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第一节 细胞的结构功能（上） 同步练习
一、选择题
1.制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是( )
A．保持细胞的形态 B．避免细胞皱缩
C．避免细胞胀破 D．离散口腔上皮细胞
2.制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片时，实验室的老师不需要 备( )
A．盖玻片和载玻片 B．纱布和吸水纸
C．放大镜和解剖剪 D．显微镜和牙签
3.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，通常是将观察的标本制成（ ）
A、装片 B、涂片 C、切片 D、玻片
4.制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在（ ）中再盖盖玻片。A、清水 B、9%的盐水 C、生理盐水 D、糖水
5、制作临时装片的步骤一般是（ ）
①染色 ②撕取实验材料 ③擦拭载盖玻片 ④在载玻片中央滴清水
⑤盖盖玻片 ⑥将实验材料置于水滴中展开
①②③④⑤⑥ B、③②⑥⑤④①
C、③④②⑥⑤① D、④②①③⑤⑥
6.观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ ）。
A．污物 B．气泡 C．细胞 D．水滴
二、填空
7．下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答
（1）②是盖盖玻片操作。正确的方法是：用 夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察。
（2） (填序号）表示染色的步骤。
（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，将装片向 移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了 倍。
8.请回答下列显微镜操作的有关问题
（1）左图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是 ，物镜与玻片间的距离应该是图 。
（2）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图：
你认为 同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有 ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时 。
二、填空题
7. （1）镊子 气泡
(2)
(3) 右下 100
8. （1）④ ⑥
（2）B 气泡 一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下
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第一节细胞的结构和功能(上)
生物济南版 七年级上
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新知导入
细胞
砖瓦
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细胞的发现
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细胞是生物结构的基本单位
整个身体就是一个细胞，叫做单细胞生物
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绝大多数生物由许多细胞构成，叫做多细胞生物
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肉眼看不到细胞，那如何观察细胞的结构呢？
显微镜
制作临时装片
薄而透明
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观察：动植物细胞的结构
实验目的：
尝试制作临时玻片标本
实验器材：
显微镜、载玻片、盖玻片、刀、镊子、滴管、洋葱、稀碘液、纱布、消毒牙签、生理盐水、清水、吸水纸等。
实验
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◇制作洋葱表皮临时装片◇
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1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
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新知讲解
2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。
清水
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3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜----内表皮。
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4、把撕下的内表皮浸入载玻片的 中，用解剖针它 。
展平
清水
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5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。目的是 。
防止产生气泡
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碘液
6、在盖玻片的一侧滴加 ，另一侧用 吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
吸水纸
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◇制作人口腔上皮细胞临时装片◇
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1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
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2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。
生理盐水
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3.用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。
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新知讲解
生理盐水
4、把牙签放在载玻片放在载玻片的 中均匀地涂抹几下。
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防止产生气泡
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。目的是 。
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新知讲解
6.在盖玻片的一侧滴加 ，另一侧用 吸
引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
碘液
吸水纸
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◇制作临时装片的步骤可以简单的记为：
洋葱表皮临时装片：
一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染
人体口腔上皮细胞临时装片：
一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染
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新知讲解
1.在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，为什么要滴加生理盐水，
而制作人体口腔上皮细胞临时装片滴加清水？
2.如何正确盖盖玻片？目的是什么？
3.用凉开水漱净口的目的是什么？
合作交流，一探究竟
保持细胞原形
让盖玻片一侧先接触液滴，然后缓缓放平
避免产生气泡
清除口腔内的食物残渣
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细胞的分类：
细
胞
真核生物
真核细胞
原核细胞
原核生物
根据有无核膜细胞分为：
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课堂练习
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A.自来水、生理盐水、碘液 B.凉开水、生理盐水、碘液
C.生理盐水、自来水、碘液 D.碘液、生理盐水、凉开水
2.制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片时，实验室的老师不需要准备( )
A．盖玻片和载玻片 B．纱布和吸水纸
C．放大镜和解剖剪 D．显微镜和牙签
B
C
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课堂练习
3.在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示。你认为观察效果最好的是( )
4．在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（ ）
A. 在载玻片中央滴加的液体是清水
B. 用稀碘液对细胞进行染色以便观察
C. 使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物象调至清晰
D. 将10×和10× 的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞
B
A
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课堂练习
5.下图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序应是（ ）
A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②①
6.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，如果在视野中出现气泡，用镊子轻压盖玻片时，气泡的变化是（ ）。
A.不变形、不移动 B.会变形、会移动
C.不变形、会移动 D.会变形、不移动
D
B
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课堂练习
6、制作人体口腔上皮临时装片的过程时：
（1）用 把载玻片和盖玻片擦拭干净；
（2）在洁净的载玻片中央滴一滴 。
（3）用凉开水漱口后，用牙签在口腔 ___ 轻轻刮几下；
（4）把牙签上沾有碎屑的一端在载玻片中央的液滴中涂抹几下，
并盖上 .
（5）在盖玻片的一侧滴加 ,另一侧用____ 吸引，使染液浸
润到整个标本的全部。
洁净纱布
生理盐水
内侧壁
盖玻片
碘液
吸水纸
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课堂总结
1.制作洋葱表皮临时装片步骤：
一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染。
2.制作人体口腔上皮细胞临时装片：
一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染。
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板书设计
细胞的结
构和功能
观察细胞结构
植物：擦、滴、撕、展、盖、染、吸
动物：擦、滴、涂、展、盖、染、吸
分类
原核细胞
真核细胞
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作业布置
课本P29
巩固提高1、2
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谢谢
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济南版生物七年级年级教学设计
课题 细胞的结构与功能（上） 单元 第一单元 学科 生物 年级 七年级
学习目标 教学目标知识目标学会制作临时装片，认识细胞结构，初步学会画细胞结构图。 学会区分真核细胞和原核细胞。进一步区分真核生物和原核生物。能力目标练习使用显微镜，学习制作临时装片，提高学生动手能力。通过观察装片，讨论与思考，培养学生分析解决问题的能力情感、态度与价值观目标通过小组的讨论与交流培养学生的团队合作精神。在实验观察的过程中激发学生学习生物，探究问题解决问题的兴趣。
重点 学会制作临时装片，认识细胞结构，初步学会画细胞结构图。
难点 学会制作临时装片，认识细胞结构，初步学会画细胞结构图。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示美丽壮观的建筑物问：它们是由什么基本材料建成的呢？展示动物植物的美丽图片问：这些生物由什么组成呢？同学们了解细胞吗？知道它的结构吗？ 答：砖瓦答：细胞答：不知道积极思考，并回答 利用美丽图片，引发学生思考，并积极回答，激发学生，探究新知的动力
讲授新课 一、细胞是生物结构的基本单位播放视屏：细胞的发现和《细胞学说》了解细胞是生物结构的基本单位二、生物根据组成细胞的多少分类：单细胞生物（由一个细胞组成）展示单细胞生物图片多细胞生物（由多个细胞组成）展示多细胞生物的图片三、临时装片的制作展示制作过程视频⒈在生物实验中第一步其实并不 ( http: / / www.21cnjy.com )是操作的开始，而是明确实验目的，这节课的实验目的是：学会制作临时装片；学会并熟练用显微镜观察细胞结构；初步学会画图。2.明确实验目的后，我们就要根据实验目的来准备实验材料了，那在这个实验中我们到底要哪些实验材料和工具呢 （要做装片，我们需要载玻片，盖玻片，还 ( http: / / www.21cnjy.com )有他们的清洁工具——纱布；观察植物细胞和动物细胞那就需要观察工具——显微镜、植物和动物材料——洋葱和消毒牙签、镊子；还有这个实验中其他的工具——滴管、吸水纸、生理盐水、清水、稀碘液等）3.实验步骤：（老师示范学生两人一组动手操作，边操作边思考各步骤的意义）解决以下问题：①擦——用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。（擦的时候要注意手持载玻片和盖玻片的边缘，盖玻片要轻些）②滴——用滴管在载玻片中央滴一滴清水注：做人体口腔上皮细胞时，滴的是生理盐水。③撕——用刀片在洋葱内表皮画一个井，用镊子将一角挑起撕下一小块，越薄越好人口腔上皮细胞与动物细胞取材方法不一样;取——用凉开水把口漱净，用消毒牙签从口腔侧壁处轻刮几下，牙签上附上一些碎屑。(不用太多，细胞微小，肉眼不一定能看到)④展——把薄膜放在载玻片中央的水滴中，并展平。口腔上皮细胞：涂——把牙签在载玻片的生理盐水中均匀地涂抹几下。⑤盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡⑥染——在盖玻片的一侧滴加碘夜。⑦吸——从另一侧用吸水纸吸引，重复二到三次，试使碘液浸润标本的全部。（碘液不能滴加太多，染色太深看不清结构，也不能太少以致染不上色）以上就是临时装片的制作过程，对于这个过程中的各个步骤各位同学还有什么疑问吗？请大家提出来，我们一起解答。学生可能提出的问题以及教师的补充提问：a.为什么玻片要擦干净？ 擦去玻片上的杂质，避免影响观察。b.为什么要滴清水或生理盐水？为了保持细胞形状。c.为什么两种细胞滴得液滴不一样 因为他们的生活环境不一样。d.为什么要用洋葱的内表皮？观察洋葱发现外表皮颜色比内表皮深，内表皮好染色便于观察细胞结构。e.为什么标本越薄越好 为什么要将标本展平？为什么要均匀的涂抹牙签上的碎屑？答案都是为了防止细胞重叠，使之尽量只有一层细胞，便于观察。f.用凉开水疏漏的目的是？去掉食物残渣g.在制作人口腔上皮细胞装片时为什么要用生理盐水而不是清水 为了保持细胞形态防止细胞吸胀致死实验总结：分别总结动植物细胞装片的制作过程，看看其中有哪些步骤不一样。植物——擦、滴、撕、展、盖、染、吸动物——擦、滴、刮、涂、盖、染、吸动植物细胞不一样的地方：滴的液体不一样，植物是清水，动物是生理盐水。取材方式不一样，植物是撕下薄薄的一层皮，动物是用牙签刮取碎屑，取材前先用清水漱口。材料处理方式不一样，植物是用镊子尖展，动物是用牙签涂抹均匀。练习：1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）A.自来水、生理盐水、碘液 B.凉开水、生理盐水、碘液C.生理盐水、自来水、碘液 D.碘液、生理盐水、凉开水2.制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片时，实验室的老师不需要准备( )A．盖玻片和载玻片 B．纱布和吸水纸C．放大镜和解剖剪 D．显微镜和牙签制作人体口腔上皮临时装片的过程时：（1） 把载玻片和盖玻片擦拭干净；在洁净的载玻片中央滴一滴 。用凉开水漱口后，用牙签在口腔 ___ 轻轻刮几下；（4）把牙签上沾有碎屑的一端在载玻片中央的液滴中涂抹几下并盖上 .（5）在盖玻片的一侧滴加 ,另一侧用____ 吸引，使染液浸 润到整个标本的全部。 初步认识植物细胞是 的组成生物的基本单位。认真观察积极思考以两人小组为单位进行研究，交流方案：可以先用刀片在洋葱鳞片叶内表面轻轻划出长、宽各0.5cm左右的几个小块，再用镊子从小块的一角撕取。带着问题仔细观察老师的染色过程，并思考回答：（1）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引；（2）染色的步骤在盖盖玻片之后；（3）洋葱内表皮无色，染色是为了便于观察。提出可以在载玻片中直接滴碘液，把撕取的内表皮放在碘液中进行染色。认真归纳总结加深理解认真独立完成，认真核对答案，认真纠错 激发学生兴趣，初步了解关于细胞的历史了解细胞组成生物的分类让学生联系生活，并积极投入课堂，投入新知识的学习中去，充分发挥学生的主动性，培养学生主动思考，及归纳总结的能力。在实验过程中注意规范学生的实验操作步骤，在刚开始就培养学生良好的实验习惯学以致用，及时巩固。
由学生提出自己的疑问，其他学生思考讨论回答，老师引导或总结。最后如不全面，老师补充提问。
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