人教版必修五课件:梳理探究—《锤炼思想》

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名称 人教版必修五课件:梳理探究—《锤炼思想》
格式 zip
文件大小 2.5MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2018-06-30 20:59:39

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文档简介

课件31张PPT。导 入 我们都期待着高考作文春暖花开的季节,但很多人的语言还一直冰封在萧瑟的冬季里……2.我的生活一贯这样。 春天的脚步近了。我的生活还是老样子。我的生活“涛声依旧”。1.春天快要到了。语言训练一、词语生动,句式灵活 ①中年是一个繁杂丰富的人生阶段,它既有美好的一面,也有平庸的一面。
②我现在是身兼多职,既要照顾年迈的老人,又要照顾自己的孩子。
③学校里的事要忙,家务事也不能不管,自己还得进修。
④生活就是这样有苦有乐地进行着。
⑤有时候颇为感慨:生命就这么不知不觉地流逝了。将下面一段文字改为形象生动的表达。二、善用修辞,文字富有意蕴①中年是一个繁杂丰富的人生阶段,它既有美好的一面,也有平庸的一面。中年是一块色彩斑驳的画布,亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。②我现在是身兼多职,既要照顾年迈的老人,又要照顾自己的孩子。中年的行囊中装着一生最多的面具:既要扮演孝顺的儿子,又要扮演慈祥的父亲。③学校里的事要忙,家务事也不能不管,自己还得进修。中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落:既要关心柴米油盐的有无,儿子的分数是两位数还是三位数,又要关心文坛上最近有什么新名字,教育界近来有什么新“动作”。⑤有时候颇为感慨:生命就这么不知不觉地流逝了。有时候难免有感慨:生命就随着这日子,在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中,悄然流逝了。④ 生活就是这样有苦有乐地进行着。生活就是在人民币和粉笔灰之间,在教师节的贺卡和厨房的抹布之间,杂然交织着。 中年是一块色彩斑驳的画布,亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。中年的行囊中装着一生最多的面具:既要扮演孝顺的儿子,又要扮演慈祥的父亲。中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落:既要关心柴米油盐的有无,儿子的分数是两位数还是三位数,又要关心文坛上最近有什么新名字,教育界近来有什么新“动作”。生活就是在人民币和粉笔灰之间,在教师节的贺卡和厨房的抹布之间,杂然交织着。有时候难免有感慨:生命就随着这日子,在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中,悄然流逝了。第六招:运用修辞方式化虚为实 化意为象第一招:化为具体人物第二招:化为生活细节第三招:化为自然景观第四招:化为历史事件第五招:化为古典诗词写作技法 第一招: 化为具体的人物   是一腔怨愤感天动地的窦娥许多古代女子的命运是很悲惨的。将下面一句话化为形象表达:她们是轻舞团扇的貂蝉,是面对漠漠黄沙的出塞昭君,是在马嵬坡自缢的玉环,是悲吟葬花的黛玉,是坠湖的西子,训练:第二招:化为生活细节将下段化为生活细节。 咬着奶嘴傻笑的幼年早已被收进妈妈的记忆;戴着红领巾欢唱“让我们荡起双桨”的日子,也已成了相册里发黄的照片。需要办理高考准考证时,我猛然发现,自己已到了领身份证的年龄,脸上长青春痘的苦恼将要同如花的季节一起离我而去了。 幼稚的童年时代早已远去,天真的少年时代也快结束了。当我临近高考的时候,我猛然发现,我已经开始走向青年。 训练:第三招:化为自然景观亲情是长白山顶的积雪,简洁却永恒;亲情是底格里斯河的流水,轻柔却又悠长;亲情是西西里岛的那轮落日,缠绵却又绚烂;亲情,亲情!亲情超越了时空,编织了人生最美丽的彩虹。 亲情是树,每个人都是它的一条根,让它吸收营养永葆青春;亲情是 ;亲情是 。????? 根据提示,将“亲情”用自然景观和比喻使之形象化。训练: ?亲情是树,每个人都是它的一条根,让它吸收营养永葆青春;?????? 亲情是河,每个人都是它的一条支流,让它永不干涸澎湃向前;亲情是火,每个人都是它的一根木柴,让它永不熄灭温暖四方。第四招:化为历史事件自信是李白“天生我材必有用,千金散尽还复来”的慨然身许;自信是陆游“壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄”的豪情抒发;自信是黄宗羲“死犹未肯输心去,贫亦其能奈我何”的心灵高歌!因为亲情,才有木兰替父从军的壮举;
因为亲情,才有孟母三迁教子的坚决;
因为亲情,才有沉香劈山救母的勇毅,
因为亲情,才有田世国为母捐肾的无私。将你对“亲情”的理解借历史事件表达出来。训练:第五招:化为古典诗词亲情是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”的嘱咐;
是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;
是“来日倚窗前,寒梅著花未”的思念;
是“雨中黄叶树,灯下白头人”的守候。
世间最无私的,无过于亲情,世间最博大的,无过于亲情。亲情是什么? 骨气就是孟子“富贵不能淫,贫贱不能移”的忠贞不渝。 ?? 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的傲岸不羁。 ?? 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间”的刚强不屈。 ?? 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。将你对“骨气”的理解借古典诗词或历史事件表达出来。训练:第六招:运用修辞方式①我讨厌学习文言文。我讨厌之乎者也。②妈妈你一年四季的操劳,头发都白了。您的爱是世界上最伟大的爱。 妈妈呀,我记得您的长发,春天您在播种,细雨梳理着它;盛夏您在锄田,骄阳炙烤着它;金秋您在收割,秋霜点染着它;隆冬您在挑水,冬雪溅满了它,几度风雨,几度春秋,岁月的刻刀将它镌刻成世界上最伟大的爱——母爱的标志。 生活是镜子,你哭它也哭,你笑它也笑;生活是美酒,会喝的说它甜,不会喝的说它苦;生活是一首诗,有抑扬顿挫,也有平平仄仄;生活是一首歌,有低沉忧伤,也有激昂欢乐。用比喻使下句表达得具体形象。 生活是什么,生活就是人们对所处的环境的喜怒哀乐的处事态度。训练: 风度是大雨中为人撑开的小伞,风度是太阳下替人遮阴的大树;风度是陶渊明“悠然见南山”的超脱,风度是曹孟德“酾酒临江,横槊赋诗”的豪迈;风度是诸葛亮空城上坦然的琴声,风度是周总理外交中从容的回复;风度是指挥家飘逸的手势,风度是思想者睿智的头颅;风度是司仪得体的举止,是模特优雅的脚步;风度是卓别林的帽子,是王羲之的行书……请以“风度”为话题,综合运用所学的方法写一段文字。综合训练:河东河西二十年
张辰 ?? 信步走上会稽山的时候,天还没有亮,雾气蒸腾,白云从山颠缓缓流下。回头望去,仪仗军已经看不到了,抚摸着山上的一草一木,我无语,热泪纵横。(交代故事发生的地点、事件和主要人物。) ?? 二十年…… ?? 二十年前,会稽山下。(行文简洁。) ?? 狼烟四起,烽火连天。吴国的精锐部队把我仅存的五千轻骑甲士团团围困在会稽山中。粮道、水源先后被吴军切断,将士们饥渴交迫、困苦不堪。(描写所处的恶劣环境,为主人公展现出选择的艰难做准备。) ?? 那一天,我登上山顶,看着山脚下仿佛无边的吴军营垒,通明的灯火令我想起了燎原的大火,我握剑的手,慢慢地凉了下去……【佳作示例】 “大王,您下令吧!只要您一声令下,咱们跟吴军拼了……”我摇了摇手:“伍子胥精通兵法,凭我们的实力,只怕还没有冲出山谷就会被他们消灭了。”
我沉默一会儿,问中大夫范蠡:“范先生,您怎么看?” “和。臣认为下山与吴军奋力一搏固然可以博得誓死不屈的名声,但对越国毫无益处。我们是越国最后的一支精锐部队,如果大王连同所有的将士被吴军消灭,就等于越国灭亡。如果抛开自己的名声,我们可以‘和’。分析吴越的差距,能看清我们自己。“ “那我们怎么个和法?”我犹豫着,“况且夫差之父阖闾是被我越国所杀,夫差怎会善罢甘休?” “大王放心,如今夫差最宠信的大臣是太宰伯嚭,此人最是贪财好色,如果大王能用珍宝美女贿赂他,凭他的影响,再加上当年他从楚【佳作示例】国逃到吴国时,臣曾救过他一命,他一直对臣心怀感激。所以臣以为如果派臣前去游说,我相信夫差会答应议和的。”中大夫文仲不知何时站在了我身边。 “再加上条件:越国向吴国称臣,作为吴国的属地,每年向吴国交纳一定的贡品……” “然后,越国积蓄力量,努力复国报仇!”文仲和范蠡一唱一和,使得这个计划变得是那样完美无缺。 我转过身,疾步上前握住文仲和范蠡的手:“好。为了越国,我会忘记自己的。我们投降,无论吴国提出什么样的条件。” (用人物对话的形式照应话题,不断点题。) ?? 文仲没有让我失望,吴王夫差答应议和。 ?? 为了取得夫差的信任,我忘记了我曾经是大王,包羞忍耻,为夫差看马驾车,直到我被送回越国……【佳作示例】 十年生聚、十年教训。 ?? 终于有一天,我指挥着如潮的越军攻入了吴国的都城…… ?? 当年范大夫的话没错,只要有力量,一切事情都可能办到。只要先忘记自己的地位、浮名,才能分析清楚自己的处境,有所放弃,做事才能成功。 ?? 望着这云雾萦绕、郁郁葱葱的会稽山,我无言,只希望这胜利的消息能祭奠那一役阵亡的将士的英魂……(环境描写照应文章开头。) 【佳作示例】