八年级语文上册10短文两篇精讲与训练部编版

短文两篇
【要点同步精讲】
基础知识补充
1.补充字音
晓雾将歇（xiē） 夕日欲颓（tuí）亦未寝（qǐn）
2.一词多义
（1）欲 夕日欲颓 （将要）
实是欲界之仙都 （人间）
（2）奇 未复有能与其奇者 （奇妙）
舟首尾长约八分有奇 （零头）
3.作者简介
陶弘景（456—536），字通明，号华阳隐居，南朝齐、梁时期的道教思想家和医药家。后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信”。时人称他为“山中宰相”。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋杰出文学家、书画家，与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。他在散文、诗、词、书画等等方面都有很高的造诣，与唐朝的韩愈、柳宗元等人合称“唐宋八大家”。
4.文体常识
“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信，多记事陈情。汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多在无意中将其写成审美的作品。唐宋以后，在一些文人的笔下，实用功能淡化，审美性能日益强化，有些尺牍被刻意写纯粹的文学作品。
5.写作背景
元丰二年(1079年)，苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。四个多月后，贬为黄州团练副使(地方军事助理官)。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。此时使苏轼深感无用武之地，所以这一时期的作品，如《赤壁赋》《后赤壁赋》等，大多表现了旷达而又失意的矛盾心情。本篇也不例外。《记承天寺夜游》是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的。元丰六年(1083年)，是作者被贬谪到黄州的第四年。
课文精华巧学
《答谢中书书》
问题一 作者在文中具体描绘了哪些景物？他又是怎样描绘这令人神往的山川之美的？
答案：作者在文写到的景物有：高峰、清流、石壁、青林翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞。作者运用动静相衬的方式来描绘这美好景色。从仰望高峰到俯视清流，又描绘了崖壁上五彩缤纷的色彩，这是静景描写；然后描绘猿、鸟、鱼怡然自乐的神态，这是动景描写。以上景物交互作用，相互影响，构成了一幅生动的画卷。
问题二 前人分析本文时，认为“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”二句中的“乱”和“竞”字用得好，请你说说好在什么地方。
知识点拨：炼字类题目的阐述方式：该字有……的含义，（采用了……的手法），写出了……的情形，表达了作者……的感情/烘托了……的情境。
答案：“乱”字写出了猿和鸟“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛；而“竞”字写出“跃”的状态，鱼儿争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。这样的描写，富有灵动的生命气息。
问题三 王国维云：“一切景语皆情语”。本文写景中体现了怎样的思想感情？
知识点拨：情景交融指在文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密的一种表现手法。情景交融包括寓情于景和借景抒情。
答案：本文写景，没有仅仅停留在景物的本身，而是借自然万物的勃勃生机，来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。
《记承天寺夜游》
问题四 夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化？
知识点拨：试抓住文中关键词句，体会作者的心情。
答案：作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，其中含有贬谪的悲凉与人生的感慨。两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。
问题五 如何理解本文最后一句中“闲人”的含义？
答案： “闲人”即清闲的人，这里并非指闲极无聊、无所事事的人，而是包含复杂的情感。一方面，“闲人”指具有闲情雅志的人。作者与张怀民欣赏月夜景致，自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，实际上是为自己的行为而自豪——因为这里有志趣高雅的人在欣赏它。另一方面，“闲人”也包含着作者郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负，但是一再被贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？“闲人”的自得只不过是自我安慰罢了。
问题六 文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句写月，极富特色。试分析其妙处。
答案：运用了比喻的手法，把月光比作积水，把竹柏的影子比作藻、荇，月光透过竹叶柏枝，投影地上，才会形成如此奇妙的景象。作者以此写出了月光如水、柔和、皎洁，夜的宁静、淡雅，以及赏月的欣喜之情。全句无一字写“月”，而又无一字不在写“月”。
【基础知识巩固】
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
几场梅雨，几卷荷风，湿润的青苔在雨中静静生长，茉莉在黄昏浮动它淡yǎ（1）的幽香……你无须涉水而行，只踱步在轻烟长巷，便可不qī（2）而遇一份纯净的美好。江南，粉墙黛瓦，微风细雨，让每个身处其中的人情不自jīn（3）地发出赞叹。

2.依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（ ）
山水是自然最生动、最完美的体现。
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A. ①②③④ B. ①③②④
C. ②④③① D. ③①④②
3.口语交际与综合性学习。
2013年6月，随州市将迎来以“我爱家乡的山和水”为主题的第五届美育节，组委会拟面向全市中学生招聘主持人。
请你参加活动并完成(1)—(2)题。
（1）在主持人招聘面试现场，你这样向评委推荐自己：(要求：有礼貌、有理由，不得出现真实校名、人名)
（2）如果你是主持人，请你围绕主题，运用比喻为本次活动开幕式设计一段开场白。

【整体类比阅读】
阅读下文，回答问题。
游白水书付过①
苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出， 击汰⑩中流，掬⑾弄珠璧。到家，二鼓⑿，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注释】①此文是作者远谪惠州上所作。白水：山名。过苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：弯转。⑥縋（zhuì）石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。⑨度：越过。⑩击汰：击水，汰：水波。⑾掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。⑿二鼓：二更。
4.解释下列句中加点的词语。
①食余甘煮菜
②顾影颓然
5.下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是（ ）
A.中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》）
B.不足为外人道也（《桃花源记》）
C.盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。（《童趣》）
D.此中人语云：“不足为外人道也”（《桃花源记》）
6.把文中画线句子翻译成现代汉语。
浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。
7.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？
中考同步
阅读下面苏轼小品文两则，回答问题。
(一)临皋闲题
临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所不如者，上无两税③及助役钱④耳。
（二）记游松风亭
余尝寓居惠州⑤嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末⑥，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法⑦，当恁么时也不妨熟歇。 （选自《东坡志林》）
【注释】①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②第：按一定等级建造的大宅院，此处是建造宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。⑤惠州：今属广东，苏轼曾贬为建昌军司马惠州安置。⑥木末：树梢。⑦死法：死于军法。
8.解释下列加点的词语。
①闻范子丰新第园池，与此孰胜
②虽兵阵相接
9.下列句子中，加点的“若”与“若人悟此”中的“若”意义和用法相同的一项是（ ）
A. 若毒之乎
B. 若夫淫雨霏霏
C. 若有作奸犯科及为忠善者
D. 卿言多务孰若孤
10.请用现代汉语翻译下面的句子。
由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
11.联系《记承天寺夜游》一文，谈谈你对《临皋闲题》中“闲者”一词的理解。
12.两则短文虽作于不同时期，但其中表达的情怀却有共同之处。请概括写出。
短文两篇
1.（1）雅 （2）期 （3）禁
2. C
3.（1）略 点拨：有“你好”、“谢谢”等礼貌用语，语句通顺，自荐理由充分，意思接近，酌情给分。
（2）略 紧扣主题，运用比喻即可。
4.①吃 ②回头看
5. A 点拨：A.动词，是；B.语气词，表疑问；C.介词，被；D.介词，跟，同）
6.（我们）在温泉中沐浴，（水）很热，它的源头（的水）大概能把东西煮熟。
7.表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。
附：参考译文
绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。沿着山向东走，在稍稍偏北的地方，有一百丈瀑布。山上有八九个弯道，每个弯道处都是潭水。潭水深的地方，用绳子拴住石头从上往下送入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既欢喜又畏惧。水边的悬崖上有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。傍晚时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，十分的壮观。或弯腰或抬头看过这些山谷。到了江边，此时月亮从山后面出来，我用船桨击打着江心，用双手捧着像碧玉般的水倒映着的月亮。回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜。回头看自己的影子,有种萧索感，就再也睡不着了。写下这些文字交给过儿。苏东坡记。
8.①优美；美好 ②即使 点拨：此题考察文言词语的解释。此类考题常考查的字词类型有古今异义词、通假字、词性活用、一词多义等。①句中的“胜”与②句中的“虽”都属于古今异义词，解释时，可联系具体语境，进行仔细推敲。如①句“范子丰新第园池”是一处景物，据此可以推断“孰胜 ”中的“胜”应为“优美”。
9.C 点拨：此题考查一词多义现象。“若人悟此”中的“若”解释为“如果”。A、B、C、D中的 “若”分别解释为“你”，“像那”,“如果”，“比得上”。答案为C。
10.因此（我）就像挂在钩上的鱼，一下子获得了解脱。点拨：此题考查文言句子的翻译。翻译文言文，要遵循五字原则：（1）留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。（2）替：用现代汉语词替换古代文言词。（3）调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。（4）调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。（5）删：删去没有实在意义的词。翻译此句，要把省略的主语“我”补上，并且注意所给句子运用了比喻修辞。
11.“闲者”在这里指有空闲时间且拥有自由、审美心灵的人。点拨：《临皋闲题》与《记承天寺夜游》同是苏轼所作，写作背景相同——贬官。据此，可以推测《临皋闲题》中的“闲者”和《记承天寺夜游》中的“闲人”意思相近。
12.热爱自然，随缘自适（随遇而安），乐观旷达，追求心灵自由。点拨：此题考查两文的主旨比较。答题时，可以抓住两文中体现主旨的词语或句子，如《临皋闲题》中的“闲者”和《记游松风亭》中的“解脱”都道出了闲适自由的感受；其次，两文都描写了自然景物，从中不难看出苏轼对自然的热爱。
附：参考译文
临皋闲题
临皋亭下不远处就是长江，长江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必要去人多的地方住呢！江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。听说范子丰新买了园子,不知和我这里比怎么样?我比他差的,也就是我这不能缴税罢了。
记游松风亭
我曾经借住惠州嘉佑寺。一日，在松风亭附近散步，感觉脚力不堪疲乏，想到亭子里休息。却看见松风亭的屋檐还在树林的远处，心里想什么时候才能走到啊？后来转念又一想，突然有了体会：“这里为什么就不能休息呢？”一下子明白过来，就好比上钩的鱼儿，忽然得到解脱。如果能悟解到这一点，即使在短兵相接的战场上，战鼓如雷霆，冲上去就要死于敌人之手，退回来就要死于军法，这时，不妨好好先歇息一下。