四年级科学上册7、保护我们的听力 教案

小学“科学实践活动”教学预案
教学
内容
7? 保护我们的听力
共计课时
1
课型
新授
第几课时
1
主备人

执教

施教日期
科学知识
(概念)
过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。
过程与方法
通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。
情感态度价值观
认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。
重点
认识到保护听力的重要性
难点
知道各种控制噪音的方法
教学准备
录音准备（噪音和轻音乐）、发音罐、报纸、毛巾、棉花等
教学活动过程
一、引入耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？----出示课题：保护我们的听力二、远离噪声1、听两段录音：课间10分钟吵杂的声音和一段优美的轻音乐，听了之后你有什么感受？2、小组讨论：生活中有哪些声音属于噪音？噪音给你带来怎样的感受？三、如何控制噪音呢？1、过高过强的声音都会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢？----小组讨论。2、分组活动：做一个发声罐，使发声罐发出声音。能利用桌上的材料（报纸、毛巾、棉花等）能想办法使发声罐的声音变轻呢？3、我们的生活中有哪些减少噪音的方法？小组讨论4、我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量？为什么？四、课后延伸1、经常使用耳塞听音乐好吗？为什么？2、阅读P42“呵护自己的听觉器官”，从哪些地方需要我们注意保护听力，如何保护听力？3、介绍电子扩音器五、课后总结：六、课后作业：1.（噪声）和废气、废水一样是主要的环境污染之一。?? 2.耳是（听觉）器官，它使我们听到各种声音，帮助我们判断事物。
板书设计
7? 保护我们的听力
作业
小学科学习作第54页
教学
反思