2018-2019学年必修5第三单元训练卷（二）

2018-2019学年必修5第三单元训练卷
语 文 （二）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国戏曲发展的辉煌，与其悠久的历史紧密联系在一起。从传统走入现代的中国戏曲，在当代必然面临着文化与审美的转型与变异，这是一条历史经验，也是一条必由之路。市场化的规则决定了中国戏曲在当代的发展，更多地需要摆脱传统的诸多束缚，成为这个时代中的当代艺术；而中国戏曲积蓄的传统文化精粹，则更多地需要对其多元而悠久的传承机制加以保护。但是毫无疑问，市场化之于中国戏曲发展，是这一传统文化能够发展的必需。戏曲的市场化道路是在充分尊重中国戏曲的本质特征与历史实践的基础上，使其进入艺术的良性发展，合理保护，增加活力，优胜劣汰，长足发展。
近代以来，中国社会的急剧变迁，带来了前所未有的文化革新，戏曲也越来越显示出多样而各异的发展趋势。中国戏曲，继承并发展了清中叶戏曲的传统，强烈地张扬着大众娱乐精神，成为民族文化最具代表性的艺术品种，迥异于世界其他民族戏剧形态。
在当代世界文化中，中国戏曲已经成为识别民族个性的最显著的标志，也成为认识中华民族悠久传统的最显著的表征。在世界三大古老戏剧文化体系中，与古希腊罗马戏剧、古印度梵剧不同，中国戏曲一俟形成，就具有一种稳定的结构和超强的代谢、革新机制，使得中国戏曲穿越历史时空，千百年不衰，步入当代，成为一种当代艺术，实现着传统与现代的历史转换。而古希腊罗马戏剧、古印度梵剧的辉煌早已成为历史记忆，残留的不过是斑驳、风蚀的剧场大石头和点点滴滴的遗响。邻国日本的传统戏剧歌舞伎等也主要作为一种博物馆艺术而存在。中国戏曲不然，它依然是一种活的、流行的、大众的舞台艺术，尽管今天的时空环境已非昨日的生态环境。但是，从古典向当代迈进，迥异于古典时期不同阶段与朝代的代谢、嬗变，实现古典向当代的转型和过渡，不仅是戏曲的追求，也是传统文化当代发展的目标，而社会形态、历史传统、文化属性和审美取向的不同，使得实现这一转型和过渡具有其艰难性和复杂性。
中国戏曲在当下，面对着流行艺术的趋同，在发展创新和个性追求中呈现出复杂的特征。这就要求中国戏曲在摆脱了传统束缚之后，能够创造出属于这个时代的精品；需要中国戏曲拥有进入观众生活的活力和力量，即在市场经济条件下，借用流行文化发展的部分模式，将戏曲从业人员及剧团的艺术创造，与时代风尚、观众审美结合起来，逐渐营造出与民众生活息息相关的文化生态，成为当代生活中不可缺少的娱乐品类，以避免流行时尚带来的实时消费和消极影响。
我们还应在努力保持中国戏曲遗产性的同时，积极地寻求建立戏曲保护和传承的机制，在国家非物质文化遗产保护的大好时机中，将中国戏曲文化遗产中属于博物馆艺术的部分，充分保护，并将其潜在的历史、文物、旅游等价值发挥出来，这既有效地保护了那些没有市场生存能力的戏曲遗产，也稳妥地找到了戏曲艺术在民族文化建设中具有的独特定位。
（有删改）
1．下列表述符合原文意思的一项是（3分）（ ）
A． 中国戏曲已经实现了由古典向当代的转型和过渡，完成了传统与现代的历史转换。
B． 当下，中国戏曲要创造出属于这个时代的精品，就必须摆脱传统的束缚。
C． 将演员和剧团推向市场，任其生灭，让其优胜劣汰，适者生存，是戏曲市场化道路的重要途径。
D． 当下的中国戏曲在市场经济条件下要得到更好的发展，必须沿用流行文化发展的模式，与新时代的民风、民情紧密结合起来。
2．中国戏曲具有迥异于世界其他民族戏剧形态的特征，不属于这一特征的一项是（3分）（ ）
A． 有着丰厚的文化内涵，已经成为识别民族个性的显著标志，是民族文化最具代表性的艺术。
B． 以顽强的生命力和蓬勃的代谢机能穿越时空，千百年不衰，其生命由古代延续至今。
C． 因社会形态、历史传统、文化属性和审美取向不同，实现古典向当代的转型和过渡具有其艰难性和复杂性。
D． 中国戏曲仍然是一种活的、流行的、大众的舞台艺术，在当代文艺舞台上仍占有重要的席位。
3．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（3分）（ ）
A． 中国戏曲发展辉煌，表演丰富，凝聚了中国传统文化的精粹，其主要原因是中国的历史悠久。
B． 中国戏曲历经千百年仍然富有生命力，突破了中国一代又一代的文艺发展规律。
C． 日本的传统戏剧歌舞伎只是作为博物馆艺术存在，相对于中国戏曲，没有其存在的价值。
D． 戏曲要面向市场，那么，对于那些已失去市场、没有观众的剧种，就要遵循物竞天择的进化发展规律。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
红山楂
校园的西北角儿，有一小片山楂林。那是多年以前，一些毕业前的学生栽种的。到了秋天，那些山楂树上，就挂满了绿色的“弹珠”。渐渐地，那些绿色的小果儿，开始泛出红晕，像女孩羞涩的面孔，躲在叶丛中，注视着一些青春朝气的身影。
一些淘气的同学，在山楂果儿还未熟透的时候，便会偷偷采摘一把，然后带到教室里，像儿时弹琉璃球一样弹着玩。即使那些喜欢吃零食的女生，也不屑将它们塞入口中；因为她们的口袋里，从来就不缺口香糖、话梅果儿。偶尔，她们只是相互恶作剧地将那些酸得发涩的山楂果儿咬碎，而后，将它们吐掉。
他的性格有些孤僻，总是喜欢独自到那片山楂林旁，静静地思考，或者阅读。每次，见到滚落在教室墙角的山楂果儿，他就会弯腰拾起，并将它们保存起来。
尽管学校总务处的负责人，早已在山楂林旁竖上了“切勿采摘”的牌子，但是那些喜欢恶作剧的学生，仍会趁着晚自习的时候，悄悄下楼去采摘。
一天，他们的班主任带着一份通知书走进教室，她是一位身材胖胖，面容温善的中年教师。通知书的内容，是安排他们班在下午的时候，将那一片山楂林砍掉。
听了之后，他蓦地站了起来，不解地问：“张老师，为什么要砍掉那些山楂树呢?”
他莽撞的举动，令同学们感到有些惊讶。而张老师并没有生气，她只是温和地一笑，解释道：“因为经常有一些不自觉的同学，去采摘山楂果儿，并扔得到处都是，校领导对此很恼火——”
下午，同学们争先恐后地拥向那一小片山楂林，唯有他呆在教室里。有些同学发现他的眼里竟闪动着泪花……
从此，那片山楂林从校园里消失了。他变得愈加沉默了。时而，同学会发现他失魂落魄地站在那一个空荡荡的角落，在思考着什么。年终的联欢会，眼看就要举行了。为了将联欢会办得隆重一些，几名班干部经过磋商，决定将班费全部用来装饰教室，而食品和饮料啥的，则由同学们自备。
联欢会那天，各式各样的水果、饮料和小食品摆满了桌子。他带来的礼品，竟是一兜大煞风景的山楂果儿。
几个舍友都清楚那些山楂果儿的来历，那是他在同学们砍完山楂树之后，独自到现场，一个一个从地上捡起来的。然后，他将那些山楂果儿洗干净，放在更衣橱里“捂红”的。
没有一位同学，愿意去拿一颗酸酸的山楂果儿吃，尽管它们已经红得那么诱人。同学们竞相登台表演节目，待到他上台的时候，他说他要为同学们讲一个故事：
多年以前，有一个家境贫寒的小男孩，他们一家只靠山上的那片山楂林子维持生计。每天，他的父母都要上山侍弄那一片山楂林子，期待着秋天果儿红时，能够有个好收成。
果儿熟时，他的父母就会将采摘的山楂果儿挑到几十里的山外卖掉，再用所得的钱维持生活和孩子的学费。然而几年后，山楂果儿的身价陡然跌落了，很少有人喜欢吃山楂了。在山楂红了的时候，小男孩再也见不到父母那挂满汗珠的笑脸。
天蒙蒙亮的时候，父亲便挑着一担山楂果儿到山外去了。当天黑父亲赶回来时，筐子里的山楂果儿常常是原封不动。
父亲经常蹲在那一片山楂林旁，一袋接一袋地抽着旱烟。终于有一天，父亲狠了狠心说：“咱们把那山楂树砍了吧——”
母亲苦苦哀求道：“咱不能犯傻呵，山楂林可是娃儿的学费。俺想过了，咱可以把山楂果儿做成糖葫芦卖，或许还能多卖几个钱哩。”
于是，母亲学会了做糖葫芦。晚上，她忙着做糖葫芦；白天跟丈夫一起，扛着插满糖葫芦的草靶，步行几十里到小镇上卖。
就这样，那些山楂果儿养活了他们一家，也把那男孩送入了大学。然而在去年冬季一个风雪交加的一天，扛着草靶的母亲被一辆失控的汽车撞倒了，再也没有醒来……
讲到这里的时候，他忍不住哭了；继而，他拿起一颗山楂果儿，塞入嘴里咀嚼起来，说：“你们也许不知道，她就是我的母亲——”
此时，张老师站了起来，她也拿起一颗红山楂吃了起来，眼里噙着泪花说：“这红红的山楂果儿，就是父母的心呵！来，让我们重新体味一下父母的心吧！”
转眼之间，那一兜红红的山楂果儿，被同学们抢光了。
最后一个节目是张老师的，她什么话也没有说，只是转身在黑板上写下一行大字：“我是你们的老师，也喜欢你们叫我一声妈妈！”
　　 （选自《当代》）
4．下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 小说开头写他的行为与众不同，暗示了“他”与山楂之间有一定的因缘和情感联系。
B． 独自来到山楂林，拣起散落的山楂果，不解地询问老师，山楂树被砍时闪动泪花，这些描写，反映了他对山楂的深厚感情。
C． “红山楂”是母爱的写照，也是人性美的体现。小说最后写红山楂果儿被同学们抢光，说明大家从中受到震撼。
D． 小说选材巧妙，情节曲折离奇，以情动人，读起来让人深感沉重，又倍感温暖。
5．简要概括张老师这个人物形象并探究其作用。（6分）
6．作者为什么要以“红山楂”为题？试从情节和主题方面加以分析。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
国家邮政局发布的《2017中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，2016年全国快递业务量达312.8亿件，共消耗约32亿条编织袋、约68亿个塑料袋、37亿个包装箱以及3.3亿卷胶带。光是一年消耗的快递包装盒所需的瓦楞纸箱原纸就多达4600万吨，相当于消耗了7200万棵树。
据了解，目前中国快递业中，纸板和塑料的实际回收率不到10%，包装物总体回收率不到20%，以聚乙烯、聚氯乙烯为主要成分的塑料和胶带等最难降解，这些包装材料在自然界中，需要几十年甚至上百年时间才能降解。大部分的快递纸箱在经过一次使用后被丢弃，能够回收再利用的并不多。而消费者对于包装的分类处理意识不足，加大了回收的难度。为了保证货物能够完好无损地被送到消费者手中，多数商家选择用塑料胶带对包装进行加固。缠上塑料胶带的纸板箱被送到造纸厂打纸浆时，胶带的黏胶会影响过滤器工作，从而造成机器损坏，所以回收时，缠有过多胶带的纸板箱会被全部丢弃。纸盒等可回收的快递包装，如果和其他生活垃圾混在一起，被污染后无法再回收。消费者则表示，在快递站点或社区内，没有快递包装的回收点，导致快递包装大多进了垃圾箱。
（摘编自《快递包装垃圾成灾》《中国青年报》）
材料二：
为解决快递包装产生的污染，近年来各方都开始积极行动。国家层面，《推进快递业绿色包装工作实施方案》《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等政策出台，引导快递业的绿色发展，规范快递包装的使用。菜鸟、京东、苏宁等电商企业也积极响应，从推行“无纸化”电子面单，到推行共享快递盒、可循环快递袋等，都在力争减少快递包装污染的产生。但记者在走访北京多家快递站点后发现，大多数商家尚未使用这样的绿色包装。对于全国上千万小电商卖家来说，成本较高是他们不愿使用绿色包装的主要原因。
中国循环经济协会总工程师曲睿晶指出，包装物材料替代、点对点回收、建立绿色账户等措施，有利于提高包装物的回收率，但对于电商平台、快递公司及消费者来讲仅仅是开始，其示范性远远大于实际可操作性，离成为趋势还有很长的路要走。
（摘编自新华网）
材料三：
德国、日本、英国等发达国家早已建立了相关法律法规。如德国1991年、1997年先后出台《包装废弃物管理办法》和《包装回收再生利用法》，强化对快递“绿色化”监管。在日本，由消费者负责将包装废弃物分类，政府部门负责收集已分类的包装废弃物，私有企业获政府批准后对包装废弃物进行再处理，逐渐形成一种良性循环，建成社会化的快件包装物回收体系，既帮助企业降低成本，也减少环境污染，还可利用再生资源创收，可谓是一举多得。我国现有标准只是行业规范性标准，缺乏强制性，难以对各市场主体形成有效约束。在今年的全国两会上，就有不少人大代表和政协委员提出，“快递包装问题确实到了必须立法予以解决的时候了”，足见快递绿色包装立法的迫切性和重要性。
?（摘编自《推行快递绿色包装刻不容缓》，河北新闻网）
7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 中国快递业中目前普遍存在包装物回收率低下的问题，纸板和塑料实际回收率不到10%。
B． 快递业用来包装的塑料和胶带的主要成分是聚乙烯、聚氯乙烯，它们在自然界中极难降解。
C． 2016年中国快递业消耗的快递包装盒所需要的瓦楞纸箱原纸多达4600万吨，浪费极其严重。
D． 纸盒等可回收的快递包装不能与其他生活垃圾混在一起，以免被其他垃圾污染，影响回收。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 从2013年到2016年，我国快递业务量急剧增加，由91.9亿件增长至312.8亿件，但逐年增长速度持续下降。
B． 2016年全国快递业使用了3.3亿卷胶带，胶带的黏胶会影响过滤器工作，造成机器损坏，严重影响纸板箱回收。
C． 菜鸟、京东、苏宁等电商企业响应国家政策，推行“无纸化”电子面单、共享快递盒、可循环快递袋等，以减少污染。
D． 德国、日本、英国等国家建立相关法律法规，强化对快递“绿色化”监管，而我国现有标准只是行业规范性标准，缺乏强制性。
9．怎样才能有效减少快递业包装污染？请结合材料简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
刘行本，沛人也。每以诵读为事，精力忘疲，虽衣食乏绝，晏如也。性刚烈，有不可夺之志。
高祖为丞相，尉迥作乱，进攻怀州。行本率吏民拒之，拜仪同，赐爵文安县子。及践祚，征拜谏议大夫。上尝怒一郎，于殿前笞之。行本进曰：“此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。”上不顾。行本于是正当上前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右。臣言若是，陛下安得不听？臣言若非，当致之于理，以明国法，岂得轻臣而不顾也！臣所言非私。”因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者。雍州别驾元肇言于上曰：“有一州吏，受人馈钱三百文，依律合杖一百。然臣下车之始，与其为约。此吏故违，请加徒一年。”行本驳之曰：“律令之行，并发明诏，与民约束。今肇乃敢重其教命轻忽宪章欲申己言之必行忘朝廷之大信亏法取威非人臣之理。”上嘉之赐绢百匹。
在职数年，拜太子左庶子。时左卫率长史夏侯福为太子所昵，尝于阁内与太子戏，福大笑，声闻于外。行本时在阁下闻之，待其出，行本数之曰：“殿下宽容，赐汝颜色。汝何物小人，敢为亵慢！”因付执法者治之。数日，太子为福致请，乃释之。太子尝得良马，令福乘而观之，太子甚悦，因欲令行本复乘之。行本不从，正色而进曰：“至尊置臣于庶子之位者，欲令辅导殿下以正道，非为殿下作弄臣也。”太子惭而止。复以本官领大兴令，权贵惮其方直，无敢至门者。由是请托路绝，法令清简，吏民怀之。未几，卒官，上甚伤惜之。及太子废，上曰：“嗟乎！若使刘行本在，勇当不及于此。”
（选自《隋书》卷六二，有删节）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A． 今肇乃敢重其教命/轻忽宪章/欲申己言之必行/忘朝廷之大/信亏法取威/非人臣之理
B． 今肇乃敢重其教命/轻忽宪章/欲申己言之必行/忘朝廷之大信/亏法取威/非人臣之理
C． 今肇乃敢重其教命/轻忽宪章/欲申己言之/必行忘朝廷之大信/亏法取威/非人臣之理
D． 今肇乃敢重其教命/轻忽宪章/欲申己言之必行/忘朝廷之大信/亏法取威非/人臣之理
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 陛下，“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”后为臣子与帝王面对面应对的谦辞。
B． 不肖，可以指不才，不贤；品行不好，没有出息。后来常用此词来表示自谦。
C． 下车，古代可以指官吏就职。后来又常用“下车伊始”来表示官吏初到任所。
D． 弄臣，中国古代称“优”，是指古代宫廷中以插科打诨来为国君消烦解闷的人。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 刘行本读书刻苦，治学十分勤奋。背诵读书，聚精会神、不知疲倦，即使穿衣吃饭都缺乏的时候，也能像以往一样宴请宾朋。
B． 刘行本正直敢言，遇事坚持己见。在处理一个犯错的郎中时，与国君发生龃龉，他劝之以理，谏之以行，终使皇帝改变主意。
C． 刘行本性情刚烈，心中永记正道。夏侯福与太子在阁内嬉戏，被刘行本听到，刘行本将他交付执法者处置，因太子求情才释放。
D． 刘行本深得器重，皇帝感怀不忘。后来当太子杨勇被废弃时，高祖认为如果刘行本还在人世的话，太子就不会落到如此地步。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。（5分）
（2）权贵惮其方直，无敢至门者，由是请托路绝，法令清简，吏民怀之。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14～15题。
南园饮罢，留宿诘朝，呈鲜于子骏、范尧夫彝叟兄弟[注]
司马光
园僻青春深，衣寒积雨阕。
中宵酒力散，卧对满窗月。
旁观万象寂，远听群动绝。
只疑玉壶冰，未应比明洁。
【注】此诗写于宋神宗熙宁年间，王安石变法以后，司马光处于政治上不得志时期。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 这首诗的题目交代了时间、地点和事件。诗人与鲜于子骏、范氏兄弟聚饮南园，饮罢便留宿在那儿，翌日早上，将此诗呈送给子骏等三人。
B． 首联两句中的“青春”即春季，“阕”是“终、止”的意思。时当暮春，连绵春雨方停，作者觉得身上衣裳难抵这料峭春寒。
C． 颈联两句运用多种感官，多角度描写景物，视、听结合，动、静结合，写深夜所感，此时游目旁观，侧耳远听，万象寂然，群动俱歇。
D． 司马光曾说“吾无过人者，但平生所为，未尝有不可对人言者耳”，此诗明洁清远的意境，正是这种人生境界的最好写照。
15．诗歌尾联表现了作者什么样的品格？是如何表现的？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）杜甫《登高》中，“__________”从空间的角度写出自己漂泊异乡之愁，“_________”从时间的角度写出自己年老体衰之苦。
（2）韩愈《师说》中总结“师道之不复”的原因，“________ ，_________”两句说明士大夫们不愿以地位比自己低或高的人为师。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中通过“________，________”两句粗笔勾勒，概写出阿房宫占地之广，暗示出阿房宫楼阁之高。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20分）
17．依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是（3分）（ ）
(1)检察机关不但要做好本职工作,发挥法律监督机关的效能,还要密切关注群众所思所想所忧所盼,让群众 的犯罪和发生在群众身边的职务犯罪“消失殆尽”。
(2)各车间根据自身实际情况,像花自己家的钱一样珍惜费用,反复考量, ,开展了别具一格、各具特色的降本增效活动。
(3)市地震局副调研员对此次演练过程进行了细致的点评，并强调指出：一要统一思想，提高认识；二要强化措施, 。
A. 深恶痛绝　　 斤斤计较　　 防患未然
B. 疾恶如仇　　 锱铢必较　　 防微杜渐
C. 深恶痛绝　　 锱铢必较　　 防患未然
D. 疾恶如仇　　斤斤计较　　防微杜渐
18．下列各句中,没有语病的一项是（3分）（ ）
A. 媒体的价值在于运用真实、客观的新闻信息，推动各种文明在相互交流、包容、借鉴中共同提高,全面促进人类的进步和社会的发展。
B. 在63.57%的受访婴幼儿家庭中，孩子每天在阅读上花费的时间不足半小时。同时,超六成以上家长每周陪伴孩子阅读的时间不足3小时。
C. 作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。
D. 改变重在传授知识为主的教学方式和被动接受知识的学习方式，是实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的关键。
19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量， ① ，于是成为丰富多彩一言难尽的言说； ② ；它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。
A. ①把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来
②不知不觉之中它在影响着我们
B. ①把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来
②它在不知不觉之中影响着我们
C. ①这些潜在的力量与概念中的意义被交织组合起来
②它在不知不觉之中影响着我们
D. ①这些潜在的力量与概念中的意义被交织组合起来
②不知不觉之中它在影响着我们
20．下面一段话是形容钱钟书淡泊名利、潜心学术的,请你续写几句意思连贯的话,不少于30字。（5分）
国外重金礼聘讲学，他一一谢绝。他唯一热衷的是工作,并把所有的时间和精力都献给了它。他就像一条静穆的大河， 。
21．古今中外,有很多名家在创作过程中巧妙地使用量词来传情达意。请从下面一段文字中加点的量词“痕”“点”“芥”“粒”中任选两个分析其妙处。（6分）

天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(张岱《湖心亭看雪》,“湖心亭”在西湖中央)
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，按要求作文。
近日，山东省发行了以孔子为主题的福利彩票。该彩票选用儒家经典著作《论语》中八句名言作为奖符，对应彩票的八个奖级，是中国第一款以孔子和儒家文化为主题的即开型彩票。有人说这是中国传统文化现实突围的一种好方式，也有人认为这是对传统文化的一种亵渎。
对此，你有何看法？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。2018-2019学年必修5第三单元训练卷
语 文（二）答 案
1．
【答案】B
【解析】题干是“下列表述符合原文意思的一项是”，是考查学生筛选信息，概括内容要点能力。A项，“实现了”“完成了”不当，相关信息在文章第三段，原文为中国戏曲“实现着传统与现代的历史转换”“实现古典向当代的转型和过渡，不仅是戏曲的追求，也是传统文化当代发展的目标”；C项，相关信息在文章第一段，根据第一段中“戏曲的市场化道路是在充分尊重中国戏曲的本质特征与历史实践的基础上，使其进入艺术的良性发展，合理保护，增加活力，优胜劣汰，长足发展”可知，该项说法片面；D项，“必须沿用流行文化发展的模式”说法不正确，相关信息在文章倒数第二段，原文为“借用流行文化发展的部分模式”。故选B。
2．
【答案】C
【解析】题干是“中国戏曲具有迥异于世界其他民族戏剧形态的特征，不属于这一特征的一项是”，是考查学生筛选信息能力。解答此类题，要找出信息筛选点，根据信息筛选点筛选符合要求的信息。本题信息筛选点为“迥异于世界其他民族戏剧形态的特征”“不属于这一特征的一项”。C项，不属于中国戏曲迥异于世界其他民族戏剧形态的特征，相关信息在文章第三段，本项内容是说明中国戏曲实现古典向当代的转型和过渡所处的背景情况，使中国戏曲实现转型过程中具有艰难性和复杂性。故选C。
3．
【答案】B
【解析】题干是“根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是”，是考查学生筛选整合文中信息、把握概括文中观点态度能力。A项，“中国戏曲发展辉煌……其主要原因是中国的历史悠久”说法不正确，相关信息在文章第一段，原文是“中国戏曲发展的辉煌，与其悠久的历史紧密联系在一起”；C项，“没有其存在的价值”说法不正确，博物馆艺术并非没有其存在的价值；D项，“戏曲要面向市场，那么，对于那些已失去市场、没有观众的剧种，就要遵循物竞天择的进化发展规律”说法有误，相关信息在文章第一段，原文说“戏曲的市场化道路是在充分尊重中国戏曲的本质特征与历史实践的基础上，使其进入艺术的良性发展，合理保护，增加活力，优胜劣汰，长足发展”。故选B。
4．
【答案】D
【解析】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项考核开头，BC项考核内容，D项考核结构，其中D项，“情节曲折离奇”错，没有什么曲折的情节。
5．
【参考答案】（1）形象：①和蔼；②富有爱心。
（2）作用：①推动情节的发展，写张老师通知砍山楂林以及故事结束后的言行，使小说展开自然，线索更清晰。②烘托母亲的形象，揭示红山楂的内涵。③深化主旨，使本文的感情不仅超越了母爱，而且让我们看到了人性的大爱。
【解析】这是一道分析文中的次要的人物形象的作用的题目，要求概括张老师这个人物形象并探究其作用，首先根据文中的情节概括其和蔼、富有爱心的形象特征，然后从情节、人物和主旨的角度分析作用，从情节看，写张老师通知砍山楂林以及故事结束后的言行，使小说展开自然，线索更清晰，推动情节的发展；从人物的角度看，烘托母亲的形象，揭示红山楂的内涵；从主旨的角度看，使本文的感情不仅超越了母爱，而且让我们看到了人性的大爱，深化主旨。
6．
【参考答案】（1）全文围绕“红山楂”展开叙事，由“玩山楂和拾山楂”“砍山楂和护山楂”等一系列情节构成。（2）红山楂是母爱的写照，凝聚了父母的爱心，闪烁着伟大的母爱，还闪动着能使冰冻之心变温暖的人性美的火花。
【解析】这是一道分析文章标题的作用的题目，要求分析标题“山楂树”的作用，并且给出答题的方向为情节和主旨，从情节分析，注意全文写哪些情节，这写情节和标题什么关系，如全文围绕“红山楂”展开叙事，由“玩山楂和拾山楂”“砍山楂和护山楂”等一系列情节构成；分析主旨注意从人物入手，由人物和标题的关系扩展到主旨，红山楂是母爱的写照，凝聚了父母的爱心，闪烁着伟大的母爱，还闪动着能使冰冻之心变温暖的人性美的火花。
7．
【答案】C
【解析】题干是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，是考查学生筛选整合文中信息能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。C项，“浪费极其严重”的说法偷换概念，材料一第一段是说消耗巨大，并非强调浪费严重。故选C。
8．
【答案】A
【解析】题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，是考查学生筛选文中信息、分析概括文章内容要点能力。A项，“从2013年到2016年……增长速度持续下降”说法错误，根据材料一中的统计数图可知，从2015年到2016年，增长速度较以前有所上升。故选A。
9．
【参考答案】①消费者增强快递包装分类意识。②使用绿色包装，发展循环经济。③制定相关法律法规，明确行业规范。④建成社会化的快件包装物回收体系。
【解析】题干是“怎样才能有效减少快递业包装污染？请结合材料简要分析”，是考查学生筛选整合文中信息能力。通读文章，可以从文中筛选出“目前中国快递业中，纸板和塑料的实际回收率不到10%，包装物总体回收率不到20%”“以聚乙烯、聚氯乙烯为主要成分的塑料和胶带等最难降解，这些包装材料在自然界中，需要几十年甚至上百年时间才能降解。大部分的快递纸箱在经过一次使用后被丢弃，能够回收再利用的并不多”“消费者对于包装的分类处理意识不足，加大了回收的难度”“为了保证货物能够完好无损地被送到消费者手中，多数商家选择用塑料胶带对包装进行加固”“缠上塑料胶带的纸板箱被送到造纸厂打纸浆时，胶带的黏胶会影响过滤器工作，从而造成机器损坏，所以回收时，缠有过多胶带的纸板箱会被全部丢弃”“纸盒等可回收的快递包装，如果和其他生活垃圾混在一起，被污染后无法再回收”“消费者则表示，在快递站点或社区内，没有快递包装的回收点，导致快递包装大多进了垃圾箱”“国家层面，《推进快递业绿色包装工作实施方案》《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等政策出台，引导快递业的绿色发展，规范快递包装的使用”“苏宁等电商企业也积极响应，从推行‘无纸化’电子面单，到推行共享快递盒、可循环快递袋等，都在力争减少快递包装污染的产生”“大多数商家尚未使用这样的绿色包装”“包装物材料替代、点对点回收、建立绿色账户等措施，有利于提高包装物的回收率”“德国、日本、英国等发达国家早已建立了相关法律法规。如德国1991年、1997年先后出台《包装废弃物管理办法》和《包装回收再生利用法》，强化对快递‘绿色化’监管”“在日本，由消费者负责将包装废弃物分类，政府部门负责收集已分类的包装废弃物，私有企业获政府批准后对包装废弃物进行再处理，逐渐形成一种良性循环，建成社会化的快件包装物回收体系，既帮助企业降低成本，也减少环境污染，还可利用再生资源创收”“我国现有标准只是行业规范性标准，缺乏强制性，难以对各市场主体形成有效约束”“在今年的全国两会上，就有不少人大代表和政协委员提出，‘快递包装问题确实到了必须立法予以解决的时候了’，足见快递绿色包装立法的迫切性和重要性”等信息，根据这些信息分析概括怎样才能有效减少快递业包装污染。
10．
【答案】B
【解析】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本题，根据名词代词“肇（元肇）”“教命”“宪章”“己”“言”“朝廷”“信”“法”“威”“人臣”“理”，虚词“乃”“其”“之”，再结合本句意思：现在元肇竟然敢重视他的政令，轻视法律条文，想要表明自己言之必行，而忘记了朝廷的根本信用，损害法律树立个人威权，(这)不是人臣的礼节。句子可以断开为：今肇乃敢重其教命/轻忽宪章/欲申己言之必行/忘朝廷之大信/亏法取威/非人臣之理。故答案为B。
11．
【答案】A
【解析】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划，还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境作答。题中A项，“‘陛下’后为臣子与帝王面对面应对的谦辞”说法错误，“陛下”为敬辞，不是谦辞。故选A。
12．
【答案】A
【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。题中A项，“也能像以往一样宴请宾朋”说法错误，是对“虽衣食乏绝，晏如也”中“晏如”理解错误，“晏如”是安然自若的样子。语出《五柳先生传》：……短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。故选A。
13．
【参考答案】（1）这个人向来高洁，其过失又很小，希望陛下稍加宽容他。
（2）权贵惧怕刘行本的正直，没有人敢到他的门上。因此请托办事的路被断绝了，法律命令清明简约，官吏百姓都怀念他。
【解析】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）句中的“素”，向来；“清”，高洁；“过”，过失；“愿”，希望；“少”，稍微，稍加；“宽假”，宽容。（2）句中的“惮”，惧怕；“方直”，正直；“由是”，因此；“请托”，指请托办事的；“清简”，清明简约；“怀”，怀念。
【参考译文】
刘行本，沛县人。常以背诵读书为事，聚精会神而忘记了疲劳，虽然穿衣吃饭都有缺乏的时候，仍能像以前一样安然自若地读书。性情刚烈，有股不可改变的意志。
高祖做丞相的时候，尉迥作乱，进攻怀州。刘行本率领官吏百姓抵御，被朝廷授予仪同一职，赐文安县子爵。等到高祖即位，征召他做谏议大夫。皇帝曾向一郎官发怒，在殿前笞打他。刘行本劝谏说：“这个人向来高洁，其过失又很小，希望陛下稍加宽容他。”皇帝不理睬。于是行本就站到皇帝面前说：“陛下不认为臣不正派，安排臣在身边。臣说的如果对，陛下怎能够不听？臣说的如果错了，应当交给法官，以申明国法，岂能轻视臣而不理睬！臣所说的并非是私事。”于是把朝笏放在地上而退下去了，皇帝马上郑重其事地向他道歉，也原谅了所笞打的郎官。雍州别驾元肇对皇帝说：“有一个州府官吏，接受了别人赠送的三百文钱，按律令应杖打一百。然而我到任之初，与他们订立了约定。这个官吏故意违反约定，我请求给他增加服劳役一年的处罚。”刘行本反驳他说：“律令施行，一般都发布明确的诏令。，这就是给人民的约束。现在元肇竟然敢重视他的政令，轻视法律条文，想要表明自己言之必行，而忘记了朝廷的根本信用，损害法律树立个人威权，(这)不是人臣的礼节。”皇帝称赞他，赐给(他)百匹绸绢。
在职几年后，拜太子左庶子。当时左卫率长史夏侯福被太子所昵爱，曾经在阁中和太子游戏打闹，夏侯福大笑，笑声在外边都能听到。刘行本当时正在阁下，听到了夏侯福的笑声，待夏侯福出来，刘行本责备他说：“殿下宽容，给你好脸色。你是什么小人，竟敢如此轻慢！”因此交给执法的人处治。过了几天，皇太子为夏侯福求情，才释放出来。太子曾得到一匹好马，让夏侯福骑乘而观看。太子十分高兴，因此想让刘行本再骑一次。刘行本不骑，严肃地劝谏说：“皇帝把臣放在庶子这个位子上，是要让我用正道辅导殿下，并不是给殿下作亲近狎玩的人。”皇太子听了惭愧而止。后来又以本官兼任大兴县令，权贵惧怕刘行本的正直，没有人敢到他的门上。因此请托办事的路断绝了，法令清简，官吏百姓都怀念他。不久，死于官任上，皇帝十分悼念哀伤他。等到太子被废，皇上说：“唉！如果刘行本还在人世的话，太子杨勇就不会落到如此地步。”
14．
【答案】C
【解析】本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。此类题，主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。C项，“动、静结合”理解有误。颈联中没有动、静结合。故选C。
15．
【参考答案】诗歌尾联表现出作者坚持自己的政见，不肯苟且迎合，高洁清白的品质。作者运用比喻的修辞手法，以“玉壶冰”自比，表白了自己的心迹。我只怀疑“玉壶冰”还不足以用来与我明洁的品性和操守相比。
【解析】题干是“诗歌尾联表现了作者什么样的品格？是如何表现的？请简要分析”，是考查学生把握诗句内容，赏析表达技巧能力。本诗开首两句写时节。时当初春，诗人却觉得春深，是因为置身于偏僻的南园之故。连绵春雨方停，觉得身上衣裳有些难以抵挡这料峭春寒。中间四句写夜半酒醒。在这雨后添寒的夜晚，诗人与好友相聚，痛饮一番后，酩酊大醉。夜半酒力发散，方才清醒过来。睁开眼睛一看，只见满窗皓月正与他的卧处相对，十分晃眼。沉醉中醒来，再难成寐，于是便游目旁观，侧耳远听，但见万象寂然，群动俱歇。此时诗人想起了朝廷中那场关于变法的纷争。当初他在神宗面前与王安石争得很激烈，还给王安石写过两封信进行劝阻，可是王安石不听，皇帝也支持王安石，新法终于推行了，他想：我如此喋喋不休，难道是为了自己？还不是为了社稷、为了君王吗？司马光并不认为王安石的新法有进步意义，而他本人也认为自己是出于一片忠心的，因此最后两句便道：“只疑玉壶冰，未应比明洁。”南朝诗人鲍照《代白头吟》中说：“直如朱丝绳，清如玉壶冰。”后人便以“玉壶冰”来比喻高洁清白的品格，以后还有盛唐诗人王昌龄，他用“一片冰心在玉壶”（《芙蓉楼送辛渐》）来比喻光明澄澈的品德，然而诗人在这里却说：我只怀疑“玉壶冰”这个比喻，还不足以用来比拟自己的明洁的品性和操守。这最后两句的点睛之笔，表白了诗人的心迹，也向朋友们流露了压抑于内心的一缕淡淡的委婉曲折之情。
16.
【答案】（1）万里悲秋常作客 百年多病独登台
（2）位卑则足羞 官盛则近谀
（3）覆压三百余里 隔离天日
【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：常、作、卑、羞、谀、覆压、隔。
17．
【答案】C
【解析】本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。“深恶痛绝”，厌恶、痛恨到极点；“疾恶如仇”,恨坏人坏事像痛恨仇敌一样，不能带宾语。第一句中，是说让群众痛恨的犯罪，应使用“深恶痛绝”。“锱铢必较”指对极少的钱或很小的事，都十分计较，原形容办事非常认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小。“斤斤计较”形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情，多用于口语。第二句中侧重于珍惜钱财,应用“锱铢必较”。“防患未然”指在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。“防微杜渐”指在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展。第三句根据句意选“防患未然”更合适。
18．
【答案】A
【解析】本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。B项,“超六成以上”语意重复，“超”与“以上”重复，应删除“以上”。C项，“不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式,也冲击了历史悠久的传统商业模式”语序不当，“不仅”应放在“电子商务”的后面。D项，“重在传授知识为主”句式杂糅,“重在……”与“……为主”杂糅。
19．
【答案】B
【解析】本题考查语句衔接能力。第①个横线前语境中主语是“敏感而有修养的诗人们”，所以应用“把字句”陈述；第②个横线后主语“它”代指②横线前的“言说”，结合前后语境，故应该选用“它……”的句式。故选B。
20．
【参考答案】不管夹岸的高山、平远的田畴、巍峨的城郭、冷落的村庄,也不管日丽风和、雨泼雪舞,只是不舍昼夜,浩浩荡荡地向前流去,默默向世间提供舟楫灌溉之便。
【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。根据题干来看，所续写的句子应表现钱钟书淡泊名利、潜心学术。而题目所给出的开头句是本体“静穆的大河”，再联系“他唯一热衷的是工作，并把所有的时间和精力都献给了它”以及河流的特点可以得出答案。
21．
【参考答案】①“痕”,作者远观,长堤如一条痕迹,淡远轻无,如写意画一般,别有一番情致。②“点”,作者远观,湖心之亭如一个小点,倒映水中,虚无缥缈,很有诗情画意。③“芥”,作者远观,湖中小船如一株小草,随风摇荡,轻盈优美,自然而不失其真。④“粒”,作者远观,船中人如一粒米,小而精致,小而有情调,达到人与自然的和谐统一。
【解析】题干要求“从下面一段文字中加点的量词‘痕’‘点’‘芥’‘粒’中任选两个分析其妙处”，这是考查学生的语言表达能力。先理解张岱这段话的意思，“眼前晶莹的冰花一片弥漫，朦胧而开阔的天际轻浮着几缕白云，（远处）隐约有连绵起伏的山峦,（近处是）烟波缥缈的湖水，天上与地下融成一片模糊的白色，在宽阔的湖面上远远地看到些许影貌，只有如一道墨痕般的长堤，一点丹青似的湖心亭，还有我那如菜籽般渺小的扁舟，小船上的两三个人影宛若米粒一般罢了”；然后分析这些量词修饰的对象，并分析这些量词凸显事物的特点，如“痕”，在句中修饰“长堤”，“长堤”如一痕，这是作者远观所见，远远望去，长堤好似一条痕迹，淡远轻无，有山水写意之境。
22．
【写作指导】本题考查的是一则现实性很强的评论色彩较浓的材料作文，考生要注意抓住材料中的现象：山东省发行了以孔子为主题的福利彩票。该彩票选用儒家经典著作《论语》中八句名言作为奖符，对应彩票的八个奖级，是中国第一款以孔子和儒家文化为主题的即开型彩票。材料中的现象就是考生立意和评价的方向，考生可以从以下角度进行立意：中国传统文化现实突围方式的新颖、以亵渎名人的方式增加产品的销售力、宣传名人文化应该讲究平台、对传统文化名人的正视。以上的角度都可以是考生立意写作的角度。结合材料进行多方面原因探究，对“传统文化现实突围方式”进行有力的支撑或批驳等，并能提出独到的建设性意见，呈现思维的深度与广度。有较强的思辨性语言。有严密的层次感和递进逻辑性，语言流畅。能达到以上标准的可以作为一类文。考生要特别注意结合当下对传统文化的传承，进行有理有据的分析和论述，只有充分结合现实实际才能写出出彩的议论文。
2018-2019学年必修5第三单元训练卷
语 文 （二）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国戏曲发展的辉煌，与其悠久的历史紧密联系在一起。从传统走入现代的中国戏曲，在当代必然面临着文化与审美的转型与变异，这是一条历史经验，也是一条必由之路。市场化的规则决定了中国戏曲在当代的发展，更多地需要摆脱传统的诸多束缚，成为这个时代中的当代艺术；而中国戏曲积蓄的传统文化精粹，则更多地需要对其多元而悠久的传承机制加以保护。但是毫无疑问，市场化之于中国戏曲发展，是这一传统文化能够发展的必需。戏曲的市场化道路是在充分尊重中国戏曲的本质特征与历史实践的基础上，使其进入艺术的良性发展，合理保护，增加活力，优胜劣汰，长足发展。
近代以来，中国社会的急剧变迁，带来了前所未有的文化革新，戏曲也越来越显示出多样而各异的发展趋势。中国戏曲，继承并发展了清中叶戏曲的传统，强烈地张扬着大众娱乐精神，成为民族文化最具代表性的艺术品种，迥异于世界其他民族戏剧形态。
在当代世界文化中，中国戏曲已经成为识别民族个性的最显著的标志，也成为认识中华民族悠久传统的最显著的表征。在世界三大古老戏剧文化体系中，与古希腊罗马戏剧、古印度梵剧不同，中国戏曲一俟形成，就具有一种稳定的结构和超强的代谢、革新机制，使得中国戏曲穿越历史时空，千百年不衰，步入当代，成为一种当代艺术，实现着传统与现代的历史转换。而古希腊罗马戏剧、古印度梵剧的辉煌早已成为历史记忆，残留的不过是斑驳、风蚀的剧场大石头和点点滴滴的遗响。邻国日本的传统戏剧歌舞伎等也主要作为一种博物馆艺术而存在。中国戏曲不然，它依然是一种活的、流行的、大众的舞台艺术，尽管今天的时空环境已非昨日的生态环境。但是，从古典向当代迈进，迥异于古典时期不同阶段与朝代的代谢、嬗变，实现古典向当代的转型和过渡，不仅是戏曲的追求，也是传统文化当代发展的目标，而社会形态、历史传统、文化属性和审美取向的不同，使得实现这一转型和过渡具有其艰难性和复杂性。
中国戏曲在当下，面对着流行艺术的趋同，在发展创新和个性追求中呈现出复杂的特征。这就要求中国戏曲在摆脱了传统束缚之后，能够创造出属于这个时代的精品；需要中国戏曲拥有进入观众生活的活力和力量，即在市场经济条件下，借用流行文化发展的部分模式，将戏曲从业人员及剧团的艺术创造，与时代风尚、观众审美结合起来，逐渐营造出与民众生活息息相关的文化生态，成为当代生活中不可缺少的娱乐品类，以避免流行时尚带来的实时消费和消极影响。
我们还应在努力保持中国戏曲遗产性的同时，积极地寻求建立戏曲保护和传承的机制，在国家非物质文化遗产保护的大好时机中，将中国戏曲文化遗产中属于博物馆艺术的部分，充分保护，并将其潜在的历史、文物、旅游等价值发挥出来，这既有效地保护了那些没有市场生存能力的戏曲遗产，也稳妥地找到了戏曲艺术在民族文化建设中具有的独特定位。
（有删改）
1．下列表述符合原文意思的一项是（3分）（ ）
A． 中国戏曲已经实现了由古典向当代的转型和过渡，完成了传统与现代的历史转换。
B． 当下，中国戏曲要创造出属于这个时代的精品，就必须摆脱传统的束缚。
C． 将演员和剧团推向市场，任其生灭，让其优胜劣汰，适者生存，是戏曲市场化道路的重要途径。
D． 当下的中国戏曲在市场经济条件下要得到更好的发展，必须沿用流行文化发展的模式，与新时代的民风、民情紧密结合起来。
【答案】B
【解析】题干是“下列表述符合原文意思的一项是”，是考查学生筛选信息，概括内容要点能力。A项，“实现了”“完成了”不当，相关信息在文章第三段，原文为中国戏曲“实现着传统与现代的历史转换”“实现古典向当代的转型和过渡，不仅是戏曲的追求，也是传统文化当代发展的目标”；C项，相关信息在文章第一段，根据第一段中“戏曲的市场化道路是在充分尊重中国戏曲的本质特征与历史实践的基础上，使其进入艺术的良性发展，合理保护，增加活力，优胜劣汰，长足发展”可知，该项说法片面；D项，“必须沿用流行文化发展的模式”说法不正确，相关信息在文章倒数第二段，原文为“借用流行文化发展的部分模式”。故选B。
2．中国戏曲具有迥异于世界其他民族戏剧形态的特征，不属于这一特征的一项是（3分）（ ）
A． 有着丰厚的文化内涵，已经成为识别民族个性的显著标志，是民族文化最具代表性的艺术。
B． 以顽强的生命力和蓬勃的代谢机能穿越时空，千百年不衰，其生命由古代延续至今。
C． 因社会形态、历史传统、文化属性和审美取向不同，实现古典向当代的转型和过渡具有其艰难性和复杂性。
D． 中国戏曲仍然是一种活的、流行的、大众的舞台艺术，在当代文艺舞台上仍占有重要的席位。
【答案】C
【解析】题干是“中国戏曲具有迥异于世界其他民族戏剧形态的特征，不属于这一特征的一项是”，是考查学生筛选信息能力。解答此类题，要找出信息筛选点，根据信息筛选点筛选符合要求的信息。本题信息筛选点为“迥异于世界其他民族戏剧形态的特征”“不属于这一特征的一项”。C项，不属于中国戏曲迥异于世界其他民族戏剧形态的特征，相关信息在文章第三段，本项内容是说明中国戏曲实现古典向当代的转型和过渡所处的背景情况，使中国戏曲实现转型过程中具有艰难性和复杂性。故选C。
3．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（3分）（ ）
A． 中国戏曲发展辉煌，表演丰富，凝聚了中国传统文化的精粹，其主要原因是中国的历史悠久。
B． 中国戏曲历经千百年仍然富有生命力，突破了中国一代又一代的文艺发展规律。
C． 日本的传统戏剧歌舞伎只是作为博物馆艺术存在，相对于中国戏曲，没有其存在的价值。
D． 戏曲要面向市场，那么，对于那些已失去市场、没有观众的剧种，就要遵循物竞天择的进化发展规律。
【答案】B
【解析】题干是“根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是”，是考查学生筛选整合文中信息、把握概括文中观点态度能力。A项，“中国戏曲发展辉煌……其主要原因是中国的历史悠久”说法不正确，相关信息在文章第一段，原文是“中国戏曲发展的辉煌，与其悠久的历史紧密联系在一起”；C项，“没有其存在的价值”说法不正确，博物馆艺术并非没有其存在的价值；D项，“戏曲要面向市场，那么，对于那些已失去市场、没有观众的剧种，就要遵循物竞天择的进化发展规律”说法有误，相关信息在文章第一段，原文说“戏曲的市场化道路是在充分尊重中国戏曲的本质特征与历史实践的基础上，使其进入艺术的良性发展，合理保护，增加活力，优胜劣汰，长足发展”。故选B。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
红山楂
校园的西北角儿，有一小片山楂林。那是多年以前，一些毕业前的学生栽种的。到了秋天，那些山楂树上，就挂满了绿色的“弹珠”。渐渐地，那些绿色的小果儿，开始泛出红晕，像女孩羞涩的面孔，躲在叶丛中，注视着一些青春朝气的身影。
一些淘气的同学，在山楂果儿还未熟透的时候，便会偷偷采摘一把，然后带到教室里，像儿时弹琉璃球一样弹着玩。即使那些喜欢吃零食的女生，也不屑将它们塞入口中；因为她们的口袋里，从来就不缺口香糖、话梅果儿。偶尔，她们只是相互恶作剧地将那些酸得发涩的山楂果儿咬碎，而后，将它们吐掉。
他的性格有些孤僻，总是喜欢独自到那片山楂林旁，静静地思考，或者阅读。每次，见到滚落在教室墙角的山楂果儿，他就会弯腰拾起，并将它们保存起来。
尽管学校总务处的负责人，早已在山楂林旁竖上了“切勿采摘”的牌子，但是那些喜欢恶作剧的学生，仍会趁着晚自习的时候，悄悄下楼去采摘。
一天，他们的班主任带着一份通知书走进教室，她是一位身材胖胖，面容温善的中年教师。通知书的内容，是安排他们班在下午的时候，将那一片山楂林砍掉。
听了之后，他蓦地站了起来，不解地问：“张老师，为什么要砍掉那些山楂树呢?”
他莽撞的举动，令同学们感到有些惊讶。而张老师并没有生气，她只是温和地一笑，解释道：“因为经常有一些不自觉的同学，去采摘山楂果儿，并扔得到处都是，校领导对此很恼火——”
下午，同学们争先恐后地拥向那一小片山楂林，唯有他呆在教室里。有些同学发现他的眼里竟闪动着泪花……
从此，那片山楂林从校园里消失了。他变得愈加沉默了。时而，同学会发现他失魂落魄地站在那一个空荡荡的角落，在思考着什么。年终的联欢会，眼看就要举行了。为了将联欢会办得隆重一些，几名班干部经过磋商，决定将班费全部用来装饰教室，而食品和饮料啥的，则由同学们自备。
联欢会那天，各式各样的水果、饮料和小食品摆满了桌子。他带来的礼品，竟是一兜大煞风景的山楂果儿。
几个舍友都清楚那些山楂果儿的来历，那是他在同学们砍完山楂树之后，独自到现场，一个一个从地上捡起来的。然后，他将那些山楂果儿洗干净，放在更衣橱里“捂红”的。
没有一位同学，愿意去拿一颗酸酸的山楂果儿吃，尽管它们已经红得那么诱人。同学们竞相登台表演节目，待到他上台的时候，他说他要为同学们讲一个故事：
多年以前，有一个家境贫寒的小男孩，他们一家只靠山上的那片山楂林子维持生计。每天，他的父母都要上山侍弄那一片山楂林子，期待着秋天果儿红时，能够有个好收成。
果儿熟时，他的父母就会将采摘的山楂果儿挑到几十里的山外卖掉，再用所得的钱维持生活和孩子的学费。然而几年后，山楂果儿的身价陡然跌落了，很少有人喜欢吃山楂了。在山楂红了的时候，小男孩再也见不到父母那挂满汗珠的笑脸。
天蒙蒙亮的时候，父亲便挑着一担山楂果儿到山外去了。当天黑父亲赶回来时，筐子里的山楂果儿常常是原封不动。
父亲经常蹲在那一片山楂林旁，一袋接一袋地抽着旱烟。终于有一天，父亲狠了狠心说：“咱们把那山楂树砍了吧——”
母亲苦苦哀求道：“咱不能犯傻呵，山楂林可是娃儿的学费。俺想过了，咱可以把山楂果儿做成糖葫芦卖，或许还能多卖几个钱哩。”
于是，母亲学会了做糖葫芦。晚上，她忙着做糖葫芦；白天跟丈夫一起，扛着插满糖葫芦的草靶，步行几十里到小镇上卖。
就这样，那些山楂果儿养活了他们一家，也把那男孩送入了大学。然而在去年冬季一个风雪交加的一天，扛着草靶的母亲被一辆失控的汽车撞倒了，再也没有醒来……
讲到这里的时候，他忍不住哭了；继而，他拿起一颗山楂果儿，塞入嘴里咀嚼起来，说：“你们也许不知道，她就是我的母亲——”
此时，张老师站了起来，她也拿起一颗红山楂吃了起来，眼里噙着泪花说：“这红红的山楂果儿，就是父母的心呵！来，让我们重新体味一下父母的心吧！”
转眼之间，那一兜红红的山楂果儿，被同学们抢光了。
最后一个节目是张老师的，她什么话也没有说，只是转身在黑板上写下一行大字：“我是你们的老师，也喜欢你们叫我一声妈妈！”
　　 （选自《当代》）
4．下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 小说开头写他的行为与众不同，暗示了“他”与山楂之间有一定的因缘和情感联系。
B． 独自来到山楂林，拣起散落的山楂果，不解地询问老师，山楂树被砍时闪动泪花，这些描写，反映了他对山楂的深厚感情。
C． “红山楂”是母爱的写照，也是人性美的体现。小说最后写红山楂果儿被同学们抢光，说明大家从中受到震撼。
D． 小说选材巧妙，情节曲折离奇，以情动人，读起来让人深感沉重，又倍感温暖。
【答案】D
【解析】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项考核开头，BC项考核内容，D项考核结构，其中D项，“情节曲折离奇”错，没有什么曲折的情节。
5．简要概括张老师这个人物形象并探究其作用。（6分）
【参考答案】（1）形象：①和蔼；②富有爱心。
（2）作用：①推动情节的发展，写张老师通知砍山楂林以及故事结束后的言行，使小说展开自然，线索更清晰。②烘托母亲的形象，揭示红山楂的内涵。③深化主旨，使本文的感情不仅超越了母爱，而且让我们看到了人性的大爱。
【解析】这是一道分析文中的次要的人物形象的作用的题目，要求概括张老师这个人物形象并探究其作用，首先根据文中的情节概括其和蔼、富有爱心的形象特征，然后从情节、人物和主旨的角度分析作用，从情节看，写张老师通知砍山楂林以及故事结束后的言行，使小说展开自然，线索更清晰，推动情节的发展；从人物的角度看，烘托母亲的形象，揭示红山楂的内涵；从主旨的角度看，使本文的感情不仅超越了母爱，而且让我们看到了人性的大爱，深化主旨。
6．作者为什么要以“红山楂”为题？试从情节和主题方面加以分析。（6分）
【参考答案】（1）全文围绕“红山楂”展开叙事，由“玩山楂和拾山楂”“砍山楂和护山楂”等一系列情节构成。（2）红山楂是母爱的写照，凝聚了父母的爱心，闪烁着伟大的母爱，还闪动着能使冰冻之心变温暖的人性美的火花。
【解析】这是一道分析文章标题的作用的题目，要求分析标题“山楂树”的作用，并且给出答题的方向为情节和主旨，从情节分析，注意全文写哪些情节，这写情节和标题什么关系，如全文围绕“红山楂”展开叙事，由“玩山楂和拾山楂”“砍山楂和护山楂”等一系列情节构成；分析主旨注意从人物入手，由人物和标题的关系扩展到主旨，红山楂是母爱的写照，凝聚了父母的爱心，闪烁着伟大的母爱，还闪动着能使冰冻之心变温暖的人性美的火花。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
国家邮政局发布的《2017中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，2016年全国快递业务量达312.8亿件，共消耗约32亿条编织袋、约68亿个塑料袋、37亿个包装箱以及3.3亿卷胶带。光是一年消耗的快递包装盒所需的瓦楞纸箱原纸就多达4600万吨，相当于消耗了7200万棵树。
据了解，目前中国快递业中，纸板和塑料的实际回收率不到10%，包装物总体回收率不到20%，以聚乙烯、聚氯乙烯为主要成分的塑料和胶带等最难降解，这些包装材料在自然界中，需要几十年甚至上百年时间才能降解。大部分的快递纸箱在经过一次使用后被丢弃，能够回收再利用的并不多。而消费者对于包装的分类处理意识不足，加大了回收的难度。为了保证货物能够完好无损地被送到消费者手中，多数商家选择用塑料胶带对包装进行加固。缠上塑料胶带的纸板箱被送到造纸厂打纸浆时，胶带的黏胶会影响过滤器工作，从而造成机器损坏，所以回收时，缠有过多胶带的纸板箱会被全部丢弃。纸盒等可回收的快递包装，如果和其他生活垃圾混在一起，被污染后无法再回收。消费者则表示，在快递站点或社区内，没有快递包装的回收点，导致快递包装大多进了垃圾箱。
（摘编自《快递包装垃圾成灾》《中国青年报》）
材料二：
为解决快递包装产生的污染，近年来各方都开始积极行动。国家层面，《推进快递业绿色包装工作实施方案》《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等政策出台，引导快递业的绿色发展，规范快递包装的使用。菜鸟、京东、苏宁等电商企业也积极响应，从推行“无纸化”电子面单，到推行共享快递盒、可循环快递袋等，都在力争减少快递包装污染的产生。但记者在走访北京多家快递站点后发现，大多数商家尚未使用这样的绿色包装。对于全国上千万小电商卖家来说，成本较高是他们不愿使用绿色包装的主要原因。
中国循环经济协会总工程师曲睿晶指出，包装物材料替代、点对点回收、建立绿色账户等措施，有利于提高包装物的回收率，但对于电商平台、快递公司及消费者来讲仅仅是开始，其示范性远远大于实际可操作性，离成为趋势还有很长的路要走。
（摘编自新华网）
材料三：
德国、日本、英国等发达国家早已建立了相关法律法规。如德国1991年、1997年先后出台《包装废弃物管理办法》和《包装回收再生利用法》，强化对快递“绿色化”监管。在日本，由消费者负责将包装废弃物分类，政府部门负责收集已分类的包装废弃物，私有企业获政府批准后对包装废弃物进行再处理，逐渐形成一种良性循环，建成社会化的快件包装物回收体系，既帮助企业降低成本，也减少环境污染，还可利用再生资源创收，可谓是一举多得。我国现有标准只是行业规范性标准，缺乏强制性，难以对各市场主体形成有效约束。在今年的全国两会上，就有不少人大代表和政协委员提出，“快递包装问题确实到了必须立法予以解决的时候了”，足见快递绿色包装立法的迫切性和重要性。
?（摘编自《推行快递绿色包装刻不容缓》，河北新闻网）
7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 中国快递业中目前普遍存在包装物回收率低下的问题，纸板和塑料实际回收率不到10%。
B． 快递业用来包装的塑料和胶带的主要成分是聚乙烯、聚氯乙烯，它们在自然界中极难降解。
C． 2016年中国快递业消耗的快递包装盒所需要的瓦楞纸箱原纸多达4600万吨，浪费极其严重。
D． 纸盒等可回收的快递包装不能与其他生活垃圾混在一起，以免被其他垃圾污染，影响回收。
【答案】C
【解析】题干是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，是考查学生筛选整合文中信息能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。C项，“浪费极其严重”的说法偷换概念，材料一第一段是说消耗巨大，并非强调浪费严重。故选C。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 从2013年到2016年，我国快递业务量急剧增加，由91.9亿件增长至312.8亿件，但逐年增长速度持续下降。
B． 2016年全国快递业使用了3.3亿卷胶带，胶带的黏胶会影响过滤器工作，造成机器损坏，严重影响纸板箱回收。
C． 菜鸟、京东、苏宁等电商企业响应国家政策，推行“无纸化”电子面单、共享快递盒、可循环快递袋等，以减少污染。
D． 德国、日本、英国等国家建立相关法律法规，强化对快递“绿色化”监管，而我国现有标准只是行业规范性标准，缺乏强制性。
【答案】A
【解析】题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，是考查学生筛选文中信息、分析概括文章内容要点能力。A项，“从2013年到2016年……增长速度持续下降”说法错误，根据材料一中的统计数图可知，从2015年到2016年，增长速度较以前有所上升。故选A。
9．怎样才能有效减少快递业包装污染？请结合材料简要分析。（6分）
【参考答案】①消费者增强快递包装分类意识。②使用绿色包装，发展循环经济。③制定相关法律法规，明确行业规范。④建成社会化的快件包装物回收体系。
【解析】题干是“怎样才能有效减少快递业包装污染？请结合材料简要分析”，是考查学生筛选整合文中信息能力。通读文章，可以从文中筛选出“目前中国快递业中，纸板和塑料的实际回收率不到10%，包装物总体回收率不到20%”“以聚乙烯、聚氯乙烯为主要成分的塑料和胶带等最难降解，这些包装材料在自然界中，需要几十年甚至上百年时间才能降解。大部分的快递纸箱在经过一次使用后被丢弃，能够回收再利用的并不多”“消费者对于包装的分类处理意识不足，加大了回收的难度”“为了保证货物能够完好无损地被送到消费者手中，多数商家选择用塑料胶带对包装进行加固”“缠上塑料胶带的纸板箱被送到造纸厂打纸浆时，胶带的黏胶会影响过滤器工作，从而造成机器损坏，所以回收时，缠有过多胶带的纸板箱会被全部丢弃”“纸盒等可回收的快递包装，如果和其他生活垃圾混在一起，被污染后无法再回收”“消费者则表示，在快递站点或社区内，没有快递包装的回收点，导致快递包装大多进了垃圾箱”“国家层面，《推进快递业绿色包装工作实施方案》《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等政策出台，引导快递业的绿色发展，规范快递包装的使用”“苏宁等电商企业也积极响应，从推行‘无纸化’电子面单，到推行共享快递盒、可循环快递袋等，都在力争减少快递包装污染的产生”“大多数商家尚未使用这样的绿色包装”“包装物材料替代、点对点回收、建立绿色账户等措施，有利于提高包装物的回收率”“德国、日本、英国等发达国家早已建立了相关法律法规。如德国1991年、1997年先后出台《包装废弃物管理办法》和《包装回收再生利用法》，强化对快递‘绿色化’监管”“在日本，由消费者负责将包装废弃物分类，政府部门负责收集已分类的包装废弃物，私有企业获政府批准后对包装废弃物进行再处理，逐渐形成一种良性循环，建成社会化的快件包装物回收体系，既帮助企业降低成本，也减少环境污染，还可利用再生资源创收”“我国现有标准只是行业规范性标准，缺乏强制性，难以对各市场主体形成有效约束”“在今年的全国两会上，就有不少人大代表和政协委员提出，‘快递包装问题确实到了必须立法予以解决的时候了’，足见快递绿色包装立法的迫切性和重要性”等信息，根据这些信息分析概括怎样才能有效减少快递业包装污染。
二、古代诗文阅读（34分）
(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
刘行本，沛人也。每以诵读为事，精力忘疲，虽衣食乏绝，晏如也。性刚烈，有不可夺之志。
高祖为丞相，尉迥作乱，进攻怀州。行本率吏民拒之，拜仪同，赐爵文安县子。及践祚，征拜谏议大夫。上尝怒一郎，于殿前笞之。行本进曰：“此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。”上不顾。行本于是正当上前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右。臣言若是，陛下安得不听？臣言若非，当致之于理，以明国法，岂得轻臣而不顾也！臣所言非私。”因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者。雍州别驾元肇言于上曰：“有一州吏，受人馈钱三百文，依律合杖一百。然臣下车之始，与其为约。此吏故违，请加徒一年。”行本驳之曰：“律令之行，并发明诏，与民约束。今肇乃敢重其教命轻忽宪章欲申己言之必行忘朝廷之大信亏法取威非人臣之理。”上嘉之赐绢百匹。
在职数年，拜太子左庶子。时左卫率长史夏侯福为太子所昵，尝于阁内与太子戏，福大笑，声闻于外。行本时在阁下闻之，待其出，行本数之曰：“殿下宽容，赐汝颜色。汝何物小人，敢为亵慢！”因付执法者治之。数日，太子为福致请，乃释之。太子尝得良马，令福乘而观之，太子甚悦，因欲令行本复乘之。行本不从，正色而进曰：“至尊置臣于庶子之位者，欲令辅导殿下以正道，非为殿下作弄臣也。”太子惭而止。复以本官领大兴令，权贵惮其方直，无敢至门者。由是请托路绝，法令清简，吏民怀之。未几，卒官，上甚伤惜之。及太子废，上曰：“嗟乎！若使刘行本在，勇当不及于此。”
（选自《隋书》卷六二，有删节）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A． 今肇乃敢重其教命/轻忽宪章/欲申己言之必行/忘朝廷之大/信亏法取威/非人臣之理
B． 今肇乃敢重其教命/轻忽宪章/欲申己言之必行/忘朝廷之大信/亏法取威/非人臣之理
C． 今肇乃敢重其教命/轻忽宪章/欲申己言之/必行忘朝廷之大信/亏法取威/非人臣之理
D． 今肇乃敢重其教命/轻忽宪章/欲申己言之必行/忘朝廷之大信/亏法取威非/人臣之理
【答案】B
【解析】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本题，根据名词代词“肇（元肇）”“教命”“宪章”“己”“言”“朝廷”“信”“法”“威”“人臣”“理”，虚词“乃”“其”“之”，再结合本句意思：现在元肇竟然敢重视他的政令，轻视法律条文，想要表明自己言之必行，而忘记了朝廷的根本信用，损害法律树立个人威权，(这)不是人臣的礼节。句子可以断开为：今肇乃敢重其教命/轻忽宪章/欲申己言之必行/忘朝廷之大信/亏法取威/非人臣之理。故答案为B。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 陛下，“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”后为臣子与帝王面对面应对的谦辞。
B． 不肖，可以指不才，不贤；品行不好，没有出息。后来常用此词来表示自谦。
C． 下车，古代可以指官吏就职。后来又常用“下车伊始”来表示官吏初到任所。
D． 弄臣，中国古代称“优”，是指古代宫廷中以插科打诨来为国君消烦解闷的人。
【答案】A
【解析】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划，还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境作答。题中A项，“‘陛下’后为臣子与帝王面对面应对的谦辞”说法错误，“陛下”为敬辞，不是谦辞。故选A。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 刘行本读书刻苦，治学十分勤奋。背诵读书，聚精会神、不知疲倦，即使穿衣吃饭都缺乏的时候，也能像以往一样宴请宾朋。
B． 刘行本正直敢言，遇事坚持己见。在处理一个犯错的郎中时，与国君发生龃龉，他劝之以理，谏之以行，终使皇帝改变主意。
C． 刘行本性情刚烈，心中永记正道。夏侯福与太子在阁内嬉戏，被刘行本听到，刘行本将他交付执法者处置，因太子求情才释放。
D． 刘行本深得器重，皇帝感怀不忘。后来当太子杨勇被废弃时，高祖认为如果刘行本还在人世的话，太子就不会落到如此地步。
【答案】A
【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。题中A项，“也能像以往一样宴请宾朋”说法错误，是对“虽衣食乏绝，晏如也”中“晏如”理解错误，“晏如”是安然自若的样子。语出《五柳先生传》：……短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。故选A。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。（5分）
（2）权贵惮其方直，无敢至门者，由是请托路绝，法令清简，吏民怀之。（5分）
【参考答案】（1）这个人向来高洁，其过失又很小，希望陛下稍加宽容他。
（2）权贵惧怕刘行本的正直，没有人敢到他的门上。因此请托办事的路被断绝了，法律命令清明简约，官吏百姓都怀念他。
【解析】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）句中的“素”，向来；“清”，高洁；“过”，过失；“愿”，希望；“少”，稍微，稍加；“宽假”，宽容。（2）句中的“惮”，惧怕；“方直”，正直；“由是”，因此；“请托”，指请托办事的；“清简”，清明简约；“怀”，怀念。
【参考译文】
刘行本，沛县人。常以背诵读书为事，聚精会神而忘记了疲劳，虽然穿衣吃饭都有缺乏的时候，仍能像以前一样安然自若地读书。性情刚烈，有股不可改变的意志。
高祖做丞相的时候，尉迥作乱，进攻怀州。刘行本率领官吏百姓抵御，被朝廷授予仪同一职，赐文安县子爵。等到高祖即位，征召他做谏议大夫。皇帝曾向一郎官发怒，在殿前笞打他。刘行本劝谏说：“这个人向来高洁，其过失又很小，希望陛下稍加宽容他。”皇帝不理睬。于是行本就站到皇帝面前说：“陛下不认为臣不正派，安排臣在身边。臣说的如果对，陛下怎能够不听？臣说的如果错了，应当交给法官，以申明国法，岂能轻视臣而不理睬！臣所说的并非是私事。”于是把朝笏放在地上而退下去了，皇帝马上郑重其事地向他道歉，也原谅了所笞打的郎官。雍州别驾元肇对皇帝说：“有一个州府官吏，接受了别人赠送的三百文钱，按律令应杖打一百。然而我到任之初，与他们订立了约定。这个官吏故意违反约定，我请求给他增加服劳役一年的处罚。”刘行本反驳他说：“律令施行，一般都发布明确的诏令。，这就是给人民的约束。现在元肇竟然敢重视他的政令，轻视法律条文，想要表明自己言之必行，而忘记了朝廷的根本信用，损害法律树立个人威权，(这)不是人臣的礼节。”皇帝称赞他，赐给(他)百匹绸绢。
在职几年后，拜太子左庶子。当时左卫率长史夏侯福被太子所昵爱，曾经在阁中和太子游戏打闹，夏侯福大笑，笑声在外边都能听到。刘行本当时正在阁下，听到了夏侯福的笑声，待夏侯福出来，刘行本责备他说：“殿下宽容，给你好脸色。你是什么小人，竟敢如此轻慢！”因此交给执法的人处治。过了几天，皇太子为夏侯福求情，才释放出来。太子曾得到一匹好马，让夏侯福骑乘而观看。太子十分高兴，因此想让刘行本再骑一次。刘行本不骑，严肃地劝谏说：“皇帝把臣放在庶子这个位子上，是要让我用正道辅导殿下，并不是给殿下作亲近狎玩的人。”皇太子听了惭愧而止。后来又以本官兼任大兴县令，权贵惧怕刘行本的正直，没有人敢到他的门上。因此请托办事的路断绝了，法令清简，官吏百姓都怀念他。不久，死于官任上，皇帝十分悼念哀伤他。等到太子被废，皇上说：“唉！如果刘行本还在人世的话，太子杨勇就不会落到如此地步。”
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14～15题。
南园饮罢，留宿诘朝，呈鲜于子骏、范尧夫彝叟兄弟[注]
司马光
园僻青春深，衣寒积雨阕。
中宵酒力散，卧对满窗月。
旁观万象寂，远听群动绝。
只疑玉壶冰，未应比明洁。
【注】此诗写于宋神宗熙宁年间，王安石变法以后，司马光处于政治上不得志时期。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A． 这首诗的题目交代了时间、地点和事件。诗人与鲜于子骏、范氏兄弟聚饮南园，饮罢便留宿在那儿，翌日早上，将此诗呈送给子骏等三人。
B． 首联两句中的“青春”即春季，“阕”是“终、止”的意思。时当暮春，连绵春雨方停，作者觉得身上衣裳难抵这料峭春寒。
C． 颈联两句运用多种感官，多角度描写景物，视、听结合，动、静结合，写深夜所感，此时游目旁观，侧耳远听，万象寂然，群动俱歇。
D． 司马光曾说“吾无过人者，但平生所为，未尝有不可对人言者耳”，此诗明洁清远的意境，正是这种人生境界的最好写照。
【答案】C
【解析】本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。此类题，主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。C项，“动、静结合”理解有误。颈联中没有动、静结合。故选C。
15．诗歌尾联表现了作者什么样的品格？是如何表现的？请简要分析。（6分）
【参考答案】诗歌尾联表现出作者坚持自己的政见，不肯苟且迎合，高洁清白的品质。作者运用比喻的修辞手法，以“玉壶冰”自比，表白了自己的心迹。我只怀疑“玉壶冰”还不足以用来与我明洁的品性和操守相比。
【解析】题干是“诗歌尾联表现了作者什么样的品格？是如何表现的？请简要分析”，是考查学生把握诗句内容，赏析表达技巧能力。本诗开首两句写时节。时当初春，诗人却觉得春深，是因为置身于偏僻的南园之故。连绵春雨方停，觉得身上衣裳有些难以抵挡这料峭春寒。中间四句写夜半酒醒。在这雨后添寒的夜晚，诗人与好友相聚，痛饮一番后，酩酊大醉。夜半酒力发散，方才清醒过来。睁开眼睛一看，只见满窗皓月正与他的卧处相对，十分晃眼。沉醉中醒来，再难成寐，于是便游目旁观，侧耳远听，但见万象寂然，群动俱歇。此时诗人想起了朝廷中那场关于变法的纷争。当初他在神宗面前与王安石争得很激烈，还给王安石写过两封信进行劝阻，可是王安石不听，皇帝也支持王安石，新法终于推行了，他想：我如此喋喋不休，难道是为了自己？还不是为了社稷、为了君王吗？司马光并不认为王安石的新法有进步意义，而他本人也认为自己是出于一片忠心的，因此最后两句便道：“只疑玉壶冰，未应比明洁。”南朝诗人鲍照《代白头吟》中说：“直如朱丝绳，清如玉壶冰。”后人便以“玉壶冰”来比喻高洁清白的品格，以后还有盛唐诗人王昌龄，他用“一片冰心在玉壶”（《芙蓉楼送辛渐》）来比喻光明澄澈的品德，然而诗人在这里却说：我只怀疑“玉壶冰”这个比喻，还不足以用来比拟自己的明洁的品性和操守。这最后两句的点睛之笔，表白了诗人的心迹，也向朋友们流露了压抑于内心的一缕淡淡的委婉曲折之情。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）杜甫《登高》中，“__________”从空间的角度写出自己漂泊异乡之愁，“_________”从时间的角度写出自己年老体衰之苦。
（2）韩愈《师说》中总结“师道之不复”的原因，“________ ，_________”两句说明士大夫们不愿以地位比自己低或高的人为师。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中通过“________，________”两句粗笔勾勒，概写出阿房宫占地之广，暗示出阿房宫楼阁之高。
【答案】（1）万里悲秋常作客 百年多病独登台
（2）位卑则足羞 官盛则近谀
（3）覆压三百余里 隔离天日
【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：常、作、卑、羞、谀、覆压、隔。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20分）
17．依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是（3分）（ ）
(1)检察机关不但要做好本职工作,发挥法律监督机关的效能,还要密切关注群众所思所想所忧所盼,让群众 的犯罪和发生在群众身边的职务犯罪“消失殆尽”。
(2)各车间根据自身实际情况,像花自己家的钱一样珍惜费用,反复考量, ,开展了别具一格、各具特色的降本增效活动。
(3)市地震局副调研员对此次演练过程进行了细致的点评，并强调指出：一要统一思想，提高认识；二要强化措施, 。
A. 深恶痛绝　　 斤斤计较　　 防患未然
B. 疾恶如仇　　 锱铢必较　　 防微杜渐
C. 深恶痛绝　　 锱铢必较　　 防患未然
D. 疾恶如仇　　斤斤计较　　防微杜渐
【答案】C
【解析】本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。“深恶痛绝”，厌恶、痛恨到极点；“疾恶如仇”,恨坏人坏事像痛恨仇敌一样，不能带宾语。第一句中，是说让群众痛恨的犯罪，应使用“深恶痛绝”。“锱铢必较”指对极少的钱或很小的事，都十分计较，原形容办事非常认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小。“斤斤计较”形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情，多用于口语。第二句中侧重于珍惜钱财,应用“锱铢必较”。“防患未然”指在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。“防微杜渐”指在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展。第三句根据句意选“防患未然”更合适。
18．下列各句中,没有语病的一项是（3分）（ ）
A. 媒体的价值在于运用真实、客观的新闻信息，推动各种文明在相互交流、包容、借鉴中共同提高,全面促进人类的进步和社会的发展。
B. 在63.57%的受访婴幼儿家庭中，孩子每天在阅读上花费的时间不足半小时。同时,超六成以上家长每周陪伴孩子阅读的时间不足3小时。
C. 作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。
D. 改变重在传授知识为主的教学方式和被动接受知识的学习方式，是实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的关键。
【答案】A
【解析】本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。B项,“超六成以上”语意重复，“超”与“以上”重复，应删除“以上”。C项，“不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式,也冲击了历史悠久的传统商业模式”语序不当，“不仅”应放在“电子商务”的后面。D项，“重在传授知识为主”句式杂糅,“重在……”与“……为主”杂糅。
19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量， ① ，于是成为丰富多彩一言难尽的言说； ② ；它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。
A. ①把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来
②不知不觉之中它在影响着我们
B. ①把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来
②它在不知不觉之中影响着我们
C. ①这些潜在的力量与概念中的意义被交织组合起来
②它在不知不觉之中影响着我们
D. ①这些潜在的力量与概念中的意义被交织组合起来
②不知不觉之中它在影响着我们
【答案】B
【解析】本题考查语句衔接能力。第①个横线前语境中主语是“敏感而有修养的诗人们”，所以应用“把字句”陈述；第②个横线后主语“它”代指②横线前的“言说”，结合前后语境，故应该选用“它……”的句式。故选B。
20．下面一段话是形容钱钟书淡泊名利、潜心学术的,请你续写几句意思连贯的话,不少于30字。（5分）
国外重金礼聘讲学，他一一谢绝。他唯一热衷的是工作,并把所有的时间和精力都献给了它。他就像一条静穆的大河， 。
【参考答案】不管夹岸的高山、平远的田畴、巍峨的城郭、冷落的村庄,也不管日丽风和、雨泼雪舞,只是不舍昼夜,浩浩荡荡地向前流去,默默向世间提供舟楫灌溉之便。
【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。根据题干来看，所续写的句子应表现钱钟书淡泊名利、潜心学术。而题目所给出的开头句是本体“静穆的大河”，再联系“他唯一热衷的是工作，并把所有的时间和精力都献给了它”以及河流的特点可以得出答案。
21．古今中外,有很多名家在创作过程中巧妙地使用量词来传情达意。请从下面一段文字中加点的量词“痕”“点”“芥”“粒”中任选两个分析其妙处。（6分）

天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(张岱《湖心亭看雪》,“湖心亭”在西湖中央)
【参考答案】①“痕”,作者远观,长堤如一条痕迹,淡远轻无,如写意画一般,别有一番情致。②“点”,作者远观,湖心之亭如一个小点,倒映水中,虚无缥缈,很有诗情画意。③“芥”,作者远观,湖中小船如一株小草,随风摇荡,轻盈优美,自然而不失其真。④“粒”,作者远观,船中人如一粒米,小而精致,小而有情调,达到人与自然的和谐统一。
【解析】题干要求“从下面一段文字中加点的量词‘痕’‘点’‘芥’‘粒’中任选两个分析其妙处”，这是考查学生的语言表达能力。先理解张岱这段话的意思，“眼前晶莹的冰花一片弥漫，朦胧而开阔的天际轻浮着几缕白云，（远处）隐约有连绵起伏的山峦,（近处是）烟波缥缈的湖水，天上与地下融成一片模糊的白色，在宽阔的湖面上远远地看到些许影貌，只有如一道墨痕般的长堤，一点丹青似的湖心亭，还有我那如菜籽般渺小的扁舟，小船上的两三个人影宛若米粒一般罢了”；然后分析这些量词修饰的对象，并分析这些量词凸显事物的特点，如“痕”，在句中修饰“长堤”，“长堤”如一痕，这是作者远观所见，远远望去，长堤好似一条痕迹，淡远轻无，有山水写意之境。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，按要求作文。
近日，山东省发行了以孔子为主题的福利彩票。该彩票选用儒家经典著作《论语》中八句名言作为奖符，对应彩票的八个奖级，是中国第一款以孔子和儒家文化为主题的即开型彩票。有人说这是中国传统文化现实突围的一种好方式，也有人认为这是对传统文化的一种亵渎。
对此，你有何看法？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
【写作指导】本题考查的是一则现实性很强的评论色彩较浓的材料作文，考生要注意抓住材料中的现象：山东省发行了以孔子为主题的福利彩票。该彩票选用儒家经典著作《论语》中八句名言作为奖符，对应彩票的八个奖级，是中国第一款以孔子和儒家文化为主题的即开型彩票。材料中的现象就是考生立意和评价的方向，考生可以从以下角度进行立意：中国传统文化现实突围方式的新颖、以亵渎名人的方式增加产品的销售力、宣传名人文化应该讲究平台、对传统文化名人的正视。以上的角度都可以是考生立意写作的角度。结合材料进行多方面原因探究，对“传统文化现实突围方式”进行有力的支撑或批驳等，并能提出独到的建设性意见，呈现思维的深度与广度。有较强的思辨性语言。有严密的层次感和递进逻辑性，语言流畅。能达到以上标准的可以作为一类文。考生要特别注意结合当下对传统文化的传承，进行有理有据的分析和论述，只有充分结合现实实际才能写出出彩的议论文。