部编版八年级上册语文同步预习导学案16. 昆明的雨（含答案）

部编版八年级上册语文同步预习导学案
16. 昆明的雨
一、基础达标
1.给下列加点字注音。
鲜腴( ) 篱笆( ) 缅桂花( ) 绿釉( ) 密匝匝( )?
2. 解释重点词语的词义。
鲜腴：
孟夏：?
方比：
扳尖：
密匝匝：
二、整体感知
1.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？?
2. 请用几个词描绘一番你对昆明雨的感觉。
三、研读赏析
1.题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？
2. 课文第3段和第12段，作者?都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？
3. 《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀，结合本文，试分析课文是如何“以小见大”的。
四、拓展延伸
作者在第⑨段满怀深情地说：“四十年后，我还忘?不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了呢？在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出来。
《16.昆明的雨》参考答案
一．整体感知
1.不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然。
2.丰满、饱和、旺盛、柔软……
二．研读赏析[
1.①画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。
2.第3段从内容上看点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情；从结构上看，这句独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第12段从内容上看深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情；从结构上看，照应前方第3段内容，收束全文，使结构更加完整。
3.作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文 的“凡人小事”之类，共同彰显着汪老对昆明对生活的热爱， 生活中的美存在于我们身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们， 然后携来入文，遂成美文。