧愁，他欲言又止，转而说：“身体恢复好，仍可继续上。”那时刚分责任田，生活很拮据。
③父亲用自行车载我回家，他伟岸的背影，像一棵大树，罩住我，让我感到风雨再大也很安然。
④去年，父亲半夜醒来，欲翻身，却感觉右半身麻木，母亲焦灼地打来电话，我立即将父亲送往医院，找熟识的医生，做了系列检查，发现心脏出了毛病。住院以后，医生嘱咐我每天务必陪着父亲去检查，还要细心观察父亲的病情变化，以免出现意外。
⑤我每天编完稿，就匆匆往医院赶。父亲说：“我自己能去，你好好工作。”我说没事，他眼里仍是担忧。但倔强的父亲，坚持自己慢慢下楼。他后脚跟艰难地抬起，一步一步扶着楼梯挪移着下楼，颤巍巍地落地，似乎脚下踩着海绵。我跟在后面，望着他臃肿的有点笨拙的背影，心酸酸的。这一刻，我才意识到父亲老了。【21教育名师】
⑥终于，父亲自己从三楼走到一楼，大口喘着粗气，一脸胜利的微笑。
⑦令人欣慰的是，几周后父亲的病情好转，然后慢慢恢复，我揪紧的心总算松缓了下来。
⑧昨晚父亲打来电话，说他要来我家。我中午下班回家，见父亲坐在楼前的台阶上，顶着一头灰白的头发，朝我回来的方向张望，电动三轮车里，载着母亲菜园里的东西，苹果、梨子、眉豆、苦瓜、豆角……父亲源源不断地送来的，是父母绵延不尽的爱。
⑨父亲上楼后，喜欢半躺在床上，戴上老花镜找报纸看，他一张一张翻得极慢，一字一字地寻，像寻宝似的，我问父亲是否在找健康知识，他头也不抬，低声笑着嘟囔：“我怎么没找到你写的文章？”2·1·c·n·j·y
⑩我心头一热，忙捧上一沓装有样刊的信件，找出几份自台湾寄来的报纸，父亲眼神异外欣喜：“这都是你写的？”我点头。父亲高兴地眯着眼睛读着，说：“我还记得你小时候我给你扎羊角辫的情景。”【21教育】
?我想起陈凛在父亲陈逸飞百日祭祀后，对记者唏嘘感叹：“当你终于获得成功时，你所要证明给他看的那个人却离开人世，永远也看不到你的辉煌……人生最大的遗憾莫过于此！”
?虽是小小的成功，却给予父亲莫大的欣慰，于我很满足了。父亲开着电动三轮车缓缓离开小区，有点佝偻的背影里，藏着无言的父爱。
(选文有改动)
12．通读全文，说说文中主要写了与父亲有关的哪些事情。(4分)
①父亲给“我”办理休学手续；②父亲生病，“我”精心照顾；③父亲给“我”送来蔬菜；④父亲阅读“我”的作品。(每点1分)
13．第⑤段画线句中的“一步一步”能否改成“一步步”？为什么？(3分)
不能。(1分)“一步一步”强调“每一步”，更能表现出父亲生病后走路的艰难，也突出了父亲倔强的性格，(1分)而“一步步”则没有这种表达效果。(1分)
14．文中画波浪线的句子主要运用了哪些描写方法？有何表达效果？(4分)
神态描写和语言描写，(2分)生动形象地表现了父亲阅读“我”的作品时的高兴和满足，(1分)为“我”的成功而感到自豪。(1分)
15．第?段引用陈凛的感叹，有什么作用？(2分)
意在告诫人们要珍惜当下，要懂得关爱亲人，不要给人生留下遗憾。(2分。意对即可)
16．本文与朱自清的《背影》都写了父亲的背影，两文的写法有何异同？(4分)
相同点：两文都以“背影”为叙事线索，并贯穿文章始终，这“背影”中凝聚着亲情。(2分)
不同点：本文既刻画父亲“挺拔的背影”，又描写其“佝偻的背影”，前后形成对比，表现了父亲对“我”的呵护以及父亲的衰老；(1分)而朱自清的《背影》则重点描写父亲翻越月台时的背影。(1分)21*教*育*名*师
04 写作创新
17．作者所写的父亲爬过月台买橘子的背影，铭刻在无数读者心中。这背影之所以感人至深，在很大程度上是因为文中精彩的动作描写。请你用心观察身边的人在一个特定情境下的细节，仿照文中的写法，写一个动作描写的片段。
【课文片段在线】(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
【写法分析】作者运用动作描写，用“探”“攀”“缩”“倾”等动词突出表现了父亲过月台时的艰难，简洁地反映了父亲对儿子的疼爱。动作描写，就是对人物行为、动作的描写，是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸显人物的个性特征的描写方法。动作描写的方法有：①动作拆分，慢镜头回放；②用细节成就亮点；③加修饰语，丰满血肉；④善用修辞，让文字发光。
【例文】刘老师猛地站起来，厚实的手掌“啪”的一声击在讲桌上，一双严厉的眼睛射出利剑一样的光，直直盯着李欣。老师那拍击桌面的声音使李欣猛地一颤，他握成拳的手一抖，纸团从指缝间溜了下去。他赶紧抬头瞄了老师一眼，又迅速把头低下去，盯着桌上的某一个东西，再也不敢动了。
人物描写之动作描写
动作描写就是让人物用动作来表现自己。动作是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物动作的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。21世纪教育网
【典型例题】作者在写父亲爬月台时，用了“攀”“缩”“倾”三个动词，有什么表达效果？
【参考答案】用“攀”“缩”“倾”三个动词，刻画出了父亲爬月台买橘子的艰难情形，表现了父亲浓烈的爱子之情。【21cnj*y.co*m】
【技法点睛】动作描写的作用：①具体生动地再现了某件事情的过程；②体现描写对象的心理；③塑造人物的性格特点(或推动情节发展)。
【答题格式】运用了……动作描写，具体生动地再现了……的过程；体现了描写对象……的心理；塑造人物……的性格特点(或推动……情节发展)。www.21-cn-jy.com
【习题链接】见“拓展阅读”T13。
14 白杨礼赞
01 积累运用
1．下列加着重号的字注音都正确的一项是(D)
A．婆娑(suō) 主宰(zǎi) 倔强(juè) 潜滋暗长(qián)
B．开垦(kěn) 倦怠(dài) 虬枝(qiú) 无边无垠(yíng)
C．锤炼(chuí) 秀颀(qí) 外壳(qiào) 恹恹欲睡(yàn)
D．毡子(zhān) 旁逸(yì) 泛出(fàn) 坦荡如砥(dǐ)
2．下列各句中加着重号的成语使用不正确的一项是(C)
A．中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。21·cn·jy·com
B．王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。
C．现在，日月光华，坦荡如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。www-2-1-cnjy-com
D．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人寻味。
(解析：C项“坦荡如砥”指宽广平坦得像磨刀石，用在本句中不恰当，可换为“周道如砥”。)
3．仿照下面的例句，再写两个句子。
例句：茂盛的梧桐，用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量。
仿句①：笔直的白杨，用它坚强的意志树立起一片广阔的胸怀。
仿句②：巨大的榕树，用它坚硬的身躯支撑起一片绿色的天空。
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一：雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。霾是大量PM2.5等颗粒物飘浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。雾霾的主要成分是炭黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。2-1-c-n-j-y
造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。21*cnjy*com
材料二：
(1)请从以上材料中概括出两条主要信息。(每条不超过30字)
【示例】①雾霾会诱发多种疾病，严重危害人类健康。②针对雾霾，要多方面采取措施。
(2)为远离雾霾，请你提出两条合理化建议。
【示例】①绿色出行，提倡坐公交、骑车或步行。②节假日不燃放烟花爆竹。③积极宣传环保理念。
02 课内精读
阅读课文第七至九段，回答问题。
5．“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”运用了什么表现手法？有什么作用？
欲扬先抑。写白杨树“算不得树中的好女子”，将“好女子”与“伟丈夫”形成对比，突出白杨树伟岸、正直、朴质、不缺乏温和、坚强不屈、挺拔的特点。
6．第七段连用四个反问句，有什么作用？
连用四个反问句，构成排比，层层深入地点明了白杨树的象征意义，读来气势磅礴，酣畅淋漓。
7．结合第八段的内容，简要说说白杨树与“北方的农民”有哪些相似之处。
极普遍，不被人重视；有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。
8．作者在第九段中写“贵族化的楠木”的目的是什么？
使“贵族化的楠木”与“极常见、极易生长的白杨树”形成鲜明的对比，反衬白杨树的“不平凡”，表达了对那些赞美楠木却“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”的批判之情，同时表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的赞美之情。
03 拓展阅读
“彬彬有礼”江南杉
陈志宏
①我爱江南杉！杉是江南粗生野长的树种，高大挺阔，寻常可见。江南杉影绿动，四季常青，村前村后站成高密的绿景，河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景。21教育网
②多少回，听人把“杉”字错认成了“彬”，往积极里说，是师者把“彬彬有礼”深深地植入人们心田，让人不忘，江南人知礼守礼，文质兼备，对“彬彬”自然有铭心的记忆，可是，他们日日与杉照面，年年与杉同在，为何还会念错？原来，江南人都亲切地唤杉的小名——沙树。沙树的生命力顽强，从它的名字里就能清晰地感受到，没有土壤，哪怕在沙地里，它也能长大成材。【21cnj*y.co*m】
③游走江南多年，没看过杉树在沙地里葳蕤成景。想来也是，江南风暖水润，绿盖四野，沙地本不多见，少量的沙地，像国画中的留白一样，是荒凉的美的遗存，杉心有知，就很知趣远离沙滩，另择地而居。21世纪教育网
④江南杉瘦削的外形，看似柔弱，实则坚挺，高高大大，孔武有力。江南人喜欢在道路两边植两排杉树，进进出出，感觉像是受到两队魁伟卫兵的列队迎候。房前屋后，田埂河畔，也会择地植一排杉，它那顽强的生命力，防风挡雨，大有一树成林的气势，就算砍掉一棵碗口大的，再过几年，树桩周围自会长出一枝枝细长的小杉来。【21教育名师】
⑤江南人多情而温婉，但骨子里也不乏顽强因子，就像杉木那样，无论外界多少纷扰，皆不能折损与生俱来的顽强品性。21-cnjy*com
⑥杉叶神奇，条状针形，微微弯曲像镰刀，带有攻击性，又似针一样锐利，让人望而生畏，敬而远之，深绿的叶，泛着油光，近看绿得迷我眼，远望浓绿一片，像肃穆的长者，自有一份周正与庄严。江南杉长势好，或许与它独一无二的叶子密切相关。对于生长在我们身边的植物，不去打扰，就是最好的关爱，杉叶让人惧，于是少有人靠近，在无人袭扰的宁静里，江南杉顺着生命的方向，以自己的节奏生长成材。
⑦杉木浑身是宝。江南杉四季披绿依翠。秋风送凉，偶有绿叶枯老变红，随风落下，远远看去像是一把躺在大地上的篦子。这是农村灶膛上好的柴火。小时候，提个小篮，带上火钳，秋日艳阳下，捡杉叶，这是每个孩子的生活必修课，偶见杉果，也拾。这果子更为奇绝，像一枚暗褐色的鸭蛋，顶端有坚硬的刺状尖头，一如自卫的宝剑，周身层层叠叠披挂锯齿，种子就安居在齿与齿之间的缝隙里，傍晚归家，倒出杉叶露杉果，父亲说：“叶子可以捡，杉果就不要啦，来年春天，它还会长出小树苗来呢。”不为，为有为，不拾杉果，只为杉的生生不息，这一朴素道理，风吹籽落，在一个江南少年心里生根发芽。
⑧杉皮是天然的屋瓦，伐一棵杉木，剥开树皮，压平，盖在屋棚上，遮风挡雨蔽日头。
⑨杉树干纹理直顺，结构紧致，材质轻柔，耐腐防蛀，是优良的木材，被广为利用，一些零乱生长的小杉木，需砍下来，去皮，做成长柄，安在耕、梨、耙、耖、铲、锄头、柴刀和斧子等家什上面，经久耐用，搭瓜棚，扎篱笆，结结实实，是不可多得的好材料，小孩子喜欢拿一根长短适宜的木棍抓在手上把玩，多取自杉木，像孙悟空耍金箍棒一样玩呢。
⑩江南杉还是一味药，提炼加工入药，可以祛风止痛，散瘀止血，江南雨水多，体质温湿，是为人所需的好东西。【21教育】
?江南杉不怕人取用，但乱砍滥伐会让它忧惧难安，无人来扰，以它的顽强，不经意间，自会长成江南一林，美丽一景。
?“彬彬有礼”，彬彬有情，我礼赞江南杉，我爱她为人民造福，为江南添景！
9．为什么说江南杉浑身是宝？请简要回答。(3分)
江南杉的枯叶可以做农村灶膛上好的柴火，杉皮是天然的屋瓦，杉树干是优良的木材，江南杉还可以提炼加工入药。(任答三点即可，每点1分)
10．结合语境，说说对下列句子中加点词语含义的理解。(4分)
(1)河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景。(2分)
“硬朗”是强硬有力的意思，(1分)这里指杉树尖锐、坚硬的针叶给人留下顽强不屈的印象。(1分)
(2)这一朴素道理，风吹籽落，在一个江南少年心里生根发芽。(2分)
“风吹籽落”本指风把树的种子吹落下来，(1分)这里指父亲的话让“我”明白了“不拾杉果，只为杉的生生不息”的道理。(1分)21*教*育*名*师
11．从修辞手法的角度，赏析文中画线句的表达效果。(3分)
该句运用了拟人的修辞手法，(1分)突出了江南杉看似柔弱，实则坚挺的特点，(1分)表达了作者对江南杉顽强生命力的赞美之情。(1分)21cnjy.com
12．第⑥段写杉叶的神奇时，是如何进行正面描写和侧面描写的？(5分)
正面描写：描写了杉叶的外形呈条状针形，微微弯曲，带有攻击性，十分锐利，颜色深绿，泛着油光，表现其浓绿。(1分)运用了比喻、拟人的修辞手法，(1分)生动形象地描写了杉叶具有攻击性和周正庄严的特点。(1分)侧面描写：写针叶让人望而生畏，敬而远之，(1分)表现其顽强庄严的特点。(1分)
13．本文采用了象征手法，既是在写树，又是在写人。作者通过江南杉表现了江南人的哪些特点？(3分)【详见本课“学法点津”】
知礼守礼，文质兼备；生命力强，多情温婉；品性顽强，周正庄严；遗福于人，无私奉献。(每点1分，任答三点即可)
04 写作创新
14．本文成功地运用了象征手法来抒情达意。请运用象征手法，选择你最熟悉的事物，写一段话，抒发自己的感触。(200字左右)【21·世纪·教育·网】
【课文片段在线】当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
【写法分析】选段由四个反问句组成一组排比句，层层深入地揭示了白杨树的象征意义，气势充沛，酣畅淋漓地讴歌了共产党领导下的广大抗日军民。象征是借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的表现手法。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。2·1·c·n·j·y
【例文】我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色于那贵族化的楠木。若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台上的人民教师。教师们追求的“桃李满天下”的崇高目标与“活着”为人遮阴，“死后”清香四溢的樟树在本质上没有什么不同。樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。
象征手法的作用
所谓象征手法，就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。换言之，象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。www.21-cn-jy.com
【典型例题】《白杨礼赞》用了什么样的表现手法？有什么作用？
【参考答案】本文采用了象征的表现手法，通过赞美白杨树的不平凡，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意识。
【技法点睛】象征的作用：①首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些；②运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。21·世纪*教育网
【习题链接】见“拓展阅读”T13。
15* 散文二篇
01 积累运用
1．根据拼音将相应的词语规范、工整地写在下面的田字格内。
2．阅读下面的文字，回答后面的问题。
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体销逝了，它却永远存在。它充满了希望，永不休止地繁zhí着，màn延着，随处喧示它的快乐和威势。
(1)给下列词语中加着重号的字注音，根据拼音写汉字。
①暂时(zàn) ②疲倦(juàn)
③繁zhí(殖) ④màn(蔓)延
(2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①“销”应改为“消” ②“喧”应改为“宣”
3．请从所给三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制(遏制 制止 阻止)的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。21·世纪*教育网
(2)我渴望(希望 渴望 愿望)减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
4．(唐山路南质检)请对下列病句提出修改意见。
(1)在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。21*教*育*名*师
修改意见：删掉“的过程”。
(2)“五四”青年节前夕，为了了解大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，幸福社区举行了以“青春与责任”为主题的演讲比赛。【21教育】
修改意见：将“提高”改为“增强”。
5．依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(A)
培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分，当你烦躁不安时，不妨静下心来，________；当你心灰意冷时，不妨静下心来，________；当你志得意满时，不妨静下心来，________。www.21-cn-jy.com
①想想自己到底想要什么
②想想自己究竟做错了什么
③想想自己的初衷是什么
A．①②③ B．②①③
C．①③② D．③②①
6．怎样理解《我为什么而活着》中三种追求的关系？
“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力；追求爱情，是因为那里能看到人类所想象的仙境的缩影；追求知识是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类。这一切都源于他心中一个辉煌的梦；关爱人类，救民众于水火之中。
7．(保定一模)请为下面这幅名为“携手空巢老人”的宣传漫画拟写一则广告语，并简述理由，100字左右。21世纪教育网
携手空巢老人
【示例】广告：家家有老人，人人都会老；今天你敬老，明天敬你老；人人都敬老，社会更美好。
理由：随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，随着年龄的增长，他们对别人的依赖性越来越高，心理上也越来越脆弱，此时子女和社会就应给予我们的“空巢老人”更多的关爱与关怀，帮助空巢老人度过一个安逸充实的晚年。21教育网
02 拓展阅读
(湘西中考)
生命的选择
雷抒雁
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。21cnjy.com
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们仔细地给花坛松土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。21·cn·jy·com
③不多日子，油绿的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”www-2-1-cnjy-com
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮的。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。2-1-c-n-j-y
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说因为有太阳明亮的照耀，才有了花朵明艳的色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。21*cnjy*com
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房阻挡着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？【21cnj*y.co*m】
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。2·1·c·n·j·y
?对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
(原文有删改)
8．此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？(2分)
意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。(2分。意对即可)
9．赏析第⑧段中加横线的句子。(3分)
粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。【21教育名师】
这句话运用比喻的修辞手法，(1分)把玉簪花比喻成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣洁之美，(1分)表达了作者对玉簪花的喜爱与赞美之情。(1分)21-cnjy*com
10．第⑤段画线句子中的“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思？(4分)
“花朵选择了太阳”的意思是积极向上的心态，(1分)使得花朵永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩。(1分)“太阳选择了花朵”的意思是太阳也喜欢这些明亮的花朵，(1分)这些花朵受到了太阳的青睐。(1分)
11．第⑩段中说：“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为这是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。(3分)【21·世纪·教育·网】
这是一种积极、乐观向上的人生态度。(1分)生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力做好自己能做的事情，就能成功，开出灿烂的花朵。(2分)
16* 昆明的雨
01 积累运用
1．根据拼音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
(1)雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴(xiān yú)。
(2)密匝匝(zā)的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
(3)苗族女孩子坐在人家阶石的一角，不时吆喝(yāo he)一声。
(4)传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年(mù nián)投莲花池而死。
2．请从所给三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)草木的枝叶里的水分都到了饱和(调和 饱和 饱满)状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
(2)她大概(大概 大约 大体)是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。
(3)家风中蕴藏着先人所恪守(保守 坚守 恪守)的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人准则。
3．下列句中标点符号使用有误的一项是(B)
A．我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。【21·世纪·教育·网】
B．我以前不知道有所谓雨季。“雨季，”是到昆明以后才有了具体感受的。
C．缅桂盛开的时候，房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的一个养女，搭了梯子上去摘。
D．李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。
(解析：B项逗号应该在引号之外。)
4．下面各句没有语病的一项是(C)
A．到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1 800万左右。
B．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
C．“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究的水平。
D．通过设立交通安全宣传站、发放宣传材料、讲解安全常识等方式，使市民增强了安全意识。
(解析：A项语意重复，可删去“左右”；B项否定不当，应删去“不”；D项缺主语，可删去“通过”。)
5．仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
从小到大，一路走来，我们收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月青春的田野上；它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
6．学习了本课后，大家都很向往云南的风景，所以你班开展了以“魅力云南”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成下面的任务。21教育网
(1)请你为云南拟写一则公益广告，吸引更多的游客前来观光旅游。
【示例】彩云之南，天上人间。
(2)云南以优美的自然风光闻名遐迩，深受各地游客的青睐。请你选择一处景点，查阅相关资料，写一段导游词。21cnjy.com
【示例】游客们，欢迎来到美丽的西双版纳，西双版纳总面积达两万多平方公里，旧时称作“彻里”，后又命名为“勐泐”，又有“黎明之城”之称，后改名为“西双版纳”。在傣语中“西双”是十二的意思，“版纳”则是坝子的意思，也就是说西双版纳是由十二个坝子组成的。西双版纳素有“植物王国、药物王国、动物王国”的称号，它还拥有最大的国家物种基因库，有很多名贵的动植物。希望大家都能在西双版纳玩得开心。
(3)据云南部分景点工作人员反映，不少游客的不文明行为致使一些名胜古迹、公共设施等受到不同程度的损毁。对于游客的这种不文明行为，请你提出两条合理的建议。
【示例】①各景区加大管理力度，针对部分游客的不文明行为制定出相应的惩罚措施。②各旅行社要加大对游客的文明教育，对于那些有不文明旅游行为的游客拒绝其随团旅游。
02 课内精读
阅读全文，回答下面的问题。
7．文章标题为“昆明的雨”，开篇为什么要描述给宁坤的画呢？
①画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；②为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，激发读者的阅读兴趣。21·cn·jy·com
8．赏析下列句子的表达效果。
(1)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。21·世纪*教育网
运用外貌描写和语言描写(细节描写)，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。www-2-1-cnjy-com
(2)一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
运用“爬”“遮”等动词，把“木香”拟人化，生动形象地表现出“木香”的茂盛，表达作者的喜爱、赞叹之情。www.21-cn-jy.com
9．最后一段在文中起什么作用？
内容上，深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情；结构上，照应第三段，收束全文，使结构完整严谨。
10．全文除了写雨，还写了什么？有什么作用？
【示例】还写了具有昆明特色的事物：仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等。这些事物都是作者感情的载体，共同承载着作者对昆明、对生活的热爱。
03 拓展阅读
(保定一模)
翠湖留下的心影
张 长
①翠湖，这个昆明市中心的公园，园内亭台楼阁，曲水回廊，树影婆娑，波光潋滟，于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处，实为难得。汪曾祺先生在《翠湖心影》中曾说：“城市有湖，这在中国，在全世界都是不多的。”2·1·c·n·j·y
②翠湖原名“九龙池”。据清人倪蜕《滇云历年传》载：“九泉所出，汇而成池，故名九龙池。”翠湖还有一个老名字——“菜海子”，想当年定是“清回透彻，蔬圃居其半”。再早，翠湖只是昆明城外一片沼泽，出水成河，名“洗马河”。明初，沐英带兵入云南，曾在这里“种柳牧马”。1919年政府在此地修建公园，因其“十亩荷花鱼世界，半城杨柳拂楼台”的湖光山色而将其改名为“翠湖”。2-1-c-n-j-y
③翠湖一年四季都是绿的。高处望去，树木几乎覆盖了全部亭台楼阁，只是一片绿树碧水，此时，就只剩一个字——“翠”。引得汪曾祺又一次赞叹：“翠湖这名字取得真好！”汪曾祺还写道：“昆明人特意来游翠湖的也有，不多，多数人只是往这里穿过。”可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。21*cnjy*com
④随着城市的急剧膨胀，昆明城区较以往扩大许多，翠湖早已置身城市中心，成了一个大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去处，自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。我家住翠湖边，以往是好福气，现在却是好无奈。【21cnj*y.co*m】
⑤每日里尚未破晓，必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼：“欧——吼！”此公中气十足，声音极具穿透力和感染力，闻此一声，心尖一颤，整个人都要随他痛惜良久。随即，这类吼叫声层出不穷，此起彼伏，一时间翠湖中“百家争鸣”。【21教育名师】
⑥稍后歌舞健身大军正式入园。“水月轩” 面积不足一亩，却有五六群唱歌跳舞晨练的人，他们自带音响，各踞一方。五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片，旁人早已分不清楚，舞者却能安之若素，互不见怪，依旧踩着自己的节奏，手之舞之，足之蹈之。
⑦也有的占据一个小亭子，一角小回廊，在一支笛子或一把二胡的伴奏下独唱，哪怕声音沙哑，尖锐刺耳，歌者也自得其乐。还有郑重地穿上演出服，化了妆的大妈们，三五成群，开足音响，边跳边唱，其乐陶陶。最有气势的当数彝族的左脚舞，一来便几十上百人围成个大圈子，弹着十几把月琴、三弦，一跳几个小时，中间不停不歇，通宵达旦也不成问题。
⑧临窗而望，如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住，已成了一个小小的盆景，昔日那一片“柳林洗马”的田园风光早已没了寻处。【21教育】
⑨“逝者如斯夫”，吾梦寐以求之。我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。一日傍晚，小雨淅沥，翠湖不再人头攒动，歌舞欢腾。我当即决定独自漫步翠湖，寻找一丝逝去的静谧。穿行于园中，听听细雨中沙沙作响的树语，看看影影绰绰的楼阁，品品这些百年前留下的风景……“细雨鱼儿出”，“泼喇”一声，湖里果真跃起了一条大鱼。刹那间，我仿佛回到了《翠湖心影》里，心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中，湖面却荡起了五颜六色的霓虹。那种变幻使我明白：鱼，早已不是汪曾祺的那条大红鱼了，翠湖留下的只是心影罢了。
⑩明天，又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。
11．联系上下文，说说第⑤段中“百家争鸣”的含义。(3分)
“百家争鸣”本义指说法很多，(1分)文中指早晨翠湖边吼叫的人数多。(1分)作者在此委婉地表达了对清晨“扰人清梦”的吼叫声的厌恶与不满。(1分)
12．作者住在翠湖边，对翠湖的感受有怎样的变化？(3分)
先前的翠湖是一个好去处，实在难得，觉得住在翠湖边是“好福气”；(1分)随着城市的急剧膨胀，昆明城区不断扩张，翠湖成了街心花园，作者感到“好无奈”。(1分)如今，翠湖留下的只是一个心影而已。(1分)21世纪教育网
13．文中多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，有何用意？(4分)
照应文章标题，(1分)增添文采，体现出文章厚重的文化底蕴；(1分)再现了翠湖当年的静谧之景；(1分)充分表达了作者对翠湖的喜爱之情以及追忆往昔的怀念之情。(1分)
14．作者先回忆了《翠湖心影》中描写的翠湖景象，然后描写了现实中的翠湖景象，运用了什么手法？有什么作用？(3分)21*教*育*名*师
对比手法，(1分)表达了作者对美好田园风光的怀念与向往之情，(1分)对嘈杂喧嚣的都市生活的厌恶与无奈之感。(1分)
15．请展开想象，描绘第⑧段中作者想寻找的当年翠湖“柳林洗马”的田园风光。(60字左右，至少使用一种修辞手法)(4分)
【示例】湖面上波光潋滟，片片荷叶宛如一把把翠羽织成的小伞。湖边柳枝随风轻拂，林间禽鸟啁啾。树下有一群壮年男子，牵着战马，为马儿擦洗。
04 写作创新
16．本文成功运用比喻的修辞手法，绘形描物，极为生动形象。请运用比喻的修辞手法写一段话，可以写一处风景，也可以表达心中的感悟。
【课文片段在线】①都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。
②这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的木炭！
【写法分析】句①从形状与色泽上作喻，分别把鸡油菌比作“银元”和“鸡油”，生动形象地表现了鸡油菌的特点；句②是从颜色上作喻，抓住“杨梅”与燃烧的“木炭”一样“炽红”的特点，突出杨梅的火红欲滴。运用比喻的修辞手法时，先要明确想表现本体的什么特点，然后根据这一特点展开联想和想象，寻找一个和本体相似而又完全不同类的事物来作比。一般地说，用熟悉的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。21-cnjy*com
【例文】放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消泯了生命颜色的身躯紫黑发亮。有的似骆驼负重，有的如龙蛇蜷地，有的似狮虎雄踞，有的如骏马嘶鸣，有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。
写作小专题 语言要连贯
【写作导航】
说话、做文章，应当语言连贯，衔接紧凑，文气通畅；不能上下文脱节，前言不搭后语。怎样才能做到语言连贯呢？2·1·c·n·j·y
一、话题统一，句式一致。
一段话中不管有多少句子，都应该围绕共同的话题来写，使上下文叙述的对象保持一致；倘若东一榔头，西一棒槌，想写什么就写什么，就会让人产生疑惑，弄不清楚到底要表述什么。如汪曾祺《昆明的雨》中描写菌子的部分，作者写到了牛肝菌、青头菌、鸡、干巴菌、鸡油菌等内容，其中还穿插了一个坐火车采鸡的笑话。虽然内容很多，但都是围绕“昆明的菌子极多”这一共同的话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。【21·世纪·教育·网】
有时，在特定的语境里，还要保持句式结构的一致或相似，字数大体相同，句子形式对仗整齐，这样不仅能使语言连贯，节奏鲜明，而且能增强语言的气势，叙事抒情透辟。
二、顺序得当，合乎逻辑。
写文章时要有一定的顺序，或时间先后顺序，或空间、高低、远近顺序，而对于那些客观事物本身的规律性或某种工艺过程的先后程序的内容，还要合乎一定的逻辑。
如“晚上月亮非常好，她挂在中天，虽说只有半边，但她一样地把柔和清澈的光辉洒遍了人间。清溪乡的竹木、草垛、山峰、篱笆、田畴、屋宇……通通蒙在一望无涯的洁白朦胧的轻纱薄绢里。”这段话中描写的“竹木、草垛、山峰、篱笆、田畴、屋宇”等景物，就缺少一定的顺序关系，这些景物从高到低应是山峰、竹木，从远到近应是田畴、屋宇、篱笆、草垛，因而应该按照这一顺序排列出来。21cnjy.com
三、衔接紧密，过渡自然。
语言连贯还要注意句子间的衔接过渡，行文中可以适当运用关联词语、提示语、过渡句等，需要注意的是，无论是承上衔接还是启下衔接，都要根据句式特点和句子负载的内容，做到合理、自然、连贯。21·cn·jy·com
【例文引路】
发丝中的爱
岁月，从爱中流过。【开头简洁】用一句话导入，概括了本文的“爱”的主题。
梧桐树下，从枝叶缝隙中洒下的阳光，把母亲又长又黑的发丝照得更黑更亮。微风中，发丝轻轻飘动，母亲望着远处一蹦一跳的小女孩，满是笑意。www.21-cn-jy.com
早晨，女孩背着书包出发之前，亲吻母亲的脸颊。母亲的发梢触到女孩的鼻尖，犹如夏天的一丝丝凉风，沁人心脾，散发出清幽的香气。【善用修辞】生动形象的比喻写出了母爱的细腻，如一丝夏风一样清凉。21·世纪*教育网
夕阳下，女孩背着书包一蹦一跳地回来了。母亲在门口静静等待，望着回家的女孩，绽开满脸微笑。女孩攀着母亲的脖子，将脸埋在那柔柔的黑发里，一股清香在发梢间流淌。【巧用动词】“一蹦一跳”用得极妙，写出了女孩活泼好动的特征，也反映了那个年龄的天真与无邪。www-2-1-cnjy-com
傍晚，母亲为女孩清洗头发。女孩顶着满头的泡泡，在阳台上嬉笑。母亲用清水将女孩的满头泡泡冲洗掉，用手柔柔地抚摩女孩的眼睛和耳朵，然后用毛巾轻轻地为她擦头。母亲轻轻地抚摩着女儿的短发，满眼的爱顺着指尖流淌。【细节描写】作者重点描写“母亲为女孩洗头”，女孩的神态，母亲的动作，清晰可见。2-1-c-n-j-y
长大后，女孩到了外地读书，离开了母亲。母亲为女孩洗着头，女孩的秀发瀑布一般散在母亲摊开的手里。母亲轻抚着女孩的发丝，对女孩的担忧和思念，流淌在女孩的每根发丝里。21*cnjy*com
时间一点点地流逝，母亲的头发不再乌黑光亮。
当暮色悄然降临时，梧桐树下，母亲等待着，陪着她的是一地落叶。【侧面描写】陪同母亲一起等待的是“一地落叶”，暗含着凄悲的色彩。【21cnj*y.co*m】
四下一片寂静，母亲不禁打了一个寒战。时间已迈入夏天，为何这风还是吹得如此寒凉。女孩已长发飘飘了，回来看望母亲。女孩露出幸福的微笑，母亲那枯草般的头发仿佛也有了精神。21教育网
傍晚，依然在阳台上，女孩乌黑飘逸的长发被夕阳镀上一层光辉。女孩为母亲清洗头发。月光下，母亲的长发闪着银色的光泽。女孩的手轻轻地拂过母亲的白发，一如母亲从前的手。
爱流淌在发丝里…… 【突出中心】通过“长发飘飘”与“枯草般的头发”的对比，来突出本文的中心思想。
【名师点评】
本文角度新颖，把母女之间的亲情融入发丝里，微妙而传神。文中，作者通过细节描写和景物烘托，使浓浓的亲情从发丝流淌到心间。使读者不自觉地关注女孩黑发的变化；对母亲长出的白发，持有一份无奈的心痛。二者形成对比，字里行间笼罩着淡淡的愁绪。结尾十分简短，照应标题，意境幽深，耐人寻味。21世纪教育网
综合性学习小专题 我们的互联网时代
1．阅读下面的“阅读形式倾向”调查统计图，写出你的探究结果。
“阅读形式倾向”调查统计图
【示例】绝大多数人喜欢阅读纸质书，其次是在手机上阅读，只有极少数的人喜欢下载打印阅读。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件应运而生，针对学生群体的多款“作业软件”也异军突起。“作业软件”因其强大的自动解题功能而深受学生们的追捧。不少学生将“作业软件”视为一种快捷的学习方式。21教育网
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”21·cn·jy·com
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。www.21-cn-jy.com
(1)请概括上面三则材料的主要内容。
【示例】“作业软件”种类多，操作简便，备受学生青睐。(或“作业软件”已成为众多学生使用的快捷学习方式。)2·1·c·n·j·y
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“‘作业软件’使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。【21·世纪·教育·网】
利：【示例】网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。21世纪教育网
弊：【示例】一遇到问题就使用“作业软件”，不愿独立思考问题，久而久之会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。21·世纪*教育网
3．为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你一起参加并完成以下任务。
材料一：全校师生阅读情况调查表
阅读
情况
年份
师生整体
阅读率
图书、报刊
等传统方式
阅读率
网络、手机等
数字化方式
阅读率
2014年
41.5%
50.1%
24.6%
2015年
57.3%
52.2%
32.8%
2016年
67.6%
54.9%
44.7%
材料二：目前我国每年出版的书籍已经超过27万种，文学、历史、经济、教育、社会等门类可以说无所不包。尽管有如此多的图书可供选择，但资料显示，在“师生最喜爱的图书”调查中，《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》仍以明显优势位居前4位。
材料三：网络、手机等数字化阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，获得更多的信息。同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间，随时随地阅读。此外，还减少了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。21cnjy.com
(1)阅读材料一、二，概括当前全校师生阅读情况的特点。
【示例】近年来，全校师生整体阅读率逐年增长；近年来，全校师生数字化阅读率增长的幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度；师生最喜欢阅读中国古代四大名著。
(2)阅读材料三，说说数字化阅读方式的优势。
【示例】信息量大；时间利用率高；方便阅读；降低阅读成本。
第四单元测试卷
(时间：120分钟 总分：120分)
第一部分 (1～5题 21分)
1．在下列横线上填写出相应的句子。(6分)
(1)征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
(3)郦道元的《三峡》中渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子是：空谷传响，哀转久绝。
2．给加着重号的词语注音，根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)环保团体已经提出要求，希望能将北极熊列入濒临(bīn lín)绝种动物的保护名单。
(2)家人们的出入，抬轿子，撑船等一应粗重活计，都是他们的差使(chāi shǐ)。
(3)谁能断言那些狼藉(láng jí)斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
(4)火车开走了，隆隆的声音渐渐消逝(xiāo shì)，小车站又被沉寂统治了。
3．给下列句子排序，最合理的一项是(A)(3分)
①当我们爬上山顶，发现自己其实是孤独的。
②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
③山顶，除了梦想，也是荒芜的。
④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A．⑤⑥④①③② B．⑤①③⑥④②
C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥
4．下面的语段中有两处语病，请找出并加以修改。(4分)
①文化与修养共存，智慧与幸福同在。②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。21世纪教育网
(1)第②句有语病，修改意见：在“养成”前加“能否”，或删掉“能否”。
(2)第③句有语病，修改意见：把“从小”移至“培养”之前。
5．综合性学习。(4分)
网络文学是作者依托互联网创作，并通过网络传播文学作品的新形态，是我国数字出版产业的重要组成部分和网络文艺的重要类型，因其具有内容丰富、形式多样、题材多元、传播广泛、消费便捷等特点，广受众多文学爱好者及青少年喜爱。近年来，网络文学快速发展，但市场参与主体良莠不齐，资源配置不尽合理，作品质量鱼龙混杂，侵权盗版屡打不绝，市场监管等问题也日益凸显，严重制约了网络文学健康有序地发展。【21·世纪·教育·网】
(1)材料围绕“网络文学”主要介绍了哪两个方面的内容？请用简洁的语言概括。(2分)
网络文学的优势(1分)和弊端(1分)。
(2)有网友说：纸质图书的作者可以用笔名，为什么网络文学的作者要实名制？请结合材料谈谈你的看法。(2分)www-2-1-cnjy-com
【示例】纸质图书的作者虽用笔名，但读者可以通过书籍上的相关栏目(如序言部分)了解作者的基本情况；(1分)而网络文学存在市场参与主体良莠不齐、作品质量鱼龙混杂、侵权盗版屡打不绝、市场监管等问题十分严重，读者很难真正了解作者本人的真实信息，因此，为推动网络文学健康有序地发展，网络文学实名制的建立是很有必要的。(1分)
第二部分 (6～19题 49分)
一、阅读下面这首诗，回答6～7题。(6分)
浣溪沙
晏 殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
6．下列对这首词的理解不正确的一项是(B)(3分)
A．这首词抒写了对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。
B．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。
C．词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。
D．词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。
7．这首词中多处运用对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。(3分)
【示例一】“新”与“旧”的对比。(1分)“新”是指新词，“旧”是饮酒唱词的环境——旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思。(2分) 【示例二】“去”与“来”的对比。(1分)“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。(2分)21教育网
二、阅读下面的文字，回答8～11题。(15分)
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处见一人寻至问其银数与封识①皆合遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？”其人谢而去。2·1·c·n·j·y
又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。2-1-c-n-j-y
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉④；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
________________
①封识(zhì)：封存的标记。②利：贪图。③俟(sì)：等待。④暂犹可勉；短时期内还可以勉励自己不起贪心。21*cnjy*com
8．解释下列句子中加着重号的词语。(4分)
(1)其人谢而去 去：离开
(2)遂以还之 遂：于是，就
(3)又尝教书于宦官家 尝：曾经
(4)闻其侄以他事南来 闻：听说
9．用“/”给下面的句子断句。(标三处)(3分)
次 早 携 至 拾 银 处/?见 一 人 寻 至/?问 其 银 数 与 封 识 皆 合/?遂 以 还 之【21教育】
10．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？
捡到钱而没有人知道，就可以算都是我的东西了，(我连这都不要，)又怎么会贪图这些钱呢？
(2)寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
钱寄放在他那里多年，(他)却一点儿也没动心，凭这一点就可以看出他的品质远远超过常人。
11．最后一段中哪一个字有点睛之效？为什么？(4分)
“穷”。(1分)因为拾金不昧与寄金不昧足以表现何岳的人品，但何岳同时还是一位穷秀才，却在重金面前不动心，更足以表现其高尚的品质。(3分)21·世纪*教育网
附参考译文：
秀才何岳，号畏斋。曾经在夜晚走路时捡到两百余两白银，但是不敢和家人说起这件事，担心家人劝他留下这笔钱。第二天早晨，他携带着银子来到他捡到银子的地方，看到有一个人前来寻找，便上前问他，回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合，于是把捡到的银子还给了那个人。那人想从中取出一部分钱作为酬谢，何岳说：“捡到钱而没有人知道，就可以算都是我的东西了，(我连这都不要，)又怎么会贪图这些钱呢？”那人拜谢离开了。
(他)又曾经在做官的人家中教书，官吏有事要去京城，将一个箱子寄放在何岳那里，里面有数百两黄金，(官吏)说：“等到他日我回来再来取。”去了许多年，没有一点儿音信，(后来何岳)听说官吏的侄子为了其他的事情南下，但并非来拿箱子。(何岳)得以托官吏的侄子把箱子带回官吏那儿。21·cn·jy·com
秀才何岳，只是一个穷书生而已，捡到钱归还，短时期内还可以勉励自己不起贪心；钱寄放在他那里多年，(他)却一点儿也不动心，凭这一点就可以看出他的品质远远超过常人。
三、(张家口二模)阅读下面的文字，回答12～14 题。(10分)
①人生在世，往往跟叱咤疆场的味道很相似，其底线断不容有失，否则，将一溃千里，一败涂地。
②著名的“祁门之战”，是曾国藩一生中最为艰难和险恶的时刻，他在帐内悬挂佩刀，只要最后那道防线被突破，他就以死尽忠。显然，这就是他的底线，也是他生命和命运的底线。【21cnj*y.co*m】
③杭世骏也深知此理，这位清乾隆年间的进士，由于上书言事，遭帝诘问，革职回籍后摆起了“地摊”，一文一文地挣钱养家糊口。每天晚上收摊回家，第一件事就是要将一天的收获逐一玩赏，将那些成色好、品相佳的铜钱，挑出三枚用绳子串起来藏于床下。久而久之，他床底下的小铜钱积有一尺多高，串钱的绳子都枯朽了。因此，不少人和他开玩笑，说他是个铜臭气满身的读书人。然而，就是这样一个嗜钱如癖的人，却能对金钱说“不”。当地有个犯了事的商人，在就要大祸临头时，得知杭世骏有办法可以让他逃脱法网，便在一个伸手不见五指的暗夜，携重金悄悄来到杭的寓所，恳求他看在财神爷的份儿上，给自己指一条生路。没想到，杭世骏二话不说，抓起这些黄澄澄、白花花、沉甸甸的东西，从门口扔了出去。
④清代史学家万斯同以布衣身份主持修撰《明史》时，有位手握重权的要员，屈尊降贵，请他在笔下给通个关节，为其先者或亲者“讳”一下，万斯同却根本不闻不问，该咋写还咋写，毫不通融。还有一位押运粮饷的军官，途中遇到强盗，手中的钱粮等物，悉数遭劫。由于他跑得不够利索，连性命也没能保住。他的孙子为先人也是给后人争个颜面，甚而“流芳百世”，就动起了歪脑筋，拿来大笔金钱，求万斯同网开一面，将那支千钧铁笔转个弯，使他爷爷附在《忠义传》的后边，不管怎么说，也是为国事而死的呀。以钱敲门者，无疑是在向史家手中那支唯真求实的如椽巨笔挑战，万斯同按捺不住心中的怒火和厌恶，将那位“运饷官”的后人厉声斥责了一顿，轰出门去。21*教*育*名*师
⑤曾国藩倘若坐视底线被破而听之任之，那么，等待他的将是“阶下囚”的奇耻大辱，他的事业以及气节、操守等等，也将不复存在。杭世骏倘若收了商人的钱财，也就不是原来那个刚直秉正的江南名士了，其结局如何恐也不难推知，因为他那个地摊的字号还是乾隆皇帝亲笔所赐。手脏点，真的没有关系，如果灵魂脏了，那可就不好说了。万斯同则是个视信仰和节操如生命的人，对这样的人竟敢用钱财让他自毁底线，真是打错了算盘。
⑥底线是一个人立世安身的基础和保证，它是压舱石，是命根子。倘底线不存，则无论多么气派堂皇的大厦，都是空中楼阁，终不免一朝崩塌，落个“白茫茫大地真干净”的无奈叹息。大千世界，缤纷多彩，尤其要守护好自己心头那道底线，一日三省，堂堂正正走好人生的每一步路。21-cnjy*com
12．选文的中心论点是什么？(3分)
每个人都要守住底线(或：人生在世，其底线断不容有失；守护好自己心头那道底线，堂堂正正走好人生的每一步路。)(3分)www.21-cn-jy.com
13．选文第③段主要用了哪两种论证方法？有什么作用？(4分)
举例论证、对比论证。(2分)列举杭世骏面对金钱的两种态度的事例，具体有力地论证了人生在世，其底线断不容有失的观点，增强了说服力。(2分)
14．下列对选文段落结构划分正确的一项是(C)(3分)
A．①②/③④/⑤⑥ B．①/②③④/⑤⑥
C．①/②③④⑤/⑥ D．①②/③④⑤/⑥
四、根据你对文学名著的阅读，回答第15题。(3分)
15．名著阅读。(3分)
《昆虫记》又译《昆虫物语》《昆虫世界》，里面记叙了很多关于昆虫的生活、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡等。请列举书中写到的一种动物，并说出它的生活习性。
【示例一】蝉。每三到四年繁殖一次，爱唱歌；附在树干上，用突出的嘴吸取树的汁液；善挖地道和地穴。【示例二】螳螂。用利刃捕杀其他生物；专食活的动物，是个了不得的杀虫机器；能够建造十分精美的巢穴。21cnjy.com
五、阅读下面的文字，回答16～19题。(15分)
柔软的父亲
①清晨，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。
②原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身休闲西装来工作的。这人约莫40岁，面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗。他的另一只手上提着东西——那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。
③这时，另一位好奇的老头儿也背着手凑了过来，开始给他提意见：“这哪有蝌蚪哟，还早哩……”男子唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。
④其实我很想告诉他，在小区隔壁的政法大学，有一块大水塘，那里已经是蝌蚪成群了。上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪，欢喜得不得了。但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没说。
⑤出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软”。我当然也猜得出来，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子。准确地说，是为了孩子的愿望而来。没有喧哗，没有铺张，甚至于有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。
⑥他的神情让我想起了另一个人。
⑦我读初中一年级时，有一位十分要好的同学。我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师，满脸横肉，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看他。然而，有一天，这种感觉被彻底改变了。那是在初夏，我在同学家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手——一只非常粗糙强壮的手——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们在半睡半醒中睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。
⑧从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。【21教育名师】
⑨年少时，当我们提起父亲，总觉得这是一个坚硬的词，抑或是一个沉默的形象，因为他们总是话不多，总是让你惧怕，让你觉得难以接近。
⑩我跟父亲就是如此，从不交流。记得十岁那年的一个黄昏，父亲在后门口为我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂纸摩擦在我皮肤上，我极力地压抑着，才没让自己叫出声，没让眼泪流出来。而疼痛其实并不是最重要的，被邻居们笑嘻嘻地围观，才是最令我痛苦的。但我没有告诉他这些，一直到四年前他去世，他也不知道我对这件小事有如此深刻的记忆。
?很多年来，我总认为自己没有享受过“父爱”。然而，当他离世，当我自己也成了一个孩子的父亲，我终于明白，原来我不是没有得到过爱，而是那时的我根本理解不了——父亲的表达总是很隐晦，隐晦得让你无从察觉。
?就像那个让我羞耻的黄昏，他可能早已预知到，这将是他最后一次给我洗澡，所以他把全部的不知来处的忧伤和酸楚都积聚在了手掌里。
?那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。
16．用简要的语言概括文中三位父亲“柔软”的具体表现。(3分)
中年壮汉为孩子在池塘边费力捕捉蝌蚪；(1分)拳师父亲为孩子捉萤火虫；(1分)“我”的父亲给“我”洗澡。(1分)
17．赏析下面句子中加点词语的表达效果。(4分)
男子唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。
“兢兢业业”一般形容小心谨慎、认真踏实的工作态度，(1分)在这里大词小用，形象生动地表现了中年壮汉给孩子捕捉蝌蚪时小心认真的样子，(2分)表现了父亲对孩子的爱。(1分)
18．文中结尾写道：“那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。”作者为什么认为“疼痛”是一种“柔软”？(4分)
“我”和父亲从不交流，那一次洗澡可能就是父子之间难得的近距离接触的机会，父亲把全部的不知来处的忧伤和酸楚都积聚在了手掌里为儿子搓澡，他用这种方式来表达自己对孩子的爱。(2分)那种刻骨铭心的疼痛成了父亲隐晦的爱的表现，正是父爱的“柔软”所在。(2分)
19．请结合全文，说说你对文章题目的理解。(4分)
“父亲”一词本是阳刚、粗犷的，以“柔软”来修饰，形成一种强烈的反差，(2分)这种反差激发了读者的阅读兴趣，也形象生动地揭示出本文所写父爱的特点。(2分)
第三部分 (20题 50分)
20．生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要________ ”为题，写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整再作文；
(2)自选文体；
(3)字数不少于500字；
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
作文略
