课题
3.1 自然界中的水循环
授课人
课标
运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义
学习
目标
1、能说出地球上水体存在形式、基本特点以及彼此之间的关系
2、以河流补给为例，说出陆地水体之间的关系
3、能运用示意图说出水循环类型、过程、主要环节名称、人类活动对水循环各环节的影响 4、能说明水循环的地理意义
学习
重点
1、会绘制水循环示意图，并说出水循环的主要环节
2、能说出水循环的过程，并能灵活运用水循环原理解释相关地理现象
3、能举例说明水循环的地理意义
学习
难点
1、能准确绘制水循环示意图，并灵活运用水循环原理解释相关地理现象
3、能说明水循环的地理意义
学法
以导学案引领自学 小组合作探究 绘图说文
学
习
过
程
课前复习：下列有关于水圈的叙述正确的是
A．由液态和固态水组成的一个圈层
B．是一个连续而且规则的圈层
C．处于不间断的循环运动之中
D．由地表水和地下水组成
一、相互联系的水体
地球上的水按照存在形态可以分为哪三种类型，完成下列表格
类型
数量
分布
相互关系
地球上的水按照存在空间可以分为哪三种类型，完成下列表格
类型
数量
相互关系
3、下图示意“地球水体的存在形式及储量”，读图回答下列问题。
人们常说的“水资源”是指
A.淡水资源 B.海洋水 C.陆地水 D.大气水
地球上淡水的主体是
A.冰川 B.地下淡水 C.河水 D.大气水
地球上的冰川分布主要分布在 。
目前人类比较容易利用的淡水资源有
①河水 ②淡水湖泊水 ③浅层地下水 ④沼泽水 ⑤冰川
A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.①③⑤
4、（合作探究）下图示意“陆地上的水体及其相互关系”，读图回答下列问题。
河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？
对于我国大多数河流
（如长江、黄河、鸭绿江等），
其主要补给水源是 。
（3）河流与湖泊的关系十分密切。图甲为洞庭湖附近地区示意图，图乙是不同季节沿图甲中虚线做出的水位剖面图，请根据河流水位与湖泊水位的差异差异，分析它们之间的补给关系并在图丙上用箭头表示出河湖之间的补给关系。
能力拓展：下图为不同季节河流水位与潜水（地下水）水位示意图，请用箭头表示处河水与地下水的补给关系。
5、（合作探究）黄河下游因为河床高于两侧平原地区，被称为“地上河”，请分析黄河下游的河水与地下水存在怎样的补给关系？
6、（合作探究）我国西北内陆地区的河流主要靠 补给？河水水量与
有关，目前全球气候变暖对该地河流水量有何影响？
结论：
*从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有 的关系。
*我国大多数河流的主要补给水源来自 。
水循环的过程和意义
水循环的含义：是指自然界的水在 圈、 圈、 圈、 圈四大圈层中通过各个环节 运动的过程。
从发生的领域看，水循环的类型：
水循环的过程与环节：请注明水循环各环节的名称，并按照水循环的类型进行归类。
4、水循环的根本动力是 。
5、（合作探究）结合生活体验，列举人类活动对水循环的哪些环节有着哪些积极和消极的影响？
（合作探究）根据已有的知识，探究水循环的地理意义有哪些？
练习检测
1．地球上各种水体的储量由多到少排列顺序，正确的是( )
A．海洋水、大气水、陆地水 B．冰川水、生物水、河流水
C．冰川水、河流水、地下水 D．海洋水、陆地水、大气水
地球上淡水的主体是
海洋水 B.冰川 C.河流水 D.淡水湖泊水
与人类关系最密切的水体是
A.河水 B.冰川 C.井水 D.湖泊水
4.我国东部地区河流的最主要补给水源是( )
A．湖泊水 B．地下水 C．雨水 D．季节性积雪融水
5．黄河下游河水与地下水的补给关系是( )
A．河水补给地下水 B．地下水补给河水
C．河水与地下水互补 D．夏季河水补给地下水，冬季相反
6．从下图中河水与地下水的水位判断，下列叙述正确的是( )
此季节该地区河水补给潜水
B．此季节该地区河流处于丰水期
C．此季节该地区潜水对河流起到削减洪峰的作用
D．此季节河流可以得到潜水的补给
7．属于内陆水循环的地理现象有( )
A．长江东流 B．塔里木河夏汛 C．台风登陆 D．海水蒸发
8．使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是( )
A．大气环流 B．海陆间水循环 C．地壳物质循环 D．生态系统物质循环
9．下列地区水循环最活跃的是( )
A．南极大陆 B．长江流域 C．亚马孙河流域 D．北非撒哈拉沙漠
10．利用水循环和水平衡规律，改变水的时间分布不均，化害为利的行为有( )
A．修建水库 B．引水灌溉 C．围湖造田 D．植树造林
11．以下属于海陆间大循环中水汽输送环节的是( )
A．冬季风南下 B．钱塘江水入海 C．台风登陆宁波 D．高山冰川融化
12．有关水循环的叙述，正确的是( )
A．陆地水体的水量主要通过陆地内循环来补给
B．海陆间循环使陆地水不断得到补充、更新，使水资源得以再生
C．额尔齐斯河不参与海陆间水循环
D．水循环虽然影响气候和生态，但对地表形态没有什么影响
13.下图为某地区水循环示意图，在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于（????）
海陆间大循环???????
B．跨流域调水????
C．水库
D．地下水补给湖水
14．读“水循环示意图”完成下列各题。(6分)
(1)将图中未标明箭头的直线标出箭头。
(2)将下列代号所代表的水循环的环节填出。
A________，B________，
C________，F________，G________
请找出图中参与海陆间大循环的环节，
并将其代号列出______ __。
目前我国正在进行的南水北调工程
与 环节关系最为密切？
(5)地球上的水体通过水循环环节中的各环节把________圈、______圈、_______圈、生物圈有机地联系起来，构成一个庞大的水循环系统。
挑战高考：
目前安徽省正试点“海绵城市”建设：缺水地区，优先利用透水砖、下沉式绿地、生物滞留设施等；其他地区，优先利用雨水湿地、蓄水池等措施，构建新型的城市水循环系统。据此完成1～2题。 1．“海绵城市”建设对水循环环节的影响是（? ?）
①增加?????????
B．②减少??????????
C．③减少?????????
D．④增加 2．“海绵城市”建设的主要目的是（?? ?） ①减少城市用水量??
②促进雨水资源利用??③增强城市排水能力???④缓解城市内涝 A．①②???????????B．②③????????????C．②④???????????D．③④
水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回答3～4题。
3.图中①②③④分别为
A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水
B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发
D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
4.在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是
A．取水——保护水源地?????? B．输水——减少过程损耗
C．用水——节约、综合利用?? D．排水——防止当地污染
课件29张PPT。今天你喝水了吗下列关于水圈的叙述正确的是
A．由液态和固态水组成的一个圈层
B．是一个连续而且规则的圈层
C．处于不间断的循环运动之中
D．由地表水和地下水组成第三章 地球上的水第一节 自然界的水循环课标要求：
运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
学习目标：
1、能说出地球上水体的存在形式、基本特点以及相互之间的关系。
2、以河流补给为例，说出陆地水体之间的关系。
3、能运用水循环示意图说出水循环的含义、类型、过程及各环节名称、人类活动对水循环各环节的影响
4、能说明水循环的地理意义学习目标1、能说出在形式和空间上，地球上水体的类型、基本特点以及彼此之间的关系
*在存在形态上：气态水液态水固态水 最少 最广 最多 次之 次之 高纬、高山、
特殊条件 *在空间分布上：相互转化海洋水陆地水大气水最多96.53%次之3.469%最少0.001% 相互联系（1）人们常说的“水资源”是指
A.淡水资源 B.海洋水 C.陆地水 D.大气水
（2）地球上淡水的主体是
A.冰川 B.地下淡水 C.河水 D.大气水（3）地球上的冰川分布主要分布在 。
（4）目前人类比较容易利用的淡水资源有
①河水 ②淡水湖泊水 ③浅层地下水 ④沼泽水 ⑤冰川
A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.①③⑤高纬（两极）地区、高山地区读图思考：
&河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？
&我国大多数河流的最主要补给水源是什么？
&我国西北内陆地区的河流的主要补给水源是什么？学习目标2、以河流补给为例，说出陆地水体之间的关系大气降水高山冰川融水湖泊水生物水地下水河流与湖泊的关系十分密切。不同季节河流水位与湖泊水位有差异，分析他们之间的补给关系。能力拓展：下图为不同季节河流水位与潜水（地下水）水位示意图，请用箭头表示处河水与地下水的补给关系。 合作探究？黄河下游“地上河”，只能河水补给地下水黄河下游由于河床高出两侧的平原，被称为“地上河”，这里的河水与地下水存在怎样的补给关系？一、相互联系的水体小结
*在存在形态上：气态水液态水固态水 最少 最广 最多 次之 次之 高纬、高山、
特殊条件 *在空间分布上：相互转化海洋水陆地水大气水最多96.53%次之3.469%最少0.001% 相互联系*陆地上的各种水体之间具有
的关系
水源相互补给90%左右10%左右学习目标3、能运用示意图说出水循环的含义、类型、过程及各环节名称、人类活动对水循环各环节的影响合作探究？在今天，人类活动会对哪些环节产生积极或消极的影响？地表径流：积极——修建水库、跨流域调水、
引水灌溉、 退耕还湖、
植树种草等
消极——乱砍滥伐、围湖造田等
地下径流：积极——地下水回灌等
消极——过度开采地下水等
下 渗：积极——植树种草、铺设透水砖等
消极——乱砍滥伐、城市地面硬化等
降 水：人工增雨学习目标4、能说明水循环的地理意义水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一
1、缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾
2、维持着全球水的动态平衡
3、使地球上的各种水体，尤其是陆地水不断得到补充，水资源得以再生
4、是海陆间联系的主要纽带，陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类
5、影响着全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态3、1 自然界的水循环
一、相互联系的水体 二、水循环的过程和意义
1、水体存在形态：气态 1、含义
液态 2、类型 海陆间大循环
固态 陆地内循环
2、水体存在空间：海洋水 海上内循环
陆地水 3、过程和环节
大气水 4、人类活动的影响
3、陆地水体关系 5、水循环的意义相互转化相互联系水源相互补给课堂小结1．地球上各种水体的储量由多到少排列顺序，正确的是
A．海洋水、大气水、陆地水
B．冰川水、生物水、河流水
C．冰川水、河流水、地下水
D．海洋水、陆地水、大气水
2．地球上淡水的主体是（ ）
A.海洋水 B.冰川 C.河流水 D.淡水湖泊水
3.与人类关系最密切的水体是（ ）
A.河水 B.冰川 C.井水 D.湖泊水
4.我国东部地区河流的最主要补给水源是( )
A．湖泊水 B．地下水 C．雨水 D．季节性积雪融水
5．黄河下游河水与地下水的补给关系是( )
A．河水补给地下水 B．地下水补给河水
C．河水与地下水互补
D．夏季河水补给地下水，冬季相反√√√√√6．从下图中河水与地下水的水位判断，下列叙述正确的是( )
A．此季节该地区河水补给潜水
B．此季节该地区河流处于丰水期
C．此季节该地区潜水对河流起到削减洪峰的作用
D．此季节河流可以得到潜水的补给
7．属于内陆水循环的地理现象有( )
A．长江东流 B．塔里木河夏汛
C．台风登陆 D．海水蒸发
8．使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是( )
A．大气环流 B．海陆间水循环
C．地壳物质循环 D．生态系统物质循环
9．下列地区水循环最活跃的是( )
A．南极大陆 B．长江流域
C．亚马孙河流域 D．北非撒哈拉沙漠√√√√10．利用水循环和水平衡规律，改变水的季节分布，化害为利的行为有( )
A．修建水库 B．引水灌溉
C．围湖造田 D．植树造林
11．以下属于海陆间大循环中水汽输送环节的是( )
A．冬季风南下 B．钱塘江水入海
C．台风登陆宁波 D．高山冰川融化
12．有关水循环的叙述，正确的是( )
A．陆地水体的水量主要通过陆地内循环来补给
B．海陆间循环使陆地水不断得到补充、更新，使水资源得以再生
C．额尔齐斯河不参与海陆间水循环
D．水循环虽然影响气候和生态，但对地表形态没有什么影响
√√√13.下图为某地区水循环示意图，在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于（????）
A. 海陆间大循环??????? B．跨流域调水???????????
C．水库??????? D．地下水补给湖水√F14．读“水循环示意图”完成下列各题。(6分)
(1)将图中未标明箭头的
直线标出箭头。
(2)将下列代号所代表的
水循环的环节填出。
A______，B______，C ，F ，G_ _
(3)请找出图中参与海陆间大循环的环节，并将其代号列出_ 。
(4)目前我国正在进行的南水北调工程与_ _ 环节关系最为密切？
（5）地球上的水体通过水循环环节中的各环节把 _圈、_ _圈、 __圈、生物圈有机地联系起来，构成一个庞大的水循环系统。蒸发降水水汽输送地表径流地下径流DCBFHG地表径流水大气岩石H我国西北内陆地区的河流，河水主要靠 补
给？
河流流量及其变化与 密切相关高山冰川融水气温合作探究？我国的河流大多数以 补给为主，河流流量及其变化与 相一致，具有明显的季节变化和年际变化。 大气降水降水量左图为东北的冬季，由此可以推断，东北的河流补给还有
这种补给会使河流
季节水位上涨。
如此以来，东北的河流一年内有 次汛期？分别是 汛和 汛？合作探究？季节性冰雪融水春季两夏春目前安徽省正试点“海绵城市”建设：缺水地区，优先利用透水砖、下沉式绿地、生物滞留设施等；其他地区，优先利用雨水湿地、蓄水池等措施，构建新型的城市水循环系统。据此完成1～2题。
1、“海绵城市”建设对
水循环环节的影响是（ ）
A.①增加 B.②减少
C.③减少 D.④增加
2、 “海绵城市”建设的
主要目的是（??） ①减少城市用水量??
②促进雨水资源利用??
③增强城市排水能力???
④缓解城市内涝 A．①②?????B．②③?
C．②④?????D．③④ √√谢谢大家的合作
