部编版八年级上册语文同步预习导学案23. 周亚夫军细柳（含答案）

部编版八年级上册语文同步预习导学案
23. 周亚夫军细柳
第一课时
一、基础达标
1.生字注音。
祝兹( )侯　 棘 ( )门　 彀( ) 弓弩( )
按辔( )徐行　 作揖( )　介胄( ) 嗟( )乎　 曩( )者
2.解释下列句中加点的词。
（1）军细柳，以备胡（ ）
（2）军士吏被甲 （ ）
（3）将军约，军中不得驱驰（ ）
（4）天子为动 （ ）
（5）使人称谢 （ ）
（6）上自劳军 （ ）
3.一词多义。
（1）诏　①不闻天子之诏( )
②于是上乃使使持节诏( )
（2）军　①军霸上( )
②上自劳军（ ）
③至霸上及棘门军（ ）
（3）持　①彀弓弩，持满( )
②于是上乃使持节诏将( )
4.通假字
（1）军士吏被甲　
（2）改容式车
5.下列句子朗读节奏划分正确的一项是(　　)
A．天子先/驱至。
B．将军亚夫/持兵揖。
C．于是天子/乃按辔徐行。
D．其将/固可袭而/虏也。
6.用现代汉语翻译下列句子。
（1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
（2）介胄之士不拜，请以军礼见。
(3)天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
二、整体感知
1．课文记叙的主要内容是什么？
2．汉文帝到周亚夫军营看到了怎样的情形？
第二课时
一、温故知新
1.文学常识。
（1）《史记》作者 ，字 ， （朝代）夏阳人，伟大的历史学家和文学家。
（2）《史记》原名《 》或《 》，东汉末年才改称今名。它是我国第一部 。《史记》包括十二本纪_______、 、三十世家、 ，共 篇，五十二万多字。鲁迅赞为“_________________ ,_______________ ”。
二、研读赏析
1.“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，这几句话正面表现了将士们的 ，侧面表现了周亚夫将军的___________。
2.文章表现了周亚夫的什么品质？
3．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
4.阅读本文，说说从那些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
三、拓展延伸
阅读下面一则小材料，思考问题。
曹操戎马一生，用兵灵活，擅长选将用将，治军严整，赏罚分明。有一次，他的坐骑受惊跑进了麦田，他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。
（1）请用一个成语概括出上面故事的主要内容。
（2）除了上面的这个故事，你还知道古代哪些治军严格的故事？请以简洁的语言写出一个。
《23.周亚夫军细柳》
第一课时
一、基础达标
1、（1）《史记》作者司马迁，字子长，西汉（朝代）夏阳人，伟大的历史学家和文学家。
（2）《史记》原名《太史公传》或《太史公书》，东汉末年才改称今名。它是我国第一部纪传体通史（体裁）。《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
2、祝兹(zī)侯　 棘(jí)门　彀(gòu) 弓弩(nǔ) 按辔(pèi)徐行　
作揖(yī)　 介胄(zhòu) 嗟(jiē)乎　 曩(nǎng)者
3、（1）驻军、驻扎 （2）同“披” （3）规定 （4）感动 （5）告知） （6）慰问
4、一词多义
（1）诏　① (皇帝发布的命令) ② (下诏)
（2）军　①军队驻扎 ②军队 ③军营
（3）持　① (拉) ② (拿)
5、通假字
（1）“被”同“披”，穿着[
（2）“式”同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶
6、B
7、略
第二课时
一、整体感知
1、课文记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的情形
2、(1)军士严阵以待　(军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满)。
(2)军令严明，军士忠于职守　(①没有将军命令，连皇上都不得入；②任何人在军中都不能骑马奔驰)。
(3)周亚夫以军礼相见。
二、研读赏析
严阵以待(士气高昂、戒备森严)、治军严明(带兵有方)__。
2.示例：恪尽职守(忠于职守)、军纪严明(治军严整)、刚正不阿。__
为周亚夫治军之严而“惊”，为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。(言之有理即可)_
三、拓展延伸
（1）秋毫无犯。
（2）示例：岳飞治军严格，曾号令岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。