部编版八年级上册语文同步预习导学案11* 与朱元思书（含答案）

部编版八年级上册语文同步预习导学案
11. 与朱元思书
第一课时
一、基础达标
1.这篇文章选自______朝梁文学家______________之手，他的字是___________，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”。
2.给下列加点字注音。
泠泠（ ）作响 嘤嘤（ ）成韵 鸢飞戾天（ ）（ ）
水皆缥碧（ ） 经纶世务者（ ） 互相轩邈 （ ）（ ）
3.验验你的写字速度。
经ìún____世务 kuī____谷忘fǎn_____ 横kē_____上ｂì_____
急tuān_____甚箭 在zhòu_____犹昏 风烟jù_____净
4.解释下列句子中加点的词语。
①风烟俱净，天山共色。（ ）（ ）
②从流飘荡，任意东西 （ ）
③急湍甚箭，猛浪若奔。（ ）
④负势竞上，互相轩邈。 （ ）（ ）（ ）
⑤蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（ ）（ ）
⑥鸢飞戾天者，望峰息心。（ ）（ ）
⑦经纶世务者，窥谷忘反。（ ）（ ）
5.划分下列句子的朗读节奏。
急湍甚箭，猛浪若奔。
B．疏条交映，有时见日。
C．经纶世务者，窥谷忘反。
D．泉水激石，泠泠作响。
二、整体感知
1.读读译译。借助课下注释和已经掌握的文言知识，逐字翻译课文，字字正确，句句通顺，句意和文意要一致。
2.再读课文，领会文章内容。
（1）课文哪句话最能概括课文描写景物的特征
（2）理清文章结构层次，概括各部分主要内容。
3.写出下列句子：
1）概括赞叹富春江景色之美的句子是：

2）写江水清澈的句子是：
3）把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：
4）写听觉感受的句子是：


第二课时
一、温故知新
1.找出通假字并解释它的意义。
（1）窥谷忘反。（ ） （2）千转不穷。（ ）
2.掌握古今异义。
自富阳至桐庐一百许里。（ ） 鸢飞戾天者。（ ）
（3）经纶世务者 。（ ）
3.掌握一词多义。
绝 天下独绝 ( ) 猿则百叫无绝 ( )
百 一百许里 ( ) 猿则百叫无绝 ( )
4.掌握下列词类活用。
（1）任意东西 (东西： ) （2）互相轩邈 (轩邈： )
（3）望峰息心 (息： )
5.将下列句子译成现代汉语。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
二、研读赏析
⒈第一层写了什么内容？有什么作用？
⒉第二层富春江的水怎样的情状？作者是怎样写的？（提示：可从描写对象、写景角度去分析。）
⒊第三层富春江的山是怎样的？怎样写的？（提示：可从描写对象、写景角度去分析。）
⒋“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出了作者怎样的思想感情?[来
⒌结尾时，本来在作者的感慨之后似乎已经是文足意尽，可以搁笔，为何又在最后处再次写景？
三、拓展延伸
现在，全国兴起旅游热。“五一”或“十一”黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢？
11.《与朱元思书》参考答案
一、基础达标
1.这篇文章选自南北朝梁文学家吴均之手，他的字是叔庠，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”。
2.泠泠（líng）作响 嘤嘤（yīng）成韵 鸢飞戾天（yuān）（lì）
水皆缥碧（piǎo） 经纶世务者（lún） 互相轩邈（xuān）（miǎo）
3.经ｌúｎ纶世务 ｋｕī窥谷忘ｆǎｎ反 横ｋē柯上ｂì蔽
急ｔｕāｎ湍甚箭 在ｚｈòｕ昼犹昏 风烟ｊù俱净
4.①俱：全，都 共色：同样的颜色。共，相同，一样。
②东西：名词作动词，向东向西，指随心所欲地任船所至观赏景物。
③奔：动词用作名词，奔马。
④ 负，凭依。 轩邈：形容词用作动词，比高远。
⑤ “转”同“啭”，鸟婉转地叫。这里指蝉鸣。 绝：停止，动词。
⑥ 戾，至。 息，停止，平息。
⑦ 经纶，处理国家大事。 反，同“返”，返回。
5. A.急湍/甚箭，猛浪/若奔。
B．疏条/交映，有时/见日。
C．经纶/世务者，窥谷/忘反。
D．泉水/激石，泠泠/作响。
二、整体感知
1.略。
2.（1）奇山异水，天下独绝。
（2）第一段：总写富春江“奇山异水”；
第二段：分两层，先写 “异水“部分，再写“奇山”部分，抒发个人感悟。
3.写出下列句子：
1）奇山异水，天下独绝
2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
3）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
4）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
三、研读赏析[
1.（1）通“返”，返回 （2）通“啭”，鸟叫声
2.（1）古义：附在整数词之后，表示约数 今义：应允，或者，可能
（2）古义：至、到达 今义：罪过，乖张
（3）古义：筹划、治理 今义：比喻规划、管理政治的才能
3.绝 天下独绝 (形容词 绝妙 )
猿则百叫无绝 ( 动词 穷尽，断绝) 百 一百许里 ( 数词，十个十 )
猿则百叫无绝(形容词，极言其多)
4.（1）东西：名词做动词，向东或向西。（2）轩邈：形容词做动词，争着往高处和远处伸展。3）息：动词使动用法，使……平息。
5.（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
（2）像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来。看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
四、拓展延伸
⒈总写富春江“奇山异水”；总领全篇，使结构清晰，脉络分明。
⒉“水皆缥碧，千丈见底”“游鱼细石，直视无碍”分别直接、间接，从静的角度写水之秀丽清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”从动的角度夸张地写水之壮观湍急。静态：清澈；动态：急猛。
⒊色：夹岸高山，皆生寒树。
形：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
声：泉水激石；好鸟相鸣；蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”。
侧面烘托：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
以静写动（山林）：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
⒋作者触景生情、因情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。
⒌结尾处补写了树木遮空，昼夜不分的景象，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇异色彩，写峰上丛树枝繁叶茂，长势葱郁，给人以欣欣向荣、积极向上的感觉。
五、略。