八年级语文上册第六单元23*周亚夫军细柳 课件

课件18张PPT。23　*周亚夫军细柳1.字音正读ɡòu yī jí jí nǎnɡ zhòu jiē pèi 2.节奏划分
(1)壁门士吏/谓从属车骑/曰
(2)介胄之士/不拜,请以军礼/见
(3)军中/不得驱驰
(4)于是天子/乃按辔/徐行
3.词语理解侵入边境 慰问 同“披”,穿着 到,往 把弓拉满 规定 慢慢地 兵器 铠甲和头盔,这里指披甲戴盔 向人致意,表示问候 动词，驻军名词，军营名词，皇帝发布的命令动词，下命令动词，下令 动词，命令动词，任命 连词，用来 介词，用 动词，到，往助词，的 用在表时间的副词后面，表示时间的持续等状态 5.常识概要
司马迁,字子长, 历史学家和 。《史记》是我国第一部
,不仅是 著作的典范,而且是 著作的典范,对后世产生了深远的影响。鲁迅称它是“ ”。文章通过 的场面,表现了周亚夫的 .
。西汉文学家纪传体通史史学传记文学史家之绝唱,无韵之《离骚》 汉文帝巡视、慰劳细柳军治军严整、忠于职守一、积累运用1.下列加点词语解释有误的一项是(　 　)D2.下列加点的词语意义和用法相同的一项是(　 　)C3.下列句中不含通假字的一项是(　 　)
A.军士吏被甲 B.称善者久之
C.改容式车 D.往之女家
4.下列句中加点词古今含义相同的一项是(　 　)BC5.翻译句子。
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。
译文: .
(2)将军约,军中不得驱驰。
译文: .
(3)嗟乎,此真将军矣!
译文: .军中只听从将军的命令,不听从皇帝的命令。将军规定,军营中不准驱车奔驰。啊!这才是真正的将军。阅读下文,完成各题。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
　　既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。二、课内阅读将要 听从 规定 先前 7.翻译下面句子。
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
译文: .
.先前(看到的)霸上、棘门的军队,简直像儿戏一般,他们的将士必定会遭受袭击而被俘虏。8.课文标题是“周亚夫军细柳”,但是文章还写了刘礼军霸上、徐厉军棘门的情况,这样写有什么好处?答案:课文先写文帝在霸上和棘门军营的情况,为后面写文帝在细柳营遇到的情况做铺垫并由此引出多处对比。对比之中突显了细柳营军纪严明和周亚夫“真将军”的风范。★9.下列说法不正确的一项是(　 　)
A.本文并不是平铺直叙地介绍文帝劳军的情况,而是把人物放在特定的环境氛围中加以刻画,感彩强烈。
B.本篇文章重在刻画周亚夫这个人物形象,直接描写他的地方很多。
C.本文的侧面描写有力地烘托了周亚夫这个恪尽职守的人物形象。
D.当今社会,我们应该发扬周亚夫这种敬业精神,坚守岗位,努力工作。这样,我们的社会才会繁荣强盛。B三、课外迁移(2017丽水改编)阅读下文,完成各题。(11分)
宋狄武襄青①征侬智高②,大兵出桂林,道旁有一庙,人谓其神甚灵。武襄驻节而祷之,祝曰:“胜负无以为据。”乃取百钱自持之,与神约:“果大捷则投此期尽钱面也。”左右谏止:“倘不如意恐阻师。”武襄不听。众方耸视,挥手一掷,百钱尽面。举军欢呼声震林野武襄亦大喜。顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之,加青丝笼覆,手自封焉。曰:“俟凯旋,当谢神取钱。”其后破昆仑关,败智高师,还取钱与幕府士大夫共视之,乃两字钱也。
(选自孙能传《益智编》)
【注】①狄武襄青:狄青,北宋名将,谥号“武襄”。②侬智高:人名。停留 等待 军队 11.用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分)
举军欢呼声震林野武襄亦大喜。答案:举军欢呼/声震林野/武襄亦大喜。 12.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
乃取百钱自持之,与神约:“果大捷则投此期尽钱面也。”
译文: .
.于是就取出一百个铜钱拿在手里,与神相约:“如果出征能够获胜,那么这一百个铜钱全部都是正面朝上。”答案:通过这几个动词可以看出狄青不想让大家发现铜钱的秘密,表明狄青心思缜密,做事谨慎小心。答案:狄青利用两面一样的铜钱来占卜,目的是要振奋士气,提振信心。14.狄青借助神灵来谋事,目的是什么?(2分)如何解答文言文内容理解题目
考查形式:下列说法正确的一项是
思路点拨:考查归纳文章的内容要点,把握作者观点态度的能力,重点在文意的理解。解答时要找出文段中与选项解释相对应语句,一一对应。选项的叙述或分析的错误一般只在某一小点,主要有:个别实(虚)词故意译错;人物的事迹张冠李戴;事件发生的时间和地点错位;人物性格陈述不恰当;凭空添加,无中生有;强加因果关系。答题时注意“人物”“事件”“时间”“地点”的差别和重点词语的翻译,还要注意上下文之间的关系。一般文言中经常省略主语,所以注意辨析省略主语的句子。