10记承天寺夜游课件 (共22张PPT)

课件22张PPT。记承天寺夜游——苏轼作者及写作背景简介： 父子三苏都是文学家，我国历史上杰出的散文家和诗人，别号东坡居士，成为我国诗词中豪放派的先驱。
元丰二年（1079年）苏轼因对新法持不同意见被网罗罪名，四个多月后被贬到黄州，身居闲职，而且还受到监管，过着失意的闲居生活，内心苦闷寂寞，于是放情山水，到大自然中寻求诗情，寻求精神的寄托。
本文就是诗人被贬黄州所作。文中所提到提到的另一个人张怀民，与苏轼遭遇相同，也被贬黄州，寓居承天寺，并在寺旁筑一亭，名为“快哉亭”。
学习目标积累文言词语，通译全文。
理清作者写作思路。
理解作者特殊心境。自主感知一——读顺【自学内容】自由朗读，准确把握读音和停顿。
【自学方法】1.根据文意注意停顿；
2.准确、流利地朗读课文。
【自学时间】3分钟自学指导二——读懂【自学内容】自读课文，积累文言词语，疏通文意。
【自学方法】
1.结合注释，联系上下文，自主翻译全文，注意一字一译，圈画出不能解决的文言词、句。
2.小组交流，借助古汉语字典，解决自己无法独立解决的文言词、句。
【自学时间】约5分钟达标检测：解释加红色词语，翻译全文

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月
色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承
天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下
如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜
无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。想要，打算门高兴的样子考虑，想到于是，就。到睡觉共同，一起。散步。清明澄澈大概是只是清闲的人罢了1.元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
【译】元丰六年十月十二日晚上，我脱了衣服打算睡觉，（这时）月光照进门里（十分美好），我高兴地起来走到户外。
2.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
【译】想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。
3.怀民亦未寝，相与步于中庭。
【译】张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。4.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
【译】月光照在庭院中，宛如一泓积水那样清明澄澈，水中藻、荇纵横交错，大概是竹子和松柏的影子啊。
5.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【译】哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的清闲的人罢了。自主感知一：把握文章的内容
【自学内容】1.文章写了一件什么事情？
【自学方法】概括事件要6要素（时间、地点、人物、事件）；
【自学时间】5分钟叙事：本文写的是在一个月光皎洁的夜晚，作者无法入眠，到承天寺去找好友张怀民，两个人一同在月光如水的庭院中漫步。
板书：叙事：寻友散步
【自学内容】那作者眼中的月色是怎样的？
【方法指导】
1.划出并品读文中描写月色的句子。
2.可从描写的景物、描写的手法、创设的意境等角度分析。
【自学时间】 4分钟自主感知三：品月色、品美景庭下如积水空明
——月色之明水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
——月色之浓写景：以高度凝练的笔墨，巧用比喻写出月光的清澈透明与月光照耀下竹柏倒影的清丽淡雅。为我们描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真亦幻的美妙境界。
板书：写景：月夜小景（空明澄澈、疏影摇曳、似真亦幻）自主感知四：理解作者特殊心境
【自学内容】体会作者的心情变化。
【方法指导】
1.找出文中表露作者心情或情感的关键词语。
2.旁批作者流露出来的心情。
【自学时间】 5分钟 背景资料
元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱，这就是有名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。
苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。 1.月色入户，欣然起行。（“欣然”欣喜之情溢于言表）
2.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
提示：为何要独寻张怀民呢？
【资料补充】张怀民，1083年贬黄州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦荡，绝不挂怀于贬谪之事，公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。
3.怀民亦未寝，相与步于中庭。
（“亦”显示出“心有灵犀”的喜悦，相知好友相携，同步漫游赏月，流露出十分闲适的心绪。）
4.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（考虑作者当时的处境。“闲”是相对于忙来讲的，由于贬官谪居，自然不像在京城时公务缠身，一个“闲”字包含着作者几多感慨，有贬谪的悲凉，有失意的落寞，有自我派遣的达观，还有赏月的悠闲和欣喜。）
合作探究：理解作者特殊心境
【自学内容】再读课文，如何理解“闲人”一词的含义?
【资料补充】
苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租50亩荒地经营。
有诗日：“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦
砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如
墨。”又有“自笑平生为口忙”之旬。苏轼要养活一家老
小，好像很忙啊。要开荒种地，要种麻植桑，还要造房子，
为糊口奔忙。
【自学时间】 5分钟
【自学要求】根据资料，旁批看法。
【提示】“闲人”在哪？因何而闲？
“闲人”：即清闲的人，这里并非指闲极无聊，无所事事之人，而是包含着复杂的意味。这里的“闲人”还有闲情雅致的人之意。抒情：悠闲赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、失意的落寞，自我排遣的达观 达标检测1.完成《高分突破》p42-43 二 内容理解
2.比较《答谢中书书》《记承天寺夜游》两篇短文在句式、节奏、用词等方面的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感。
15分钟1.答案见《高分突破》
2.《答谢中书书》一文多用四字句，句式整齐，节奏明快，多视角多感官描写景色，用词准确；《记承天寺夜游》一文中句式、用词和谐自然，毫无雕饰之感，如同拉家常般娓娓道来。
《答谢中书书》给人以山川自然景物之美感；《记承天寺夜游》给人庭院赏月空灵之美感。作业