《克隆技术》 教学设计课程标准分析
这节课属于生物技术的一部分，生物技术的迅猛发展已
经展现出巨大的社会效益和经济效益，并正在越来越多地影响人类的生
活和社会发展。认识和理解有关生物技术在现代社会的作用十分重要。
教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念。
现代生物技术（克隆、转基因技术等）已被用于生产实践，并对个人
社会和环境具有影响。
教师应从生活中的生物技术着手，通过各种实验和实践活动，丰富
学生对生物技术的感性认识；以多种方式向学生提供丰富的信息，帮助
学生理解生物技术的作用；鼓励学生自主收集资料、分析生物技术对人
类社会发展的重要意义和可能带来的其他影响，为学生参与有关的社会
决策打下一定的基础。
导入新课
教师课件出示植物的扦插、压条、嫁接和组织培养，提出问题：这些植物的繁殖属于哪种繁殖方式？
学生回答：无性生殖。因为没有经过两性生殖细胞的结合。它们与原来植株的遗传物质完全相同。
教师总结：这种无性生殖现象在生物学上叫做克隆。引出本节课题。
讲授新课
(一)展示学习目标
（二）克隆技术及其应用
给出克隆的定义
学生齐读。
课件展示“多莉”和它的缔造者图片，以及关于多莉羊的资料：
提出问题：你知道它是怎么来的吗？
学生回答：它是克隆出来的
教师通过视频演示“多莉”的培育过程。
小组内派代表说出多莉羊诞生的操作过程，并提出问题：
（1）在进行克隆实验时，选用不同品种绵羊的目的是什么？
（2）“多莉”的遗传物质与那只羊相同？并说明理由
（3）与普通绵羊的繁殖相比， “多莉”的产生有什么特殊之处？
（4）为什么用去核卵细胞作为受体细胞?
（5）为什么要植入代孕母羊的子宫?
3.学生分析交流讨论，教师引导学生解读课本图7.2-9.
4.引导学生总结：
（1）在进行克隆实验时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是作为对照，增强结论的说服力。
（2）“多莉”的遗传物质与白脸绵羊的遗传物质相同。因为白脸绵羊的乳腺细胞中含有该羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的多莉羊，其遗传基因来自白脸绵羊。
（3）普通绵羊是通过有性生殖产生后代的，后代有较多的变异，而“多莉”羊是无性生殖产生的后代，其性状表现与亲本一样。
(4 )卵细胞是哺乳动物体内最大的细胞，易操作且含有丰富的卵黄。
（5）子宫是胚胎发育的场所。
5. 教师讲述：高等动物进行无性繁殖曾一度被认为是不可能的， “多莉”的诞生打破了人们的传统观念。“多莉”的遗传物质来自单一的亲本，它几乎是其原本的个体复制品。自此，克隆技术突飞猛进，各种克隆动物相继问世。提出问题：你还知道哪些克隆动物？
6.学生回答：克隆马、克隆牛……
7．出示克隆动物图片：克隆马、克隆牛、克隆猴等，结合现实，给学生播放中国科学家通过体细胞克隆出食蟹猴“中中”和“华华”的视频，培养学生向榜样学习，热爱祖国的情怀。
8.我们了解研究并掌握克隆技术，那么克隆技术对人类生活有哪些帮助呢？提出问题：克隆技术的优越性表现在哪里？
9.出示图片，学生讨论，总结
（1）可以快速的培育具有优良品质的作物和家畜品种，在制造基因药物方面也有诱人的前景。
（2）可以将转基因动物大量繁殖，从而在降低成本的同时大幅度提高产量。
（3）为拯救濒危动物开辟了一条途径。
（二）克隆技术与伦理
1．讲述：克隆动物的不断问世，从理论上证明克隆人是完全可能的。美国和英国都曾克隆出人类胚胎。 目前，在克隆人的问题上，人们褒贬不一。提出问题：你同意克隆人吗？
2.辩论活动：进行“是否赞同克隆人”的辩论。（先组内交流、选出代表，再进行辩论）
3.引导学生总结：克隆技术是一把双刃剑。克隆技术能给人类带来许多好处。同样，在提高人类生活质量的同时，也会衍生出危及人类传统伦理及人类基因进化等方面的问题。我们相信，只要我们共同遵守社会伦理的基本原则，理性开发和利用克隆技术，生命科学的研究前途一定会更美好。
（三）学海拾贝，谈一谈本节课的收获。
学生踊跃发言，谈收获，有知识层面也有情感层面。
（四）当堂达标，检测知识掌握情况。
通过习题考查学生的掌握情况。
板书设计
第二节 克隆技术
克隆技术概念
克隆技术及其应用
克隆技术与伦理问题
评测练习
1.克隆是英文clone一词的音译，这个词的意思是（ ）
A．有性生殖 B.无性生殖 C.营养生殖 D.出芽生殖
2.下列属于克隆的是（ ）
A．将鸡的某个DNA整合到小鼠的DNA分子中
B．将抗菌药的某基因引入草履虫细胞内
C．将小鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞
D．将某种瘤细胞在体外培养成一个细胞系
3. 下列关于多利羊的说法中，正确的是（ ）
A．多利羊的克隆成功意味着人类可以利用动物身上的任何一个体细胞生产出与这一动物完全相同的个体
B．克隆羊多利的诞生标志着基因工程取得了重大的进展
C．克隆羊多利在性状上主要和提供卵细胞的羊相似
D．克隆技术对人类只有益处
4. 英国科学家维尔莫特首次用羊的体细胞(乳腺细胞)成功地克隆出一只小羊,取名为"多莉",以下四项中与此方法在本质上最相近的是 ( )
A．兔的早期胚胎分割后,分别植入两只母兔子宫内,并最终发育成两只一样的兔.
B．将人的抗病毒基因嫁接到烟草的DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的新品种.
C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞.
D．将人的精子与卵细胞在体外受精,待受精卵在试管内发育到囊胚期时,再植入女性子宫内发育成"试管婴儿"
5. 科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入到白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内。最后产下的小鼠的体色和性别分别是 （ ）
A．黑色，雌性 B．褐色，雌性
C．白色，雄性 D．白色，雌性
6.阅读克隆羊“多莉”的相关资料，回答下列问题。
1996年，“多莉”羊成功诞生，震撼了全世界。“多莉”的克隆过程看似简单，其实仅将乳腺细胞的细胞核植入去核的绵羊卵中就重复了277次；而体外培养的融合卵仅有约十分之一(29个)发育成胚胎；再把这29个幼胚分别植入13只代孕母羊子宫中，最终仅有1只羊产下1只羊羔——“多莉”。
(1)“多莉”虽然由代孕母羊产下，长相却和提供____________________的羊一样。由此可知遗传信息是储存在__________里，具体来说就是在__________上，其上具有特定遗传效应的片段叫做________。
(2)从生殖的方式看，克隆属于________________，原因是_________________________。
(3)对“多莉”克隆过程的认识，你不认同的观点是( )
A．科学研究是复杂而艰辛的过程
B．克隆哺乳动物的成功率很低
C．用克隆技术可以大量繁殖优质奶羊
D．克隆的哺乳动物胚胎绝大多数发育不良
习题答案：1.B 2.D 3.A 4.C 5.A
6.(1 )乳腺细胞核 细胞核 DNA 基因
（2）无性生殖 没有经过两性生殖细胞的结合
（3）C
课件23张PPT。1.图片中描述的繁殖方式分别是什么？
2.这些植物的繁殖属于哪种类型的生殖？acdb扦插嫁接压条组织培养第七单元 生物技术第二节 克隆技术 学习目标1、明确克隆技术的概念。
2、概述克隆技术的大致操作过程。（重点）
3、了解克隆技术的应用。
克隆（clone）实质指的是生物体通过体细胞进行的无性繁殖。生物学上通常把人工操作进行动物无性繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术 。
一、克隆技术 1997年2月27日，英国《自然》杂志刊登了一则惊世骇俗的消息：英国胚胎学家维尔穆特领导的研究小组，用体细胞克隆出一只雌性绵羊，取名“多莉”。二、克隆技术的操作过程认识“多莉”合作探究
结合以上视频和课本P116，先请同学们说出多莉的诞生过程，然后小组内思考讨论以下问题
1.在进行克隆实验时，选用不同品种绵羊的目的是什么？
2.“多莉”的遗传物质与那只羊相同？并说明理由
3.与普通绵羊的繁殖相比， “多莉”的产生有什么特殊之处？
4.为什么用去核卵细胞作为受体细胞?
5.为什么要植入代孕母羊的子宫内?
·1.在进行克隆实验时，选用不同品种绵羊的目的是什么？
2.“多莉”的遗传物质与那只羊相同？并说明理由。
展示点拨作为对照，便于区分，增强结论的说服力。与白脸绵羊的遗传物质相同。白脸绵羊提供的细胞核，遗传物质主要存在于细胞核中。3.与普通绵羊的繁殖相比， “多莉”的产生有什么特殊之处？
普通绵羊是有性生殖，多莉是无性生殖。卵细胞大，易操作且内部含有丰富的营养物质子宫是胚胎发育场所
4.为什么用去核卵细胞作为受体细胞?5.为什么要植入代孕母羊的子宫内?2003年，意大利成功培育出世界上首匹自体克隆马。我也是克隆动物2001年11月3日和6日在山东莱阳农学院降生了我国首例和第二例健康成活的体细胞克隆牛“康康”和“双双”的。我很自豪2012年，中国成功培育了第一只体细胞克隆猪(黑色)三、克隆技术的应用骡子个大，具有驴的负重能力和抵抗能力，有马的灵活性和奔跑能力，力量也比马大，而且省草料，是一种省吃能干的役畜然而骡不能繁殖后代，那么优良的骡如何扩大繁殖呢？1.快速培育具有优良品质的作物和家畜品种。英国罗斯林研究所利用基因工程培育出了一只奶中含治疗血友病药物原料的转基因羊，一家公司以50万英镑的高价买去。如果利用体细胞大批复制这只羊，就可以挽救更多患者的生命。克隆2.在制造基因工程药物方面有着诱人的前景大熊猫是我国的国宝，但我国大熊猫数量有限，而且熊猫繁殖周期长，那么怎样快速增多大熊猫的数量呢？3.为拯救濒危动物开辟了一条新的途径。克隆技术与伦理 通过刚才的视频我们知道克隆对人们有很多的好处，那是否应该大力提倡克隆人呢？克隆技术与伦理我们听你说克隆人赞成不赞成我来总结学海拾贝这节课你学到了什么？当堂达标1、“多莉”是世界上第一只克隆羊，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只，那么它的遗传物质主要来自（ ）
A.供卵细胞母羊 B.代孕母羊
C.供核母羊 D.无核卵细胞C2、“试管婴儿”和“克隆羊”均属于生物工程技术的杰出成果。下列正确的是（ ）
A．都属于无性生殖，能保持母体性状
B．都是基因水平的操作，属于基因工程的技术范围
C．“试管婴儿”属于有性生殖，“克隆羊”属于无性生殖
D．都不会产生变异
C
