4.1.7《植物的营养繁殖》课件（新版）济南版27张PPT

课件27张PPT。第七节第一章第四单元 17世纪，意大利曾经发生过一件轰动欧洲的“怪事”：佛罗伦萨有一棵橘树，所结的果实一半是柠檬，一半是橘子。这种奇怪的橘树引起了当时的英国皇家学会的重视，但是科学家们对这一现象也提不出令人信服的解释。直到1927年，这一困扰人们250多年的疑团才被揭开。这是有人利用植物的无性繁殖原理而进行的“移花接木”。导入新课第七节植物的营养繁殖最牛的菊花：这株大立菊上开出547朵花共513个品种。 导入新课1.举例说明什么是营养繁殖。
2.指出无性生殖与有性生殖的根本区别。
3.列举常见营养繁殖的方法。
4.理解嫁接成活的关键。
5.理解植物组织培养的过程。 新课学习新课学习植物的营养繁殖一植物的营养繁殖新课学习植物的营养繁殖二新课学习植物的营养繁殖三新课学习 1.这些植物的新个体是怎样产生的？你还知道哪些类似的事例？ 这些植物的新个体是依靠植物的营养器官根、茎、叶进行繁殖的，这种繁殖方式称为营养繁殖。
杨、柳、苹果、桃、桂花、石榴等也是这样繁殖的。规律方法新课学习2.这种生殖方式与种子繁殖有什么本质的区别？这种生殖方式不需要两性生殖细胞的结合，由
母体直接产生新个体，这种方式叫做无性生殖。新课学习扦插：剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中。植物的无性生殖-——扦插新课学习杨树、柳树、葡萄、月季、蔷薇等植物通常用扦插繁殖扦插成功的关键是使扦插的枝条生根新课学习1.嫁接概念：直接把一个植物体的枝条或芽（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。2.嫁接的方法：枝接和芽接。植物的营养繁殖-——嫁接新课学习你认为要使嫁接的植物体成活，最关键的步骤是什么？新课学习 不管是芽接或枝接，都要确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。只有这样，双方的形成层分裂出来的新细胞才能愈合，接穗才能成活。 苹果、梨、桃等果树多是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接成活的关键新课学习压条时，需要注意哪些问题？植物的营养繁殖-——压条新课学习压条时要把枝条中部的树皮剥去半圈埋进土壤并
固定，让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的
枝条长出不定根和新芽后，再与母体分离。一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，如桂
花、石榴、藏报春等。新课学习思考：有性生殖和无性生殖有什么区别？新课学习 在无菌条件下，将植物体的茎尖、叶片、茎段、花药、花粉等切成小块，放在适当的人工配制的培养基上进行离体培养，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。1.组织培养概念植物的组织培养新课学习3.意义：可以在短时间内大量繁殖植物新个体。还可以防止植物病毒的危害，提高农业生产效率。2.组织培养过程接种分化成幼苗细胞分裂叶片移栽新课学习组织培养过程新课学习结论总结生物界奥妙无穷，科技的发展日新月异，让我们共同努力，使我们的生活、我们生活的自然界越来越美好！
说说本节课你有哪些收获或疑问？1.下列繁殖过程中，属于无性繁殖的是( )
①用潍县萝卜的根尖组织，培育出萝卜幼苗 ②诸城板栗和青州蜜桃的实生苗繁殖 ③菜豆用种子繁殖后代 ④将甲兔的乳腺细胞核，融合到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体。
A.①② B.①③ C.①④ D.②④C课堂练习3.下列所示为无性生殖的几种方式，其中属于嫁接的是（ ）C课堂练习2.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是（ ）
A.嫁接繁殖 B.扦插繁殖
C.有性生殖 D.压条繁殖B（1）指出图中的“接穗”和“砧木”。
（2）随着“接穗”的不断生长，其颜色会逐渐变成“砧木”的颜色吗？4.如图是嫁接的仙人掌，请回答问题课堂练习随着“接穗”的不断生长，其颜色不会逐渐变成“砧木”的颜色。课堂练习板书设计第七节 植物的营养繁殖
一、营养繁殖
扦插；嫁接；压条
分组实验：蔷薇的嫁接
二、组织培养