【精学古诗】部编版八上 12课 唐诗五首《黄鹤楼》课件

课件25张PPT。部编八年级上 黄鹤楼新知导入 据《报恩录》记载，黄鹤楼
原为辛氏开设的酒店，一道士
为了感谢她千杯之恩，临行前
在壁上画了一只鹤，告之它能
下来起舞助兴。从此宾客盈门，
生意兴隆。过了10年，道士复
来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直
上云天。辛氏为了纪念这位帮
她致富的仙翁，便在其地起楼，
取名“黄鹤楼”。新知导入另一说是有一位名叫费祎的人，
在黄鹤山中修炼成仙，然后乘
黄鹤升天。后来人们为怀念费
祎，便在这黄鹤山上建造了一
座黄鹤楼。新知讲解读诗句hè 黄鹤 zǎi 千载hào崔颢记拼音新知讲解yōu 悠悠 yīngwǔ鹦鹉qī 萋萋记拼音新知讲解新知讲解 崔颢，汴州人，唐代诗人。
最为人称道的是他那首《黄
鹤楼》，据说李白为之搁笔，
曾有“眼前有景道不得，崔
颢题诗在上头”的赞叹。他
秉性耿直，才思敏捷，其作
品激昂豪放，气势宏伟，著
有《崔颢集》《黄鹤楼》。知作者新知讲解 诗题意思：写作者在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。解诗题新知讲解明诗意昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人 :传说中骑鹤飞去的仙人
空余：只剩下，仅留下。
句意：仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了黄鹤楼。
新知讲解明诗意黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。复返：返回来。
悠悠：飘飘荡荡的样子。
句意：黄鹤一去不再回返，千百年来只有白云在此飘浮。
新知讲解明诗意晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲晴川：晴日里的原野。
历历：分明的样子。
萋萋：草木茂盛的样子。
句意：晴日里汉阳一带的树木历历可见，芳草碧绿长满了鹦鹉洲。新知讲解明诗意日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。乡关：故乡。
烟波：烟霭笼罩江面。
句意：黄昏中看不到远方的家乡，烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。你能试着把它改写成一篇小短文吗？过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。 课堂练习新知讲解 巧用典故，“空余”含仙人乘鹤而去之意，使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠，岁月不在之感。 悟诗情赏析首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”新知讲解悟诗情 紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久。仙人一去不再回返，只有白云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。 学习诗中的起承转合的用法 赏析颔联：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”新知讲解悟诗情 赏析 颈联：“晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。” 此联写景是为下联抒情做铺垫 进入景物描写，写汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象。“历历”“萋萋”描绘出山川清楚分明、草木极其茂盛的
状貌。新知讲解 点题。日暮思归是人之常情，江水上烟雾笼罩更增添了诗人浓浓的乡愁。 悟诗情赏析首联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。课堂练习 1、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?2、在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的 。 全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人 萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 课堂练习 3、五、六句写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的青草繁茂浓绿。 学会用现代汉语翻译古诗文板书设计黄鹤楼起→用典引出黄鹤楼
承→感慨仙人已去
转→描写登楼所见
合→抒发思乡之情愁而不怨
意境高远作业布置 你能说出与黄鹤楼有关的其他古诗吗？如李白的：
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。 作业布置 你能说出与黄鹤楼有关的其他古诗吗？如王维的
城下沧浪水，
江边黄鹤楼。
朱阑将粉堞，
江水映悠悠. 谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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