5.1.2生物进化的证据 教学设计（新版）济南版
文档属性
| 名称 | 5.1.2生物进化的证据 教学设计（新版）济南版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 197.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-07-11 17:59:45 | ||
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文档简介
生物进化的证据
课前预习：
使用说明：
1.依据学习目标进行预习，完成以下内容
2.用红笔做好疑难标记，以备讨论
知识准备：
化石：所谓化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗体、遗物和生活遗迹。
在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着。同样，那些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。
通常如肌肉或表皮等柔软部分在保存前就已腐蚀殆尽，而只留下抵抗性较大的部分，如骨头或外壳。它们接着就被周围沉积物的矿物质所渗入取代。许多化石也被覆盖其上的岩石重量压平。
简单地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的"石头"。
许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。因为在较老的岩石中的化石通常是原始的较简单的，而在年代较新的岩石中的类似种属的化石就要复杂和高级。
教材助读：
一.生物进化的重要证据——化石
1.概念 2.形成 3.岩层与化石关系
二.解剖学证据：
同源器官
三.分子生物学证据：
亲缘关系越近，蛋白质、核酸分子的差别越小。
情景导入：
生物世界丰富多彩，我们都知道生命起源于原始海洋，由无机小分子演变而成，那么，这众多的迥异的生物是怎样进化而来的呢？
学生质疑：
1.为什么化石可以证明生物的进化？
2.什么是同源器官？同源器官可以说明什么？
3.为什么常常分析比较氨基酸来判断生物的亲缘关系？他们与亲缘关系之间有什么关系？
质疑探究：
一．化石证据
（一）现代马的进化
认真阅读课本，结合图，思考分析以下问题：
问题1：各个时期的马在形态结构和生活环境方面有怎样的差异？这些差异与马的进化有什么关系？
问题2：马的系列化石说明了什么问题？
（二）地层与化石
认真阅读课本结合图，思考下列问题：
问题1：不同生物出现的时期有什么不同？
问题2：生物化石结构和岩层的关系有什么关系？
问题3：通过比较这四种脊椎动物的前肢和人的上肢，你能得出什么结论？
小结：
同源器官结构相同相似是反映出： 。
同源器官功能外形差异是的原因是： 。
三.分子生物学证据
认真阅读分子生物学的相关知识，结合列表，回答下列问题：
问题1：在图中所列的生物中，哪种生物与人的亲缘关系最近？哪种生物与人的亲缘关系最远？
问题2：通过比较这些生物细胞色素c氨基酸序列的差异，你能发现什么规律？
小结：上述规律说明了亲缘关系和蛋白质之间的关系是：
知识体系：
当堂检测：
完成课本思考与练习
课后反思：
课后练习：
1.下列研究内容不能作为生物进化证据的是（ ）
A.古生物学的研究 B.胚胎学的研究 C.比较解剖学的研究 D.分类学的研究
2.下列不能用化石提供证据的事实是（ ）
A.各种生物都是发展变化的，现代生物是由古代生物进化而来的
B.生物从低等向高等方向发展
C.地球上曾经生活过许多生物
D.原始生命起源于非生命物质
3.有关化石的叙述，正确的是 ( )
A.在越晚形成的地层中，生物的化石越简单、越低等，陆生生物的化石越多
B.在越晚形成的地层中，生物的化石越复杂、越高等，陆生生物的化石越少
C.在越古老的地层中，生物的化石越简单、越低等，水生生物的化石越多
D.在越古老的地层中，生物的化石越简单、越低等，水生生物的化石越少
4.同种生物从古代到现代的进化，最有力的证据是( )
A.马化石研究的成果 B.始祖鸟化石的发现
C.种子蕨化石的发现 D.同源器官的存在
5.下列哪项属于同源器官 ( )
A.鲸的鳍和猴的前肢 B.果蝇的翅和蜂鸟的翅
C.水螅的触手和蝙蝠的翼手 D.青蛙的后肢和昆虫的翅
6.科学家利用分子生物学技术比较不同生物同一种蛋白质的氨基酸序列发现，生物之间蛋白质分子的相似性越多，其亲缘关系就( )
A.越远 B.越近 C.较近 D.较远
7.科学家发现人与黑猩猩的细胞色素C差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异更大。科学家研究的方法是 ( )
A.比较 B.推测 C.联想 D.想像
8.科学家发现—些生物的细胞色素C有差异：人与黑猩猩的差异最小，与马的差异大些，与果蝇、向日葵的差异则更大些，这说明与人亲缘关系最近的是( )
A.马 B.果蝇 C.向日葵 D.黑猩猩
9．在西伯利亚冻土层中曾挖掘出保存完好的猛犸象，解冻后，它的皮肤和肌肉还具有弹性。这种猛犸象在生物进化的研究中，应该叫做( )
A.原始生命 B.标本 C.活化石 D.化石
10.甲地层比乙地层形成的地质年代要早，甲地层里所形成的化石的生物比乙地层里所形成的化石的生物相比较( )
A.前者低等，后者高等 B.都低等 C.前者高等，后者低等 D.都高等
11.马的进化过程说明生物进化是一个漫长的过程，其进化的结果使生物( )
A．运动能力增强 B.取食与避敌能力增强
C.种族延续能力增强 D.适应复杂多变的环境能力增强
12.鱼和鲸是不同的动物，但它们都有相似的外部形态，这是由于( )
A.进化方向相同 B.有共同的祖先
C.自然界的偶然巧合 D.相同的环境自然选择的结果
13.人体保留了哺乳类所具有的阑尾、体毛和尾椎骨等痕迹，人体的这些痕迹器官在生物进化中属于( )
A.古生物学证据 B.比较解剖学证据
C.胚胎学证据 D.分子生物学证据
14.在年代越久远的地层中，形成化石的生物( )
A.越简单、越低等 B.越简单、越高等
C.越复杂、越低等 D.越复杂、越高等
15.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知 ( )
A.物种A比物种B数量多 B.物种A比物种B结构复杂
C.物种A一定从物种B进化而来 D.物种B一定从物种A进化而来
16.同源器官功能差异的形成原因是 ( )
A.祖先不同 B.变异方向不同 C.环境不同 D.进化的动力不同
17.下列说法错误的是 ( )
A.同源器官反映出生物之间存在一定的亲缘关系
B.同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来，
C.同源器官的差异是在进化过程中，适应不同的生活环境，执行不同的功能逐渐形成的
D.同一地点的生物的器官都是同源器官
18.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是( )
A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹
B.地壳岩石形成有一定的顺序
C.化石是生物的祖先
D.各类生物化石在地层中出现有一定的顺序
参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
D
D
C
A
A
B
A
D
D
题号
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
D
D
C
A
B
C
D
D
课前预习：
使用说明：
1.依据学习目标进行预习，完成以下内容
2.用红笔做好疑难标记，以备讨论
知识准备：
化石：所谓化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗体、遗物和生活遗迹。
在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着。同样，那些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。
通常如肌肉或表皮等柔软部分在保存前就已腐蚀殆尽，而只留下抵抗性较大的部分，如骨头或外壳。它们接着就被周围沉积物的矿物质所渗入取代。许多化石也被覆盖其上的岩石重量压平。
简单地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的"石头"。
许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。因为在较老的岩石中的化石通常是原始的较简单的，而在年代较新的岩石中的类似种属的化石就要复杂和高级。
教材助读：
一.生物进化的重要证据——化石
1.概念 2.形成 3.岩层与化石关系
二.解剖学证据：
同源器官
三.分子生物学证据：
亲缘关系越近，蛋白质、核酸分子的差别越小。
情景导入：
生物世界丰富多彩，我们都知道生命起源于原始海洋，由无机小分子演变而成，那么，这众多的迥异的生物是怎样进化而来的呢？
学生质疑：
1.为什么化石可以证明生物的进化？
2.什么是同源器官？同源器官可以说明什么？
3.为什么常常分析比较氨基酸来判断生物的亲缘关系？他们与亲缘关系之间有什么关系？
质疑探究：
一．化石证据
（一）现代马的进化
认真阅读课本，结合图，思考分析以下问题：
问题1：各个时期的马在形态结构和生活环境方面有怎样的差异？这些差异与马的进化有什么关系？
问题2：马的系列化石说明了什么问题？
（二）地层与化石
认真阅读课本结合图，思考下列问题：
问题1：不同生物出现的时期有什么不同？
问题2：生物化石结构和岩层的关系有什么关系？
问题3：通过比较这四种脊椎动物的前肢和人的上肢，你能得出什么结论？
小结：
同源器官结构相同相似是反映出： 。
同源器官功能外形差异是的原因是： 。
三.分子生物学证据
认真阅读分子生物学的相关知识，结合列表，回答下列问题：
问题1：在图中所列的生物中，哪种生物与人的亲缘关系最近？哪种生物与人的亲缘关系最远？
问题2：通过比较这些生物细胞色素c氨基酸序列的差异，你能发现什么规律？
小结：上述规律说明了亲缘关系和蛋白质之间的关系是：
知识体系：
当堂检测：
完成课本思考与练习
课后反思：
课后练习：
1.下列研究内容不能作为生物进化证据的是（ ）
A.古生物学的研究 B.胚胎学的研究 C.比较解剖学的研究 D.分类学的研究
2.下列不能用化石提供证据的事实是（ ）
A.各种生物都是发展变化的，现代生物是由古代生物进化而来的
B.生物从低等向高等方向发展
C.地球上曾经生活过许多生物
D.原始生命起源于非生命物质
3.有关化石的叙述，正确的是 ( )
A.在越晚形成的地层中，生物的化石越简单、越低等，陆生生物的化石越多
B.在越晚形成的地层中，生物的化石越复杂、越高等，陆生生物的化石越少
C.在越古老的地层中，生物的化石越简单、越低等，水生生物的化石越多
D.在越古老的地层中，生物的化石越简单、越低等，水生生物的化石越少
4.同种生物从古代到现代的进化，最有力的证据是( )
A.马化石研究的成果 B.始祖鸟化石的发现
C.种子蕨化石的发现 D.同源器官的存在
5.下列哪项属于同源器官 ( )
A.鲸的鳍和猴的前肢 B.果蝇的翅和蜂鸟的翅
C.水螅的触手和蝙蝠的翼手 D.青蛙的后肢和昆虫的翅
6.科学家利用分子生物学技术比较不同生物同一种蛋白质的氨基酸序列发现，生物之间蛋白质分子的相似性越多，其亲缘关系就( )
A.越远 B.越近 C.较近 D.较远
7.科学家发现人与黑猩猩的细胞色素C差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异更大。科学家研究的方法是 ( )
A.比较 B.推测 C.联想 D.想像
8.科学家发现—些生物的细胞色素C有差异：人与黑猩猩的差异最小，与马的差异大些，与果蝇、向日葵的差异则更大些，这说明与人亲缘关系最近的是( )
A.马 B.果蝇 C.向日葵 D.黑猩猩
9．在西伯利亚冻土层中曾挖掘出保存完好的猛犸象，解冻后，它的皮肤和肌肉还具有弹性。这种猛犸象在生物进化的研究中，应该叫做( )
A.原始生命 B.标本 C.活化石 D.化石
10.甲地层比乙地层形成的地质年代要早，甲地层里所形成的化石的生物比乙地层里所形成的化石的生物相比较( )
A.前者低等，后者高等 B.都低等 C.前者高等，后者低等 D.都高等
11.马的进化过程说明生物进化是一个漫长的过程，其进化的结果使生物( )
A．运动能力增强 B.取食与避敌能力增强
C.种族延续能力增强 D.适应复杂多变的环境能力增强
12.鱼和鲸是不同的动物，但它们都有相似的外部形态，这是由于( )
A.进化方向相同 B.有共同的祖先
C.自然界的偶然巧合 D.相同的环境自然选择的结果
13.人体保留了哺乳类所具有的阑尾、体毛和尾椎骨等痕迹，人体的这些痕迹器官在生物进化中属于( )
A.古生物学证据 B.比较解剖学证据
C.胚胎学证据 D.分子生物学证据
14.在年代越久远的地层中，形成化石的生物( )
A.越简单、越低等 B.越简单、越高等
C.越复杂、越低等 D.越复杂、越高等
15.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知 ( )
A.物种A比物种B数量多 B.物种A比物种B结构复杂
C.物种A一定从物种B进化而来 D.物种B一定从物种A进化而来
16.同源器官功能差异的形成原因是 ( )
A.祖先不同 B.变异方向不同 C.环境不同 D.进化的动力不同
17.下列说法错误的是 ( )
A.同源器官反映出生物之间存在一定的亲缘关系
B.同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来，
C.同源器官的差异是在进化过程中，适应不同的生活环境，执行不同的功能逐渐形成的
D.同一地点的生物的器官都是同源器官
18.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是( )
A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹
B.地壳岩石形成有一定的顺序
C.化石是生物的祖先
D.各类生物化石在地层中出现有一定的顺序
参考答案
题号
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答案
D
D
C
A
A
B
A
D
D
题号
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答案
A
D
D
C
A
B
C
D
D