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部编版八年级上册第四单元测试题
(时间：120分钟 满分：120分)
一、积累与运用(32分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）(3分)
A.琐屑(xiè) 秀颀(qí) 蹒跚(mán) 赋闲(fù) 蔓延(màn)
B.婆娑(suō) 主宰(zǎi) 倔强(juè) 狼藉(jí) 潜滋暗长(qiǎn)
C.洗涤(dí) 肆意(sì) 俯瞰(kān) 濒临(pín) 遏制(è)
D.草茎(jīng) 苔痕(tái) 炽热(chì) 踌躇(chú) 密匝匝(zā)
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）(3分)
A．傲然 伟岸 遵循 恹恹欲睡
B．栅栏 开垦 挺拔 无边无银
C．靠拢 错综 怅惘 坦荡如底
D．倦殆 鄙视 焦躁 纵横决荡
3．下列句中加点词语使用不正确的一项是 ( )(3分)
A．古人写诗讲究炼字，一个生动传神的词语看似妙手偶得，实则需要深厚的生活和文学积淀。
B．看着眼前的一张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而悲。
C．这个才被发现的溶洞，目前还没探明通向何处，真是深不可测。
D．实行供给侧改革，必须对赋闲的人员进行转岗新技能培训。
4.下列各句中,没有语病的一项是( )(3分)
A．生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
B．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。
C．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
D．能否杜绝“到此一游” 这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
5. 下面对句子的排序，最恰当的一项是( )(3分)
①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。
②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。
③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。
④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。
⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。
A. ④③②①⑤ B. ①⑤②③④ C. ④②①③⑤ D. ①②⑤④③
6.下列说法无误的一项是（ ）（3分）
A．昆明的大街上到处摆着水果摊，杨梅啊、石榴啊、木瓜啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。句子中标点符号运用无误。
B．《昆明的雨》作者是汪曾祺，他曾在昆明西南联大教过书，对昆明有很深记忆。沈从文是他的高徒。
C．但是它(白杨树)伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。用了比喻的修辞方法。
D．《背影》的作者是朱自清，现代散文家、诗人、学者。罗素是英国哲学家、数学家，获1950年诺贝尔文学奖。
7.诗句默写。（6分，每题2分）
（1）王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是： ， 。
（2）《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）： 。
（3）《赠从弟》以松为喻，借赞颂松柏经严寒而不凋、坚贞不变的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然，不向恶势力屈服的诗句是： ， 。
8.综合性学习：（5分）
根据所提供的情境,按要求表达。（3分）
（1）用一句话概括下面材料的主要内容。
伴随看“寻找最美声音读书读报”大型公益活动的开展，书香漂流活动正式拉开帷幕。包括滨海公因在内的55个漂流书籍点参与活动，覆盖中小学校、企业车问、社区活动中心和部队基地等城区多地，充分将公共文化资源和服务空间延伸到城市的各个角落，用书页和文字把人们联系在一起，营造了全民阅读的氛围。书香漂流活动还推出了“全民阅读·志愿风采”微信图书借阅平台，利用“互联网+阅读”进一步浓厚阅读气氛。
___________________________________________________________________________
（2）朱自清的《背影》文质兼美，深深触动了读者的心灵。有位同学为了表达自己的感悟，要拟写一副对联，请您帮他写出下联。表达你对文章的理解和感悟。（2分）
上联：老父亲步履蹒跚买朱橘，父爱似海
下联：________________________________
9．名著阅读。(3分)
下列选项中表述正确的一项是（ ）
A. 许云峰在狱中经受了严刑拷打，宁死不屈，写下《我的“自白书”》。
B. 《水浒传》中宋江成为梁山寨主之后，将“忠义堂”改名为“聚义厅”。
C. 《童年》中的外祖父自私冷酷、专横暴戾，他残忍地打死了把布染错了颜色的小茨冈。
D. 鲁迅在《朝花夕拾》中描写了迷信啰嗦却善良真诚的“长妈妈”，表达了对她的深切怀念之情。
二、阅读探究(38分)
（一）古诗词赏析（6分）
(一)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
10.（1）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？(3分)
（2）请对“我寄愁心与明月”这两句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。(3分)
(二)文言文阅读（16分）
阅读下面文言文，完成11—15题。
淳于髡①者,齐之赘婿②也。长不满七尺,滑稽多辩,数使诸侯,未尝屈辱。齐威王之时喜隐③,好为淫乐长夜之饮,沉湎不治④,委政卿大夫。百官荒乱诸侯并侵国且危亡在于旦暮,左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰:“国中有大鸟,止王之庭,三年不蜚又不鸣,王知此鸟何也 ”王曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人⑤,赏一人,诛一人,奋兵而出。诸侯振惊,皆还齐侵地。
(选自《史记·滑稽列传》,有删改)
【注释】①淳于髡(kūn):人名。②赘婿:泛指微贱之人。③喜隐:喜好说谜语。④沉湎不治:陶醉其中,不管政事。⑤诸县令长七十二人:全国七十二个县的长官。
11．对划波浪线的句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（3分）
A．百官荒／乱诸侯／并侵国且危／亡在于旦暮
B．百官荒乱／诸侯并侵国／且危亡／在于旦暮
C．百官荒／乱诸侯／并侵国且危／亡在于旦暮
D．百官荒乱／诸侯并侵／国且危亡／在于旦暮
12．解释下列句中加点词的意义。（2分）
（1）好为淫乐长夜之饮 好:
（2）淳于髡说之以隐曰 以：
13．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）数使诸侯,未尝屈辱。
（2）左右莫敢谏。
14．如果用文中一个四字短语来概括淳于髡的智慧,应为 。 （2分）
15．怎样全面评价齐威王这个人 （3分）
（三）阅读短文，回答问题（16分）
是谁爱着你的背影
邓迎雷
这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。 （选自《特别关注》，有改动）
16.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充事件。 （4分）
①那个夏天趴在弟弟家的窗口望着“我”离开小区
② 。
③ 。
17.请你结合全文，分析母亲的形象。（4分）
18.请你按照要求进行品析。（4分）
(1)“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？
(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？
19.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4分）
三、写作（50分）
20.阅读下面的文字，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术…… 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。 请以“倾听”为话题写一篇不少于600字的文章。
要求：
①题目自拟。除诗歌、戏剧外,文体不限。
②文中不得出现真实的人名、地名和校名。
③书写工整,卷面清洁。
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部编版八年级上册第四单元测试题
(时间：120分钟 满分：120分)
一、积累与运用(32分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）(3分)
A.琐屑(xiè) 秀颀(qí) 蹒跚(mán) 赋闲(fù) 蔓延(màn)
B.婆娑(suō) 主宰(zǎi) 倔强(juè) 狼藉(jí) 潜滋暗长(qiǎn)
C.洗涤(dí) 肆意(sì) 俯瞰(kān) 濒临(pín) 遏制(è)
D.草茎(jīng) 苔痕(tái) 炽热(chì) 踌躇(chú) 密匝匝(zā)
【答案】D
【解析】A 蹒跚(pán)
B. 倔强jué， 潜滋暗长qián
C 俯瞰(kàn) 濒临(bīn)
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）(3分)
A．傲然 伟岸 遵循 恹恹欲睡
B．栅栏 开垦 挺拔 无边无银
C．靠拢 错综 怅惘 坦荡如底
D．倦殆 鄙视 焦躁 纵横决荡
【答案】A
【解析】
B项“无边无银”应为“无边无垠”；
C项“坦荡如底”应为“坦荡如砥”；
D项“倦殆”应为“倦怠”。
3．下列句中加点词语使用不正确的一项是 ( )(3分)
A．古人写诗讲究炼字，一个生动传神的词语看似妙手偶得，实则需要深厚的生活和文学积淀。
B．看着眼前的一张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而悲。
C．这个才被发现的溶洞，目前还没探明通向何处，真是深不可测。
D．实行供给侧改革，必须对赋闲的人员进行转岗新技能培训。
【答案】B
【解析】“触目伤怀”指看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤，用在这里不合语境。
4.下列各句中,没有语病的一项是( )(3分)
A．生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
B．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。
C．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
D．能否杜绝“到此一游” 这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
【答案】A
【解析】B.语序不当；C.缺主语；D.两面对一面。
5. 下面对句子的排序，最恰当的一项是( )(3分)
①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。
②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。
③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。
④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。
⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。
A. ④③②①⑤ B. ①⑤②③④ C. ④②①③⑤ D. ①②⑤④③
【答案】C
【解析】本题考查学生排列句序的能力。本段文字是一段议论性的文字，第④表明作者的观点，应该为首句；②句紧随④句阐述心灵空间的大小；①句在②句的基础上进一步阐释；③⑤是作结；⑤句是对③的进一步说明。据此，本段文字的正确语序是：④②①③⑤。故答案为C。本题也可以采用排除法进行判定。结合文段表达中心和答案特点，确定第④句为首句，然后A、C项比较，A项中第③句中“因此”“这个意义”和首句无法承接和照应，所以选C。
【点睛】排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语），然后依据内容之间的关系进行排列句序。排序完成后要仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确、通顺。
6.下列说法无误的一项是（ ）（3分）
A．昆明的大街上到处摆着水果摊，杨梅啊、石榴啊、木瓜啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。句子中标点符号运用无误。
B．《昆明的雨》作者是汪曾祺，他曾在昆明西南联大教过书，对昆明有很深记忆。沈从文是他的高徒。
C．但是它(白杨树)伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。用了比喻的修辞方法。
D．《背影》的作者是朱自清，现代散文家、诗人、学者。罗素是英国哲学家、数学家，获1950年诺贝尔文学奖。
【答案】D
【解析】A项两个顿号应改为逗号；
B汪曾祺曾在西南联大读书，是沈从文的学生。
C用了“拟人”的修辞方法。
7.诗句默写。（6分，每题2分）
（1）王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是： ， 。
（2）《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）： 。
（3）《赠从弟》以松为喻，借赞颂松柏经严寒而不凋、坚贞不变的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然，不向恶势力屈服的诗句是： ， 。
【答案】（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（3）岂不罹凝寒，松柏有本性。
8.综合性学习：（5分）
根据所提供的情境,按要求表达。（3分）
（1）用一句话概括下面材料的主要内容。
伴随看“寻找最美声音读书读报”大型公益活动的开展，书香漂流活动正式拉开帷幕。包括滨海公因在内的55个漂流书籍点参与活动，覆盖中小学校、企业车问、社区活动中心和部队基地等城区多地，充分将公共文化资源和服务空间延伸到城市的各个角落，用书页和文字把人们联系在一起，营造了全民阅读的氛围。书香漂流活动还推出了“全民阅读·志愿风采”微信图书借阅平台，利用“互联网+阅读”进一步浓厚阅读气氛。
___________________________________________________________________________
【答案示例】 书香漂流活动营造全民阅读氛围。(书香漂流活动借助漂流书籍点和微信图书借阅平台，营造全民阅读氛围)
（2）朱自清的《背影》文质兼美，深深触动了读者的心灵。有位同学为了表达自己的感悟，要拟写一副对联，请您帮他写出下联。表达你对文章的理解和感悟。（2分）
上联：老父亲步履蹒跚买朱橘，父爱似海
下联：________________________________
【答案示例】下联：小儿子泪眼婆娑望背影，亲情如山
9．名著阅读。(3分)
下列选项中表述正确的一项是（ ）
A. 许云峰在狱中经受了严刑拷打，宁死不屈，写下《我的“自白书”》。
B. 《水浒传》中宋江成为梁山寨主之后，将“忠义堂”改名为“聚义厅”。
C. 《童年》中的外祖父自私冷酷、专横暴戾，他残忍地打死了把布染错了颜色的小茨冈。
D. 鲁迅在《朝花夕拾》中描写了迷信啰嗦却善良真诚的“长妈妈”，表达了对她的深切怀念之情。
【答案】D
【解析】A．有误，《我的“自白书”》的作者是成岗。
B．有误，将“聚义厅”改名为“忠义堂”。
C．有误，小茨冈是在背十字架的时候不小心被十字架压死的。
二、阅读探究(38分)
（一）古诗词赏析（6分）
(一)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
10.（1）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？(3分)
（2）请对“我寄愁心与明月”这两句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。(3分)
【答案】（1）杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。
（2）示例：拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情。
(二)文言文阅读（16分）
阅读下面文言文，完成11—15题。
淳于髡①者,齐之赘婿②也。长不满七尺,滑稽多辩,数使诸侯,未尝屈辱。齐威王之时喜隐③,好为淫乐长夜之饮,沉湎不治④,委政卿大夫。百官荒乱诸侯并侵国且危亡在于旦暮,左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰:“国中有大鸟,止王之庭,三年不蜚又不鸣,王知此鸟何也 ”王曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人⑤,赏一人,诛一人,奋兵而出。诸侯振惊,皆还齐侵地。
(选自《史记·滑稽列传》,有删改)
【注释】①淳于髡(kūn):人名。②赘婿:泛指微贱之人。③喜隐:喜好说谜语。④沉湎不治:陶醉其中,不管政事。⑤诸县令长七十二人:全国七十二个县的长官。
11．对划波浪线的句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（3分）
A．百官荒／乱诸侯／并侵国且危／亡在于旦暮
B．百官荒乱／诸侯并侵国／且危亡／在于旦暮
C．百官荒／乱诸侯／并侵国且危／亡在于旦暮
D．百官荒乱／诸侯并侵／国且危亡／在于旦暮
12．解释下列句中加点词的意义。（2分）
（1）好为淫乐长夜之饮 好:
（2）淳于髡说之以隐曰 以：
13．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）数使诸侯,未尝屈辱。
（2）左右莫敢谏。
14．如果用文中一个四字短语来概括淳于髡的智慧,应为 。 （2分）
15．怎样全面评价齐威王这个人 （3分）
【答案】11．D（ 2分）
12．（1）爱好,喜好（1分） （2）用（1分）
13．（1）（淳于髡）屡次出使诸侯之国,从未使国家受过屈辱。（关键词“数、屈辱”，注意句意通顺）（3分）
（2）齐王身边近臣都不敢进谏。（关键词是“左右、谏”，注意句意通顺）（3分）
14．（2分）滑稽多辩
15．（2分）齐威王曾沉迷于酒色之中,朝政荒芜,百官没有谁敢劝谏。但齐威王善听忠告,勇于改过,奋发有为,这一点是值得称道的。（应结合齐威王的所作所为,既指出其缺点,又肯定其优点。）
（三）阅读短文，回答问题（16分）
是谁爱着你的背影
邓迎雷
这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。 （选自《特别关注》，有改动）
16.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充事件。 （4分）
①那个夏天趴在弟弟家的窗口望着“我”离开小区
② 。
③ 。
17.请你结合全文，分析母亲的形象。（4分）
18.请你按照要求进行品析。（4分）
(1)“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？
(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？
19.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4分）
【答案】
16.②去年秋天（1分），母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分）
③这个周末（1分），母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1分）
17.概括人物形象的2分，具体分析内容得2分。
示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（2分），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼（2分）
示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（2分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光（2分）。
18.（1）讲明“才”的表达效果（1分），进行删与不删的比较（1分）
示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门（1分），如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果（1分）
示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注，、期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。（2）理解句意1分，合理分析1分
示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已
示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有 很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。
示例三：此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。
19.能答出“我”对母亲的两种情感各1分，分别进行分析各1分
示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情（2分），也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。（2分)
三、写作（50分）
20.阅读下面的文字，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术…… 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。 请以“倾听”为话题写一篇不少于600字的文章。
要求：
①题目自拟。除诗歌、戏剧外,文体不限。
②文中不得出现真实的人名、地名和校名。
③书写工整,卷面清洁。
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