6.2.1《生态系统的组成》课件（新版）济南版22张PPT
文档属性
| 名称 | 6.2.1《生态系统的组成》课件（新版）济南版22张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-07-07 20:01:57 | ||
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文档简介
课件22张PPT。第二章 生态系统第一节生态系统的组成复习巩固1.下列不属于生物适应环境的是( )
A.炎热缺水荒漠中生活的骆驼的尿液非常少
B.仙人掌的叶变成了刺
C.鲫鱼必须生活在淡水中
D.蚯蚓疏松土壤D2.下列事例中，主要属于适应温度因素变化的是（ ）
A.仙人掌的叶变为叶刺 B.蛾类的昼伏夜出
C.候鸟的迁徙 D.公鸡报晓 3.“大树底下好乘凉”，这说明（ ）
A.环境影响生物的生存
B.生物都能适应环境
C.生物能影响环境
D.生物因素和非生物因素密不可分CC复习巩固欣赏欣赏在 内， 与 形成的 叫做生态系统。 地球上最大的生态系统是 。一、生态系统的概念地域生物环境统一整体生物圈思考：下列是否构成生态系统？（ ）1.一片草地上的全部动物。
（ ）2.我国长江流域的全部鱼类。
（ ）3.海南岛上四季常有的红树林。
（ ）4.一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等所有生物。××××1组：我是农田里的小麦，我…..我是生态系统中的 。
2组：我是毛毛虫、布谷鸟、农户…..所以我是生态系统中 。
3组：我是腐生生活微生物…..所以我是生态系统中 。
4组：6组：我是土壤、空气、水分…..所以我是生态系统中 。
角色扮演生产者非生物成分分解者消费者能进行光合作用把无机物造成有机物，并把光能转变成化学能储存在有机物中，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。植物——生产者(绿色植物)动物——消费者不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食
（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）细菌、真菌——分解者它们将动植物残体等含有的有机物被分解成简单的物质，归还到无机环境中，供植物重新利用，促进了物质的循环。
微生物浮游植物和植物各种鱼、浮游动物和其他动物非生物成分:阳光、水分、空气、温度、池底泥沙生物成分以池塘为例，构成该生态系统组成有哪些？生产者、消费者和分解者的关系消费者生产者分解者消费者---相互联系、相互依存预测4个生态瓶中的小鱼的存活时间，并说出你的理由。生物成分非生物成分：动物植物细菌和真菌生产者消费者分解者阳光、空气、水和土壤等为生物提供能量、营养和生存空间。二、生态系统的成分课堂自测1.下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A.一片森林中所有的树木
B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境
C.池塘中的所有动物、植物和微生物
D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 B2.下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ）。
A.草和山羊 B.真菌 C.葫芦藓 D.青蛙 B CD3.生态系统由各种成分组成，包括（ ）
A.生产者、消费者、分解者
B.生物成分和非生物成分
C.非生物成分和生产者
D.生物成分和消费者4.蔬菜、人和大肠杆菌，他们分别对应的是（ ）
A.分解者、生产者和消费者
B.生产者、消费者和分解者
C.分解者、消费者和生产者
D.生产者、分解者和消费者BD5.下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ )
A.水藻、鸟 B.小鱼、大鱼
C.小草、昆虫、细菌 D.水藻、虾C6.地球上最大的生态系统是（ ）
A.海洋生态系统 B.森林生态系统
C.生物圈 D.沙漠生态系统 C7.一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素（ ）
A.杂草 B.阳光 C.温度 D.土壤A１.在这个草原生态系统中，什么生物为
整个生态系统提供物质和能量？它们是生
态系统中的 。
２.哪些生物只能吃现成的？它们是生态
系统中的＿＿ ＿。
３.生产者消费者分解者都有生命，所以
被称为＿ 。
４.除此之外，一个生态系统中还应有＿＿＿＿＿＿。
５.当生产者和消费者死亡时，它们的尸体被＿＿ ＿和 分解，所以细菌和真菌是生态系统中的
＿ 。
生产者消费者生物成分真菌分解者细菌非生物成分思考回答问题：1.请你用直线将下列两行有所属关系的名词连起来。
水草 藻类 草食鱼 人 细菌 狮子
生产者 消费者 草食动物 肉食动物 杂食动物 分解者2.用箭头连接下列名词，并说明它们之间的关系。 生产者 消费者
分解者
自我评价 第一节 生态系统的组成
一.生态系统的概念
在一定地域内生物与环境形成的统一整体。我来归纳二.生态系统的组成生态系统生物部分生产者消费者分解者—植物——动物——细菌、真菌等微生物非生物部分——阳光、空气、水、温度、矿物质等拓展延伸：生物圈2号
A.炎热缺水荒漠中生活的骆驼的尿液非常少
B.仙人掌的叶变成了刺
C.鲫鱼必须生活在淡水中
D.蚯蚓疏松土壤D2.下列事例中，主要属于适应温度因素变化的是（ ）
A.仙人掌的叶变为叶刺 B.蛾类的昼伏夜出
C.候鸟的迁徙 D.公鸡报晓 3.“大树底下好乘凉”，这说明（ ）
A.环境影响生物的生存
B.生物都能适应环境
C.生物能影响环境
D.生物因素和非生物因素密不可分CC复习巩固欣赏欣赏在 内， 与 形成的 叫做生态系统。 地球上最大的生态系统是 。一、生态系统的概念地域生物环境统一整体生物圈思考：下列是否构成生态系统？（ ）1.一片草地上的全部动物。
（ ）2.我国长江流域的全部鱼类。
（ ）3.海南岛上四季常有的红树林。
（ ）4.一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等所有生物。××××1组：我是农田里的小麦，我…..我是生态系统中的 。
2组：我是毛毛虫、布谷鸟、农户…..所以我是生态系统中 。
3组：我是腐生生活微生物…..所以我是生态系统中 。
4组：6组：我是土壤、空气、水分…..所以我是生态系统中 。
角色扮演生产者非生物成分分解者消费者能进行光合作用把无机物造成有机物，并把光能转变成化学能储存在有机物中，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。植物——生产者(绿色植物)动物——消费者不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食
（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）细菌、真菌——分解者它们将动植物残体等含有的有机物被分解成简单的物质，归还到无机环境中，供植物重新利用，促进了物质的循环。
微生物浮游植物和植物各种鱼、浮游动物和其他动物非生物成分:阳光、水分、空气、温度、池底泥沙生物成分以池塘为例，构成该生态系统组成有哪些？生产者、消费者和分解者的关系消费者生产者分解者消费者---相互联系、相互依存预测4个生态瓶中的小鱼的存活时间，并说出你的理由。生物成分非生物成分：动物植物细菌和真菌生产者消费者分解者阳光、空气、水和土壤等为生物提供能量、营养和生存空间。二、生态系统的成分课堂自测1.下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A.一片森林中所有的树木
B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境
C.池塘中的所有动物、植物和微生物
D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 B2.下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ）。
A.草和山羊 B.真菌 C.葫芦藓 D.青蛙 B CD3.生态系统由各种成分组成，包括（ ）
A.生产者、消费者、分解者
B.生物成分和非生物成分
C.非生物成分和生产者
D.生物成分和消费者4.蔬菜、人和大肠杆菌，他们分别对应的是（ ）
A.分解者、生产者和消费者
B.生产者、消费者和分解者
C.分解者、消费者和生产者
D.生产者、分解者和消费者BD5.下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ )
A.水藻、鸟 B.小鱼、大鱼
C.小草、昆虫、细菌 D.水藻、虾C6.地球上最大的生态系统是（ ）
A.海洋生态系统 B.森林生态系统
C.生物圈 D.沙漠生态系统 C7.一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素（ ）
A.杂草 B.阳光 C.温度 D.土壤A１.在这个草原生态系统中，什么生物为
整个生态系统提供物质和能量？它们是生
态系统中的 。
２.哪些生物只能吃现成的？它们是生态
系统中的＿＿ ＿。
３.生产者消费者分解者都有生命，所以
被称为＿ 。
４.除此之外，一个生态系统中还应有＿＿＿＿＿＿。
５.当生产者和消费者死亡时，它们的尸体被＿＿ ＿和 分解，所以细菌和真菌是生态系统中的
＿ 。
生产者消费者生物成分真菌分解者细菌非生物成分思考回答问题：1.请你用直线将下列两行有所属关系的名词连起来。
水草 藻类 草食鱼 人 细菌 狮子
生产者 消费者 草食动物 肉食动物 杂食动物 分解者2.用箭头连接下列名词，并说明它们之间的关系。 生产者 消费者
分解者
自我评价 第一节 生态系统的组成
一.生态系统的概念
在一定地域内生物与环境形成的统一整体。我来归纳二.生态系统的组成生态系统生物部分生产者消费者分解者—植物——动物——细菌、真菌等微生物非生物部分——阳光、空气、水、温度、矿物质等拓展延伸：生物圈2号